- 活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲有哪些 推薦度：
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有哪些是活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲
游戲就是要拿來活躍氣氛的，大家知道有哪些是活躍團(tuán)隊(duì)氣氛的游戲嗎?下面由小編為大家整理的活躍氣氛的團(tuán)隊(duì)游戲，希望可以幫到大家!
神奇水晶球
場(chǎng)地：適用于露營或宿營
人數(shù)：10-15人
時(shí)間：約一小時(shí)
目的：促進(jìn)關(guān)系，讓參加者分享對(duì)將來的展望
游戲方法
1、向各組員介紹手上一個(gè)神奇水晶球(氣球或籃球)，只要看著它便能看見三之五年后自己的境況和樣子。
2、讓組員一個(gè)個(gè)傳過去，并說出每人對(duì)自己五年后的展望，其他組員可以回應(yīng)之。
3、個(gè)人都“看完”自己的未來后，游戲便完結(jié)。
注意事項(xiàng)
應(yīng)注意平均分配時(shí)間，使每一組員都有機(jī)會(huì)分享自己的未來。
游戲變化
1、有很多類似的游戲也可以達(dá)到相同的目的。例如在“愿望碗”中，大家想象五年后的情況，寫在字條上并投入一碗中，然后大家抽出字條猜每張紙條是誰的。
2、有些規(guī)則是讓大家先檢視自己以往的生活經(jīng)歷，然后才展望未來。例如“我是一朵云”游戲，每組員獲分派一畫紙，在畫紙上可隨意畫上幾“朵”云，然后將人生最終要的經(jīng)歷
3、無論“水晶球”“愿望碗”或是“一朵云”，目的都是刺激組員思考或回憶，使得分享時(shí)氣氛更加熱烈。
瞎子摸象
場(chǎng)地：室內(nèi)或室外
人數(shù)：10-20人
時(shí)間：20-30分鐘
目的：增強(qiáng)組員的合作精神，讓參加者發(fā)揮創(chuàng)意，解決問題
游戲方法
1、主持人先向參加者講解游戲規(guī)則：
所有參加者將被分配一個(gè)號(hào)碼(1，2，3，4，……)
參加者的任務(wù)為順著號(hào)碼列隊(duì)
游戲進(jìn)行期間，所有參加者會(huì)蒙眼及不準(zhǔn)說話
2、 游戲開始時(shí)，所有參加者排成一直線，蒙上眼睛并且不準(zhǔn)說話。
3、 主持人從隊(duì)伍的第一個(gè)走到最后一個(gè)，告訴每一個(gè)參加者所屬號(hào)碼。
4、 主持人宣布游戲開始，參加者便開始尋找其他參加者。
5、 當(dāng)參加者成功列隊(duì)，主持人可宣布游戲結(jié)束。
注意事項(xiàng)
1、 若在戶外進(jìn)行，須留意地面是否平坦;若有梯級(jí)或懸崖，則不適宜進(jìn)行。
2、 若參加者不守規(guī)則，主持人可以事先聲明，主持人有權(quán)將他帶返開始的地方。
游戲變化
1、 增加游戲難度：
主持人擾亂參加者的訊息傳遞，如：亂拍手、拍參加者的肩膀等。
將參加者分組，在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行此游戲。
2、 增加游戲深度/震撼：
在參加者成功列隊(duì)后，進(jìn)行蒙眼夜行，然后分享感受，比較前者(獨(dú)自一人)和后者(團(tuán)隊(duì))面對(duì)陌生環(huán)境的感受。
有來有往
場(chǎng)地：室內(nèi)，每人一桌，桌上有各人的名字
人數(shù)：8-15人
時(shí)間：20-40分鐘
目的：幫組組員探討組員間的關(guān)系。
游戲方法
1、每人預(yù)備5元(可多可少)硬幣，最好包括多種硬幣。
2、用一分鐘時(shí)間，組員可任意分配自己的金錢予任何其他組員，但必須知道自己的分配原則和方法。
3、然后，請(qǐng)組員說出自己的分配錢幣的原則和方法。組員可詢問，以了解自己的錢幣是誰給的。
4、第二回合，大家把錢放在自己前面的桌上，然后用一分鐘到別的桌上任意拿錢;拿去錢幣的數(shù)量或從誰拿都是要有理由和原因的。
5、大家討論拿錢的原因和理由。
注意事項(xiàng)
游戲的特色是在游戲完后，錢幣是不會(huì)再均分的;這樣，組員的印象會(huì)更深刻。
游戲變化
如在兒童小組中，游戲可帶出另一目的：“施比受更有福”。因?yàn)橐话銇碚f，參加者會(huì)感到給錢別人比從別人桌上拿錢更容易，小孩也不例外。工作員可從中帶領(lǐng)小朋友討論當(dāng)中的因素。
大火燭
場(chǎng)地：室內(nèi)
人數(shù)：10-12人
時(shí)間：不限
目的：使組員更了解，并表達(dá)自己心中重視的東西。
游戲方法
1、組員假設(shè)自己家中“大火燭”，只有小量時(shí)間拿走家中三樣?xùn)|西，給組員30秒思考，然后寫在紙上。
2、組員逐一分享自己寫下的東西，并給予解釋。其他組員可發(fā)問。
注意事項(xiàng)
1、不要給予組員太多時(shí)間去“思考”原因，否則答案會(huì)趨于太理性化，未必能代表組員心中所想的。
2、時(shí)間充足，每位組員均要有時(shí)間表達(dá)。每人的發(fā)言都應(yīng)加以限制。
3、這游戲形式可以變化，例如，將所有紙放在一起，然后抽出一張，先讓組員猜猜此紙屬誰，討論才開始，這可增加游戲氣氛。
亞瑪遜河遇險(xiǎn)記
場(chǎng)地：室內(nèi)
人數(shù)：20-30人
時(shí)間：約30分鐘
用具：小木板或地毯，面積不能大，以不能容納所有組員同時(shí)站立為準(zhǔn)。
目的：促進(jìn)關(guān)系，加強(qiáng)小組合作及團(tuán)結(jié)氣氛，并了解小組解決問題的動(dòng)力。
游戲方法
1、在場(chǎng)地兩端畫一橫線，兩線之間的地方是河水，所有組員站于橫線以外。
2、帶領(lǐng)組員幻想大家因飛機(jī)失事而流落南美亞馬遜河區(qū)，假如能夠順利渡河便可脫險(xiǎn)。但河中滿布食人魚，稍一不慎蛈入河中便會(huì)被吃掉。
3、組員只得兩塊小地毯，但須于指定時(shí)間內(nèi)渡河，過河時(shí)間要遵守兩項(xiàng)規(guī)則：
a) 所有成員必須“同時(shí)”渡河;
b) 所有成員身體任何部分都不得觸及河水。
4、 過河后或時(shí)間以屆時(shí)，與組員討論小組解決問題的過程和感受。
注意事項(xiàng)
1、渡河未必成功，但重要的是在過程中，組員能參與討論解決問題的方法。
2、渡河時(shí)，組員身體會(huì)有緊密接觸，要小心組員感受。
游戲變化
1、如人數(shù)太多，可分兩組同時(shí)進(jìn)行。
2、如作為學(xué)習(xí)游戲，可與組員探討小組領(lǐng)袖的產(chǎn)生過程及領(lǐng)導(dǎo)方法。
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