禮儀的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的禮儀的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮儀的作文 篇1
時間過得很快，一個星期眨眼就過去了，一個星期里最難忘的是站崗。
在站崗的這一個星期中，我每天早早地起床。以前我早上老是起不了床，等媽媽叫我了我也不起來，想在溫暖的被窩里多睡一會兒。可這個星期天天很早起來，再去叫媽媽起床。爸爸媽媽說我變了個人似的。
在這個星期里，不管刮風下雨，我們四個禮儀崗同學就早早地在校門口站崗了。我們見到老師、同學都敬禮、親切地問聲您好，同學們個個都穿戴整齊，開開心心地背著書包上學來。一天一個低年級的同學沒戴紅領巾也走進來了，我們把她攔住了，我們問了班級后，那個同學馬上就哭了，我們都不知所措地看著她，我想：這同學是害怕了，還是為了班級丟分而哭。結果她老是哭不肯說名字，旁邊的呂老師說扣雙倍分。我想這書包里怎么不準備一條備用紅領巾呢？
在這一個星期中，沒戴紅領巾的.同學想盡了辦法，有逃的、有哭的、有五六個人混進去的……但都過不了我們這一關。
一星期的禮儀崗工作讓我久久難忘。
禮儀的作文 篇2
文明禮儀就是懂禮貌、講文明，我們身邊有不文明的人，也有文明的人，我們要做一個文明的人。
我有一個例子：有一次我和幾個朋友去公園玩，到公園時幾個高年級的同學在玩滑板時差點撞到我們，突然那個差點撞到我們的學生大聲的說一大堆我們說不出的臟話，我就對他們說：“你們以大欺小，”他們才沒有聽，拿起滑板繼續去玩了。
世上也有講文明的人，我也有一個例子：有一次我和我的好朋友去體育場踢足球，一不小心踢到了一位先生的身上，我們連忙跑上去對那位先生說：“對不起，先生，”這是我們的球，這是你們的'球啊，還給你們，我們對那位先生說：“謝謝還我們球，”說完我們繼續去踢球了。
我們要做一位懂禮貌、講文明的文明人。
禮儀的作文 篇3
“哇！”紅燒排骨，嫩嫩的烤鴨、還有糖醋鯉魚……這些都是我的最愛，真是讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”可是，媽媽說過吃飯時要懂得禮儀，可是怎樣是懂禮儀？怎樣是對別人的尊重呢？我才不管三七二十一呢，先下手為強，后下手遭殃。
看我的，剛要搶到時，沒想到二哥直接將烤鴨抱到自己旁邊，我撲了一個空。爺爺說：“周易（是我二哥的名字），不能這么自私，遇到好吃的就一個人吃。”還好我沒搶到，不然被訓的人就是我。原來不能吃獨食，喜歡吃的東西也不能搶，否則就是對別人的'不尊重啊！
突然，我又聽到的”吧嗒吧嗒“的聲音，不對，家里哪來的豬叫聲，我一看原來是大哥王子越喝湯發出的聲音，可真吵啊！爺爺批評道：“吃飯不能‘吧嗒吧嗒’，你是豬嗎？”爺爺的話讓我們哄堂大笑，也覺得爺爺的話很嚴肅。
最后，鄰居來拜訪我們，他端著碗一會去那邊吃幾塊燒鴨，一會兒到我們這里吃糖醋排骨，一邊拉家常，一邊扒拉著飯菜。我覺得他很煩，但大家都是鄰居，當面說有些不好，所以我沒說。
鄰居走后，爺爺說：“你們可不要學鄰居那樣哦！他端個飯碗走東串西，這樣很不禮貌不衛生，像個乞丐。”
這次吃飯，讓我受益匪淺，體會到：生活處處懂禮貌，餐桌禮儀要記牢。
禮儀的作文 篇4
我們偉大的祖國，是一個具有五千年歷史的文明古國。文明禮儀是我們偉大祖國立于世界之林，立于不敗之地的重要元素。講文明、講禮儀、講道德的風尚，早已深入人心，滲入每個炎黃子孫的骨髓。在社會飛速發展的今天，文明禮儀更是提高每個公民素質，體現社會公德的重要組成部分。
在我成長的道路上，文明禮儀就像陣陣春風吹拂了我幼小的心扉，就像絲絲春雨滋潤著我稚嫩的心田。走進學校的大門，文明禮儀就像一位孜孜不倦的老師，時時教育著我要講文明、重禮儀；他又像一個知心的好朋友處處提醒著我要做一個講文明、講禮貌的好孩子。就這樣文明禮儀會在我的一言一行、一舉一動中不知不覺地表現出來。
在班級里，我一看到同學有了困難，就會不由自主地伸出溫暖的援助之手去幫助他們。美術課上，前面的同學小明忘帶美術的勾線筆了，看到大家都沉浸在創作的愉悅中，他無奈地皺起眉頭。我二話沒說趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他，當看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種快樂的感覺。那是助人為樂的.文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。
在公共汽車上，我看到一位行動遲緩的老人艱難地擠上車，也會毫不猶疑地站起身來，把自己的座位讓給了他，當我看到他眼里散發的感激之光時，我的心里會充滿幸福的感覺。那是尊老愛幼的文明禮儀給了我最大的獎賞。
文明禮儀，你是我行動的影子，語言的風向標，你是我生命中不可缺少的一部分。有了你的陪伴，我的人生之路將會越走越寬，越走越遠。
禮儀的作文 篇5
一個家庭若要興旺則便離不開禮儀，一個的國家的繁榮同樣也離不開禮儀。
中國是一個禮儀大國，從古至今，每當我們已會咿呀學語，每當我們會叫第一聲爸媽時，我們的'雙肩就背負著，繼承弘揚我國傳統禮儀的偉大而又光榮的血脈。
當我們兒時在學校中，老師教導我們，坐公交時要主動讓座，主動扶老人過馬路等最基本禮儀時，并且在實際行動中主動讓座，主動扶老人過馬路時，旁人都會向我報來最美好的祝福，有時甚至會對我翹起大拇指，當時那感覺倍爽。因為禮儀，讓你我得到了贊許，讓大家的心情都很愉悅。
當你走在大馬路上，常看見倆路人，因為利益而爭吵不休，好多人圍觀，卻極少有人出來勸架或一方和解。因吵架而導致交通堵塞這是為什么呢？來想一想我們弘揚的是什么？如果吵架的雙方都退一步，或者有一方退一步出來和解，笑一笑談一談雙方謙讓一些，事情也不會進一步惡化升級，反而是我們大家都愿意看到的有了更多的緩和機會。
禮儀會讓一個國家富強，一個家庭興旺，弘揚傳統的禮儀吧，無形的禮儀，會讓你我相處更加和諧，會使整個社會更加和諧美好！
禮儀的作文 篇6
在上周四的年級班會課上，我們進行了一次激動人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過情景劇的方式來學習禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。
這個情景劇講的是中午打籃球時在球場上發生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開始對他們做評論。
A說：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B說：小董你也太棒了！
C說：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D說：小徐，你這個（此處為罵人的臟話）。
令人產生刺激的是C說的，讓小董覺得我好像也很差似的，同時也讓小徐認為我怎么這么差呢！如果同學之間也像這個情景劇里面這樣說話的話，就會很容易產生矛盾，讓別人受委屈。所以同學之間應當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助，而不是相互指責、斤斤計較。
還有就是，講禮儀不僅僅應當體現在口頭上，更應當體現在每時每刻的行動上。
在我們上禮儀課的過程中，有些同學活動后剎不住閘，耐不住性子開始說話了。我認為那些同學恰恰也是不講禮儀的一種表現。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說著講禮儀，可是卻馬上在行動中原形畢露了。傾聽別人的發言，是對發言者的尊重，這本身就是一種基本的.禮儀。如果別人發言的時候，你不認真聽，就會讓發言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學要是這個樣子，我肯定會感到很失望，失去信心，認為我辛辛苦苦講課的勞動不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無處不在的。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒是體現在語言上的。這句話告訴我們對人要用善意的語言，一言不合就有可能會釀成傷害。除此之外，我認為禮儀更要體現在行動上，尊重發言者就是其中的一種。我們每一個人都應當時時刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
禮儀的作文 篇7
每個人都有一個家。家是我們的搖籃，給我們溫暖，給我們庇護，給我們許許多多。
試想，如果沒了家，我們將會無家可歸，到處流浪。這個家只是小家。我們還有一個大家，這就是我們的國家。國家是我們的根本。她給我們主權，給我們尊嚴，給我們一切一切。試想如果沒了國家，又將會怎樣呢？我們就會受人宰割，任人欺侮，成為亡國奴，近代史的恥辱就會重現！
因此，自古以來，有多少愛國志士為保衛國家、保住國家領土的完整浴血奮戰，為國捐軀！岳飛的精忠報國有口皆碑；文天祥丹心一片人人稱頌──真是舉不勝舉。有國才有家，每個人都愛自己的家，也更愛自己的國家！
我們驕傲，我們是中國人！五星紅旗是中國的象征。舉行升旗儀式，當然應嚴肅莊重。《國旗法》作了明確的規定：全日制中小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。
這里有一個真實的故事，一位美國的孩子，隨父母來到中國，在我國一所小學讀書。他看到中國學校每周舉行升中國國旗的儀式。于是他帶來錄音機，在錄音機的天線上插上美國的.國旗，在學校升旗時，他便按下按鈕，放美國國歌，向自己國家的國旗行注目禮。同學們，美國的孩子多么熱愛他們的祖國，他們的愛國教育多么深入人心！
同學們，難道我們會輸給美國的教育，輸給美國的孩子嗎？不，我們會做得更好！不管參加多少次升旗儀式，我們都必須認真嚴肅，一絲不茍——這是維護祖國的尊嚴！在集體朝會時，大家都作得很好。可平時每天升旗時，個別同學態度不夠嚴肅。為此學校重申：要求在任何時候升降國旗時，在場的全校師生員工一律要面向國旗肅立，行注目禮，少先隊員敬隊禮，直到升降旗完畢。每天升旗時，要求學校每一位員工都參加。班主任到班，其他教職員工在本人辦公室走廊面對國旗，參加升旗。
《國歌》是中華民族的最強音，我們當然要以滿腔的熱情，唱出對祖國的熱愛。讓我們放開歌喉縱情高唱《國歌》吧！
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