做客閱讀題及答案

做客閱讀題及答案1

　　（1）今天是青青的十歲生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

　　（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。

　　（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

　　（4）說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢？

　　（5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

　　（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的'聲音就小了下來，她哭了。

　　（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

　　（8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。

　　（9）我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

　　（10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

　　（11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。

　　（12）叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。

　　（13）……

　　（14）在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。

　　（15）說吧，不怕。伙伴們也為她加油。

　　（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？

　　（17）青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

　　1、“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問題。（6分）

　　（1）“做客”有什么含義？

　　（2）小說以“做客”為標題有什么作用？

　　2、小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）

　　3、第（13）段省略了小伙伴們說的話，請結合上下文，發揮想像，把其中兩個小伙伴說的話填補在下面橫線上。（4分）

　　第一個小伙伴說：

　　第二個小伙伴說：

　　4、品讀下面句子中劃線的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）

　　青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？

　　5、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內）（3分）

　　參考答案：

　　1、（1）“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。

　　（2）誰做客？到誰家做客？設置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會現象，引起讀者思考。

　　2、起襯托作用，通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關注“留守兒童”現象。

　　3、示例：第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。

　　第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數學考了100分。

　　第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。

　　4、運用神態和動作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心；“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來；“輕輕”地“問”說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。

　　5、示例：1爸，媽，我多么希望你們能回來陪我過生日。2為了孩子，為了明天，為了末來。

做客閱讀題及答案2

　　有一種思念叫“做客”答案

　　左青青坐在山頭上的一塊大石頭上，有一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。

　　今天放學后，左青青并沒有急于像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開核桃殼一樣的臉笑著對左青青說，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說，一晃啊，就十年了。

　　十歲的左青青是奶奶一手帶大的。連左青青自己也有些懷疑，她也許就是個孤兒。左青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來左青青只和媽媽通過幾次電話。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，哽咽的時候，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我讓媽媽回來看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

　　說不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢？

　　此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏的山。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？左青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽見，對面的山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

　　爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！左青青使出全身力氣喊了起來。左青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回來看你。左青青的聲音就小了下來，她哭了。

　　爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，左青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和左青青一樣，都是很多年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊而又悠長。

　　孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走出來一個背著包袱、扛著攝影機的叔叔。左青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，左青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。

　　我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。

　　真的嗎?怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。

　　眼鏡叔叔指了指攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠方看見了。

　　太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。

　　眼鏡叔叔說，你們等等，一個一個的來。接著他將攝像機固定在一個架子上，然后說，你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著父母就在你面前，說想對他們說的話。

　　第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。

　　第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數學考了100分。

　　第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。

　　十多分鐘過去了，在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了左青青。眼鏡叔叔把鏡頭對著左青青，示意她說話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇跳動了幾次，卻一直沒說出來。

　　小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見到他們了，你最想說的是什么？眼鏡叔叔引導說。

　　說吧，不怕。伙伴們也為她加油。

　　左青青狠狠地咬了一下自己的牙，半響之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年，今年我可以到你們家做客嗎？

　　左青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

　　（改編自《小說月刊》）

　　（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）

　　A．在小說中，十歲的左青青從小跟著奶奶長大，她爸媽長年在外打工，因為長途話費貴，很少給左青青打電話，而且每次通話都很短暫。

　　B．關于大山的環境描寫雖著墨不多，卻是這篇小說藝術特色的一大亮點，它既交代了左青青她們生活的`自然條件，也巧妙地暗示了當地的交通、經濟等社會狀況。

　　C．通過對奶奶“核桃殼一樣的臉”“一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角”的描寫，小說讓我們從一個側面看到了農村留守家庭老人生活的艱辛。

　　D．左青青對著山谷喊爸爸媽媽，“突然聽見身后傳來了一陣喊聲”，原來是村里的幾個小伙伴全站在她身后——這個場面夸張色彩太濃，與真實的生活不太吻合，這是小說構思上的瑕疵。

　　E．小說后半部分花大量的筆墨寫電視臺記者“眼鏡叔叔”的活動，表現了眼鏡叔叔對左青青和她的伙伴們深切的同情和憐惜。

　　（2）小說為表現左青青對父母的思念，對她進行了哪些心理刻畫？請簡要概括。

　　（3）“巧合”，也就是偶然性，常常在小說中起到推動情節發展的作用。請簡要敘述本篇中寫到的“巧合”。

　　（4）小說結尾主人公左青青說出“做客”給讀者深刻的印象。“做客”這個構思在表現小說的人物、情節以及主題上產生了哪些藝術效果？請結合文本進行探究。

　　參考答案

　　（1）BC（B3分，C2分，A1分）

　　（2）①整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。②奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？③她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回來看你。

　　（3）時間巧合：這一天恰好是左青青十歲生日，她特別想念不在自己身邊的爸媽。人物和地點巧合：左青青坐在山頭上，村里的小伙伴們也都去了那兒。事件巧合：孩子們在山谷那兒喊，電視臺的采訪記者也出現在那兒。

　　（4）①左青青是個十歲的孩子，充滿童真，她說出“做客”父母家的愿望，符合人物身份，使小說情節讀來有真實感。②當其他孩子說出比較尋常的愿望后，左青青表達“做客”父母家的愿望，格外與眾不同，使小說讀來有很強的吸引力。③本來應該是合家團聚的，可是在孩子看來，“做客”父母家都是一種奢望，這發人深思，對小說的主題起到了渲染和深化作用。

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