舊書閱讀答案

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編整理的舊書閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

舊書閱讀答案1

　　最近，“復(fù)旦舊書店”在網(wǎng)上走紅

　　“寶藏”“最美書店”……網(wǎng)友不吝溢美之詞，探店愛好者紛紛慕名前往。其實(shí)，這家書店已駐扎存續(xù)將近20年時間，復(fù)旦師生廣為知曉。它與復(fù)旦大學(xué)另一知識地標(biāo)“鹿鳴書店”一樣，成為校園文化景觀的一部分。互聯(lián)網(wǎng)大潮中，這樣的實(shí)體書店散發(fā)著獨(dú)特魅力。

　　處身流量時代，知識和資訊仿若湍急河流。有的人難以自控，不由自主地隨波逐流，被眼花繚亂的信息推著走，迷失于虛擬場景。長時間接觸網(wǎng)絡(luò)，讓一些人習(xí)慣于追逐信息片段或思想邊角料，導(dǎo)致注意力碎片化。走馬觀花式的網(wǎng)上閱讀，少有思維的深潛。在這樣的過程中，讀者的感覺似乎很豐盈，但實(shí)質(zhì)上多是視覺層面的愉悅，停留于瀏覽或淺閱讀，長此以往，無益于深度思考能力的培養(yǎng)。

　　追逐流量效應(yīng)的人，注定行之不遠(yuǎn)。的確，互聯(lián)網(wǎng)提供了前所未有的可能性、可及性，創(chuàng)設(shè)了目力馳騁的.出口和自由選擇的路口，但最終的選擇權(quán)和控制權(quán)在人們自己手上。網(wǎng)絡(luò)縱有千般好，也不能因此放任思想惰性。面對紛亂的信息流，絕不能一味“下沉”，窩在思維的“舒適區(qū)”，拒絕深度、躲避思考，追逐簡易、刺激、戲劇化、圖像化的內(nèi)容，甚至把閱讀目標(biāo)全盤托付給“知識帶貨商”。在流量化的內(nèi)容產(chǎn)品面前，必須有所思考，有所選擇。保持理性與定力，抵制低俗、拒絕庸俗，才能成為清醒的閱讀者，做閱讀真正的主人。

　　流量時代，究竟該怎樣成就更好的閱讀？一方面，離不開讀者的堅(jiān)守；另一方面，也要建構(gòu)良好的閱讀環(huán)境。因此，盡管時代在快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀越來越普及、便利，我們的城鄉(xiāng)社區(qū)依然需要一批優(yōu)質(zhì)的實(shí)體書店。實(shí)體書店的存在，仿佛一盞明亮的路燈，可以照亮人們的精神文化世界，并在一定程度上改變一些人閱讀模式化現(xiàn)象。

　　近年來，在多方努力下，實(shí)體書店迎來新的發(fā)展機(jī)遇，但也存在一些隱憂。如今，書店單一的賣書模式難以為繼，實(shí)體書店只能錯位競爭、強(qiáng)化體驗(yàn)功能，通過拓展業(yè)務(wù)單元、增強(qiáng)附屬功能，尋找市場支點(diǎn)。但如果千篇一律地復(fù)制類似模式，過度放大書店的延伸功能，也容易偏離開辦書店的初心。歸根結(jié)底，還是要依托內(nèi)容上的優(yōu)質(zhì)經(jīng)營，讓讀者體驗(yàn)以書為中心，否則，過度開發(fā)讀者的在場體驗(yàn)，可能會導(dǎo)致審美疲勞，甚至本末倒置。

　　流量時代，我們還應(yīng)思考：面對過載的信息，如何作出選擇？什么才是閱讀的正確打開方式？這既需要讓傳統(tǒng)書店在互聯(lián)網(wǎng)場景中有存在感，也應(yīng)當(dāng)讓流量化知識有價值依歸和精神向度。“復(fù)旦舊書店”引發(fā)關(guān)注，彰顯了互聯(lián)網(wǎng)連接的力量。因此，不妨給予實(shí)體書店更多的網(wǎng)絡(luò)能見度。與此同時加強(qiáng)規(guī)范和引導(dǎo)，提升網(wǎng)絡(luò)流量知識的品質(zhì)。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

　　21、簡要概括作者在文中的主要觀點(diǎn)。（3分）

　　22、分析文中畫線句子運(yùn)用的論證方法及作用。（3分）

　　23、從論證思路的角度分析第一段的作用。（3分）

　　答案：

　　21、讓流量時代的閱讀更有深度

　　22、使用了比喻論證的方法，將實(shí)體書店的存在比作一盞盞明亮的路燈，生動形象地論證了在互聯(lián)網(wǎng)大潮中，實(shí)體書店對人們的精神文化世界的指引作用。

　　23、①表明在互聯(lián)網(wǎng)大潮中，這樣的實(shí)體書店散發(fā)獨(dú)特魅力；引出論題：互聯(lián)網(wǎng)時代的傳統(tǒng)閱讀，為下文具體論述這一觀點(diǎn)做鋪墊。

舊書閱讀答案2

　　文學(xué)類文本（20分）

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　舊 書

　　李琬

　　①大概半年了吧，我不再去過那家古舊書店。它是否依舊安好？不得而知。

　　②酒香不怕巷子深。那爿小小的書店，盤踞于一個地勢低洼、路徑偏僻的小區(qū)。一開始是去它附近的新華書店，順便下到這個書店望望。后來，便是只去這家舊書店了。它給我最大的記憶，不過是兩朵橘黃色的燈光，斜斜地投在這個城市疲憊的罅隙里面，把那些滿面塵土的讀物和畫作，映照得令人無比渴望。我從它那里真正買下的，不過是一本《秋海棠》，兩本《西藏擦擦藝術(shù)》的小畫冊。

　　③其實(shí)在發(fā)現(xiàn)這家書店之前，我就目睹了一家古舊書店的短壽。那家書店原本開在我生活的大院里，主要賣一些五十年代到八十年代出版的外國著作。一本《藏族民間故事》引逗出我許多古拙的知覺。幾個月之后那書店就永遠(yuǎn)地消失了。正因?yàn)榇耍�我才暗暗祈求那家古舊書店免于無聲的坍圮。

　　④我驚異于舊書和舊書擁有者之間的緣分。

　　⑤幼年讀書的時光里，身邊的舊書并不少。但給我印象最深的還是《香妃》。那大概是十來歲的時候，我到父親的老同學(xué)家中做客。父親和老同學(xué)酒酣眼熱，我一人鉆進(jìn)書房亂翻一氣。結(jié)果我被淡淡的霉味蠱惑了。我找到了抽屜里的一本《香妃》。書皮破敗，紙頁油膩。我坐在床單褪色的小床上，窗外是蕭森的樹影，捧著書我忘記了時間。我并不記得具體的內(nèi)容，只記得仿佛香妃剪下來的辮子那么干枯，這個辮子干枯的女人真的很神秘。那個下午，那個逼仄破舊的房間，讓我魂?duì)繅艨M了很多年。

　　⑥或許正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)了舊書和新書的不同。

　　⑦后來的那本《秋海棠》有著碧綠色的封皮，柔軟光潔，當(dāng)屬舊書堆里的罕物。封面繪著一朵秀雅的海棠花。讓我感嘆不已的是，扉頁上紅色小篆的“駱志培藏書”印記，還有空白頁中的簽字章“駱志培”。我突入了這個藏書者的閱讀史。我不得不承認(rèn)，得以窺看另一個讀書者的心靈給了我別樣的快意。

　　⑧《豐子愷散文選》帶給我的則是一張快樂糖的糖紙。那糖紙被歲月和書頁壓得平平整整。它原來該是被主人用作書簽的.吧；為了感激這意外的禮物，我把它小心地粘貼在扉頁上，讓它永遠(yuǎn)地失去了書簽的價值，從此獲得了陳列于博物館一般的境遇。這或許是自私的，但我再也不愿失去這張輾轉(zhuǎn)人世三十多年的糖紙，連同它所記錄的、我無法釋讀的往事。

　　⑨和那些老房子、老街區(qū)以及一切有形無形的遺產(chǎn)一樣，舊書的舊，只是一種表象；老，才是一種資歷。即便是表面上看去毫無痕跡的舊書，也能帶給我一種甜蜜的錯覺：它已經(jīng)陪伴我很久了。一頁一頁翻著，那黃褐色的霉，恰似皮膚上的斑點(diǎn)，屬于老去的情人。你和它一起變老，它喂養(yǎng)你的靈魂以歲月。那些漫漶的詞句，是任何一本新書都無法賜予的溫情。

　　⑩因?yàn)槔希�它們不比新書站得更高，卻更深。當(dāng)你擁有了那些被同樣熱愛書籍的生命碾磨過的舊書，它們便開始碾磨你的生命。你會看到，舊書把很多人連在一起。祖父和孫子，父親和女兒，漂泊異鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)人，共存一個社區(qū)卻屬于不同歷史節(jié)點(diǎn)的生命。剝除外在的身份，作為閱讀者，你發(fā)現(xiàn)他們就是你在茫茫宇宙里素未謀面的鄰居，只因?yàn)樗麄兣隳悖�或者說你也陪著他們，讀了同一本書。你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養(yǎng)。

　　?對待舊書的態(tài)度，也是我們對待這個世界的態(tài)度。詩人于堅(jiān)說過：遙遠(yuǎn)和舊這兩個詞一旦消失，那么世界的末日也就來臨了。我們大概無法最終拯救二手書店的命運(yùn)。但如果它們能夠存活下來，我愿意在每一個炎炎夏日的傍晚走進(jìn)那爿昏黑的舊書店。

　　11．文章第②自然段描寫那家舊書店，有何作用？（4分）

　　12．文中說“或許正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)了舊書和新書的不同”，請結(jié)合⑦～⑩自然段的內(nèi)容，概括舊書的不同之處。（6分）

　　13．解釋“你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養(yǎng)”這句話在文中的含義。（4分）

　　14．請結(jié)合全文探究作者的情感取向。（6分）

　　參考答案：

　　11．（4分）內(nèi)容上：寫出舊書店的偏僻和留在作者記憶中的模樣，寫出舊書店給作者留下的印象深刻；表現(xiàn)作者對那家舊書店的懷念。（2分）

　　結(jié)構(gòu)上：①寫它的位置偏僻與上文作者的擔(dān)心相呼應(yīng)；②引出下文對另一家舊書店的敘述并和它的短壽作對比。③為下文寫舊書作鋪墊。（2分）

　　12．（6分）①舊書能夠使人得以窺看另一個讀書者的心靈。

　　②舊書常常記錄著一些令人無法釋讀的往事。

　　③舊書的“老”（歲月）能喂養(yǎng)人靈魂，賜予人溫情。

　　④舊書把很多人連在一起。

　　（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可）

　　13．（4分）①生活在不同歷史節(jié)點(diǎn)的生命，在同一本舊書上留下了各自的生命印痕；（2分）

　　②這生命的印痕連同書中的智慧共成為舊書的營養(yǎng)，被不同的生命吸收。（2分）

　　14．（6分）①對舊書的喜愛與珍惜；

　　②對曾經(jīng)與舊書相伴的歲月的懷念；

　　③對曾經(jīng)擁有舊書的讀書人的親近。

　　④對舊書價值的肯定；

　　⑤對舊書前景的擔(dān)憂與無奈；

　　⑥呼吁人們對以舊書為代表的積淀歷史的事物的關(guān)注。

　　（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）

舊書閱讀答案3

　　舊書

　　孫道榮

　　①她微微佝僂著腰，一個一個辦公室敲門。大家都認(rèn)識她，收舊報(bào)紙的老太太。每個月的最后一個周末，她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公樓里，單位規(guī)定，這天，她可以上門收購舊報(bào)紙。

　　②因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，我們單位幾乎每個人，都訂了好幾份報(bào)紙雜志，平時看完了，就碼在辦公室一角，等著她上門來收購。賣一次舊報(bào)紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買零食，大家共享。

　　③她五十來歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，講一口濃重的郊區(qū)方言。每次來，她都會拎著一個布袋子，里面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來的，她用來捆扎舊報(bào)紙。另一只手上，拎著一桿小秤。

　　④賣報(bào)紙！有人站在樓道里喊一嗓子，她就會立即從某個辦公室跑出來，瞅一眼，一臉樂呵呵地應(yīng)答著。她幾乎能夠認(rèn)出這座樓里的每一個人，甚至誰多長時間，需要處理一次舊報(bào)紙，她都了如指掌。

　　⑤她躬著腰，將堆在辦公室角落里的舊報(bào)紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然后，用布條捆扎起來，一捆一捆地過秤。與我們經(jīng)常看到的商販那高高翹起的秤桿不同，過秤的時候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來，這樣，報(bào)紙可以稱得重一點(diǎn)點(diǎn)。沒人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報(bào)個數(shù)，讓你記下來，再稱一捆，再報(bào)個數(shù)。一捆一捆稱完了，她會讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數(shù)，你告訴她多重，她就按這個重量，算賬給你。有時候，賬里面有零頭，大家就說算了，她卻總是很認(rèn)真地從包里掏出一大把硬幣，一分不少地付清。

　　⑥她的誠實(shí)，使辦公樓的人，都對她充滿好感。這也是她能夠這么多年，可以上門收購我們舊報(bào)紙的原因吧。

　　⑦也有的時候，她會顯得很小氣。比如每次整理舊報(bào)紙時，看到夾在報(bào)紙里的雜志，或者書，她都會將它們剔出來，單獨(dú)捆在一起，過秤。她說，書和雜志比報(bào)紙便宜一點(diǎn)。有一次，我搬新辦公室，整理物品時，我將一些舊書，扔進(jìn)了舊報(bào)紙堆里。正趕上她來收購舊報(bào)紙。她將那些書一本本揀了出來，問我，這些書真的不要了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她將書單獨(dú)捆扎好。我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答。

　　⑧那天，我們?nèi)ソ紖^(qū)的一個山村采訪，村支書領(lǐng)著我們參觀了他們新建的村圖書館。圖書館是一間民房改建的，書架上，整齊地碼著一排排書。忽然，看見有本書很眼熟，打開，扉頁上寫著我的名字，想起來了，是我上次搬辦公室時處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問村支書，這些書從哪來的？村支書說，是村里的林老太太捐贈的。她經(jīng)常上城里收舊報(bào)紙，如果收到舊書，她就會留下來，捐給村里或者學(xué)校。這幾年，她已經(jīng)捐了好幾百本了。

　　⑨忽然明白了，為什么每次收舊報(bào)紙的老太太，都會將夾在報(bào)紙里的書刊揀出來了。摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣。

　　(選自《微型小說選刊》20xx年第三期)

　　1.文章一開始，作者寫辦公室里的女同事用賣報(bào)紙的錢分享零食，是否是多余的筆墨，為什么？

　　2.本文主要刻畫了一個賣舊報(bào)刊的老太太形象，但題目卻是舊書，請結(jié)合全文，說說你對作者起題舊書的理解。

　　3.我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答，我和老太太都在笑，這兩個笑中蘊(yùn)含的感情一樣嗎，為什么？

　　4.文章的結(jié)尾說摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣，請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。

　　閱讀【答案】

　　1.不是多余的筆墨，這樣寫是為了跟老太太買了舊書回去捐書的行為形成對比:女同事們賣了報(bào)刊舊書買零食，老太太在生活并不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質(zhì)更顯得可貴。

　　2.起題舊書，有三個方面的作用：一是舊書為故事發(fā)展的主要線索；二是作者用舊書喻人，雖然舊書看上去平常，似乎沒有多大的價值，就像那個不起眼的老太太，但是善良的人性所特有的價值如書香永存，耐人尋味，豐富了文章的內(nèi)涵。

　　3.不一樣。我的笑帶著一種調(diào)侃，心里認(rèn)為老太太為小錢計(jì)較；老太太的笑是一種理解和寬容的笑，禮貌而尊重人，她不想讓我了解實(shí)情，從而讓我為難。

　　4.從結(jié)構(gòu)上看，我感到了一絲羞愧與上文中寫到我笑老太太小氣形成鮮明對照，用我的自以為是的誤會凸顯出老太太的美好品質(zhì)，嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣照應(yīng)了題目舊書。從內(nèi)容上看，作者用獨(dú)特的香氣比喻老太太的誠實(shí)、細(xì)心、善良和熱情等讓人敬重的美好品質(zhì)，表達(dá)出作者的贊美之情，不僅意味深長地點(diǎn)明了文章的主旨，更使主題得到升華。

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.這樣的情節(jié)在文章中并不多余，反而可以更好的塑造出老太太的形象。女同事們賣了報(bào)刊舊書買零食，老太太在生活并不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的'品質(zhì)更顯得可貴。

　　2.本文主要通過老太太收舊的報(bào)紙和書籍并捐書這些事，來表現(xiàn)老太太的形象。但作者卻用舊書為題，用意可以從結(jié)構(gòu)上與主題的表達(dá)上來理解。結(jié)構(gòu)上可以作為文章的線索，主題的表達(dá)上可以有效的點(diǎn)明文章的主旨，因?yàn)槔咸�太就像這舊書一樣，散發(fā)出濃濃的墨香。

　　3.我的笑和老太太的笑的內(nèi)涵是不一樣的。因?yàn)槲艺J(rèn)為老太太斤斤計(jì)較，這笑是一種調(diào)侃的笑；而老太太自己知道這書是用來捐的，對方并不明白，這笑是一種理解的笑。

　　4.理解文章結(jié)尾語段的作用，可以從兩個方面來理解。結(jié)構(gòu)上：與前文以及標(biāo)題形成呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個整體；內(nèi)容上：作者用形象的比喻，表達(dá)了對老太太的贊美之情，通過自己的心理活動，也表達(dá)了自己的愧疚之情。

舊書閱讀答案4

　　舊書

　　孫道榮

　　①她微微佝僂著腰，一個一個辦公室敲門。大家都認(rèn)識她，收舊報(bào)紙的老太太。每個月的最后一個周末，她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公樓里，單位規(guī)定，這天，她可以上門收購舊報(bào)紙。

　　②因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，我們單位幾乎每個人，都訂了好幾份報(bào)紙雜志，平時看完了，就碼在辦公室一角，等著她上門來收購。賣一次舊報(bào)紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買零食，大家共享。

　　③她五十來歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，講一口濃重的郊區(qū)方言。每次來，她都會拎著一個布袋子，里面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來的，她用來捆扎舊報(bào)紙。另一只手上，拎著一桿小秤。

　　④賣報(bào)紙！有人站在樓道里喊一嗓子，她就會立即從某個辦公室跑出來，瞅一眼，一臉樂呵呵地應(yīng)答著。她幾乎能夠認(rèn)出這座樓里的每一個人，甚至誰多長時間，需要處理一次舊報(bào)紙，她都了如指掌。

　　⑤她躬著腰，將堆在辦公室角落里的舊報(bào)紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然后，用布條捆扎起來，一捆一捆地過秤。與我們經(jīng)常看到的商販那高高翹起的秤桿不同，過秤的時候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來，這樣，報(bào)紙可以稱得重一點(diǎn)點(diǎn)。沒人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報(bào)個數(shù)，讓你記下來，再稱一捆，再報(bào)個數(shù)。一捆一捆稱完了，她會讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數(shù)，你告訴她多重，她就按這個重量，算賬給你。有時候，賬里面有零頭，大家就說算了，她卻總是很認(rèn)真地從包里掏出一大把硬幣，一分不少地付清。

　　⑥她的誠實(shí)，使辦公樓的人，都對她充滿好感。這也是她能夠這么多年，可以上門收購我們舊報(bào)紙的原因吧。

　　⑦也有的時候，她會顯得很小氣。比如每次整理舊報(bào)紙時，看到夾在報(bào)紙里的雜志，或者書，她都會將它們剔出來，單獨(dú)捆在一起，過秤。她說，書和雜志比報(bào)紙便宜一點(diǎn)。有一次，我搬新辦公室，整理物品時，我將一些舊書，扔進(jìn)了舊報(bào)紙堆里。正趕上她來收購舊報(bào)紙。她將那些書一本本揀了出來，問我，這些書真的不要了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她將書單獨(dú)捆扎好。我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答。

　　⑧那天，我們?nèi)ソ紖^(qū)的一個山村采訪，村支書領(lǐng)著我們參觀了他們新建的村圖書館。圖書館是一間民房改建的，書架上，整齊地碼著一排排書。忽然，看見有本書很眼熟，打開，扉頁上寫著我的名字，想起來了，是我上次搬辦公室時處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問村支書，這些書從哪來的'？村支書說，是村里的林老太太捐贈的。她經(jīng)常上城里收舊報(bào)紙，如果收到舊書，她就會留下來，捐給村里或者學(xué)校。這幾年，她已經(jīng)捐了好幾百本了。

　　⑨忽然明白了，為什么每次收舊報(bào)紙的老太太，都會將夾在報(bào)紙里的書刊揀出來了。摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣。

　　（選自《微型小說選刊》 20xx年第三期）

　　小題1：文章一開始，作者寫辦公室里的女同事用賣報(bào)紙的錢分享零食，是否是多余的筆墨，為什么？（4分）

　　小題2：本文主要刻畫了一個賣舊報(bào)刊的老太太形象，但題目卻是舊書，請結(jié)合全文，說說你對作者起題舊書的理解。（6分）

　　小題3：我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答，我和老太太都在笑，這兩個笑中蘊(yùn)含的感情一樣嗎，為什么？（4分）

　　小題4：文章的結(jié)尾說摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣，請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。（6分）

　　參考答案：

　　小題1：不是多余的筆墨，這樣寫是為了跟老太太買了舊書回去捐書的行為形成對比：女同事們賣了報(bào)刊舊書買零食，老太太在生活并不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質(zhì)更顯得可貴。

　　小題2：起題舊書，有三個方面的作用：一是舊書為故事發(fā)展的主要線索；二是老太太處理舊書的方式與她做其他事情的習(xí)慣不一樣，富有懸念，能引起讀者的興趣；三是作者用舊書喻人，雖然舊書看上去平常，似乎沒有多大的價值，就像那個不起眼的老太太，但是善良的人性所特有的價值如書香永存，耐人尋味，豐富了文章的內(nèi)涵。

　　小題3：不一樣。我的笑帶著一種調(diào)侃，心里認(rèn)為老太太為小錢計(jì)較；老太太的笑是一種理解和寬容的笑，禮貌而尊重人，她不想讓我了解實(shí)情，從而讓我為難。

　　小題4：從結(jié)構(gòu)上看，我感到了一絲羞愧與上文中寫到我笑老太太小氣形成鮮明對照，用我的自以為是的誤會凸顯出老太太的美好品質(zhì)，嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣照應(yīng)了題目舊書。

　　從內(nèi)容上看，作者用獨(dú)特的香氣比喻老太太的誠實(shí)、細(xì)心、善良和熱情等讓人敬重的美好品質(zhì)，表達(dá)出作者的贊美之情，不僅意味深長地點(diǎn)明了文章的主旨，更使主題得到升華。

舊書閱讀答案5

　　①大概半年了吧，我不再去過那家古舊書店。它是否依舊安好?不得而知。

　　②酒香不怕巷子深。那爿小小的書店，盤踞于一個地勢低洼、路徑偏僻的小區(qū)。一開始是去它附近的新華書店，順便下到這個書店望望。后來，便是只去這家舊書店了。它給我最大的記憶，不過是兩朵橘黃色的燈光，斜斜地投在這個城市疲憊的罅隙里面，把那些滿面塵土的讀物和畫作，映照得無比令人渴望。我從它那里真正買下的，不過是一本《秋海棠》、兩本《西藏擦擦藝術(shù)》的小畫冊。

　　③其實(shí)在發(fā)現(xiàn)這家書店之前，我就目睹了一家古舊書店的短壽。那家書店原本開在我生活的大院里，主要賣一些五十年代到八十年代出版的外國著作。一本《藏族民間故事》引逗出我許多古拙的知覺。幾個月之后那書店就永遠(yuǎn)地消失了。正因?yàn)榇耍�我才暗暗祈求那家生存下來的古舊書店免于無聲的坍圮。

　　④我驚異于舊書和舊書擁有者之間的緣分。

　　⑤幼年讀書的時光里，身邊的舊書并不少。但給我印象最深的還是《香妃》。那大概是十來歲的時候，我到父親的老同學(xué)家中做客。父親和老同學(xué)酒酣眼熱，我一人鉆進(jìn)書房亂翻一氣。結(jié)果我被淡淡的霉味蠱惑了。我找到了抽屜里的一本《香妃》。書皮破敗，紙頁油膩。我坐在床單褪色的小床上，窗外是蕭森的樹影，捧著書我忘記了時間。我并不記得具體的內(nèi)容，只記得仿佛香妃的剪下來的辮子那么干枯，這個辮子干枯的女人真的很神秘。那個下午，那個逼仄破舊的房間，讓我魂?duì)繅艨M了很多年。

　　⑥或許正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)了舊書和新書的不同。

　　⑦后來的那本《秋海棠》有著碧綠色的封皮，柔軟光潔，當(dāng)屬舊書堆里的罕物。封面繪著一朵秀雅的海棠花。讓我感嘆不已的是，扉頁上紅色小篆的“駱志培藏書”印記，還有空白頁中的簽字章“駱志培”。我突入了這個藏書者的閱讀史。我不得不承認(rèn)，得以窺看另一個讀書者的心靈給了我別樣的快意。

　　⑧《豐子愷散文選》帶給我的則是一張快樂糖的糖紙。那糖紙被歲月和書頁壓得平平整整。它原來該是被主人用作書簽的吧；為了感激這意外的禮物，我把它小心地粘貼在扉頁上，讓它永遠(yuǎn)地失去了書簽的價值，從此獲得了陳列于博物館一般的境遇。這或許是自私的，但我再也不愿失去這張輾轉(zhuǎn)人世三十多年的糖紙，連同它所記錄的、我無法釋讀的往事。

　　⑨和那些老房子、老街區(qū)以及一切有形無形的遺產(chǎn)一樣，舊書的舊，只是一種表象；老，才是一種資歷。即便是表面上看去毫無痕跡的舊書，也能帶給我一種甜蜜的錯覺：它已經(jīng)陪伴我很久了。一頁一頁翻著，那黃褐色的霉，恰似皮膚上的斑點(diǎn)，屬于老去的情人。你和它一起變老，它喂養(yǎng)你的靈魂以歲月。那些漫漶的詞句，是任何一本新書都無法賜予的溫情。

　　⑩因?yàn)槔希�它們不比新書站得更高，卻更深。當(dāng)你擁有了那些被同樣熱愛書籍的生命碾磨過的舊書，它們便開始碾磨你的生命。你會看到，舊書把很多人連在一起。祖父和孫子，父親和女兒，漂泊異鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)人，共存一個社區(qū)卻屬于不同歷史節(jié)點(diǎn)的生命。剝除外在的身份，作為閱讀者，你發(fā)現(xiàn)他們就是你在茫茫宇宙里素未謀面的鄰居，只因?yàn)樗麄兣隳悖�或者說你也陪著他們，讀了同一本書。你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養(yǎng)。

　　對待舊書的態(tài)度，也是我們對待這個世界的態(tài)度。詩人于堅(jiān)說過：遙遠(yuǎn)和舊這兩個詞一旦消失，那么世界的末日也就來臨了。我們大概無法最終拯救二手書店的命運(yùn)。但如果它們能夠存活下來，我愿意在每一個炎炎夏日的傍晚走進(jìn)那爿昏黑的舊書店。

　　1．縱觀全文，文章第③自然段插入對另一家古舊書店的回憶，有何作用?（5分）

　　2．文中說“或許正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)了舊書和新書的`不同”，請結(jié)合⑦～⑩自然段的內(nèi)容，概括舊書的不同之處。（6分）

　　3．解釋“你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養(yǎng)”這句話在文中的含義。（6分）

　　4．請仔細(xì)閱讀全文，探究作者的情感取向。（8分）

　　參考答案：

　　1、

　　①突出了那家古舊書店的短壽（1分）

　　②與眼前的書店進(jìn)行對比，表達(dá)了作者的憂慮之情（2分）

　　③引出了下文作者的驚異于舊書和擁有者之間的緣分（2分）

　　2、

　　①舊書能夠使人得以窺看另一個讀書者的心靈。

　　②舊書常常記錄著一些令人無法釋讀的往事。

　　③舊書的“老”（歲月）能喂養(yǎng)人靈魂，賜予人溫情。

　　④舊書把很多人連在一起。（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即可6分）

　　3、

　　①生活在不同歷史節(jié)點(diǎn)的生命，在同一本舊書上留下了各自的生命印痕；

　　②這生命的印痕連同書中的智慧共成為舊書的營養(yǎng)，被不同的生命吸收。（6分）

　　4、

　　①對舊書的喜愛與珍惜；

　　②對曾經(jīng)與舊書相伴的歲月的懷念；

　　③對曾經(jīng)擁有舊書的讀書人的親近；

　　④對舊書價值的肯定；

　　⑤對舊書前景的擔(dān)憂與無奈；

　　⑥呼吁人們對以舊書為代表的積淀歷史的事物的關(guān)注。（答出四點(diǎn)即可8分）

舊書閱讀答案6

　　①她微微佝僂著腰，一個一個辦公室敲門。大家都認(rèn)識她，收舊報(bào)紙的老太太。每個月的最后一個周末，她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公樓里，單位規(guī)定，這天，她可以上門收購舊報(bào)紙。

　　②因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因，我們單位幾乎每個人，都訂了好幾份報(bào)紙雜志，平時看完了，就碼在辦公室一角，等著她上門來收購。賣一次舊報(bào)紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買零食，大家共享。

　　③她五十來歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，講一口濃重的郊區(qū)方言。每次來，她都會拎著一個布袋子，里面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來的，她用來捆扎舊報(bào)紙。另一只手上，拎著一桿小秤。

　　④“賣報(bào)紙！”有人站在樓道里喊一嗓子，她就會立即從某個辦公室跑出來，瞅一眼，一臉樂呵呵地應(yīng)答著。她幾乎能夠認(rèn)出這座樓里的每一個人，甚至誰多長時間，需要處理一次舊報(bào)紙，她都了如指掌。

　　⑤她躬著腰，將堆在辦公室角落里的舊報(bào)紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然后，用布條捆扎起來，一捆一捆地過秤。與我們經(jīng)常看到的商販那高高翹起的秤桿不同，過秤的時候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來，這樣，報(bào)紙可以稱得重一點(diǎn)點(diǎn)。沒人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報(bào)個數(shù)，讓你記下來，再稱一捆，再報(bào)個數(shù)。一捆一捆稱完了，她會讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數(shù)，你告訴她多重，她就按這個重量，算賬給你。有時候，賬里面有零頭，大家就說算了，她卻總是很認(rèn)真地從包里掏出一大把硬幣，一分不少地付清。

　　⑥她的誠實(shí)，使辦公樓的人，都對她充滿好感。這也是她能夠這么多年，可以上門收購我們舊報(bào)紙的原因吧。

　　⑦也有的時候，她會顯得很小氣。比如每次整理舊報(bào)紙時，看到夾在報(bào)紙里的雜志，或者書，她都會將它們剔出來，單獨(dú)捆在一起，過秤。她說，書和雜志比報(bào)紙便宜一點(diǎn)。有一次，我搬新辦公室，整理物品時，我將一些舊書，扔進(jìn)了舊報(bào)紙堆里。正趕上她來收購舊報(bào)紙。她將那些書一本本揀了出來，問我，這些書真的不要了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她將書單獨(dú)捆扎好。我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答。

　　⑧那天，我們?nèi)ソ紖^(qū)的一個山村采訪，村支書領(lǐng)著我們參觀了他們新建的村圖書館。圖書館是一間民房改建的，書架上，整齊地碼著一排排書。忽然，看見有本書很眼熟，打開，扉頁上寫著我的名字，想起來了，是我上次搬辦公室時處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問村支書，這些書從哪來的？村支書說，是村里的林老太太捐贈的。她經(jīng)常上城里收舊報(bào)紙，如果收到舊書，她就會留下來，捐給村里或者學(xué)校。這幾年，她已經(jīng)捐了好幾百本了。

　　⑨忽然明白了，為什么每次收舊報(bào)紙的老太太，都會將夾在報(bào)紙里的'書刊揀出來了。摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣。

　　（選自《微型小說選刊》 20xx年第三期）

　　1、文章一開始，作者寫辦公室里的女同事用賣報(bào)紙的錢分享零食，是否是多余的筆墨，為什么？

　　2、本文主要刻畫了一個賣舊報(bào)刊的老太太形象，但題目卻是“舊書”，請結(jié)合全文，說說你對作者起題“舊書”的理解。

　　3、“我笑著對她說，其實(shí)，書和舊報(bào)紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這么細(xì)。她笑笑，沒有回答”，“我”和“老太太”都在笑，這兩個“笑”中蘊(yùn)含的感情一樣嗎，為什么？

　　4、文章的結(jié)尾說“摩挲著那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣”，請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。

　　【答案】

　　1、不是多余的筆墨，這樣寫是為了跟老太太買了舊書回去“捐書”的行為形成對比：女同事們賣了報(bào)刊舊書買零食，老太太在生活并不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質(zhì)更顯得可貴。

　　2、起題“舊書”，有三個方面的作用：一是“舊書”為故事發(fā)展的主要線索；二是作者用“舊書”喻人，雖然“舊書”看上去平常，似乎沒有多大的價值，就像那個不起眼的老太太，但是善良的人性所特有的價值如書香永存，耐人尋味，豐富了文章的內(nèi)涵。

　　3、不一樣。我的笑帶著一種調(diào)侃，心里認(rèn)為老太太為小錢計(jì)較；老太太的笑是一種理解和寬容的笑，禮貌而尊重人，她不想讓“我”了解實(shí)情，從而讓“我”為難。

　　4、從結(jié)構(gòu)上看，“我感到了一絲羞愧”與上文中寫到“我”笑老太太小氣形成鮮明對照，用我的自以為是的誤會凸顯出老太太的美好品質(zhì)，“嗅到了舊書里散發(fā)出來的獨(dú)有的香氣”照應(yīng)了題目“舊書”。從內(nèi)容上看，作者用獨(dú)特的香氣比喻老太太的誠實(shí)、細(xì)心、善良和熱情等讓人敬重的美好品質(zhì)，表達(dá)出作者的贊美之情，不僅意味深長地點(diǎn)明了文章的主旨，更使主題得到升華。

　　閱讀理解能力如何提高

　　正確的答題步驟

　　精讀

　　精讀是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過教材上的閱讀材料學(xué)習(xí)詞匯和句法，從而提高理解能力。因?yàn)殚喿x能力的培養(yǎng)是一個任重道遠(yuǎn)的過程，這并不是教師在課堂里所能解決的。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說，語言知識與閱讀時間都是有限的。

　　因此，除了布置相適應(yīng)的閱讀任務(wù)以外，在課堂上適度的精讀指導(dǎo)是相當(dāng)有意義的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語言，掌握必需的篇章知識，弄清語言各層次之間的制約關(guān)系以幫助他們正確預(yù)測，有效推理。教師可以靈活的設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)來幫助學(xué)生理解課文和反饋閱讀理解的情況。

　　要進(jìn)一步的檢測學(xué)生對課文的理解，可以在做完閱讀題之后，讓學(xué)生用語文口頭復(fù)述課文的大體內(nèi)容。復(fù)述看似容易，其實(shí)對于小學(xué)生來說是難度比較高的，因?yàn)樯婕暗饺朔Q的轉(zhuǎn)換，和一些相關(guān)的語法知識，是對學(xué)生的較高要求。

　　泛讀

　　泛讀，顧名思義，泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學(xué)生進(jìn)行大量廣泛地閱讀。要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能建立起語感，才能使閱讀上一個臺階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語篇的能力。孩子在家庭閱讀時，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況，讓他談?wù)剷�的�?nèi)容或?qū)�書的評價，避免盲讀。

　　答題

　　閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力，教學(xué)生掌握必要的答題技巧

　　1、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。

　　2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞，一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理：

　　①利用構(gòu)詞法知識猜測詞義②一般的人名和地名可以不知道它的寫法③有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義④有的生詞是故意不注意的，是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項(xiàng)。

　　3、弄清問題

　　①有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句找到正確的答案②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案③有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。

　　4、采用排除法

　　①與文中事實(shí)相反的選項(xiàng)②文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項(xiàng)③不合情理或荒謬的選項(xiàng)④間接或次要的選項(xiàng)在這樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)生的語文閱讀能力得到了鍛煉，而且學(xué)生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。？

　　語文閱讀答題技巧總結(jié)

　　文章開頭的作用

　　1、引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）

　　2、開篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）

　　3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說明對象），激起讀者閱讀興趣。

　　文章結(jié)尾的作用

　　1、深化中心，升華感情

　　2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)

　　3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召

　　一句話或一段話的作用

　　1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展。

　　2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

　　①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；③說明了前（后）一話（說明事物的特征）

　　常見寫作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想象、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。

　　“這”、“它們”等指代什么

　　1、一般是往前找，不會超出前三句；

　　2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

　　語句特色評價用詞

　　準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

　　限字題的解答

　　1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；

　　2、對照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱（尤其是地名）。

　　3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。

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