教育工作目標管理責任書

　　在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用責任書，責任書可以讓我們充分意識到責任的重要性。擬定責任書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教育工作目標管理責任書，希望對大家有所幫助。

教育工作目標管理責任書1

　　中小學校是教育工作的基層單位，管理是否規范決定著教育事業的成敗，為加強對各校的督導，促進各校管理工作的.規范化、制度化，特制定如下工作目標。

　　一、責任目標

　　1、制定切實可行的年度教育教學管理工作計劃，并緊緊圍繞計劃狠抓落實，實現教育的均衡發展。

　　2、德育為先，弘揚愛崗敬業，愛校為家，愛生如子，無私奉獻正氣，開展“兩爭兩創”活動，樹師德標兵，營造教育和諧穩定發展的良好氛圍。

　　3、貫徹《商水縣中小學教學常規》，統籌安排教研工作，深入調查研究，推進教學改革，實行新課改。加大對教學的管理，打造教育強校。

　　4、鞏固提高普九成果，改善辦學條件，初中、小學年輟學率分別不高于3%和1%，在保持現有圖書、儀器等正常管理使用的情況下，繼續加大充實配備力度。

　　5、以素質教育示范性學校創建工作為平臺，以督導評估工作為杠桿，打造精品校園。

　　6、完善校務、財務公開的監督制度，做到校務、財務公開透明，學校無新債務產生。

　　7、推進人事制度改革，校長每周五天工作日必須在崗，教師實行坐班制度，嚴格考勤，業績考核有章可循，評先晉級公開、公平、公正。

　　8、積極組織教師參加進修培訓，完成參培任務。

　　9、扎實推進素質教育，注重師生身心健康的發展，上好體育、音樂、美術課、安全教育課、法制教育課，正常開展兩操一課、兩周一歌活動，每學期舉行一次體育、音樂、美術、藝術方面的比賽。

　　10、校內無違規、違法辦學行為及亂辦補習班現象。

　　二、約束目標

　　1、出現重大安全責任事故者，年終不得評為先進集體。

　　2、出現嚴重違法、違規、違紀事件者，年終不得評為先進集體。

　　3、出現亂收費現象者，年終不得評為先進集體。

　　4、出現政策規定應不得評為先進集體的其他事情者，年終不得評為先進集體。

　　5、獎懲依據商教字【20xx】86號文件執行。

　　領導單位

　　張莊鄉中心校

　　校長：

　　責任單位

　　學校：

　　校長：

教育工作目標管理責任書2

　　XX年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：

　　a1、教育教學改革

　　a2、基礎教育辦學水平

　　為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有年度計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。

　　a3、民族教育工作

　　我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的`研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。

　　a4、教師隊伍管理和建設

　　我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。

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