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禮儀作文

時間：2023-08-06 14:12:44 職場我要投稿

(熱)禮儀作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的禮儀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(熱)禮儀作文7篇

禮儀作文篇1

　　文明禮儀對于我們來說，就像是盞指路明燈，引領著我們健康成長，不斷前行。

　　文明禮儀實際上就是一個人的門面，也是中華民族的傳統美德。文明禮儀，不僅時刻激勵自己做一個品德高尚、有素質的人，還能給他人一種溫暖的感覺，樹立自己的高大形象。小時候，我曾經看到過這樣一個情景：有一個五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說：“我的`寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會心的笑了。當他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，“好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎？”聽了爸爸的話網，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。回想起這個場景，我覺得十分慚愧——我還不如那個五歲的孩子，每天放學，我總是向父母吵嚷著要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，這個孩子教育我在家、在社會上都要做一個懂文明禮儀的學生，文明禮儀就是從點滴做起。

　　每天上學前我都會主動向父母道一聲“再見”，每天放學我都會做一些拖地，洗碗之類的家務，為勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，為他們揉肩捶背。這時，父母總會欣慰地笑著，夸我長大了，成為一個懂事的好孩子了。

禮儀作文篇2

　　如果你錯過了今日，沒有關系，你能夠抓住明天。如果你沒有金錢，沒有關系，因為人生的價值不在金錢。如果你不懂文明禮儀，那你就是一個徹底的失敗者，因為你缺乏人類文明的基礎。

　　在現實生活中，文明禮儀時時刻刻在我們身邊得到體現。每一天在學校里，我們都會見到許多教師，他們有教語文的，有教數學的，還有的教我們英語、科學、音樂……有的是我們班的教師，有的不是我們班的教師。不管見到那位教師，我總會看到那么多的同學都甜甜地叫上一聲：“教師好！”這簡單的話語，包含了我們對教師的尊重，也表達了對教師的感激。而教師也滿臉的微笑，向我們點頭致意，他們的'心境是多么滿足和幸福啊！

　　文明禮儀，我們應當從自身做起，從身邊的小事做起。讓我們共同努力，在學校做一個講文明禮儀的好學生，在家里做一個講文明禮儀的好孩子，在社會上做一個講文明禮儀的好公民，讓文明之花開滿世界的每個角落，讓文明禮儀永遠伴我行。

禮儀作文篇3

　　全球的科技在發展，社會在進步，人均知識水平也在不斷提高，人類社會在步入文明。可是，我們卻忽略了一個最重要的問題--文明的細節。

　　全球60多億人，我們不能保證人人做到保護環境衛生;就連我們中國14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我盡量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個一次性的碗，我就能避免兩個白色垃圾的產生。白色垃圾--一個被深埋地下一千年也不會被溶解的東西。還值得我們使用嗎?不值得，因為，它只能給我們帶來一時的`方便，卻給了我們帶來百年的災害。

　　就如我看到的那樣，路上大片大片的紙屑，竹簽，都被人棄之腳下。而我眼前卻有一位買完菜準備回家的老人，正彎著腰，撿著地上的紙屑、竹簽。那一刻，我的心有著說不出的痛。我快步超過了老人家，幫著撿起遠處的垃圾。也許，這是大家經常看到的事例，可又有什么比它更能打動人的呢?當你親眼目睹這一幕時，你又是什么感受?

　　現在，到處都在喊“迎奧運，爭做文明公民”。可是，又有多少人響應呢?這些話不也就隨風而去，當耳旁風咯!在我們眼里，這些話說的太多了，也就讓人覺得太假，太虛偽。

　　還有還有，生活中，尊老愛幼的品德不亦而飛，這中華民族的傳統美德也隨風漂流.這些不都是被我們忽視而又應該被我們重視的文明細節嗎?

　　做文明人，不是一天兩天就能做到的，也不是靠口說手寫就能做到的;這是要靠我們的實際行動來證明的。可又有多少人是嘴上在大喊“爭做文明公民”，轉身就吐口痰，丟紙屑的呢?

　　就算是今天做到了，明天呢?為什么我們要在這光說不做呢?我想，“迎奧運，爭做文明公民”不應該只是在XX年當文明公民，XX年又“外甥打燈籠--照舅(舊)”

　　社會在呼喊文明，文明在召喚，讓我們積極行動起來，向世界證明，我們的誠意，展現我們的實力吧

　　如果我們都發揚中華民族的傳統美德，講文明，樹新風。那--文明，離我們還遠嗎?

禮儀作文篇4

　　加強文明禮儀教育，努力構造儒雅校園

　　中華文明禮儀教育淵遠流長，中國自古以來就以“禮儀之邦”而著稱。熱愛祖國是最大的禮，遵守公德，愛崗敬業也是禮儀，誠實守信，謙恭禮讓，勤儉節儉，團結互助，尊敬師長也是禮儀。然而，在改革開放的現代社會。人民對于中國傳統禮儀的認識和了解似乎淡化，但是在現代社會中，人與人的溝通，和諧社會的構建，走向社戲的需要等等，都要求我們對禮儀有深入的認識“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不序”。禮儀是道德的示范，是行為的準則，是交往的樞紐，是文明的標志。中學生既是中華傳統美德的繼承者，又是新時期社會道德模范的體現者，中學階段是一個人道德品質與世界觀進一步形成的關鍵時期，也是進行思想品德教育的最佳時期，因此學校必須對中學生文明禮儀教育尤為重要。這是時代的需要，更是搞好全民族素養的需要。通過文明禮儀教育，讓學生從現在在社會上做個動文明禮儀的小公民，在家做個懂文明禮儀的好孩子，在學校做個懂文明禮儀的好學生。

　　正因為如此，我們學校一直就比較注重學生文明行為的養成教育。20xx年3月學校制定了《文明禮儀教育方案》，開展了“文明禮儀伴我行”等系列活動，取得了良好的效果。為更好地進行文明禮儀教育，推動學校文化特色建設，我校

　　于20xx年9月開展了安全課題《農村中學生文明禮儀教育的有效途徑與方法研究》的研究活動。我認為加強中學生文明禮儀教育，有三點需要。

　　一．加強禮儀教育，是適應立德樹人的需要

　　我們黨和國家歷來高度重視學校教育工作。堅持育人為本，德育為先，注重弘揚中華民族優秀傳統美德教育和社會主義道德。20xx年教育部頒布了《中學生文明禮儀教育指導綱要》，對文明禮儀內容作出明確規定。主要包括個人禮儀和交往禮儀兩個方面。面向20xx年要在全國大力提倡開展禮儀教育，讓學生學會尊重，文明禮貌，彬彬有禮，努力探索文明禮儀教育的規律，研究學生道德行為形成機制，堅持以學生發展為根本，將文明禮儀教育貫穿于學校教育之中，不斷提高教育的針對性和實效性。禮儀不單是形式，更是負載著豐富的文化內涵，民主，文明，和諧，平等是禮儀的體現，也是黨的十八大關于社會主義核心價值觀的構成要素。可以說，在新形勢下，禮儀教育是立德樹人的新的生產點。因此加強禮儀教育是時代的需要。

　　二．加強禮儀教育，是構建儒雅校園的需要

　　學校文化是學校特色和歷史積淀的反映，是全體師生認同的思維和行為方式，對學生品德思想的養成具有潛移默化的導向作用和持有深遠的影響功能。一所學校選

　　擇什么，崇尚什么，追求什么。外負為教育行為和校風，內隱的則是學校價值觀，學校價值觀為學校全體師生指明了愿景，影響著師生員工和學校的日常行為、精神追求與發展方向,是學校取得成功的必要條件。學校的共同愿景是規范教育行為，引領學校發展的巨大推動力，我校20xx年我本人開展的省級課題《農村中小學生課外閱讀與寫作策略研究》和20xx年市級文明禮儀教育活動取得效果的啟發，將儒雅教育行為作為學校特色文化。所謂”儒雅”制定了文化特色目標：塑文雅老師，育文雅學生，建儒雅校園。圍繞這一目標。確立了三條路線：一是繼續發展禮儀教育，培養師生良好的行為習慣，提高師生道德修養。二是繼續以省級課題《農村中小學生課外閱讀與寫作策略研究》為----，開展課外閱讀與寫作研究，提高師生文學修養。三是體育藝術等文化活動，不斷創新形式和載體，豐富校園生活，提高師生藝術修養。三條主線內容不同，打造文化特色學校。

　　三．加強禮儀教育，是提高自身修養的需要

　　文明禮儀，不僅僅是個人素質教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是城市的面孔，更是國家的臉面。不久前，曾看到這樣一則報道說的是新加坡是一個通用英語的國度，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫，但其中的一些文明禮貌用語。如“不隨地吐痰”“禁止

　　吸煙”，“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為這些不文明行為的'大多是中國大陸的游客！”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明也是“國恥”。我又在網上又看到一則新聞：說是中國幾名游客到泰國旅游，他們在飛機上發生口角，而導致打架，結果在飛機場被泰國警方拘留，這不能不說是“國恥”。試想一下，如果我們中小學生從小就具有良好的文明禮儀教養，長大后走向世界會發生上述那些有損“國恥”的行為嗎？再看看國內，我們的電視中也常常看到：一到旅游旺季，各旅游景區，游客亂扔垃圾，隨地大小便，損壞文物等現象經常發生。這些事例表明：文明其實有細節構成的。但是我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們的身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如：在我們的校園內，樓道上，總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，教室內，校園內食品袋，方面盒隨處可見，甚至有些同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨，再如有些同學在教學樓道上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，還有的同學之間說臟話，粗話，有的頂撞老師，還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們許多同學把學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質，事實上良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講究衛生，擾亂班級的學習環境，相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境一定是良好的有序的，所以說一個學校只有只有學生有良好的文明行為習慣，才能構造出優良的學習環境，創設良好的學習氣氛。現在中學生正處于人生最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為將潛移默化影響到自身的心理素質。因此開展文明禮儀教育是十分必要的，因為開展文明禮儀教育就在幫助學生提高自身的心里素質，同時也在完善自身的道德品質。如果學校不在此時抓好學生自身道德素質的培養，那他們即使以后擁有了豐富的知識，于人于社會有何用呢？二對于國家來說，只有我們每一個中國人都養成了文明素質，中國人整體國民素質才能提高，中國才能成為真正的東方大國。以上是從國家，學校，個人三個方面的需要談了學校加強禮儀教育的重要性，那么學校作為禮儀教育實施的主體，應該如何更好的開展禮儀教育呢？

禮儀作文篇5

　　一切都不是永恒的，所以一切都將慢慢的消逝；禮儀，這自古以來便是我炎黃子孫矢志不渝的追求。而今，卻在人們痛心疾首的目光中，逐步邁向遲暮。也許至此掩埋于黃土之下，再不出世。

　　我國自古以來便以“禮儀之邦”著稱。在古時，彬彬有禮的風貌是外國人對中國人的總體印象；和善謙恭，以禮待人—便是我們的標簽。可如今的中國，禮儀也只是一種形式，人們大多將它當做一種流程來隨意擱置。忽略了禮儀本身的重要意義。當今社會，中國國民素質普遍不高是世界所公認的。上至城市街道，下到旅游景點，隨處可見的是印有黑體加粗中文的公共標語。諸如“請勿高聲喧嘩”“此處禁止吸煙”此類。讓中國這素有“四大文明古國之一”的榮耀受到質疑，讓老祖宗跟著我們受辱。我似乎看到了這矗立于我中華千年文明的巨人已挺直不了腰板。

　　可嘆我華夏泱泱大國，人才輩出。可面對這傳承自先賢的禮儀文化出現問題，卻無人可以解決，難道真是天意？讓我華夏古國自此斷送祖宗的傳承？

　　可曾想，昔年孔子刪《詩》《書》，定《禮》《樂》，贊《周易》，修《春秋》，編《禮儀》。他提出“不學禮，無以立”，倡導“仁者愛人”。將我國古代社會的禮儀制度大大推進，使之一躍成為我國古代最富盛名的`社會特點。而荀子則認為“禮之正于國家也，如權衡之于輕重也，如繩墨之于曲直也。古人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧”。從這些語句中不難看出圣人們對于“禮”的重視，由此可見這禮儀對于一個國家的發展，一個社會的成長有這巨大的推動力。

　　禮儀對于我們是如此重要，憑我國現在的禮儀狀況來說，想要快速將禮儀再次重拾，可不是件容易的事。對于這一度被我們重視，也一度被我們輕視的禮儀，我們只有用我們謙卑的態度，赤忱的內心，一步一步的將它重新迎回。只要阻止這禮儀的消逝，我們炎黃子孫必將在不遠的未來再次站在世界平臺上向各國展示我們的強大！

　　禮儀，何其重要。經過歲月的磨礪，它以螓至完美，它是歷史的瑰寶。我們將在這條古人挖掘的道路上繼續前行，直至尋回這禮儀的曙光！

禮儀作文篇6

　　文明禮儀是是基本的道德規范，是需要人們共同遵守的社會原則。文明是一種道德風尚，也是一種生活習慣，一個人如果連最基本的禮儀都做不到，便會對社會環境，國家形象造成不同程度的影響。遵守文明禮儀是每一個人從小應該養成的基本規范之一。

　　文明禮儀含概在生活的各個方面，比如，隨地吐痰、亂扔垃圾破壞自然環境的不文明行為;還有公共場合隨意大聲喧嘩，打擾別人正常生活的行為等等……這都對我們的生活環境，和國家形象造成了影響。

　　在校園里，既有在走廊里跑跑跳跳、推推擠擠的同學，還有高空拋物差點砸傷其他同學的學長，更有一部分同學不顧保潔人員的辛苦付出，隨手亂扔垃圾，互罵臟話的`行為，這都違反了文明禮儀的道德標準。

　　如果一個人品德不好，有再多的知識又有什么用，文明對一個人的一生都很重要。

　　我相信，只要大家能自覺改掉壞毛病，只要能文明出行;不打鬧、不隨地吐痰、不說粗話、不大生喧嘩，世界就會變得非常美好。

禮儀作文篇7

　　交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。

　　社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

　　作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流。現在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。

　　所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實表明，在日常生活中，良好的.人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。

　　同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。

　　總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要部分。凡是較大的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是與其他企業合作成功的關鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。

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