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教訓(xùn)閱讀答案

時(shí)間：2025-01-02 08:15:35 閱讀答案我要投稿

教訓(xùn)閱讀答案推薦度：
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教訓(xùn)閱讀答案[推薦]

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的教訓(xùn)閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教訓(xùn)閱讀答案[推薦]

教訓(xùn)閱讀答案1

　　以教訓(xùn)為話(huà)題的一片小短文

　　人生路漫漫，修身遠(yuǎn)兮。有不停一刻的.拼搏，難無(wú)犯錯(cuò)，就會(huì)有劈頭蓋臉的挫折接踵而來(lái)，在心口留下莫大一條傷疤。一直往前走，把這些甩在腦后，稱(chēng)之為教訓(xùn)。路上左一個(gè)右一個(gè)教訓(xùn)銘記在心，待它化成腦細(xì)胞，不然傷痛難免其后卷土重來(lái)。挨受傷痛時(shí)也千萬(wàn)不要?dú)怵H、放棄，咬咬牙就堅(jiān)持過(guò)去。古人講，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”呀也許有個(gè)挫折后留下的傷疤會(huì)在內(nèi)心揮之不去，這樣更好！你有過(guò)嗎?

教訓(xùn)閱讀答案2

　　閱讀下面的議論文，回答14～17題。（11分）①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點(diǎn)。可見(jiàn)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。②楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱(chēng)“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說(shuō)話(huà)；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠(chéng)懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去??他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，引臺(tái)至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱(chēng)王。⑤古語(yǔ)也有“學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說(shuō)法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少?gòu)埣垼懦删瓦@一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說(shuō)“巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。⑤“逐日淘沙定有擴(kuò)，成功的'金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。14．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：

　　15．選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)出理由。門(mén)分）答：

　　16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）答：

　　17．請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。門(mén)分）答：

　　14.在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。15.不能：因?yàn)榈冖诙螌?xiě)項(xiàng)羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。16.先用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論

　　證中心論點(diǎn)；最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。17.示例一：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。

教訓(xùn)閱讀答案3

　　一株?duì)颗；ǎ那牡匕褟潖澢娜崆o纏繞在身旁的小樹(shù)上，她為自己有如此地位而洋洋得意。旭日東升，她高高地?fù)P起粉色的衣裙，借著微風(fēng)嬌媚地舞動(dòng)著纖細(xì)的身體。從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么驕傲！她已經(jīng)陶醉了。

　　牽牛花對(duì)一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花、野草！野草是那么矮小，但是，并不覺(jué)得自己的地位低賤。她快樂(lè)地?fù)u晃著身子，獻(xiàn)出樸素的綠色，把大地裝點(diǎn)。野花是那么平凡，雖然和牽牛花的美麗粉裙不能媲美，卻用那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)，欣然把大地裝扮。||

　　忽然，晴轉(zhuǎn)陰。清風(fēng)發(fā)出了嘆息的聲音，陽(yáng)光也漸漸地暗下來(lái)，朦朦朧朧的，嫩藍(lán)的天空好像被誰(shuí)抹了一層昏暗的灰色。

　　牽牛花有些恐慌了，連葉子、枝莖都不由自主地發(fā)抖。她心里懼怕，但表面竭力地掩飾，依然不肯放下高揚(yáng)的裙子。她只是不再微笑了，而惶惶不安地把莖收緊，把小樹(shù)抓得更牢了。

　　小草、野花卻特別高興，她們喜歡風(fēng)雨，因?yàn)檎秋L(fēng)風(fēng)雨雨，她們才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。藍(lán)天的`灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的疾風(fēng)一陣比一陣更猛。雨降臨了，“嘩、嘩、嘩”，豌豆大的雨點(diǎn)惡狠狠地敲打著地面。“

　　咔嚓！”一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。那棵柔弱的小樹(shù)，搖了搖細(xì)細(xì)的身軀，終于倒下了。

　　牽牛花呢，她自然被甩了下來(lái)。雨點(diǎn)無(wú)情地抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚惶失措地縮成一團(tuán)。昔日的威風(fēng)，以往的傲慢，如今一掃而光。

　　在牽牛花跌下來(lái)的時(shí)候，野花、小草倔強(qiáng)地挺直身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮。||雨停了，和風(fēng)拂面。野花、小草呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，露出勝利的喜悅。牽牛花呢，她忘記了教訓(xùn)，又在探頭探腦地準(zhǔn)備攀龍附鳳，等待著青云直上……

　　1、寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)在文章里的意思。

　　（1）不屑一顧：

　　（2）攀龍附鳳：

　　2.揣摩下列句子的特點(diǎn)，各仿寫(xiě)一句話(huà)。

　　（1）一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。（比喻句，用上猶如）

　　（2）牽牛花有些恐慌了，連葉子、枝莖都不由自主地發(fā)抖。（擬人句，用上太陽(yáng)）

　　3.抓住帶點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系短文，體會(huì)句子含義。

　　（1）在牽牛花跌下來(lái)的時(shí)候，野花、小草倔強(qiáng)地挺著身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮。（帶點(diǎn)的挺著、昂著、洗禮）

　　（1）牽牛花呢，她忘記了教訓(xùn)，又在探頭探腦地準(zhǔn)備攀龍附鳳，等待著青云直上……（帶點(diǎn)的：攀龍附鳳、青云直上）

　　4.文章已分為四段（已用“||”標(biāo)出），請(qǐng)寫(xiě)出每段段意。

　　5.請(qǐng)選擇本文在表達(dá)上最值得你學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。

　　6.文章運(yùn)用了許多描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的詞語(yǔ)，本文之外，你還積累了那些描寫(xiě)心理活動(dòng)的四字詞語(yǔ)？（最少6個(gè)）