禮儀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的禮儀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮儀作文 篇1

　　如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會(huì)是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì)，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、前途的成功。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神水平提高日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、溫馨的和諧生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前行的社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明。

　　當(dāng)前，我國正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè)，正努力擠身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的'外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。例如：一位母親正騎自行車帶著年幼的孩子迎面而來，孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？母親和孩子在這一細(xì)節(jié)上的反映，在這里不是有了明顯的答案嗎？而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵�形成�?xí)慣后，在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日因自我約束的態(tài)度、力度不夠，才有了令人一目了然的好壞區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”、不拒“小善”，讓不文明的畫面，不和諧的音符，少些、再少些。

　　文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對人對己對社會(huì)又有何用？千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是先學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

禮儀作文 篇2

　　現(xiàn)在，每個(gè)人嘴上都在說：“要做文明人人人要講文明。”有的人他說到做到，可是有的人他說的倒是好聽，可他的實(shí)際行動(dòng)到那里去了呢？他們不講文明、說臟話、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞公共設(shè)施、影響他人工作、休息……

　　文明學(xué)校的.老師們也要文明講文明，所以老師專門給我們出了很多錢買回來了叫文明禮儀的光盤，在每周五我們都要看三——五集，在看的時(shí)候，老師還讓我們邊看邊做筆記，把電視里的人物好的地方、值得我們學(xué)習(xí)的地方記錄下來，把那些不好的地方也把它記下來，然后在本子上把不好的地方改正。

　　在文明禮儀里，有一個(gè)人叫文明，還有一個(gè)叫禮儀，文明是現(xiàn)代的人，禮儀是古代的人，生活在古代的禮儀穿越時(shí)空到了現(xiàn)代，認(rèn)識(shí)了文明，從此，他們就成為了一對好朋友。文明告訴了禮儀許多現(xiàn)代的文明禮儀：比如要按時(shí)起床……禮儀也告訴了文明許許多多的古代文明禮儀。他們就這樣你教我，我教你，現(xiàn)在無論是古代還是現(xiàn)代禮儀都很了解。

　　文明還有個(gè)弟弟，他的弟弟可沒有文明那么有禮儀。有一次他們正在吃飯，那個(gè)弟弟吃的聲音非常大，還把喜歡吃的換到自己面前，別人給他夾菜，他不喜歡吃，就把菜又放回了盤子中。當(dāng)文明來吃時(shí)，桌子上亂七八糟，他馬上打掃了一下，再吃。

　　我一定要向文明學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。

禮儀作文 篇3

　　一個(gè)陽光明媚的上午，我和表弟在家里做作業(yè)。

　　當(dāng)我準(zhǔn)備寫作文了，咬了半天筆頭，竟然不知道該怎么下筆。想了很久，好不容易寫了個(gè)開頭又被難住了，于是我煩躁地撕下作業(yè)紙，揉成一團(tuán)，使勁往陽臺(tái)扔去。紙團(tuán)在空中劃出一道美麗的弧線飛向小區(qū)花壇。這一幕恰好被表弟看見了。在他剛要張口說道，我馬上搶先一步：“你什么也不要說，我現(xiàn)在很惱火，你也不要搬出你老師說得來教訓(xùn)我。你不是很愛護(hù)環(huán)境嗎？那好呀！那你就幫我把那張紙撿回來呀！”表弟聽了之后，二話不說，打開房門噔噔地往樓下跑。

　　我還以為他被我氣跑了，在心里“哼”了一聲，“愛生氣鬼，跑了好，我一個(gè)人正好可以清靜清靜。”沒想到過了一會(huì)兒，他上氣不接下氣地跑上來了，拿著我扔掉的`紙團(tuán)氣喘吁吁地問我：“表哥，是這張紙嗎？我把它找回來了。記住了，下次不要隨手亂扔垃圾，我們老師說了要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……。”

　　我的臉“唰”一下子紅了起來，我不好意思地低下了頭，小聲地說：“表弟對不起，這件事是表哥做錯(cuò)了，剛才還對你這么兇，真是不好意思，請?jiān)�諒表哥這一次吧！以后，你就多督促我，幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣好嗎？”

　　“好啊，好啊！表哥，我們老師說了知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子……”表弟認(rèn)真地說。

　　因?yàn)槊魈煲�上學(xué)，下午四點(diǎn)多鐘我和媽媽送表弟坐公交車回福田。剛好趕上了下班高峰期，車上的人你擁我擠，多虧我反應(yīng)靈敏搶到了兩個(gè)座位，忙拉著表弟一人一個(gè)座位坐下。這時(shí)公交車上來了一位頭發(fā)花白的老爺爺，他環(huán)顧四周，見沒有人讓座位，只好搖搖晃晃地站著。表弟看見了忙喊：“老爺爺，快坐到這兒來吧！表哥我們兩個(gè)人小，擠一擠吧。”我聽了，忙連連點(diǎn)頭說：“好的好的，我們應(yīng)該這樣做。”老爺爺聽后，對我們說：“你們倆真是個(gè)好孩子。”車廂里的人也向我們投來了贊許的目光，這時(shí)的我心里真是甜滋滋的。

　　哦！原來文明的行為是很容易做到，如少扔一張廢紙，少說一些臟話……那就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己的一言一行，一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　講文明話，行文明事，做文明人，讓文明禮儀伴我行吧！

禮儀作文 篇4

　　公共禮儀就是指公共場所禮儀，體現(xiàn)社會(huì)公德。

　　公共禮儀有很多，例如：愛護(hù)公共設(shè)施、不亂扔垃圾、自覺排隊(duì)、不隨地吐痰、主動(dòng)讓座、不損害花草樹木、有序搭乘電梯、不闖紅燈、靠右行走、不大聲喧嘩、不在非吸煙區(qū)吸煙、講文明禮貌、尊老愛幼……

　　我覺得這些公共禮儀都是很重要的，假如沒有這些規(guī)則的話，大家就沒有可以共同遵守的法則，社會(huì)將變得一團(tuán)糟。

　　對于初中生的'我們，在日常生活中，也要注意一些和我們息息相關(guān)的公共禮儀，比如每周一升國旗的時(shí)候，學(xué)校要求穿禮服，佩戴紅領(lǐng)巾和校徽，這是對升旗儀式的尊重。再比如說在學(xué)校里，我們要尊敬老師，和同學(xué)友好相處，見到老師要主動(dòng)問好，見到同學(xué)要熱情打招呼，這也是公共禮儀的一部分。我們還要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓僑外更美麗，讓我們的七3班更整潔舒適。

　　良好的公共禮儀可以使人際之間的交往更加和諧，使人們的生活環(huán)境更加美好。讓我們每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，遵守公共禮儀，創(chuàng)建和諧社會(huì)！

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