海棠花的閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的海棠花的閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

海棠花的閱讀答案1

　　海棠花

　　①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。

　　②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

　　③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次木蘭。此外，就是同一個老朋友在大毒日頭下面跑過許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過一次牡丹；又因為去得太晚了，只看到滿地殘英。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，天氣陡然暖了起來，已經是夏天了。

　　④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。

　　⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現在起要仔仔細細地過日子了。”當時頗有同感，覺得自己也應立刻從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。

　　⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。。看花苦為譯秦名”，我也就不譯了。因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。

　　⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。

　　⑧在這捶盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。她使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在填滿卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。

　　⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。

　　1941年5月29日 德國哥廷根

　　(取材于季羨林的同名散文)

　　16.下列對文章的'理解，正確的兩項是（4分）

　　A.文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情于物的手法。

　　B.第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。

　　C.作者雖然十分渴望”從現在起要仔仔細細地過日子“，但在實際生活中卻未能如愿。

　　D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鉆研學問，以致無暇顧及海棠花。

　　E.文章寫于第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。

　　17.通讀全文，回答下面問題。（7分）

　　①文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么?（3分）

　　②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）

　　18.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關聯？（4分）

　　19.第⑧段“故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近”一句傳達了作者對于“距離”的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少于200字）（10分）

　　參考答案：

　　16、（4分）A C

　　17、（7分）

　　①并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使“有緣”構成了文章的終結點。

　　18、（4分）

　　狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。

　　19、（10分）（略）

海棠花的閱讀答案2

　　海棠花

　　①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠，現在想也正是開花的時候了。

　　②雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個片段。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

　　③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京有許多機會可以做賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次玉蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經是夏天了。

　　④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道已經下雨了。

　　⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現在起要仔仔細細地過日子了。”當時頗有同感，覺得自己也應從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的'思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。

　　⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花，五顏六色，錦似的一片。但我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。

　　⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。

　　⑧在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。

　　⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，待了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。

　　1941年5月29日 德國哥廷根

　　（取材于季羨林的同名散文）

　　24. 下列對文章的理解，正確的兩項是（ ）（4分）

　　A. 文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些片段，運用了首尾照應、寓情于物的手法。

　　B. 第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。

　　C. 作者雖然十分渴望“從現在起要仔仔細細地過日子”，但在實際生活中卻未能如愿。

　　D. 20世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鉆研學問，以至無暇顧及海棠花。

　　E. 文章寫于第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。

　　25. 通讀全文，回答下面問題。（7分）

　　①文章第②段開頭說“雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？（3分）

　　②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）

　　26. 第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關聯？（4分）

　　27. 第⑧段“故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。”一句傳達了作者對于“距離”的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少于200字）（12分）

　　答案：

　　24. （4分）A C

　　【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。

　　25. （7分）

　　① 并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使“有緣”構成了文章的歸結點。（意思對即可。）（3分）

　　② 海棠花構成了文章的行文線索。（意思對即可。）（2分）

　　海棠花寄托了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。（意思對即可。）（2分）

　　26. （4分）

　　狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。（意思對即可。）（1分）

　　對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。（意思對即可。）（3分）

　　27. （12分）

　　【評分參考】

　　① 對句意的把握。原句把對時空的感知轉化為心理（情感）體驗，傳達的是時空距離與心理距離的反差。（4分）

　　② 圍繞這種反差的關系，結合自己的成長記憶或讀過的文學作品進行闡發。（4分）

　　觀點明確，有理有據，分析中肯，即可得滿分。

　　③ 語言表達。（2分）（語言順暢，表達清晰，即可得滿分。）

　　④ 字數不足，酌情扣分。

海棠花的閱讀答案3

　　海棠花

　　季羨林

　　①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。

　　②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

　　③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次玉蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經是夏天了。

　　④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。

　　⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：我們從現在起要仔仔細細地過日子了。當時頗有同感，覺得自己也應從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。

　　⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。

　　⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。

　　⑧在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀!把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。

　　⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。

　　1.下列對文章的理解，正確的兩項是(5分)( )

　　A.文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情于物的手法。

　　B.第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。

　　C.作者雖然十分渴望從現在起要仔仔細細地過日子，但在實際生活中卻未能如愿。

　　D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的`精神鉆研學問，以致無暇顧及海棠花。

　　E.文章寫于第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。

　　2.通讀全文，回答下面問題。(8分)

　　①文章第②段開頭說我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣，作者與海棠花真的是無緣嗎?為什么?(4分)

　　②簡要分析海棠花在文中所起的作用。(4分)

　　3.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境?這與下文有什么關聯?(4分)

　　4.第⑧段故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近一句傳達了作者對于距離的怎樣的體驗?試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。(不少于150字)(8分)

　　答案：

　　1、(5分)A 3分， C 2分

　　【解析】B.由向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很可看出，文中并沒有描寫實實在在的海景，而是將屋頂幻想成海浪，因此寫同樣單調的海景的說法錯誤。D.從一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的，可是現實的情況又不允許我這樣做可知，作者并沒有完完全全用苦行者的精神鉆研學問。E.對文章主旨的概括不正確，本文主旨應是借描寫海棠花，抒發對祖國、對故鄉的深切思念之情。

　　2、(8分)

　　①并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使有緣構成了文章的歸結點。

　　②海棠花構成了文章的行文線索。

　　海棠花寄托了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。

　　3、(4分)

　　狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。(2分)

　　對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。(2分)

　　4、(8分)

　　①這句話傳達了作者作者對于距離的體驗：現實距離和心理距離不能等同這一特點。

　　②【僅供參考】在現實生活中，我們經常對距離產生一種神奇的感受。當某個人近在咫尺，與你天天見面，時刻相依相伴，你心中卻覺得他很陌生，離你很遙遠，無法與他溝通，更不用說與他心心相印了;而某一個與你心靈相通的朋友，雖然相隔千山萬水，多年不見，但你卻感到他仿佛時時刻刻和你生活在一起，與你同呼吸，共命運，心心相印。這就是關于距離的一種神奇現象，空間、時間的距離，并不等同于心理的距離。

　　【解析】解答第二問，要立足自我，獨立思考。此外要注意題干中提示的結合你的成長記憶或讀過的文學作品這一限定，結合具體事例談出自己關于現實距離和心理距離的感受，同時要注意字數要求。

海棠花的閱讀答案4

　　閱讀文段，回答問題。

　　海棠花開的時候，叫人那么喜愛，但是花落的時候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。有人說，落花比開花更好看。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你喜歡海棠花，我也喜歡海棠花。在你參加日內瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美好的'花朵，我就特意剪了一枝，把它壓在書本里頭，經過鴻雁帶到日內瓦給你。我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能會使你有些回味，這樣也是一種享受。

　　1．文中所引“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一詩句出自何處？詩句的意思是什么？

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　　2．作者是通過什么來組織全文的？第二人稱的敘述方式對直接把自己的真情實感抒發出來有什么好處？

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　　3．找出文章中飽含深情的句子抄寫在下面，朗讀并體會其中蘊含的情感。

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　　參考答案：

　　1．語出龔自珍《己亥雜詩》，全詩為：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。”詩句的意思是，花朵并沒有忘記根株的恩情，即使凋謝零落，也要化作泥肥，培育、養護來年春天的花朵，使之更鮮艷。

　　2．作者是通過海棠花來組織全文的。第二人稱的敘述方式對直接把自己的真情實感抒發出來的好處是：表達“你”對“我”的深情，“我”對“你”的懷念，親切而感人，獲得用其他人稱所無法獲得的表達效果。

　　3．“在你參加日內瓦會議的時候，我們家里的海棠花正在盛開，因為你不能看到那年盛開著的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它壓在書本里頭，經過鴻雁帶到日內瓦給你。”寫花寄日內瓦，摯愛深情，浸透字里行間。在敘事的過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發著感情的色彩。

海棠花的閱讀答案5

　　海棠

　　蘇軾

　　東風裊裊泛崇光，

　　香霧空蒙月轉廊。

　　只恐夜深花睡去，

　　故燒高燭照紅妝。

　　（1）詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？

　　答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點作用：

　　A、作者用正面和側面結合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微風吹拂的動態，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨的'心理。

　　（2）古人對于后兩句詩曾有“造語之奇，構思之巧”的評價，請結合三、四兩句詩來賞析一下。

　　答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽為“造語之奇，構思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在深夜睡去，因此，特地點燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。

海棠花的閱讀答案6

　　海棠花

　　齊己

　　繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后開。

　　半月暄和留艷態，兩時風雨免傷摧。

　　人憐格異詩重賦，蝶戀香多夜更來。

　　猶得殘紅向春幕，牡丹相繼發池臺。

　　閱讀題目

　　15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. “寒食旬前社后開”一句介紹海棠花的花期，是在春社之后、寒食之前開放。

　　B. “艷態”一詞寫出了海棠花在溫暖和煦的陽光下展現出美好艷麗的姿態。

　　C. “人憐格異詩重賦”寫人們憐惜海棠花的零落，為它寫下詩詞歌賦來表達惋傷。

　　D. 尾聯寫暮春時分海棠花凋謝后還會有牡丹開花，“猶”字表現詩人的喜愛和不舍之情。

　　16. 全詩如何描寫海棠花？表達了詩人什么情感？請簡要分析。

　　參考答案

　　【答案】

　　15. C

　　16. ①運用了對比手法，“繁于桃李盛于梅”，通過與“桃李”“梅”的對比來突出海棠花的'繁盛的特點。

　　②運用了側面烘托的手法，頸聯通過人和蝶側面烘托海棠花的品格與芳香。

　　③通過這些手法，表達了詩人對海棠花的喜愛和贊美之情。

　　【解析】

　　【15題詳解】

　　本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析能力。

　　C.“……寫人們憐惜海棠花的零落，為它寫下詩詞歌賦來表達惋傷”理解錯誤。“人憐格異詩重賦”意思是人們因為喜愛海棠花的品格，所以為它寫詩作賦，詩中“憐”有喜愛之意。

　　【16題詳解】

　　本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧及情感的能力。

　　對于本詩的表達技巧，從第一句“繁于桃李盛于梅”可知，這是說海棠花開得比桃、李、梅花還要繁盛。通過與“桃李”“梅”的對比來突出海棠花的繁盛的特點。

　　詩的頸聯“人憐格異詩重賦，蝶戀香多夜更來”則是說人們因為喜愛海棠花的品格，所以為它寫詩作賦；蝴蝶也因為海棠花的香氣而夜間也來。這是通過人和蝶側面烘托海棠花的品格與芳香，運用了側面烘托的手法。

　　作者通過對比的手法，寫出了海棠花開花時的繁盛場景，突出了海棠花的美麗的特點。同時通過側面烘托的手法則是贊揚了海棠花的品格和芳香，從中可以體會出詩人對海棠花的喜愛和贊美之情。

海棠花的閱讀答案7

　　海棠花閱讀原文及試題

　　季羨林

　　①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。

　　②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。

　　③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡管有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次玉蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經是夏天了。

　　④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。

　　⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現在起要仔仔細細地過日子了。”當時頗有同感，覺得自己也應從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。

　　⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。

　　⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。

　　⑧在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。

　　⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的.心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。

　　17、下列對文章的理解，正確的兩項是（）

　　A、文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情于物的手法。

　　B、第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。

　　C、作者雖然十分渴望“從現在起要仔仔細細地過日子”，但在實際生活中卻未能如愿。

　　D、上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鉆研學問，以致無暇顧及海棠花。

　　E、文章寫于第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。

　　18、文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？結合文本簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。

　　19、第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關聯？

　　海棠花閱讀理解及答案

　　17、 AC

　　18、并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使“有緣”構成了文章的歸結點。海棠花構成了文章的行文線索，海棠花寄托了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。

　　19、狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。

　　【解析】

　　【17題詳解】

　　本題考查的是對文本內容的理解及寫作手法賞析的綜合能力。題干要求選出“下列對文章的理解，正確的兩項是”，這是一道綜合題，既有內容的考查，也有技巧的考查。首先要明確題干的要求，是“正確”還是“錯誤”，是“一項”還是“兩項”。選項B，由“向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很”可看出，文中并沒有描寫實實在在的海景，而是將屋頂幻想成海浪，因此寫“同樣單調的海景”的說法錯誤；選項D，從“一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的”，“可是現實的情況又不允許我這樣做”可知，作者并沒有完完全全用苦行者的精神鉆研學問；選項E，對文章主旨的概括不正確，本文主旨應是借描寫海棠花，抒發對祖國、對故鄉的深切思念之情。故答案選AC。

　　【18題詳解】

　　本題考查的是對文本意思的理解和寫作手法分析的能力。這類試題一般要結合文本意思理解文句的含義，然后結合對文本的把握賞析文本的寫作手法，考生一定要注意審清題干的要求，本題題干要求是：文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？結合文本簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。從全文看作者以寫海棠花為主，所以作者并非與海棠花無緣，而是很喜愛海棠花。本文中海棠花作為文本的線索，寄托了異域游子對家鄉和祖國的思念之情。

　　【19題詳解】

　　本題考查的是分析文本句子的含義及句子在文本中作用的能力。考生首先要結合題干，抓住對句子的理解，然后結合全文分析句子在文本中的作用。本題需要理解的劃線句子是：可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。根據理解以上劃線句子，體現出作者作為游子內心對故鄉和祖國的思念的糾結。也為下文進一步寫作者對祖國思念奠定了基礎，從文句中作者思想的掙扎來看，不難看出作者是一位懷著赤子之情和愛國情懷的人。

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