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禮儀的作文

時間:2023-09-10 09:24:51 職場 我要投稿

禮儀的作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的禮儀的作文4篇,歡迎大家分享。

禮儀的作文

禮儀的作文 篇1

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,二是維護公眾利益、公共秩序。

  一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

  公共文明是社會意識的一種體現,而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養,他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養,首先要致力于讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養,便有了推進社會公共文明的基礎。

  說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么。

  這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  而在現實生活中,還有不少與“素質不高”對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質,其實,每個人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態度、力度不同,才有了令人一目了然的區別。這一漸變,既與思想認識有關,更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛病、養成好習慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的`科學文化知識,對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

  我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必埋怨自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應有的作用。

  同學們,讓我們行動起來,“新世紀新時代,新國家新文明”,讓我們在“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,不要讓文明只出現在紙上,要讓它活躍在我們每一個人的心中,要讓文明無處不在,讓我們做文明的主人,讓我們告別不文明的行為。讓文明禮儀在全世界的任何一個角落里出現!

禮儀的作文 篇2

  文明是一陣清風,爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈,照亮了前程的光明;文明是一場細雨,滋潤了人們干涸的心靈。創建文明城市,需從我做起。

  暑假的一天下午,我和媽媽坐公交車去公園玩。在公交車上,我和媽媽找到了兩個空位。下一站上來了一個老爺爺,我看了看老爺爺,站起身來對他說:“爺爺,您好,您到這里坐吧!”爺爺笑著說:“真是個好孩子,謝謝你!”我對爺爺燦爛一笑:“爺爺,這是應該的。”在公交車上做了一件文明事,我感到很開心。

  到了公園,哇!快瞧啊!這里宛如一個五彩繽紛的世外桃源!可是,正當我陶醉在這人間仙境,感覺自己好像也成了一位仙女時,有一個小女孩打破了這一幻想,她走過去想采一朵花。我發現后立刻阻止了她,輕輕地告訴她:“花兒、草兒都是我們的朋友,我們可不能傷害自己的朋友啊!”小妹妹聽完以后,低下了頭,紅著臉說:“我知道了,我再也不會傷害我們的朋友了。”在公園里做了一件文明事,我感到很開心。

  出了公園,我和媽媽散步回家。在一個交通路口,紅燈亮了,可是,一個小男孩好像沒看到紅燈似的',直接準備穿過馬路。我急匆匆地攔住了他:“不能闖紅燈,萬一來往的車輛碰到了怎么辦?”小男孩聽到后趕緊退了回來,和我們一起耐心地等待。在交通路口做了一件文明事,我感到很開心。

  崇禮句容,文明就在我們身邊,讓我們從小事做起,為創建文明城市做出自己的一點貢獻。

禮儀的作文 篇3

  自從我校開展文明禮儀活動以來,我的思想發生了可喜的變化,我正用實際行動來改正我的不良習慣。

  一天上學時,媽媽又塞給我五元錢,說:“孩子,上學一定要吃飽、吃好,千萬別餓著,可以買點零食,你喜歡吃什么就買什么。”我對媽媽說:“媽媽,給我一元五角夠吃飯的就行,剩下的錢給我留著,攢下來給我買喜歡的書吧!”聽了我的`話,媽媽愣了,說:“孩子,你今天是怎么了?怎么變得懂事了?”我微笑著說:“媽媽,我們學校開展了文明禮儀活動,要求我們從身邊做起、從小事做起。還獎勵小紅星呢!我現在已經得到了不扔垃圾和隨手撿垃圾的小紅星了,就差不買零食的小紅星了。我一定要得到它!”媽媽滿意地笑了。

  功夫不負有心人,在我們學校文明禮儀發獎大會上,我被評為“文明禮儀之星”。

禮儀的作文 篇4

  在我們的生活中,文明禮儀無處不在,它可以表現出一個人的道德修養,可以增進人與人之間的友誼。

  像這種講文明、有禮貌的小故事,在我們的身邊可謂是數不勝數的。

  其中有一件關于同學之間友情方面的事情,一直讓我記憶猶新。

  “下雨了!”別班一位同學像發現新大陸一樣在樓道內的一聲大叫,把下雨的消息傳到我們三(1)班每一個人的耳中。

  此時,下課鈴聲響起,“好,今天課就上到這里,下課!”老師說完,走出了教室。

  同學們收拾書包,準備回家。

  “我沒帶傘,怎么辦呢?”有些同學在自言自語。

  這時我才意識到我也沒帶傘,前幾天有些感冒,這雨要是一淋,還不知得再去打幾天針呢!我這樣想著,無奈的走出了教室。

  我走到一樓走廊時,呆呆地望著嘩啦嘩啦的`大雨,真是太希望有一把傘了。

  “嗨,一起走吧!”這時,我身后傳來了熟悉的聲音。

  我回頭一看,是我班的迪麗達爾同學,她打著傘走到我身邊,不由分說摟著我就走到雨中。

  我倆邊走邊聊,很快走出了校門。

  媽媽正在校外焦急地等著,當我鉆到媽媽的傘下向迪麗達爾告別時,才發現她的大半個身子已經被大雨淋濕了,烏黑的發梢上都滴答著雨水。

  原來她為了不讓我淋著雨,就把雨傘全偏向了我這邊??

  這樣同學之間互助的文明禮儀事例在我們班數不勝數。

  就是通過這樣的小事情,我們更加認識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現出來的,是心靈美的一種表現,是一個人做人的標準。

  我們要時刻記住:把文明放在心上,塑美麗人格風尚!讓這個美麗的校園充滿了“愛的溫馨”!

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