禮儀策劃【必備9篇】

禮儀策劃 篇1

　　在現代社會，禮儀修養幾乎成為一個人和一個社會文明程度的標志。優雅的行為舉止，得體的儀態和言語，真摯的情感和規范的禮儀，成為構建人與人之間溝通的橋梁，其力量和價值都是無可比擬的。作為一名廣工校青協的干事，無論是去科學中心服務還是進行其他活動，我們的一言一行代表著廣工，代表著校青協的形象，良好的禮儀有助于提高我們學校、協會和個人的形象。

　　一、活動概況：

　　1.活動目的：

　　能夠提高同學們的禮儀修養，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳我們校青協，提高我們校青協的知名度。另外，禮儀培訓在準備階段很講求分工合作，因此，通過這個活動，也能培養同學們的團隊精神，促進協會內部相互了解，加強與其他部門的合作。

　　2.活動名稱：

　　廣工校青協禮儀培訓(常用禮儀培訓)

　　3.活動主題：

　　常用禮儀培訓

　　4.活動對象：校青協全體干事

　　5.活動時間：20xx年4月19日(周日)

　　6.活動主辦：

　　主辦：廣東工業大學校青協

　　協辦：廣東工業大學校心協

　　二、活動組織：

　　本次活動主要將由校青協活動部策劃與籌備，聯合并組織協會各部門及校心協合作籌辦。

　　內容：名片禮儀、握手禮儀

　　形式：PPT+自-拍DV短片，展示正確或錯誤的禮儀

　　預計用時：35min

　　【第三部分】

　　內容：常用禮儀之我問你答(稱呼、介紹、點名、交談)、儀態舉止(站、坐、行)

　　形式：PPT+現場提問(+視頻)

　　預計用時：10min+15min

　　①視頻、文本圖片資料的'收集;

　　②劇本設計

　　活動部

　　收集內容：電話、稱呼、握手、就餐、名片、介紹、會場禮儀的相關文本資料。

　　要求：每項大約縮減到28號字PPT三頁左右

　　4月11~13日

　　①PPT的制作;

　　②DV短片拍攝;

　　③寫主持稿。

　　宣傳部

　　心協

　　要求：①PPT首頁寫歡迎;

　　②DV短片用時約15分鐘，展現三種禮儀中容易犯的錯誤

　　4月13日

　　邀請學院、各高校

　　公關部

　　初定每個學院、高校邀請3位嘉賓。爭取4月15日(周三)前確定來賓人數。

　　4月13~15日

　　①申請多媒體教室

　　②物資準備

　　③桌簽，簽到表制作

　　辦公室

　　確定教室設備狀況

　　4月16日

　　彩排、演示材料的修改完善

　　各部門

　　初定具體時間：晚上9點;

　　要求：校青協各部門至少派本部門人數的50%參加本次彩排

　　接待人員培訓

　　現場氣氛調動員培訓

　　4月19日

　　禮儀培訓

　　各部門

　　6：30左右接待

　　7：30開始培訓

　　備注：主持人：胡玉鵬

　　禮儀培訓座位安排表

　　多媒體講臺

　　嘉賓席

　　嘉賓席

　　四、注意事項

　　1.辦事要高效，人與人之間要做到有效溝通，盡量減少信息傳遞時間。

　　2.負責人與工作者之間的關系并非是管理與被管理的關系，應共進退，榮譽與共。

　　3.應急計劃。

　　五、存在問題

　　人員調動困難，部分干事積極性不高。

　　六、所需物品及經費預算(初步)

　　項目

　　單價(元)

　　數量

　　總價(元)

　　備注

　　紙質傳單(彩打)

　　礦泉水

　　酒杯

　　2自備桌簽3自備遙控筆1

　　自備

　　總計(元)

　　4+15=19

　　五、經費解決

　　科學中心交通補貼剩余。

禮儀策劃 篇2

　　一、 活動背景

　　中華民族是具有五千年歷史文化積淀的禮儀之邦，注重禮儀與文明交往的傳統文化源遠流長。同時文明禮儀作為現代社會人與人交往必備的素質，已越來越被人們所重視。為此，我院心理健康教育中心特此舉辦“禮儀知識風采大賽”活動。

　　二、活動目的及宗旨

　　為豐富我校大學生課外文化生活，提高大學生的個人修養，增強其人際交往能力。為鼓勵大家多了解社交禮儀知識，引起大家對禮儀方面的重視，讓每一位同學都做到知禮儀、講禮儀，使我們在日常生活和社會交往中能更加自信并為將來就業打造一個內外兼修的形象。

　　三、 活動時間

　　初賽：12月02日（星期二下午6:20-7:00）

　　決賽：12月09日（星期二下午2:00-5:00）

　　四、活動地點:

　　初賽：7號樓

　　決賽：7號樓階梯教室

　　五、活動對象

　　初賽：山西大學商務學院院心理聯合會全體成員

　　決賽：各系心理協會及心理聯合會成員

　　六、活動主題：

　　禮儀知識一點一滴,文明種子播撒大地

　　七、主辦單位：

　　山西大學商務學院心理健康教育中心

　　八、承辦單位：

　　山西大學商務學院心理聯合會

　　九、活動負責人：

　　山西大學商務學院心理聯合會主席及主席團成員

　　十、活動流程：

　　（一）活動前期準備：

　　策劃部：（1）計時人員兩名。

　　（2）在微信公眾平臺、微博推送活動公告。

　　秘書部：（1）秘書部負責聯系廣播站、電視臺等進行宣傳。

　　（2）準備參賽資料，并整理出初賽復賽所需要的題目，包括主觀題和客觀題。

　　（3）準備主持人的稿詞。

　　（4）計分、照相、試題抽取人員各兩名。

　　（5）準備報名表。

　　（6）安排禮儀。

　　學術部：（1）制作活動展板。（注明比賽時間地點）

　　（2）準備音樂音響。

　　外聯部：（1）為活動拉取贊助經費。

　　（2）安排工作人員維持會場紀律。

　　（3）借取活動所需道具。

　　素拓部：（1）聯系參賽人員，及復賽時的叫場工作。

　　（2）培訓主持人。

　　主席團：（1）邀請兩名指導老師與主席團共同擔任評委。

　　（2）邀請電視臺、廣播站以及校報等媒體。

　　（二）活動過程:

　　1、初賽

　　（1）由秘書部確定筆試時間及考點，并通知各部參賽人員提前十五分鐘到達考點。

　　（2）全體工作人員提前半小時到場布置考場，安排座次。

　　（3）宣布筆試正式開始，并分發試題。

　　（4）筆試結束，秘書部收卷并清理考場。（考試時間45分鐘）

　　（5）秘書部負責試卷評分，并評選出前10名。

　　（6）挑選初賽前10名參加面試，面試前5名組成一隊為心聯決賽參賽隊。

　　2、決賽

　　（1）參賽的13個小組抽號，小組按編號依次入場。（各系心協和心聯各派一組參加復賽，每組5人。）

　　（2）主持人介紹嘉賓評委，并宣讀比賽目的、規則評分細則。

　　（3）由主持人宣布本次“禮儀知識風采大賽”大賽正式開始。

　　（4）答題環節（15分鐘）

　　每組參賽人員按照編號依次答題，主持人每題宣讀一遍（每組共有5道口答題) 支持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，參賽選手有效答題時間為10秒，當計時工作人員提示答題時間到時，立即停止答題。

　　每道題為10分，在有效答題時間內答對的加10分，打錯、不答均不加分也不扣分。

　　（5）搶答環節

　　主持人宣讀題目，由13個小組舉手搶答（此環節題目由20道難度較大的題目組成）在有效答題時間內，搶到答題權的`參賽隊隊員之間可以討論，然后由一名隊員回答問題。參賽隊回答完問題，必須明確表示“回答完畢”，在有效答題時間內，在為表達“回答完畢”之前，答題的參賽隊可進行更改和補充。但已明確表示“回答完畢”后，不能進行更改和補充。答題以最后更改或補充的內容為準。

　　此環節一道題20分，答錯隊伍扣10分

　　（6）互動環節（5min）

　　?看圖猜成語

　　學術部播放PPT，用一幅畫或幾個字的組合來猜一個成語,巧妙的圖與字結合起來。現場猜中者可送精美水杯一個。

　　我愛記歌詞

　　學術部播放一段音樂，現場第一個舉手示意者獲得接歌詞機會，現場同學唱完后，學術部播放正確的下一句，若能準確無誤接出下一句歌詞，則獲得精美水杯一個。

　　（7）情景展示（45min）

　　13個小組按照抽號順序獲得他們的情景展示題目，并以此 進行情景展示。參賽選手進行情景展示時，根據所抽題目進行情景模擬。共13題，每組選一題，展示時間不能超過3分鐘，超時扣分。

　　情景展示題每題滿分20分，有各評委老師打分，評委老師依據各組展示情況酌情給分。

　　（8）各系及心聯特色展示（45min）

　　各系及心聯選派一名代表上臺展示，播放音樂PPT，也可做節目展示或其他形式。每個系3分鐘。

　　此環節每組滿分10分，由各評委老師依據各組此環節表現打分。

　　（9）秘書部統計比賽結果，將各組得分累加，由主持人宣讀各參賽小組成績。

　　（10）由評委講話并為獲獎者頒獎。（20min）

　　（11）主持人宣布比賽活動完畢，評委及參賽人員合影留念。

　　（12）外聯部組織有序退場。

　　（三）活動后期：

　　1.比賽完畢后對道具進行規整，所有工作人員人進行場地清掃。

　　2.及時召開副部以上會議，找出活動中所存在的問題。

　　3.秘書部負責本次活動的簡訊、照片與總結。

　　4．學術部負責后期報紙相應板塊的編排。

　　十一、注意事項：

　　1.工作人員在初賽提前半小時到場、決賽提前四十分鐘到場。

　　2.時間上若有變動及時通知到每位參賽人員。

　　3.決賽時嚴格控制好每隊的答題時間（限時3分鐘）。

　　4.比賽期間不得隨意離場，維持好比賽會場秩序。

　　5.外聯部規劃參賽人員的休息場地。

　　十二、經費預算：

　　展板材料：30元 試卷及評分紙：40元

　　報名表：3元 榮譽證書：10元

　　總計：現金83元

　　十三、獎項設置：

禮儀策劃 篇3

　　一、 活動背景：我國歷來就是一個傳統的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創建和諧校園、文明校園也我們義不容辭的責任。我校全面開展“隨手撿、隨堂清，做舉止文明的大學生”素質教育活動，希望大家養成良好的文明習慣。

　　二、 活動目的：通過舉辦大學生文明禮儀知識講座，幫助廣大學生掌握基本文明禮儀知識，提升社交禮儀技能，促進舉止文明的養成。

　　三、 演講人員：旅游學院 陳金花老師

　　與會人員：信息學院領導、青年志愿者、入黨積極分子、預備黨員、大一班干部。

　　四、 活動時間：20xx年4月27日16：00—17：30

　　五、 活動地點：文友樓報告廳

　　六、 活動安排：1：與會人員提前入場，等待老師的`到來:

　　2：開始之前，大家手機調成靜音，認真聽老師的演講。

　　3：活動后入黨積極分子留下來打掃衛生。

　　4:請宣傳部進行宣傳、拍照以及寫報告等后續工作。

　　七、 所需物品：礦泉水一瓶，經費2元。

　　八、 注意事項： 1：與會人員聽從安排，不得隨意退場。

　　2：工作人員要維護好會場的秩序

　　3：與會人員要保持會場紀律

　　信息學院團委

　　20xx年4月7日

禮儀策劃 篇4

　　一、活動背景

　　中國被稱為禮儀之邦，禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。中國又是一個文明古國，我們作為當代大學生，是祖國未來的棟梁，而文明禮儀對于我們就顯得更為重要了。

　　二、活動目的及意義

　　通過這次活動，讓大家了解到中國的傳統禮儀以及現代的商務禮儀，在日常生活和以后的`工作中能夠傳承中華民族的文明禮儀，能夠以自己小的力量推動社會和諧的進步。

　　三、活動主題

　　美麗青春，文明伴我行

　　四、活動時間

　　20xx年11月17日

　　五、活動地點：

　　風雨籃球場、一棟教學樓。

　　六、活動前準備

　　1、 借正裝。

　　2、 借相機

　　七、活動特色

　　1、讓同學們懂得與人交道的禮儀，提高同學們的文明禮儀素養。

　　八、活動流程

　　1、拍攝禮儀照片。

　　2、拍文明禮儀標語。

禮儀策劃 篇5

　　一、活動目的：

　　通過“小小童謠，大大禮儀” 班隊活動，喚醒學生的文明意識，用童謠規范學生在校行為常規，在常規的養成過程中，培養學生良好的文明習慣。

　　二、前期準備：

　　童謠歌曲、小品、故事等選A和B兩名主持人等。

　　三、活動對象：

　　小學三年級學生

　　四、活動過程：

　　序曲：拉開文明的面紗

　　1、配樂詩朗誦：文明頌

　　講文明，是一種態度，它將影響我們的一生。

　　講文明，是一種品格，它將給予他人以溫暖。

　　講文明，是一種習慣，它讓我們的生活更溫馨。

　　講文明，是一種信仰，它使我們的世界更和諧。

　　2、讓我們揭開它的`面紗，尋找它的足跡——

　　第一篇章：校園生活尋文明

　　1、回顧校園生活。

　　錄像內容：進校門時，進教室時，上課鈴響后，放學時……你看到哪些文明行為？

　　4、主持人小結：說文明，道文明，原來，文明就在我們身邊，就在我們蘆小！讓我們用動聽的童謠來傳唱蘆小的文明。

　　第二篇章：童謠聲里唱文明

　　1、小組競賽誦童謠。

　　全班分為四個大組，分別誦讀“學習篇”、“禮儀篇”、“健體篇”、“安全篇”的童謠。

　　2、全班齊誦：《文明禮貌歌》。

　　3、主持人發言：說的好不如做得好，讓我們進入第三環節——對照童謠爭文明，比比誰是文明小使者。

　　第三篇章：對照童謠爭文明

　　1、主持人出示《晨讀歌》、《集隊歌》、《問候歌》、《就餐歌》學生對照童謠，看自己能做到幾條，一條為一顆星。

　　2、評選班級晨讀之星、集隊之星、語言之星、就餐之星。

　　3、拍照留念。

　　4、主持人講話：原來文明使者就在我們班級，就是我們！走出校園，我們還是文明小使者嗎？請聽同學們和家長一起創編的童謠。

　　第四篇章：創編童謠揚文明

　　1、童謠連唱：展示學生自編童謠。

　　2、小采訪：吟唱著這些童謠，你有什么話對同學們說嗎？

　　3、主持人發言：原來，文明之花在已經盛開在我們社會！

　　尾聲：爭做文明的使者

　　1、班主任總結發言：很高興今天我們成功地開展了這堂主題班會課，老師真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，文明要說難其實也不難，只要我們從現在做起，從生活的點滴做起，養成良好的行為習慣，我們就一定能成為一個文明禮貌的好孩子，我們蘆小也一定會成為一個充滿陽光的和諧的校園！

　　2、詩朗誦

　　我們是祖國的小雛鷹，

　　文明之花在心中開放；

　　我們是21世紀的主人，

　　我們要做21世紀文明人；

　　讓我們插上文明的翅膀，

　　飛向高高的藍天；

　　飛向美好的未來，

　　讓我們手牽手；

　　爭做文明學生；

　　共創和諧校園。

　　3、主持人總結：“小小童謠，大大禮儀”主題班會活動到此結束。

禮儀策劃 篇6

　　一、實施背景

　　中華民族是禮儀之邦。文明禮儀長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發展的客觀要求，是人類進步的重要標志。文明禮儀體現在一個人的談吐、舉止、氣質上。對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，也是加強學校德育工作，創建示范年級的一個重要途徑。當下學生中存在著某些不符合公德規范的現象，不文明現象時有發生，這與一所國家級示范性普通高中形象不相適應。為加強學生道德素養，提升學校德育工作水平，高二級決定在全級學生中開展文明禮儀專題教育活動。

　　二、指導思想

　　配合學校的“智慧德育”、養成教育和“把一件事做到底”的核心習慣的培養，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，以“說文明話、做文明人、展高中生風采”為活動宗旨， “學會做人”， 培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高講文明、懂禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高高二級學生文明素養。

　　三、活動要求與形式：

　　有針對性地開展文明禮儀專題教育活動，提高學生禮儀修養。針對校園中某些不文明行為、不合禮儀規范的現象，如上課、集會、課間操等遲到或早退、隨意進出；在教室等公眾場所吃東西，上課睡覺；集體榮譽感不強，教室臟亂；亂丟垃圾，造成教室或樓梯存在垃圾現象，粗言野語，在教學區大聲喧嘩；抄襲作業等，展開智慧德育，糾正不良行為和不良習慣。

　　活動形式主要有：主題班會、黑板報、講讀文明禮儀故事，講文明禮儀模范評比活動。

　　四、活動實施：

　　第一階段：宣傳發動階段（ 9 月 2 日— 9 月 21 日）：

　　1、各班級制訂“文明禮儀專題教育活動”計劃，并召開“做一名文明禮儀學生”主題班會。

　　主題班會主要內容：

　　（一）認識文明禮儀教育的重要意義。

　　（三）班級分組討論，搜集校園學生十大不文明行為，收集古今中外經典文明禮儀故事，相關文學作品如詩歌、散文、劇本等，同時匯集后用電子稿上傳級郵箱，各班下載在班級里傳閱。

　　2、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園黑板報等載體，開展一次文明禮儀知識普及大宣傳，以營造濃厚的宣傳教育氛圍。

　　3 、收集各班上交的校園十大不文明習慣并匯總。結合校園十大不文明行為，各班開展優秀提案上交評選活動，結合評選活動確定年級十大不文明現象的教育辦法。

　　第二階段：實施發展階段（ 9 月 22 日— 12 月 15 日）

　　1 、各班成立一個“文明禮儀督察組”，準備一本禮儀實施記錄本，每日將班級里發現的.不良行為以及做得好的榜樣事件記錄在冊，并在每周的班會課上給予批評和糾正，同時也為班級評選文明禮儀標兵提供依據。

　　2 、遵守學校文明禮儀規范，推廣“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，上課要集體起立問“老師好”，統一規范下課時起立向老師說“謝謝老師”。遵守教師辦公室管理規定，學會禮貌得體地與師長、同學、領導交流。

　　3 、成立年級禮儀監督崗，及時表彰在開展文明禮儀專題教育活動中成效顯著的班級和個人。

　　4 、組織多種形式的教育活動。

　　1 ）語文組組織“我身邊的文明禮儀故事”的征文比賽；

　　2 ）舉辦文明禮儀規范講座，宣傳學習文明禮儀典型事例；

　　3 ）開展“校園不文明現象繪畫、圖片展”；

　　4 ）開展爭做“文明禮儀學生”的活動，學會寬容禮讓，學會誠實守信，學會心中有人、心中有班集體、心中有大家的文明禮儀觀念；

　　5 ）舉行文明禮儀知識競賽。

　　5、開展班級文化建設和班級管理評比活動（另附評比方案和評比表）。

　　6、結合第二十九屆“教師節”開展尊師重教活動；結合“中秋節”進行親情教育；結合“重陽節”開展尊老愛幼教育；結合“國慶節”“元旦”等節日進行前途理想教育、珍惜生命教育。

　　7、配合家長會請家長委員會指導文明禮儀德育工作。

　　第三階段：總結表彰階段（ 12 月 16 日至 31 日）

　　1 、開展“文明禮儀”先進學生評選活動。

　　2 、開展“文明禮儀班級評比”活動。

　　3 、召開文明禮儀教育活動總結大會，表彰各類先進。對在組織活動中表現突出的班級在“ 班級文化建設和班級管理評比 ”活動中給予加分獎勵。

禮儀策劃 篇7

　　一、 活動主題：

　　優雅，我們的追求

　　二、 活動背景：

　　為了讓我們大學生活的的充實，也讓我院全體學生能在以后的社交場合有一個良好的行為規范，在集體面前有一個更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現自己的才華!

　　三、 活動目的.：

　　學習社交禮儀，規范自己行為!

　　四、 活動介紹：

　　本次活動由電信學院紀檢部主辦各部協辦，由工商管理學院講師張彥歌老師主講的一次講座，由電信學院各班同學參加聽取學習，首先由張老師給我們講社交禮儀中的重要事項和我們應該注意的事項，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實用性，讓我們能進行一次全面的了解社交禮儀，以及對我們的重要性，會上我們全體學生可以和張老師共同討論生活中在各個場合出現的禮儀問題，也可以向張老師提問自己還不明白的一些禮儀事項，本次活動可以在老師和同學的互動中進行.

　　五、 活動主體：

　　主講老師:張彥歌老師

　　活動時間：12月9日晚上6：30(暫定)

　　活動地點：報告廳或階梯教室(目前待定)

　　活動對象：電信學院全體學生

　　活動嘉賓：電信學院院長、書記及部分輔導員

　　六、 活動負責人：

　　主辦方：電信學院學生會

禮儀策劃 篇8

　　一、活動目的：

　　為了使文明的風尚更加深入人心，創建文明的高校校園，在學生中普及基本的禮儀知識。文法學院以“文明禮儀，從我做起”為主題。組織第二屆禮儀模特大賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識使同學們講禮、知禮、學禮、守禮。全面提高大學生的綜合素質，增強人際溝通能力和交往意識，使學生在社會生活實踐乃至今后的'職業生涯中，樹立良好的個人形象，展現良好的人際溝通能力；外塑形象、內強素質，為日后的就業打下良好的基礎。

　　二、活動主題：

　　弘揚禮儀文化，傳承民族精神，展示自我風采，追求卓越進步。展現禮儀風采，張揚美麗青春。宣揚禮儀知識，展現現代大學生的個人風采，培養大學生文明禮儀的思想觀念。

　　三、活動口號：文明禮儀，從我做起

　　四、主辦單位：文法學院分團委

　　五、承辦單位：文法學院分團委素質拓展部

　　六、活動時間、地點：

　　初賽：20xx年11月21日19點 10#322

　　決賽：20xx年11月25日15點 10#117

　　七、評委:

　　徐云浩 劉書營 張金梁 王玉磊 廖琳玲 張坡

　　學生會主席團、學生會部長

　　八、參賽對象：

　　文法學院全體學生

　　九、大賽流程：

　　1、大賽前期

　　（1）海報宣傳：在10#宣傳欄上張貼海報

　　展板宣傳：比賽過程中做宣傳展板

　　班級宣傳：學生會組織部在12級班級中進行宣傳

　　（2）報名階段

　　報名時間：20xx年11月15日——20xx年11月19日

　　報名方式：各班到本班班長處報名，班長負責登記好名單交至素質拓展部。

　　2、大賽中期

　　正式比賽：20xx年11月21日19點在10#322進行初賽，20xx年11月25日15點在10#117進行決賽，都按抽簽順序進行角逐，并按照評分規則決出各獎項名單。

　　3、大賽后期：

　　后期宣傳：比賽結束后，現場頒發證書。并將于第二天將比賽結果用張貼海報的形式，張貼于宣傳欄內，進行宣傳。

　　十、可行性分析：

　　在活動過程中會遇到諸多問題，比如現場選手安置，活動流程進行流暢度，給老師、主席團以及各部部長添水和在活動中可能發生的各種問題，在現場都應該做好及時的處理，爭取使活動盡善盡美。

　　十一、大賽內容：

　　初賽：以面試為主，每位選手輪流上來走秀。有形象氣質考核及簡單形體展示，包括：站、坐、行，簡單的語言應用能力以及現場回答。根據評委打分選出前十名進入決賽。

　　決賽：具體環節：

　　（1）自我展示：本環節分為T臺秀與自我介紹，由主持人引導后進行T臺走秀，隨后進行自我介紹，時間為2分鐘左右。（自我介紹需準備視頻或PPT，現場展示）

　　（2）才藝展示：要求展示自我風采，張揚個性，有自己的特點。時間在3分鐘左右。

　　（3）即興表演：把選手分為2-3組，分別抽題進行表演（題目內容為：禮儀方面的應用技巧）準備時間5分鐘，表演時間5分鐘以內。

　　（4）禮儀“T”臺秀：經典禮儀“T”臺秀，以西服、旗袍等服飾為主，秀出經典、優雅，端莊、大方的風格。

　　十二、評分細則：

　　注：本次大賽采取累分制，滿分100分，具體評分規則如下：

　　一、自我展示（共30分）

　　要求：1、具有個人特色，精神面貌佳。（10分）

　　2、PPT或視頻介紹時的流暢性。（10分）

　　3、著裝得體，上臺表現落落大方、儀表端莊。（10分）

　　二：才藝展示（40分）

　　要求：1、表演形式多樣、內容題材新穎。（10分）

　　2、表演內容積極健康向上，表現大方得體。（10分）

　　3、表演時臨場表演力及現場掌控能力。（10分）

　　三、即興表演（共30分）

　　要求：1、進、退場禮貌得體。（10分）

　　2、上臺表現鎮定，姿態端莊、語言得體、口齒清晰。（10分）

　　3、內容貼切、合理，語言富有邏輯，思路清晰。即興表演題滿分15分，評委可適當給分。（20分）

　　4、控制時間在5分鐘以內，時間不夠或超時另行扣分。

　　四、禮儀“T”臺秀（表演部分，不計分）

　　評分方法：

　　評委根據選手的表現如實打分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均值（保留到0.01）即為該選手在本環節的得分。

　　十三、獎項設置：

　　一等獎：魅力之星（共1人）

　　二等獎：禮儀之星、氣質之星（共2人）

　　三等獎：才藝之星、智慧之星、“T”臺之星（共3人）

　　優秀獎：最佳表現獎、最具潛力獎（共4人）

禮儀策劃 篇9

　　一：活動目的

　　為豐富我校大學生課外文化生活，加強對個人修養的培養，提高大學生的人際交往能力，讓大家多了解社交禮儀知識，引起大家對禮儀方面的重視，讓每一位同學都做到有知識、懂禮儀，使我們在日常生活和社會交往中能更加自信并為將來就業打造一個內外兼修的形象，我大學生人際關系發展協會和禮儀協會積極響應校團委號召，合作舉辦第一屆社交禮儀知識競賽。

　　二：活動名稱

　　社交禮儀知識競賽

　　三：活動地點

　　初賽：普通中教室

　　決賽：階梯教室

　　四：活動時間

　　(1)報名時間：20xx年xx月中旬

　　(2)比賽時間：20xx年xx月中下旬

　　五：活動對象

　　xx中醫藥大學xx校區全體在校學生

　　六：活動流程

　　(一)前期準備

　　(1)提交策劃書申請書，做好桌椅、教室、音響、條幅等申請

　　(2)前期宣傳：海報宣傳及網站宣傳，由宣傳部負責

　　(3)決賽前3天邀請嘉賓并發邀請函，同時邀請表演嘉賓。

　　(二)活動安排

　　(1)現場報名：

　　在水房西側設立報名點，展開為期兩天的.現場報名，另外同時提供短信報名等方式，方便大家報名參賽。

　　(2)正式比賽：

　　初賽：報名結束后提供三天緩沖期(方便選手準備)，三天后采用筆試形式對參賽選手進行考核，題目由專業老師選取，取總成績前15名參加決賽。

　　決賽：初賽結束后通過海報及短信告知選手，一周后進行決賽。決賽考題由兩個協會指導老師共同出題，避免暗箱操作。

　　決賽使用多媒體，采用競答方式進行比賽。

　　(3)比賽安排：

　　初賽階段：

　　1.初賽前做好教室申請，避開上課高峰，兩協會秘書處干事負責初賽筆試試卷及監考工作，于考前半小時準時到場準備。

　　2.初賽時參賽者于考試前15分鐘到場準備筆試，考試時間45分鐘，聽從工作人員安排，準時收卷。

　　決賽階段：

　　1.各部干事于活動前2小時準時到場布置會場，由副會長負責

　　2.網信部負責多媒體及音響設備，檢查設備運行狀況

　　3.參賽選手于賽前半小時到場簽到并由秘書處安排介紹流程

　　4.賽前15分鐘邀請嘉賓評委入場就坐，由兩協會會長負責安排

　　5.決賽正式開始

　　6.決賽中途，各部派干事負責會場秩序及場內互動，秘書處及財務部負責分數統計工作，策劃部及文藝部負責活動互動

　　7.決賽結束后，表演嘉賓上場表演，然后舉行頒獎儀式，散場后工作人員負責收拾會場

　　(三)后續工作

　　認真做好活動總結，整理財務報表，對比賽結果進行整理匯總，張貼喜報。

　　七：獎項設置

　　一等獎：一名

　　二等獎：兩名

　　三等獎：三名

　　優秀獎：四名

　　八：經費預算

　　條幅、海報、宣傳板等宣傳材料：150元

　　初賽試卷：30元

　　決賽互動獎品及獲獎證書：120元

　　其它：60元

　　活動經費總預算：360元

　　備注：本次活動最終解釋權歸大學生人際關系發展協會和禮儀協會共同所有。

　　社團聯合會

　　大學生人際關系發展協會、禮儀協會

　　20xx年xx月xx日

　　附：決賽題目設置及評分細則

　　1.必答題(涉及對外交往基本禮儀和常識及各國風俗、節日)：

　　每隊選手按順序依次答題，答對加10分，答錯不扣分。

　　2.糾錯題：每隊各抽取一段影像，影像中均有錯誤，找出一處錯誤加10分(每隊均有一個答題題板)

　　3.搶答題：各隊選手在主持人說“開始”后，方可舉手答題，答對加10分，答錯扣10分，違反規則搶答扣5分，同時失去此次搶答機會。

　　4.情景題(由各隊從大屏幕抽題，一隊完成一道情景題)

　　每隊回答一題，每題滿分為50分。

　　要求：給參賽選手設定具體禮儀場景和特定人物身份，選手要合情合理、機智靈活地運用所掌握的社交禮儀知識，通過行為和語言表演一個社交活動的具體場景。

　　評分細則：

　　1) 表演內容符合道德文明規范，符合社交禮儀要求(15分)

　　2) 表演技巧形象生動，運用自如(10分)

　　3) 語言行為符合特定禮儀場景、特定人物身份(10分)

　　4) 表演真實，符合場景要求(10分)

　　5) 綜合印象 (5分)

　　——最終得分由評委和觀眾的評分綜合決定。

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