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教師的職業禮儀

時間:2023-06-28 16:41:16 職場 我要投稿

教師的職業禮儀

教師的職業禮儀1

  1、教師的行為舉止:

教師的職業禮儀

  一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。

  (1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你有學生心目中的形象。

  (2)站姿:老師站著講課,既是對學生的重視,更有利于用身體

  語言強化教學效果。站著講課時,應站穩站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。

  (3)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

  2、教師的言談:

  教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此,作為一名教師,要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。

  (1)表達要準確:學校中設置的每一門課程都是一門科學,有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求,不可庸俗化。

  (2)音量要適當:講課不是喊口號,聲音不宜過大,會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,導致影響教學效果。

  (3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學生干凈利索的感覺。

  (4)洪課可以適時插入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學生學習的興趣。

  3、與學生談話:

  (1)提前通知,有所準備。談話最好提前與學生打招呼,讓學生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學生的尊重。

  (2)熱情迎候,設置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應表現出良好的道德修養。

  (3)分清場合,人情人理。老師的`表情要與談話對象、內容協調一致。在與學生進行談話時,不要言過其實,故意夸大事實,也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

  教師十忌

  ①應說:做錯了不要緊,相信你一定會改正;忌說:再犯錯誤,我們就不要你了。

 、趹f:別著急,你一定會學會的;忌說:別人都會了,你怎么還不會,笨死了。

 、蹜f:你真愛動腦筋,能發現這么多問題;忌說:煩死了,就你問題多。

 、軕f:每樣菜都有營養,吃了身體好;忌說:就你挑食。

 、輵f:閉上眼睛,你一會就能睡著;忌說:再不睡好,下午就不要起床。

  ⑥應就:沒關系,老師幫你換洗一下;忌說:怎么又把大(小)便弄到身上了。

  ⑦應說:別哭了,老師和小朋友都很喜歡你,我們一起玩吧;忌說:不許哭,整天哭哭啼啼的,煩死了。

 、鄳f:如果你喜歡別人的東西,可以跟他商量一下,請他借給你玩;忌說:你怎么偷別人的東西,當小偷讓警察把你抓起來。

 、釕f:發生什么事了,你自己能解決嗎?忌說:就你事多,老來告狀。

  ⑩應說:我們一起分析原因,密切配合,共同教育您的孩子;忌說:您的孩子犯錯誤了,回去好好管管他。

教師的職業禮儀2

  教育家葉圣陶曾說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表。”作為教師就要在人品學問等各方面做別人學習的榜樣。因此,教師應有教師的風度,要樹立教師的光輝形象,給學生做好表率。我們必須要規范自己的言行舉止,注重教師的個人禮儀,樹教師形象,展人格魅力。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。能聆聽汪老師對教師禮儀的精彩講座,是一件非常幸運又榮幸的事,讓我受益匪淺。首先汪老師告訴我們:“禮儀是交往藝術,是溝通技巧,也是行為規范”,接著汪老師講了禮儀的要求和原則,最后汪老師針對教師職業的'特殊性,詳細講解了教師在生活中要注意的禮儀。

  一、儀表、儀容禮儀:

  1、儀表要求:教師服飾要求整潔、文雅、大方、美觀。切忌過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。

  2、儀容要求:男士不留長發;女士可適度淡妝,發型要大方得體,不染指甲和過分夸張的發色。

  3、教師坐姿、行姿、手勢禮儀:手勢要得體、自然、恰如其分;教師站姿要端正、穩重、親切、自然;站姿要端莊、舒適、高雅,無特別重要事情,不能在校園內奔跑。

  二、電話禮儀:

  1 、正確、迅速、謹慎、禮貌地打、接電話。接聽電話應及時,一般鈴響不應超過三聲,超過三聲應向對方道歉。

  2、通話時先問候“您好”,并自報單位、部門。對方講述時要留心聽,并記下要點,重要電話要作好接聽記錄。未聽清時,及時告訴對方,結束時禮貌道別,待對方切斷電話,自己再放話筒。

  3 、通話應簡明扼要,時間一般不應超過三分鐘。

  4、對不指名的電話,判斷自己不能處理時,可坦白告訴對方,并馬上將電話交給能夠處理的人。如不屬于本崗位或部門負責的事務,應向對方說明,并告知所屬部門或人員的電話號碼。

  5 、對打錯的電話,應禮貌告知,不得諷刺挖苦,以免損壞單位或個人形象。

  三、見面禮儀:

  1、握手禮:與他人握手時,目光注視對方,微笑致意,不可心不在焉、左顧右盼,不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下,握手的時間不宜超過3秒,必須站立握手,以示對他人的尊重、禮貌。

  2、握手順序:先長輩后晚輩,先主人后客人,先上級后下級,先女士后男士。

  3、鞠躬禮:鞠躬,意即彎身行禮,是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方,以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽,鄭重地,嘴里不能吃任何東西,或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。

  4 、頷首禮:點頭致意是一種不出聲的問候禮節,常用于相識的人在社交場合打招呼。

  四、介紹禮儀:

  在為他人做介紹時,介紹人在介紹前必須先了解被介紹雙方的各自身份、地位等。尊者,女士有優先知曉權。

  總之,汪老師對教師禮儀細膩而精彩地講解,讓我們受益無窮,為我們提升自身修養指明了方向!皩W高為師,身正為范”,作為教師的我們,一言一行,必須符合教師禮儀的要求,在生活、工作中注重言傳身教,將真、善、美傳遞給每一個學生,爭取做一名合格的精神文明傳播者.

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