小學生待人接物禮儀[優(yōu)秀]

　　1、遇上父親的同事或朋友不知如何稱呼時，以“叔叔”、“老師”稱之。

　　2、逢遇長輩、師友，即使異性，也當早點大方地伸出手來，否則會令對方進退兩難。

　　3、進電梯，有師長在，最好后入梯內(nèi)，出電梯可以先出，但需作導引人。

　　4、師長同車，讓師長坐在司機身后座位（與師長關(guān)系特別親密的人親自開車除外），自己最后上車，坐車內(nèi)空余的座位。

　　5、與師長同行，可讓客人走中軸線，自己側(cè)后隨之。

　　6、在馬路上與師長同行，則可把較安全的一側(cè)留給客人。

　　7、上樓梯、臺階，在濕滑處、易碰頭處，均應(yīng)及時給師長提示。

　　8、有可能的話記得為師長提行李，如自己的行李有師長幫助去提，可以成全其紳士風度，但不宜讓自己雙手空空。

　　9、上妝迎客是正常的，但知識女性不宜化妝過重，也不要當客人的面補妝。

　　10、赴宴不要過早上席位，跟隨上席先坐末座，而最終客隨主便。

　　11、在不用分座次的情形下，最好不坐光線過強的地方。

　　12、會客不要穿嶄新的衣服，最好也并非剛做的發(fā)型，但衣服缺紐扣或襪子有孔洞也很不好，萬一有此情形，應(yīng)在對方注意到之前微笑道歉，卻無須一直遮掩。

　　13、作為小字輩，剛走上社會，倒茶、斟酒之類，多做無礙。

　　14、在正式會客或交流中，包括宴席上，尤其會議桌上，不要玩手機，包括發(fā)短信，不得已要用手機，也應(yīng)離席并向主持人或身邊人示意致歉。

　　15、咳嗽、打噴嚏、擦口鼻、彈衣上臟物之類，盡可能背過身去處理，假如動作過大又來得及，可離席處理，之后輕聲致歉或以微笑示意。

　　16、師長有抽煙習慣，不要表現(xiàn)出不習慣，但可以以健康理由建議其少抽，如在禁止吸煙的場所，則提示其換至吸煙室。

　　17、說話語速適中，不宜過快。

　　18、與人交談，應(yīng)去掉一些學生化口語，比如“然后”、“再就是”等。

　　19、說話可以手勢助之，但幅度不宜過大，比如揮手不過頭，橫擺不過肩。

　　20、對話中或陪客時，如因?qū)�業(yè)不對口或知識結(jié)構(gòu)不具備，可以少說話，但不可缺少會意的點頭和微笑。

　　21、對英語不好的交流對象，最好不要插入英文單詞，實在必用也當隨之譯出中文。

　　22、師長交待事項，最好以紙筆記下。

　　23、接待你的人如接待條件稍次，倒的茶水也一定要喝，雖然不一定喝完。

　　24、任何情況，酒都可以不喝，但應(yīng)有替代品，且應(yīng)征得或說服主陪同意。

　　25、如有跳舞場合，大方出場，誰都希望自己的朋友或客人是多才多藝的，但適可而止，切忌賣弄或壟斷現(xiàn)場。

　　26、受到師長的接待，離開后應(yīng)于下飛機或下火車時向其報平安。

　　27、對師長的勸誡、建議或批評，事中表示接受，事后如可能應(yīng)以短信之類方式向其表示感謝或言明自己進一步的理解。

　　28、師長來短信應(yīng)回復，哪怕“知道了”、“好的”、“明白”、“oK”也行。

　　29、與人去短信，應(yīng)留下自己的姓名，如對方連你的姓名也可能記不住則應(yīng)留單位或相識之場合（確認非常熟悉并一定存有你的號碼者除外）。

　　30、收到轉(zhuǎn)交或郵寄來的禮物，應(yīng)及時告知收到，并真誠地表示喜歡或言明對此禮物的理解。

　　31、與客人告別，可大方握手，但德高望重之長輩或領(lǐng)導則應(yīng)讓對方先伸手。

　　32、離席時，應(yīng)將座椅推入桌下。

　　33、出門時，應(yīng)輕放回彈之門。

　　34、關(guān)車門，需一次關(guān)牢，但不宜產(chǎn)生重重之聲響，不要使人誤以為你掃興而去。

　　35、分別時，有人送你，應(yīng)放下車窗玻璃告別，揮手示意。

　　36、客人離去，應(yīng)送至樓下或電梯口，如送到車旁，應(yīng)待車開動后目送客人離開可視范圍為止。

　　如何培養(yǎng)孩子待人接物的能力

　　1、讓孩子知道招待客人的常識

　　父母要讓孩子懂得基本的待客“規(guī)矩”，知道什么才是招待客人的禮貌舉止。

　　比如親友來訪時，聽到敲門聲要說“請進”；見了親友按稱謂主動親切問好；拿出茶點，熱情地請客人品嘗；如果有小客人來訪時，應(yīng)主動拿出玩具與小客人玩；共同進餐的人未完全入席前，不得自己先吃；客人離開時要說“再見”，并歡迎客人再來。

　　2、鼓勵孩子參與接待工作

　　在客人來之前，父母應(yīng)告訴孩子，何時何人要來了，他來干什么，他與父母的關(guān)系，該如何稱呼，讓孩子在心理上有個準備。

　　同時，讓孩子參與做一些接待客人的準備工作，如準備一些糖果、點心，或為小客人準備玩具、圖書。

　　與孩子共同創(chuàng)造一種迎接客人的氣氛，讓孩子感覺到自己是家庭中的一員，是小主人，要招待好客人。

　　3、父母為孩子樹立榜樣

　　孩子有模仿的天性，父母待人接物的行為會在孩子心靈里種下種子并生根發(fā)芽。父母應(yīng)充分利用家里來客的有利時機，給孩子示范，讓孩子在親身體驗中理解文明、禮貌、熱情的含義，在耳濡目染的環(huán)境中逐步養(yǎng)成禮貌待人的習慣和良好的交際能力。

　　4、為孩子創(chuàng)造待人接物的機會

　　經(jīng)常給孩子創(chuàng)造待人接物的機會對培養(yǎng)孩子的禮儀習慣很有幫助。帶孩子去朋友或親戚家拜訪、參加各種活動，讓孩子在與人交往中學習交往的技能。

　　家長不要過于保護孩子，要讓孩子學會自己面對問題，鍛煉培養(yǎng)以禮待人、以禮處事的能力。

　　對孩子的禮貌行為要及時肯定贊揚，讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅，從而重復這種行為，逐漸養(yǎng)成良好的交往習慣。

【小學生待人接物禮儀】相關(guān)文章：

小學生待人接物禮儀05-29

待人接物禮儀06-01

待人接物的基本禮儀06-07

待人接物禮儀[必備]07-13

待人接物禮儀有哪些06-08

待人接物禮儀10篇06-07

待人接物禮儀8篇06-07

待人接物禮儀9篇06-01

待人接物的基本禮儀3篇06-08

待人接物禮儀有哪些2篇06-08