教育工作目標管理責任書

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用責任書，責任書可以讓我們充分意識到責任的重要性。擬定責任書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教育工作目標管理責任書，希望對大家有所幫助。

教育工作目標管理責任書1

　　中小學校是教育工作的基層單位，管理是否規(guī)范決定著教育事業(yè)的成敗，為加強對各校的督導，促進各校管理工作的.規(guī)范化、制度化，特制定如下工作目標。

　　一、責任目標

　　1、制定切實可行的年度教育教學管理工作計劃，并緊緊圍繞計劃狠抓落實，實現教育的均衡發(fā)展。

　　2、德育為先，弘揚愛崗敬業(yè)，愛校為家，愛生如子，無私奉獻正氣，開展“兩爭兩創(chuàng)”活動，樹師德標兵，營造教育和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好氛圍。

　　3、貫徹《商水縣中小學教學常規(guī)》，統(tǒng)籌安排教研工作，深入調查研究，推進教學改革，實行新課改。加大對教學的管理，打造教育強校。

　　4、鞏固提高普九成果，改善辦學條件，初中、小學年輟學率分別不高于3%和1%，在保持現有圖書、儀器等正常管理使用的情況下，繼續(xù)加大充實配備力度。

　　5、以素質教育示范性學校創(chuàng)建工作為平臺，以督導評估工作為杠桿，打造精品校園。

　　6、完善校務、財務公開的監(jiān)督制度，做到校務、財務公開透明，學校無新債務產生。

　　7、推進人事制度改革，校長每周五天工作日必須在崗，教師實行坐班制度，嚴格考勤，業(yè)績考核有章可循，評先晉級公開、公平、公正。

　　8、積極組織教師參加進修培訓，完成參培任務。

　　9、扎實推進素質教育，注重師生身心健康的發(fā)展，上好體育、音樂、美術課、安全教育課、法制教育課，正常開展兩操一課、兩周一歌活動，每學期舉行一次體育、音樂、美術、藝術方面的比賽。

　　10、校內無違規(guī)、違法辦學行為及亂辦補習班現象。

　　二、約束目標

　　1、出現重大安全責任事故者，年終不得評為先進集體。

　　2、出現嚴重違法、違規(guī)、違紀事件者，年終不得評為先進集體。

　　3、出現亂收費現象者，年終不得評為先進集體。

　　4、出現政策規(guī)定應不得評為先進集體的其他事情者，年終不得評為先進集體。

　　5、獎懲依據商教字【20xx】86號文件執(zhí)行。

　　領導單位

　　張莊鄉(xiāng)中心校

　　校長：

　　責任單位

　　學校：

　　校長：

教育工作目標管理責任書2

　　XX年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態(tài)度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：

　　a1、教育教學改革

　　a2、基礎教育辦學水平

　　為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環(huán)境,對特殊教育搞好調查，我學區(qū)各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區(qū)各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區(qū)各校積極改善學校環(huán)境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環(huán)境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創(chuàng)無流失生校活動。采取有效措施。我學區(qū)輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有年度計劃，各項指標成效統(tǒng)計表，有總結，典型經驗及時推廣。

　　a3、民族教育工作

　　我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的`研究、討論、總結。充分利用節(jié)日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。

　　a4、教師隊伍管理和建設

　　我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發(fā)到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養(yǎng)崗位能力上，加強師德教育。發(fā)揚為人師表，誨人不倦的敬業(yè)精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優(yōu)化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續(xù)教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規(guī)培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規(guī)定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發(fā)展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業(yè)水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。

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