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我不是一條魚 閱讀答案
在現實的學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編整理的我不是一條魚 閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不是一條魚
非魚
我是一條魚。
魚戲蓮葉間，是理所當然的。每天，我所有的快樂就是在那片荷塘里游來游去，嬉戲、覓食。夏日來臨，荷葉田田，荷花綻放，那是我最幸福的時刻。偶爾，我會和其他魚們比賽，那就是看誰能吃到荷花的花瓣。
老實說，花瓣并不好吃。作為魚，我們天生就不是吃花瓣長大的。可有時候，那些淡粉、鵝黃、潔白的各色花朵，實在是太過鮮嫩嬌艷，讓人，不，讓魚們調皮一下，從水里跳起來，叼一口。
大多時候，我們誰也吃不到，畢竟荷花端端地高高在上。有時候，偏就有那么一朵，低了一點兒，運氣好的話，就會成功。對此，我比它們經驗略多，勝出的次數也更多。
我不是一條魚。
我是岸邊捕捉魚戲蓮的一個攝影師。
說實話，我也算不上一個真正的攝影師，臨近退休，我需要給自己找個事做。想來想去，唯有攝影還略有興趣和基礎，就在幾個老朋友的攛掇下，我置辦了一套相機，周末有空了，就來這荷塘邊隨意拍拍。
有人說這片荷塘里的魚會吃荷花，我不信。魚就是魚，怎么會吃荷花呢？可從他們發來的照片上，我的確看到了一條張著嘴的魚，正躍出水面，奔向頭頂的那朵粉色荷花。另一張照片上，那條魚已經得嘴，一瓣花朵銜在唇邊，正欲沉入水中。開眼界了，這是我第一次見到吃荷花的魚。
我決定蹲守一下。
和他們一樣，大清早太陽還沒出來，我就把三腳架支在荷塘邊，對著那幾朵貼近水面的荷花，等待著陽光和魚，如果運氣好，也許就會抓拍到一幅完美的作品呢。
盯著取景器，我慢慢地等著魚躍出水面咬上花瓣的那一刻。
為了有一張“鎮得住”的照片，我有的是時間和耐心。
我是一條魚。
什么。
岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，對準了這個小小的池塘。我知道，他們在等荷花？不。年年歲歲花相似，他們已經對那些花失去了興趣，他們等的是我們。我記得我說過，我們偶爾會調皮一下，會比賽，就是比看誰跳出去能吃到花瓣，他們等的就是這個。我們一躍出水，那些“炮口”就會齊刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”
我告訴他們，別急。看誰能耗過誰，反正我們在水里，有的吃有的玩，讓他們慢慢等去吧。
我不是一條魚。
但我此刻有些恨那些魚。連著七八天了，我的耐心快耗盡了，還沒有一條魚跳出來，別說拍了，連看我都沒看到。荷花深處，倒是聽到有魚們跳出水面弄出來的動靜。
太熱了。那些聒噪的蟬們拼了老命在叫，好多人已經收拾設備準備撤了，我也打算走。
電話響了，一個熟悉的號碼。他問我，在哪兒？我說，在釣魚。他說，發個位置，我馬上去。我趕緊告訴他，沒在釣魚，在拍魚，等著魚吃荷花呢。他說，魚會吃荷花？我不信。
很快，他就來了。
我們席地坐在一棵樹下，我給他說了魚戲蓮，是真的，我在等那個驚艷時刻。他看了看我的設備，又看了看別人的。他笑道，哥，你這裝備不行啊，入門級的。我說，就是玩兒。
過了幾天，他又打電話，說給我捎了一份土特產。土特產？他老家離我老家不過三十里，他的土特產還能比我多娘種的更土更特？我說，不用了，家里人少，吃不了多少。但他還是送來了，一個大紙箱，箱子上真的寫著山珍特產。我壓根兒不會相信。打開，果然是一個碩大的照相機鏡頭，佳能，六百變焦。
我立馬封上，打電話讓他拿走。他說，哥，就一個鏡頭，不值幾個錢。我咨詢過了，想拍那種魚戲蓮，得用這種設備，你那個是拍不到的。我說，你再不拿走，我就把箱子放你公司門衛室了。
我是一條魚。
那個老頭兒太執著了。最近每個大清早都來，在眾多的長“槍”短“炮”中，支起他寒酸的相機，跟他們一樣耐心地等著。
嗨，看在他這么大年紀的份兒上，我就跳一下，給他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。
我不是一條魚。超然客公眾號
功夫不負有心人，終于讓我等到了。我盯著取景器，手一直放在快門上。看到一條青色的大魚在水中繞著一朵花盤旋，我就覺得可能有戲。
果然，那條魚好像知道我做好了準備，它晃了晃尾巴，一躍而起，嘴巴大張，咬住一片花瓣，又一個甩尾，那片花瓣就被它銜在嘴里，然后和它一起沉入水中。
從出水到入水，不過短短的一兩秒鐘。我全部拍了下來。
等那些長“槍”短“炮”們聽到動靜，調整相機，去摁快門，那條魚已經完成了它的全部動作。我給他發信息，說我拍到了魚戲蓮，就用我的破設備。這么久了，那條魚終究還是沒忍住。忍不住，就會有被拍到的可能。
他沒回我。
（有刪改）
閱讀題目
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.花瓣并不好吃，但在魚看來太過鮮嫩嬌艷，才有了魚戲蓮的驚艷時刻，說明魚無法抵擋花瓣的誘惑，亦如人面對誘惑。
B.小說中的“他”“說給我捎了一份土特產”，實則是送“我”照相機鏡頭，如此故弄玄虛，是想幫“我”實現拍攝魚戲蓮的計劃。
C.小說呈現了人物的心理變化對色吃荷花的不相信→看到照片決定蹲守→久未等到，耐心將盡→拍得成片，喜悅得意。
D.“我不是一條魚”反復出現，但意義不斷變化：從陳述客觀事實，到強調“我”即便是快退休也不會成為輕易上鉤的魚。
7.下列對文本藝術特點的分析鑒賞，說法不正確的一項是（3分）
A.小說多用雙關，如“忍不住，就會有被拍到的可能”既指魚的行為，也暗指如果“我”忍不住收了禮也會被人抓住把柄。
B.小說中的“魚”有人的思想意識，也有人的習性“調皮一下”“叼一口”“跳一下”“表演一下”等描寫，豐富了“魚”的形象。
C.小說并未詳細交代故事的社會背景和情節的來龍去脈，主人公也沒有具體姓名，時空和人物虛化，具有寓言的特點，引人思考。
D.小說語言幽默詼諧，如“那條魚已經得嘴”“決定蹲守一下”“能不能拍到，就是他的事了”等，旨在為故事講述營造輕松氛圍。
8.小說結尾句“他沒回我”意味頗豐，請結合文本分析。（5分）
9.小說使用雙視角反復切換的方式講述故事，請分析這樣處理的效果。（6分）
閱讀題目
6.B【解析】“故弄玄虛”指故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。用在此處錯誤。“想幫我實現拍攝魚戲蓮的計劃”錯誤“他”其實另有所圖。
7.D【解析】“旨在為故事講述營造輕松氛圍”錯誤。
8.①他沒回我，因為他誘惑“我”不成，無利可圖，表達了對“他”之流行事不正、功利世俗的諷刺。②他沒回我，因為他送“我”昂貴的鏡頭“我”忍住了誘惑，我們不是一路人，這反過來表達了對自我保持清醒、守住本心的認可。
評分參考：答出一點給3分，答出二點給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
9.①從形象來看，人與魚的心理活動多次穿插對照，襯托了人物對本心的堅守；
②從主旨來看，魚對蓮的執著與人對所欲的執著相互映襯，構成隱喻，深化了主旨；
③從情節來看，場景的切換與剪裁更有章法，讀來新奇有趣。
評分參考：每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
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