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《陌生人的擁抱》閱讀答案
在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《陌生人的擁抱》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陌生人的擁抱
安諒
網上真是一個是非之地啊！有朋友給明人發來兩則關于覃老弟的圖片：一張是覃老弟在街頭與毛頭小伙子相擁相抱，另一張是覃老弟與一位妙齡女孩輕輕摟抱著的畫面。不過，這張照片似乎又不像被PS過的，這倒有點蹊蹺。
明人決定約覃考弟喝茶一聊。一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆子，把事情的由來說得清清楚楚。
那天，他上街，走到大拇指廣場的入口，有一個大學生模樣的男孩站在那兒，眼光迎著他，對他謙恭地介紹道：“先生，我是在校大學生，正在做一項社會實驗，您能和我握個手嗎？”覃老弟略顯遲疑了一下，但他迅速咀嚼著小伙子所說的話，又見他稚氣未脫，書生卷氣，便伸出手去。小伙子握著他的手，連著說了幾聲：“謝謝，謝謝您，謝謝您支持我的實驗。”
他走了不過百步，又有一位長發披肩的女孩出現在他面前。他以為那女孩也是想與他握手的，所以，當她伸出手臂，他也不自覺地抬起了右手臂。不料，這位還蠻清秀的女孩竟然說：“先生，我能擁抱您一下嗎？我們，這是一項實驗。”覃老弟看著與自己的女兒差不多的小姑娘，心生一縷憐憫，微微點了點頭，姑娘就雙臂伸展，輕輕擁抱了他一下。只一會兒，女孩松開手，退后兩步，向覃老弟欠了欠身：“謝謝您，謝謝您的支持。”覃老弟彬彬有禮地回道：“不客氣，不客氣。”“先生，您就不怕與陌生人擁抱嗎？”姑娘又跟了一句。覃老弟仍是微微一笑：“冒險的事，總是會付出代價的，不過，這不會有太大風險。我相信這一點，也相信你！”姑娘雙臉嫣紅，朝他又深深鞠了一躬：“謝謝您，先生！”
剛與姑娘告別不久，又有一位小伙子在路旁候著他：“先生，我能問您要個手機號碼嗎？”這回，覃老弟有些警覺了：“你，要我手機號碼干嗎？”“先生，我們是在做社會實驗，看您會給陌生人手機號碼嗎？我想，我也可以與您交換號碼，算是交一回朋友。”小伙子說得語句有點結巴，但說得還是入情入理的，覃老弟于是也爽快地把手機號告訴了他，還問了他的姓名：他叫李讓。他還自我介紹是H大的一位在校學生。他感謝覃老弟對他們活動的支持，最后也問了一句：“您就不擔心被陌生人要了電話，會有風險嗎？”覃老弟薄嘴唇一咧，肉鼻子往前一拱：“這又有什么太大風險呢！冒險的事，總會有代價相隨，不過，這沒什么的。”小男孩提出要和他相抱一下。覃老弟也和他擁抱了一下，然后告辭了。
幾周之后，有同事在網上發現了覃老弟與小男生相擁的照片，之后，他與女孩相擁的照片也出現了。他心里一陣氣惱，懷疑自己被設計了。偏巧，小男生李讓先打了進來。小男生充滿歉意：“先生，這是我們的錯，一位同學開玩笑，把您的照片發同學圈了，又有同學加了幾句不該說的話，把玩笑開大了。我們學校現在正在處理，馬上就會給您一個滿意的結果。”
翌日，李讓等幾位學生在一位老師的陪同下，到覃老弟家登門致歉。老師說網上信息已被刪除，犯錯的兩位學生已被警方處理。覃老弟又笑了：“這是冒險必定付出的代價，不過，我不是說過嗎？這不會有太大的風險，我無所謂的。”說完，他的“覃氏調皮”又生動歡快地展現在臉容上。
（選自《新民晚報》20xx年1月15日）
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.標題“陌生人的擁抱”意蘊豐富、引人深思，不僅能夠吸引讀者的眼球，激發讀者閱讀的興趣，也巧妙地暗示了小說的主題。
B.覃老弟之所以答應與陌生的女孩擁抱，只是因為她看起來與自己的女兒長得差不多，看見她就情不自禁地產生了一縷憐憫喜愛之惜。
C.覃老弟面對陌生的小伙子也爽快地把手機號告訴了他并表示沒有“什么太大風險”，表明他相信人與人之間的關系是相互信任的關系。
D.小說視角獨特、洞察入微。作者通過看似信手拈來的日常生活中的小事，反映現代社會人與人之間的信任危機，篇幅短小，意味深長。
5.小說中畫線處三次寫到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含義有何不同？請結合作品簡要分析。（6分）
6.小說在情節安排上有何主要特點？這樣安排有哪些好處？請結合作品簡要分析。（6分）
4．B【解題思路】本題考查分析作品結構，概括作品主題的能力。首先通讀全篇，把握小說的主題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。B項“只是”表述絕對，“看起來與自己的女兒長得差不多”與原文不符，“喜愛之情”沒有依據。
5．第一次“笑”有自我嘲弄的意味，覃老弟因為自己與陌生人擁抱的照片在網上曝光感到尷尬。第二次“笑”是對世俗偏見的嘲弄，世人往往認為與陌生人擁抱會招致危險，覃老弟卻不以為然。第三次是發自內心的微笑，包含著事情解決后的釋然；覃老弟與陌生人擁抱的事件得以平息，他用自己的行為證實了人性的美好。（每點2分，其中含義1分，結合作品分析1分）
【解題思路】本題考查理解文中重要詞語的含義和概括文章信息的能力。第一步，找出題干的關鍵詞三次“笑”的含義，第二步可以從兩個方面入手作答。首先明白“笑”的原因是什么，然后結合作品，尋找主人公身上這幾點的體現。
6．小說開頭用倒敘的寫法，以兩則關于覃老弟的圖片在網上引起是非設置懸念，激發讀者閱讀的興趣；主體部分采用插敘的寫法，借覃老弟自己的口述交代兩張圖片的來歷，既解答了開頭的設問，又增強了故事的真實性；全文以“與陌生人的擁抱”為線索，緊扣兩張圖片展開故事，敘事緊湊，運筆自如，首尾照應，結構嚴謹。（每點2分，其中特點1分，好處1分；注意作答時須結合作品。如有其他答案，言之成理亦可）
【解題思路】本題考查分析作品的藝術手法的能力。解答時，明確題干要考查的考點。“小說在情節安排上有何主要特點？這樣安排有哪些好處？”可以歸為“情節作用”類題目。應從主題的表現、人物形象的塑造、表達效果三個方面來考慮。
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