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禮儀策劃

時間：2023-07-22 16:25:29 職場我要投稿

禮儀策劃8篇

禮儀策劃篇1

　　一、實施背景

禮儀策劃8篇

　　中華民族是禮儀之邦。文明禮儀長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。文明禮儀體現在一個人的談吐、舉止、氣質上。對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，也是加強學校德育工作，創建示范年級的一個重要途徑。當下學生中存在著某些不符合公德規范的現象，不文明現象時有發生，這與一所國家級示范性普通高中形象不相適應。為加強學生道德素養，提升學校德育工作水平，高二級決定在全級學生中開展文明禮儀專題教育活動。

　　二、指導思想

　　配合學校的“智慧德育”、養成教育和“把一件事做到底”的核心習慣的培養，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，以“說文明話、做文明人、展高中生風采”為活動宗旨， “學會做人”，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高講文明、懂禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高高二級學生文明素養。

　　三、活動要求與形式：

　　有針對性地開展文明禮儀專題教育活動，提高學生禮儀修養。針對校園中某些不文明行為、不合禮儀規范的現象，如上課、集會、課間操等遲到或早退、隨意進出；在教室等公眾場所吃東西，上課睡覺；集體榮譽感不強，教室臟亂；亂丟垃圾，造成教室或樓梯存在垃圾現象，粗言野語，在教學區大聲喧嘩；抄襲作業等，展開智慧德育，糾正不良行為和不良習慣。

　　活動形式主要有：主題班會、黑板報、講讀文明禮儀故事，講文明禮儀模范評比活動。

　　四、活動實施：

　　第一階段：宣傳發動階段（ 9 月 2 日— 9 月 21 日）：

　　1、各班級制訂“文明禮儀專題教育活動”計劃，并召開“做一名文明禮儀學生”主題班會。

　　主題班會主要內容：

　�。ㄒ唬┱J識文明禮儀教育的'重要意義。

　　（三）班級分組討論，搜集校園學生十大不文明行為，收集古今中外經典文明禮儀故事，相關文學作品如詩歌、散文、劇本等，同時匯集后用電子稿上傳級郵箱，各班下載在班級里傳閱。

　　2、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園黑板報等載體，開展一次文明禮儀知識普及大宣傳，以營造濃厚的宣傳教育氛圍。

　　3 、收集各班上交的校園十大不文明習慣并匯總。結合校園十大不文明行為，各班開展優秀提案上交評選活動，結合評選活動確定年級十大不文明現象的教育辦法。

　　第二階段：實施發展階段（ 9 月 22 日— 12 月 15 日）

　　1 、各班成立一個“文明禮儀督察組”，準備一本禮儀實施記錄本，每日將班級里發現的不良行為以及做得好的榜樣事件記錄在冊，并在每周的班會課上給予批評和糾正，同時也為班級評選文明禮儀標兵提供依據。

　　2 、遵守學校文明禮儀規范，推廣“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，上課要集體起立問“老師好”，統一規范下課時起立向老師說“謝謝老師”。遵守教師辦公室管理規定，學會禮貌得體地與師長、同學、領導交流。

　　3 、成立年級禮儀監督崗，及時表彰在開展文明禮儀專題教育活動中成效顯著的班級和個人。

　　4 、組織多種形式的教育活動。

　　1 ）語文組組織“我身邊的文明禮儀故事”的征文比賽；

　　2 ）舉辦文明禮儀規范講座，宣傳學習文明禮儀典型事例；

　　3 ）開展“校園不文明現象繪畫、圖片展”；

　　4 ）開展爭做“文明禮儀學生”的活動，學會寬容禮讓，學會誠實守信，學會心中有人、心中有班集體、心中有大家的文明禮儀觀念；

　　5 ）舉行文明禮儀知識競賽。

　　5、開展班級文化建設和班級管理評比活動（另附評比方案和評比表）。

　　6、結合第二十九屆“教師節”開展尊師重教活動；結合“中秋節”進行親情教育；結合“重陽節”開展尊老愛幼教育；結合“國慶節”“元旦”等節日進行前途理想教育、珍惜生命教育。

　　7、配合家長會請家長委員會指導文明禮儀德育工作。

　　第三階段：總結表彰階段（ 12 月 16 日至 31 日）

　　1 、開展“文明禮儀”先進學生評選活動。

　　2 、開展“文明禮儀班級評比”活動。

　　3 、召開文明禮儀教育活動總結大會，表彰各類先進。對在組織活動中表現突出的班級在“ 班級文化建設和班級管理評比 ”活動中給予加分獎勵。

禮儀策劃篇2

　　一、活動背景及目標：

　　文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。

　　二、各年級具體活動方案：

　　托班年級：

　　3月5日——3月11日：

　　（1）3月8日結合"三八婦女節"活動開展"我的好媽媽"活動，為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”，學說一句話來表達自己對媽媽的愛。

　�。�2）結合“植樹節”，開民我為樹木澆澆水活動：為把植樹活動切實的.落實在孩子們的身上，舉行“我為樹木澆澆水”活動，在園內通過孩子們親手為樹木澆澆水，并與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節”的了解、熟知。

　　3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，每天使用禮貌用語問候老師，學會關愛老師。

　　三、園部活動

　　各年級推薦，評出各班的“文明小天使”，頒發獎狀和小禮物。

　　四、家園共育事項：

　　1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學回家時拉著孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衛爺爺說“再見”。

　　2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

　　3、讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

禮儀策劃篇3

　　第一章總述

　　一．前言

　　南京師范大學中北學院公關禮儀協會成立于20xx年，目前協會成員有50多名。協會主要培養同學走秀、舞臺展示技能及教授公關禮儀的知識。由會長孫星帶隊，協會曾參加了院里、校里的多項活動，協會成員的身影總會活躍在學校的各個角落。協會的成員都本著對公關禮儀方面的興趣加入到這個集體中來，大家一起訓練一起表演一起比賽，在活動中展示自己、增長更多對自己有價值的知識。公關禮儀協會是一個充滿活力、充滿色彩的組織，他的活動新穎獨特，他的影響力極高，他的發展前景廣闊。協會將通過不斷的努力召開更多的有挑戰、有創新、有影響力的活動，使協會一步步發展，有更多的提高。

　　5月初協會將舉辦一場“流光溢彩時尚舞會”。

　　二．活動目的：

　　為豐富大學生課外生活，指導大學生訓練正確的禮儀態度，秀出公關禮儀協會的風采，匯報協會一段時間的訓練成果。公關禮儀社團將在08年5月舉辦此次時尚舞會，一改往常晚會的形式化主意，真正做出一臺有公關禮儀特色的、讓所有人都參與其中的舞會。

　　三．活動時間：

　　20xx年5月7日晚上6點或6點半

　　四．活動地點：

　　南京師范大學仙林校區北區大活舞廳

　　五．主辦單位：

　　南京師范大學中北學院公關禮儀協會

　　六．贊助單位：

　　第二章宣傳

　　此次活動的宣傳主要以文字宣傳為主，分別可以表現為展板、海報、橫幅、宣傳單；此外借助網絡、校廣播宣傳為輔。宣傳工作要有充分的時間。

　　一．展板

　　在四月下旬，完成展板的制作，展板的內容以圖為主，少量文字介紹宣傳活動的主要內容。展板制作完成后放在北區食堂門口（人流量最大的地方），至少擺放10天。展板的作用在于吸引同學關注此次的活動，參與到活動中來。

　　二．海報

　　在舞會舉辦前一個星期開始，海報簡潔明了，用最少的語言完整地介紹此次活動的具體內容，讓同學進一步了解此次活動。一張貼在辦公室門口（要保證質量），每兩天一張海報貼在海報宣傳欄。要時刻注意海報的情況。

　　三．宣傳單

　　分兩類：一類是在活動前兩天發放到宿舍；另一類是活動現場發放的節目單。宣傳單一定要突出此次活動的`亮點，介紹一些特色節目，提高同學的興趣來參與到此次活動中。

　　四．橫幅

　　制作一條橫幅，突出活動的主題。掛在北區大活舞廳前面的欄桿上。

　　五．網站

　　在中北之聲、校內網上發帖子。用最迅速的最便捷的方式宣傳此次活動，讓此次活動在同學當中成為討論的話題。

　　六．廣播臺

　　借助于南師大的廣播資源，吸引全校同學的注意，更多的同學了解和參與到此次活動中來。

禮儀策劃篇4

一、活動目的：

　　1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2.培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　3.人人爭做講文明，講禮貌的認識。

　　二、活動重點：

　　提高學生對文明禮貌的認識。

　　三、活動難點：

　　能適時地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　四、活動準備：

　　1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的'節目。

　　4.多媒體課件。

　　五、活動形式：班會形式

　　六、活動內容：即興表演、兒歌、歌曲等。

　　七、活動過程：

　　（一）活動導入

　　文明是一朵美麗的花，禮儀是一棵茂盛的樹。中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為一名學生，作為中華民族的后代，我們應該講文明，懂禮貌。今天這節班會課的主題是：文明禮儀伴我行。

　�。ǘ┗顒舆^程

　　1.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　A、師：同學們，你們都系上了鮮艷的紅領巾，這就代表著你們都是一名少先隊員了，現在我們就來唱一唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　B、學生齊唱隊歌。

　　2.學習升國旗的紀律。

　　師：國旗是我們祖國的象征，尊重祖國，就要尊重我們的國旗。升旗儀式莊嚴的活動，升旗時必須要做到肅立。我們學校每周一都會舉行升旗儀式，可是，升旗儀式上，有些同學卻是那樣不嚴肅，站隊站得歪歪扭扭。還會說話，甚至打打鬧閡，這說明一個問題，那就是：這些同學不尊重我們的國旗，也就不尊重我們的祖國。今天老師要讓同學們見識一下開安門前升旗儀式，看看那些群眾、那些士兵、那些領導人，是如何對待升旗儀式的。

　　A、欣賞天安門升旗儀式。

　　B、讀《升旗》兒歌。

　　C、放國歌，現場舉行升旗儀式。

　　師：同學們表現得非常棒，在以后的升旗儀式上，老師希望每次都看到你們出色的表現，好不好？老師相信你們一定能做得到！

　　3.學習《校園禮儀》。

　　師：學校是個大家庭，在這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講文明，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有哪些文明禮貌用語嗎？

　　知識搶答：答對的會有小小獎勵�。ㄕ�、您好、謝謝、再見、對不起）看來我們同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！下面我們欣賞一段有關校園禮儀的短片。

　　A、欣賞《校園禮儀》短片。

　　B、讀《文明禮儀兒歌》。

　　C、情景再現（即興表演）。

　　師：上課是校園禮儀必不可少的一部分，上課該遵守些什么紀律？接下來請同學們欣賞《課堂禮儀》。

　　4.學習《課堂禮儀》。

　　A、欣賞《課堂禮儀》。

　　B、讀《課堂禮儀兒歌》。

　　師：宜春是個風景優美的地方。老師帶來了一些宜春美景圖片，同學們來欣賞一下。

　　5.環保教育。

　　A、欣賞宜春美景。

　　師：宜春美不美？可是這么美的地方，卻因為有些人的不良衛生習慣，令其變了樣。老師收集了一些臟、亂、差的圖片，同學們來看一看。

　　B、臟亂差圖片。

　　C、反饋：看了這些圖片，你有什么要說的？（請不要亂扔垃圾）。如果你看到了有人丟垃圾，你會怎么做？你們說得很對，首先：我們不亂扔垃圾；他們只要有時間，就會去為環境而工作，同學們來瞧瞧。

　　D、欣賞環保小衛士圖片。

　　E、欣賞《環保兒歌》。

　　6.學生列舉生活中的事例，師生一同分析。

　　同學們，在我們的日常生活中，你看到了哪些不良行為呢？

　　學生舉例，老師邊引導。（踩草，隨便吐口水……）

　　同學們，你們說了很多生活不文明的行為習慣，那你想想，今后你要估一個怎樣的孩子？

　　7.判斷題。（出示課件，學生判斷下列行為對還是錯）。

　　師：為了讓同學們人人能成為一個講文明，懂禮儀的小學生，老師要送一首歌給大家。

　　8.欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。

　�。ㄈ┗顒咏Y束。

　　老師總結：今天在這個班會上，學到了許多有關文明禮貌的知識，老師希望今后你們從小事做起，從自我做起，講文明，真正成為21世紀文明小主人！

禮儀策劃篇5

　　一、活動背景

　　步入大學門檻，我們的人生步入了又一個重要的時期，我們充滿了激情與活力，我們對知識充滿了渴望，但是我們很多的同學卻只注重專業知識的培養，而不明白大學里學的不光是自己的專業知識，還應該更早的接觸社會，那么踏入社會的第一件事就不得不學好禮儀交往的知識。讓我們在與人交往的過程中能給人留下一個良好的第一印象，體現我們學校的良好風貌，我們經濟管理系分團委決定舉辦這次禮儀講座。

　　二、活動目的

　　宣傳和普及有關思想道德修養的知識，提高大學生的思想道德修養；響應精神文明建設的口號，促進精神文化的`發展；活躍校園文化，推動校園文化及建設，愿文明禮儀之花開滿校園，香遍華夏。

　　三、活動主題：

　　展禮儀風采，揚成功風帆

　　四、活動對象：

　　經濟管理系11級全體新生

　　五、活動時間及地點

　　時間：20xx年12月8日晚上19:30

　　地點：小禮堂

　　六、主講教師：

　　茂名職業技術學院禮儀培訓老師、旅游管理專業班主任梁逸更老師

　　七、準備工作

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　　1、申請場地、麥克風、紅布等（秘書部）

　　2、前期宣傳：組織并制作海報，在一號飯堂外張貼宣傳海報。（宣傳部）

　　3、提前一個周末出去拉贊助。（公關部負責）

　　4、物品籌備：一條橫幅、一束鮮花、氣球等（公關部）

　　5、制作PPT（信息部）

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　　1、及時送出請柬，確定到場嘉賓（組織部負責）

　　2、做好座位安排表（組織部負責）

　　3、準備所需準備好的相機（宣傳部負責）

　　4、安排、維持好現場秩序（秘書部負責）

　　5、12月8日下午布置活動現場（文體部），音箱設備等檢查，副書記驗收整個現場所有的準備工作。

　　八、活動現場

　　1、開始由主持人對梁逸更老師做簡單的介紹作為開場白。

　　2、接著由梁逸更老師講關于禮儀方面的知識并播放PPT。

　　3、學生提問環節，解答學生的一些問題。

　　4、活動結束后，表達我們對梁逸更老師的感謝以及獻上鮮花。

　　九、活動經費預算（見附表）

禮儀策劃篇6

　　一、活動背景

　　現代社會文明程度的提高，自然促進了人的素質的提高，高素質的人對禮儀文化也就更重視。在當今社會學習現代社交禮儀具有深遠的意義。社交禮儀是人與人相處的法則和規范，禮儀的.學習能夠幫助你順利地走向社會、走向世界，能夠更好的樹立起自身的形象，在人與人的交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

　　二、活動目的

　　為宣傳禮儀的重要性，并讓更多的在校大學生知“禮”、懂“禮”、講“禮”。本次禮儀課的開設是要交給協會會員及其他同學一些實用的社交禮儀，讓更多的人在待人接物中更加彬彬有禮。

　　三、活動時間和地點

　　時間：20xx年11月12日19:00-21:00

　　地點：經管系大樓410教室

　　四、活動開展形式

　　課程形式

　　五、活動內容

　　握手禮儀、電話禮儀、座位禮儀、男女坐姿

　　六、活動開展

　　1、前期準備簽到表、筆、教室安排、課件準備、話筒。

　　2、中期流程到場的每位會員簽到、會長介紹課程的主要內容、老師講述相關知識、中途禮儀部部長進行相關禮儀的示范并適當安排現場會員進行模仿學習。

　　3、活動后期全體會員解散、會長助理收集簽到表、散場后安排人員搞好衛生。

　　七、活動中應注意的問題及細節

　　1、控制好現場秩序，安排全體參與者有秩序的進場、退場。

　　2、老師講課時應注意保持教室內的安靜。

　　3、講課期間給予一定的休息時間。

　　八、活動負責人及主要參與者

　　會長：劉星

　　講師：李盛昌

　　禮儀部部長：唐雯

　　主演參與者：全體社交禮儀協會會員

　　策劃人：黃敏

禮儀策劃篇7

　　一、活動背景

　　中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，并推動了世界文明的發展。開展文明禮儀活動，對于修養良好個人素質，協調和諧人際關系，塑造文明的社會風氣，進行社會主義精神文明建設，具有深遠意義。聯想到有一天，當我走進教室，發現班中兩名同學正在揮動拳頭，大打出手，嘴里還罵著臟話??我喊住他們，正準備詢問原因，這時班中有很多同學把我圍了起來，紛紛向我訴說班里最近發生的許多不文明的事情。借此機會，我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會，同學們更是踴躍地發表各自的意見，訴說自己知道的班里、學校、家庭、社會中發生的文明與不文明的現象及造成的影響。

　　就在主題班會快要結束的時候，班里的丁夢迪同學提了一個建議：何不根據這個內容開展綜合實踐活動，讓同學們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認識到不講文明禮儀的危害。

　　丁夢迪同學的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實踐活動課題----文明禮儀伴我行，也就應運而生了。

　　二、活動目標

　　1、促使學生了解文明禮儀的基本知識，養成經常使用文明禮儀的習慣。

　　2、豐富學生暑期生活，自覺參加交際實踐，提高學生人際交往能力，更好地融入社會生活中。

　　3、培養學生熱愛生活，力求從現實生活中通過調查、觀察、交流、詢問等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統美德，是社會的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態度。

　　4、關注社會，爭取“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”，能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質，促進良好社會風氣的形成。

　　三、活動過程

　　（一）實地調查

　　1、調查內容：

　　學生自愿結合成6個小組，從學校、家庭、社會三個方面進行調查。學校禮儀組主要利用課余時間在學校內采用觀察、調查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內容包括師生之間、同學之間、上課下課、學校集會等時間內發生的文明與不文明的現象及有關事例。

　　家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現象及有關事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調查同學了解同學的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內容。

　　社會禮儀組通過調查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現象及事例。并親身實踐調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中，發生的文明與不文明的現象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。

　�、俚缆方煌顩r：過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等狀況

　　②環境衛生狀況：愛護公物，講究衛生、穿著得體等狀況

　�、廴穗H交往狀況：家庭成員謙讓，鄰里和睦，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛幼等狀況

　　調查方式

　　走訪、觀察、問卷、攝影

　　2、比較探因

　　“通過實地調查，同學們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團結的好家長；熱情服務、禮貌待人的好服務員等，他們都是非常講究文明禮儀的.，有許多的做法令大家欽佩。

　　但同時，也發現了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學校禮儀組的丁夢迪說，他們發現在學校內還有許多同學不講文明，經�？谡f臟話，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學給別的同學起外號，不愛護學校的公共衛生、公共財務，到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說，他們發現有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學發言最熱烈，他們說，通過調查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構成的場所中的服務人員對顧客的服務態度，認識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去??

　　總結以上幾點，同學們把眼中的不文明行為記為十大陋習

　　1、亂拋垃圾倒污水

　　2、口吐臟話滿天飛

　　3、破壞公物令人憂

　　4、隨地吐痰懶洗手

　　5、公共場所吐煙霧

　　6、群食共餐不衛生

　　7、成風傷和氣

　　8、狗太多險情重重

　　9、大聲喧鬧擾清凈

　　10、隨地便溺傳疾病

　　看來，講究文明禮儀真的很重要呀！

　　（二）走進社會

　　為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學們經過反復商量，決定到學校附近、學生較集中的3個小區進行“文明禮儀進社區”活動。

　　根據“走進社區”的步驟與措施，同學們又自愿地分成3組，每組設一名組長和一名安全員。各組承擔起不同的任務，為完成各自任務，組內又進行了具體分工。

　　1、宣傳組：從學校圖書館和網絡查閱相關資料，編寫文明禮儀的宣傳資料，設計宣傳招貼畫和標語。

　　宣傳活動分兩個階段:

　　第一階段是資料收集階段，從報刊、網絡、圖書等多渠道地收集有關文明禮儀的各方面知識、故事，充實的資料為“文明禮儀進社區”的宣傳實踐活動奠定基礎。

　　第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強的學生擔任組長，確定時間、地點，集體討論對搜索組提供的資料進行選編，由學生聯系各小區，在該小區出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務，參加資料編寫的同學，對刊出內容反復討論確定，對配圖認真設計，幾易其稿，設計出一份份高質量的黑板報。

　　宣傳實踐活動得到了各小區物業管理的大力支持，同學們在出黑板報的過程中，不少業主聚集在黑板報前熱心指導并認真閱覽，同學們的行為獲得了業主的一致好評，取得了很好的社會效應。

　　2、行動組：用自己文明的行動來清理社區不文明的現象，喚醒居民的文明意識。

　　①組清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學們自帶工具，在清除

　　“牛皮癬”的過程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學用鑰匙、指甲刮，有些同學用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”，他們的行動得到了附近居民的響應，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來清除“牛皮癬”，還社區一個靚麗的容貌。

　�、诮M撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內。在清理垃圾的過程中，他們發現一堆焚燒的垃圾，并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進行垃圾分類的宣傳，減少垃圾的產生。

　�、劢M同學沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標語等應用字，是否規范工整，無錯別字，字體無殘缺。在實踐過程中，同學們發現在生活環境中有很多不規范用字的現象，如：

　　“修理摩托車”的“摩”寫成了“么”；

　　“批發零售”的“零”寫成“另”；”還有“餐”、“酒”的亂簡寫；一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字，原來是買某款衣服可以“打折”；一家家具店寫成“傢俱”店；在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。

　　當同學們上前進行說明時，店主大都表示感謝與接受，雖然也有個別店主認為反正大家看得懂，沒必要改換，但是在同學們的勸說下，他們表示會考慮的。

　�、芙M同學走進敬老院，掃地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，給孤寡老人送歡樂，傳文明禮儀之風。

　　3、勸導組：由口頭表達能力強、文明習慣良好的同學組成，事先經過預排，對可能發生的各種情況進行模擬，使學生掌握一定的勸導技巧，在實踐中做到有效地勸導。

　　勸導組成員分4分隊赴4個村進行文明禮儀勸導。共發放宣傳資料300份，勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次，亂張貼涂寫5次，踩摘花草3次，占道經營3戶，活動贏得居民的交口稱贊。

　　（三）提出建議。

　　既然發現了問題，就應該想辦法解決，孩子們又碰頭了，大家在一起商量著該怎么辦，孩子們建議：做好講文明禮儀的宣傳工作，讓大家都自覺講究文明禮儀，認識文明禮儀的重要性，使我們的社會更加文明。在學校中設立不講文明禮儀行為曝光臺，隨時對不講文明禮儀的行為進行曝光。開展家庭學校共建活動，以給學生家長一封信的形式，共同監督學生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。

　　四、成果展示

　　1、撰寫課題研究報告

　　隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動的開展，學生對周圍文明禮儀的現狀與整治的迫切性產生了濃厚的興趣，對開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解，他們走訪調查、搜索資料、采訪專家、合作探究，相繼完成了論文，課題

　　研究報告的出臺，不僅提高了學生的文明水平，也培養了學生發現問題、解決問題的能力。

　　2、交流參加本次綜合實踐活動的收獲，孩子們的發言真是精彩極了。 他們從各種角度講了自己在活動中的收獲，有許多收獲是我們在活動前想都沒想到的：蘭啟明說，他學到了許多書本上沒有的知識，知道了許多禮儀知識，養成了愛動腦筋，愛提問題的習慣；王蕾說，她學會了許多收集資料，處理信息的方法，如看書讀報，上網，訪問等；崔晶說，她懂得了怎樣與同學們分工合作，嘗到了合作的樂趣；于晚清從此養成了認真觀察事物，發現問題自己想辦法解決的習慣，做作業也比以前認真多了；辛一嵐說，他懂得了怎樣與別人進行交流，怎樣把一件事，一個想法表達得清楚，具體；夏宇威不僅在活動中體驗到被夸獎的樂趣，更明白了以后要時時早，事事早的道理；張和平學會了與同學團結友愛，還知道遇到挫折不能氣餒；宋羅夢不但自己養成了講文明講禮貌的好習慣，看到一些不文明的現象還會上前阻攔??

　　3、評選“文明禮儀小使者”

　　根據同學們在“文明禮儀進社區”綜合性活動的表現，評選出“文明禮儀小使者”，最后根據評分細則、綜合自評、互評、師評、社評的結果，評出35名“文明禮儀小使者”，獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用并能主動制止一些不良現象的好學生。并張榜表彰。

　　五、活動后記。

　　這次綜合實踐活動課程的實施，參加的人數雖然不多，但大家的興致可高了，為了拍攝活動過程，收集資料，林壯同學放棄了去北京的機會，把省下的錢用來買照相機；通過活動同學們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語集錦》、《禮儀故事匯編》，并在全校范圍內進行了宣傳，收到良好的效果。我們還與日常學習相結合，開展讀文明禮儀一本書，講文明禮儀一個故事活動。在校園里開設文明禮儀專欄，紅領巾廣播，在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊員事跡，“黑

　　板報”刊登講文明禮儀故事和事跡，要求每人輪做講文明禮儀的示范生，還推選“文明禮儀”的同學當升旗手等。通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。

　　最后我們向全社會發出呼吁：文明禮儀你我他，行動起來靠大家！

　　六、活動反思

　　[反思一]

　　英格拉姆認為：“與其說綜合教學是分科教學的背離，毋寧說綜合教學是分科教學的延伸和拓寬�！卑丫C合活動與課程結合，有利于發展學生的系統知識，有利于延伸學生的學習興趣，使學生的各種才能得以發揮和發展。

　　[反思二]

　　學生通過這次調查，同學們不但了解了文明禮儀的重要性，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查中，絕大多數學生的合作、探究、實踐能力得到了充分鍛煉，但也發現有少數學生的主動參與性有所欠缺，怎樣培養這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待進一步的探討。

　　[反思三]

　　新課程強調教學過程是師生交往互動、共同發展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學生發展的促進者和引導者。這就對教師提出了更高的要求，綜合實踐活動也給教師的學識、才能帶來了挑戰，在教育學生學會請教的同時，教師自己得先學會請教，學會充實自己，學會把自己放在學生平等的位置，這樣才能真正當好促進者和引導者。

禮儀策劃篇8

　　為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，進一步建立、完善志愿者服務機制，推動我局志愿服務工作有序開展，根據上級文明委對志愿者服務活動的要求，制定我局20xx年志愿者活動方案如下：

　　一、20xx年志愿者活動的指導思想

　　深入貫徹落實十八大和十八屆三中四中全會精神，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

　　二、20xx年志愿者活動的目標

　　深化志愿者服務建設，完善各項志愿者服務制度和志愿者管理辦法，使志愿者服務活動更加科學規范。大力開展志愿者服務活動，逐步擴展志愿者服務的范圍，開展具有審計特色的'志愿者服務活動，為我局文明建設做出積極的貢獻。

　　三、志愿者活動的內容

　　（一）為社會文明環境、公益事業等提供服務（如創建文明城市、禮儀日、清潔日、交通日等）；

　�。ǘ┓e極開展是“四個關愛”志愿者服務，即關愛空巢老人、關愛殘疾人、關愛農民工及其子女（包括留守兒童）志愿服務。

　�。ǘ┏袚R時性、突擊性志愿服務任務（如大型服務活動等）；

　�。ㄈ┌l揮審計職能，開展具有審計特色的志愿者服務活動。

　�。ㄋ模┓e極開展結對幫扶工作，獻愛心活動。

　　四、志愿者活動的步驟

　�。ㄒ唬┩晟浦驹刚叻⻊贞犖榻ㄔO，建立健全組織機構，細化志愿者服務隊職責。

　�。ǘ┲饕顒�。

　　1、美化家園行動，組織志愿者積極參與衛生城市創建，掃除衛生死角，宣傳衛生知識等。