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禮儀的作文

時(shí)間:2023-09-09 08:51:49 職場(chǎng) 我要投稿

禮儀的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的禮儀的作文4篇,歡迎大家分享。

禮儀的作文

禮儀的作文 篇1

  炎熱的夏天,太陽(yáng)曬得大地火辣辣的。我纏著媽媽去公園玩。走到公園,我已經(jīng)汗流浹背了?吹接匈u冷飲的,我的目光就怎么也離不開了。媽媽看到我渴望的目光,于是幫我買了一瓶飲料。我大口大口地喝完,便把瓶子隨手丟在了地上。不遠(yuǎn)處,清潔工正辛勤地工作,他的汗水浸透了衣服,卻還在一下一下地掃地。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“王琳穎,你為什么要把瓶子丟在地上呢?看,草地上很干凈,卻有了個(gè)空瓶子,像是草地的傷疤。你看,小草被你的瓶子壓彎了,正在傷心的哭呢!”話音剛落,我就一溜煙的跑過去把瓶子撿起來(lái),鄭重地放進(jìn)了垃圾桶。不遠(yuǎn)處的清潔工叔叔抬起頭來(lái),欣慰地微笑著看著我,好像在夸獎(jiǎng)我尊重了他的'勞動(dòng)成果。媽媽也悄悄地對(duì)我豎起了大拇指。

  公園里的景色真美啊,天藍(lán)藍(lán)的,草綠綠的,我開心極了,在小路上跑跑跳跳,唱著歌兒!澳膬簛(lái)的香味啊?”我使勁吸吸鼻子,循著香味走到了花園里。嬌嫩欲滴的花兒像美麗的小姑娘,羞答答地半抬著頭看著我;ㄏ阏T人,花朵艷麗,我忍不住回頭對(duì)媽媽說:“媽媽,好漂亮的花啊,我摘一朵插在頭上好不好?”說著,我就把手伸向了一朵開得正盛的月季花。媽媽一把打掉了我的手,認(rèn)真地說:“這么美麗的花,她努力了一生,只為了這一季的綻放。你摘走了她,她會(huì)很傷心的。而且,如果每個(gè)人都來(lái)摘一朵,這花園里還會(huì)有花嗎?”我想了想,如果沒有了花,這個(gè)花園該多么枯燥。寢屨f得對(duì),花朵的生命也很珍貴,我們都要珍惜和愛護(hù)!

  這一次公園之行,我懂得了如何遵守公共場(chǎng)合的文明禮儀。其實(shí),做個(gè)文明的人很簡(jiǎn)單,只要你從小事做起,從自己做起,不亂丟一張廢紙,不亂踩踏一棵小草,不隨便折一朵花……只要你愿意,人人都是文明禮儀小衛(wèi)士!

禮儀的作文 篇2

  中國(guó),自古以來(lái)就是禮儀之邦。這個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家,講文明,時(shí)時(shí)刻刻貫穿于我們的生活中。

  早晨起床,睜開雙眼,面對(duì)眼前忙碌早餐的媽媽,我不由自主地說了一句“謝謝,媽媽您辛苦了!”吃完早飯,當(dāng)和送我上學(xué)的爸爸揮手說再見的.時(shí)候,我同樣滿懷感激地說“爸爸,您辛苦了,路上小心!”父母為我的懂事感到欣慰,我為父母的付出而感動(dòng)。一句“謝謝”讓父母滿臉微笑,讓一家三口都有一個(gè)開心的早晨。

  到了學(xué)校,我對(duì)老師說“您好”,老師摸著我的頭說:“你好,昨天晚上的作業(yè)做得怎么樣?都會(huì)了嗎?”我心存感激地對(duì)老師說:“謝謝,我都會(huì)了。老師,您辛苦了!”老師用慈愛的目光看著我,那目光里有贊賞,有鼓勵(lì),還有信任。見到同學(xué),大家互相問好,昨日的爭(zhēng)吵已忘掉,友誼的種子萌發(fā)新芽。

  文明是一個(gè)使者,它讓人與人之間變得友愛,變得親密,變得和諧,讓這個(gè)社會(huì)更加美好。讓我們攜起手來(lái),共同努力,讓文明之花常開不敗!

禮儀的作文 篇3

  一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子,從一個(gè)人的禮貌,就可以看到你的樣子。

  到底什么是禮儀呢?就是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn),也是城市的文明臉面,國(guó)家的`臉面。

  講文明,習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié),然而在學(xué)?刹惶,鈴。上課鈴聲響了,可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停,根本沒有做好上課的準(zhǔn)備,大約3分鐘后,等著老師進(jìn)到教室里才好了一些,上課沒多久,有些同學(xué)就坐不住了,就開始傳紙條,沒有紙時(shí),就用紙巾代替,放紙飛機(jī),講小話,可是那么多人講就不叫小話了,亂七八糟,這些都是不尊重老師的行為,不僅自己沒學(xué)到知識(shí),也會(huì)影響到別的同學(xué),直到下課鈴響了,才停了一下,像兔子一樣跑出課室。

  下課后,我在課室休息卻偶然看到了一件因?yàn)橐患∈乱l(fā)的打架,事情是這樣的,我的座位在中間,看到小濤在后面玩跑了過來(lái),而前面小華低頭走來(lái),他臉黑的像木炭,小濤跑

  來(lái)時(shí)因?yàn)樨澩妫瑳]看到小華,撞到小華后還自高自大的說:你沒長(zhǎng)眼睛呀!小華當(dāng)時(shí)心情很不好,上節(jié)剛被老師批評(píng),接著又被小濤這么一刺激,張口大罵,什么粗話俗語(yǔ)脫口而出,小濤也不是個(gè)省油的燈,也對(duì)罵,接著小濤一腳踢到小華肚子上,小華很不服氣,就你一拳我一腳,打了2分多鐘,兩敗俱傷,還被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)寫檢討,其實(shí)大家都是同學(xué),要學(xué)會(huì)包容,互相說句對(duì)不起不久解決了嗎?

  在學(xué)校,在班級(jí)里,我們都要學(xué)會(huì)建立好良好的人際關(guān)系,那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?第一要為自己建立自信,主動(dòng)幫助別人;第二要主動(dòng)表現(xiàn)自己,必要時(shí)可以寫自我介紹;第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道,都要誠(chéng)心以禮相對(duì);第四只要有人幫助了你,不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)都要感謝他;第五要學(xué)會(huì)寬容幫助了別人不求回報(bào),做好以上五點(diǎn)就基本建立好了人際關(guān)系,關(guān)鍵還是要靠自己。

  尊重師長(zhǎng),校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是知識(shí)的傳授者,把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們,我們是知識(shí)的接受者,應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí),可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀(jì)律,還要讓老師停下來(lái)整頓紀(jì)律,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,所謂有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行我們要好好學(xué)習(xí),待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)!古時(shí)候,程門立雪的故事也讓我們學(xué)的了不少知識(shí),相傳,宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲,且考上進(jìn)士,,已四十多歲了,一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書院拜見程頤求學(xué),來(lái)到嵩陽(yáng)書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡,這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪,可是兩人求師心切,便恭恭敬敬地等著程老先生醒來(lái),不說話也不動(dòng),大半天后,程老先生慢慢地睜開雙眼,吃了一驚,說:你們?cè)趺催沒走?此時(shí)此刻,外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了,但楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩,他們尊重師長(zhǎng),熱愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  建設(shè)和諧校園韶關(guān)市正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市,我們也要響應(yīng),建設(shè)和諧校園,還是為了改正不良習(xí)慣,最重要還是為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們?cè)趯W(xué)校里,以禮貌對(duì)人,互相謙讓,在上課時(shí)認(rèn)真聽講,下課后不打架,文明用語(yǔ),所以,我提出以下倡議:

  1、尊重師長(zhǎng)

  2、不隨地亂扔垃圾

  3、不罵人

  4、不打架

  5、文明用語(yǔ),和諧共處。

禮儀的作文 篇4

  我國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó),禮儀之邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”,將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  禮儀,在日常生活中是非?梢姷!比如給老弱病殘讓座;帶迷路的小孩回家;在學(xué)校幫助被大同學(xué)欺負(fù)的小學(xué)生。這些都是小事,但正是這些微不足道的小事才讓中國(guó)變成名符其實(shí)的‘禮儀之幫’。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)如如果你失去了文明,如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。生命有無(wú)數(shù)種形式,不同的心靈造就不同的生命。

  生命的成長(zhǎng)有限,心靈的'成長(zhǎng)無(wú)限。心靈的成長(zhǎng),當(dāng)然重在素質(zhì)的提高。素質(zhì)這個(gè)詞,我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè),其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。

  作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

  試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

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