禮儀的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的禮儀的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮儀的作文 篇1

　　禮儀是我們中華民族的傳統文化，古人有句話說的好，有禮行天下，這句話說得不錯。當有理的時候，別人沒有辦法拿你怎么辦。因為你有很好的理由，“有理不在聲高”，拿出自己的理由去與別人爭論是君子最好的做法了啊！

　　像老子、孔子、君子等人都曾經說過禮儀是最重要的，走遍天下，當遇到別人對你橫眉冷對的時候，試著學會用謙虛的禮儀來面對它，首先不管是不是自己的錯誤，都要謙卑地與他道歉，這個時候，就會化解很多的問題。當對方的怒氣消散之后，是不是就解決了一場危難降臨了呢？再假如有人認為他的理由是對著的，你還可以再次拿出自己的禮儀來對它，把自己正確的理由拿出來與他評理，如果你禮儀很謙卑，這個時候，你步步逼近，就很輕松地贏得了這場辯論賽了。所以說，禮儀是很重要的。

　　有了禮儀，讓外國人看得起中國人。很多外國人覺得中國不好，認為中國人的素質沒有他們的高。如果你發現而來這一個情況，試著用良好的禮儀去面對它，這樣會改變他們的看法。就拿廁所來說吧，記得有一篇文章說過，作者去到外國的一個地方，那里有一個并不是非常衛生的廁所，他走到門口，看見了久違的友好的`中文，但是他卻看到了那行字上寫的并不是別的，而是“中國人禁止入內”這讓作者惱羞成怒，把牌子撕成碎片。這說明了什么，就是那些部分不遵守規則，沒有任何素質的人們破壞了外國人對中國人的良好印象，所以我們現在要從自身做起，杜絕那些外國人對我們的不好的印象，堅決不讓那些可惡的牌子再出現。

　　假如我們人人學會禮儀，用好禮儀，就可以讓我們的生活變得更加美好了，這樣就讓我們的這個社會更加美好吧！

禮儀的作文 篇2

　　今天是20xx年最后一天，我們學校進行了向隊旗敬禮儀式。

　　剛開始媽媽給我系上紅領巾，老師說我系不錯。從今天開始我成為一名少先隊員了。現在我是大孩子了，不像以前不聽話了。我們還表演節目，有點緊張。因為這是我第一次表演，謝謝老師給我這次機會。

禮儀的作文 篇3

　　千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

　　首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”就像一個軍人的使命一樣。

　　表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份。

　　其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀。還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

　　第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的`尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。

　　每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。

　　文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。

　　講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。

　　著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子，”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人，所以禮儀還是能存在的。

禮儀的作文 篇4

　　各位尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：

　　站在這里，我是既感且愧，感動的是有幸被邀請以家長的身份參加這個“文明禮儀伴我行活動”的啟動儀式，并做簡短發言。慚愧的是我心里很清楚，我與我的孩子距離文明的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經無數次地對自己說，就讓今天成為我們走向文明的一個新的起點吧！這樣，我才有勇氣站在這里開口講話。

　　要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進學校，就是想讓他們在學校這個文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導下成為一個文明的'人、一個優秀的人。老實說，我不期望他們一定會成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。

　　無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿意，許多不文明的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的希望學校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些流行性病毒的感染。這個要求也許有點冒昧，但請理解一個家長把他的孩子交給社會時那種戰戰兢兢的心情。拜托了，教化文明的學校！拜托了，尊敬的各位老師！

　　同時，我們知道，文明的培育需要文明的氛圍。希望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，與睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當文明人。

　　當然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責任。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長一直都是孩子的老師。我們仍要不斷地加強自身的文明修養，當合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現實與個人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明的習慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我相信，不，我堅信，在座的所有的同學一定會超越你們的父輩，成為二十一世紀的優秀青年。

　　讓文明之風吹遍校園，吹遍社會，伴隨同學們健康幸福的一生！

　　謝謝！

禮儀的作文 篇5

　　這周我要當家作禮儀員了！每天早上媽媽都會到我房間叫我：“小當家，快起床了！”雖然我很困，但是我還是一骨碌就爬了起來。趕到學校，戴上了紅色的綬帶，我覺得特別自豪。我們八個禮儀員分成兩排站在門口，見到老師來了，我們敬禮說“老師早！”，見到同學來了，我們鞠躬說：“同學早！”，老師們和同學們也會微笑著向我們問好。見到沒戴紅領巾的同學，我們會迎上去問他們的班級。

　　每天我們都堅持站到結束才回教室。這周特別寒冷，站完了，我的.手和耳朵都凍得發麻了，但是我心里還是甜津津的，因為我的小當家做得很成功，我感到很驕傲！

禮儀的作文 篇6

　　中國是一個擁有幾千年文明歷史的國家，素有“禮儀之邦”的美稱。春秋時的孔子說：“不學禮，無以立。”三國時劉備說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”詩人李白也說過：“土扶可城墻，積德為厚地。”……

　　如今，我們是生活在一個科技發達的社會里的一員，更應該銘記先人們留下的精神財富，更應該學會文明禮儀。

　　說到禮儀，我就想起了在公交車上讓座，別看讓座是一件微不足道的事，但是里面融入了一種尊重他人的高尚品德;孔融三歲就知道讓梨，體現了他的尊重兄長。楊時，游酢程門立雪，又表現了他們的尊師重道。

　　文明的禮儀表現在許多地方，比如：文明用語，個人儀表，言行舉止，公共禮儀等等，文明的禮儀即可以看出一個人的文學修養，也可以看出一個人的道德品質。

　　就說說我前幾天發生的事吧，那天期中測試的分數出來了，我一看，語文考砸了，回到家，心里十分忐忑，過了一會兒媽媽走到我身旁問成績，我慢吞吞嘮叨：“你這次考得那么差，還不好好學習?就知道玩，你多大了?你到底讓我跟你說幾次你才聽得進去!從今天開始你不準……”我終于忍不住，對著媽媽叫了一聲：“這一次不就考差了嗎，考都考完了，你現在說我有什么用，整天就知道罵我打我。”媽媽愣了一下，走開了。這時，爸爸走了過來說：“你媽也是對你好啊，她天天上班多累。”我頓時感到十分慚愧，我來中學生最起碼的'尊老愛幼都沒有做好，以后能為社會做什么?之后，我跟媽媽道了歉。上次的事情讓我明白，禮儀不僅表現給外人，重要的是先讓周圍的人感受到自己的文明禮儀，再漸漸地學會幫助他人，傳播文明。

　　“禮儀之邦”“禮儀之邦”，這個稱號是中國憑借幾千年來歷史的文明得來的，所以早在古代，就有了文明禮儀的小故事。

　　古代的時候，有一個要去廟里拜佛的男人，卻不知道去廟里的路，正巧遇到了一個老翁，于是就對他說：“喂!老頭兒，快告訴我這附近的廟怎么走?”那個老翁見這個男的沒有基本的禮儀，就看也沒看他說了一聲：“無禮(五里)!”那個男的于是往前走了五里，卻沒有發現廟的影子，他開始琢磨剛才那個老翁說的話，似乎懂了些什么……我想，他懂得了自己剛剛的過失，為剛剛對那個老翁的不敬而感到慚愧……

　　文明禮儀，你我同行，讓我們攜手創造美好生活，用自己的文明禮儀帶動其他人，讓文明禮儀籠罩全世界，讓文明禮儀伴隨著我們每個人成，讓“禮儀之邦”這個稱號永遠流傳下去!

禮儀的作文 篇7

　　“不學禮，無以立”，你知道這句話出自哪里嗎？答對了，出自《論語》。那“人無禮，則不生；事無禮，則不成；國無禮，則不寧”，這句話又出自哪里呢？嗯，是出自《荀子》。今天，我們聊城晚報小記者去了實驗中學，參加“禮儀”講座。

　　給我們講課的是王老師。他告訴我們：“當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮譽；當你走出校門，肩上就扛著學校的榮譽。”并讓我們以此為座佑名。但青少年現代禮儀的'內容不僅僅是這些，還有形象禮儀、家校禮儀、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀和道別禮儀。

　　首先，王老師講的是形象禮儀。有儀表、儀容和儀態。儀表、儀容的意思我們都知道，唯有儀態的意思不太明白。王老師告訴我們：“儀態，就是站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手姿……這姿那姿，都要注意“站有站相，坐有坐相。”他還說，如果你站不直，可以練“九點靠墻功”，就是靠著墻站著，但要注意頭正、頸正、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊、膝提、趾抓這幾點，只要堅持練，決對能站直。

　　老師還講了家校禮儀、問好、用筷禁忌等禮儀。

　　通過本次活動，我收獲很大，學會了很多禮儀，并決定用在日常生活當中。我相信，我一定能做到！

禮儀的作文 篇8

　　記得一次到某校去參加活動，剛進校門，從身后竄出一學生：“老師，你好！”。我嚇了一跳，看著他一臉嚴肅地行著隊禮，我笑了。來到校園里，學生主動打招呼接連不斷，有學生因右手拿著東西，欲舉又止，急中生智用左手行了隊禮。甚至在廁所……

　　這此起彼伏的“老師，你好！”使大家覺得很溫暖，一致嘖嘖稱贊該校的禮儀教育。我卻不以為然。這使我聯想到了生活中某些場合：學生手舉鮮花，異口同聲地喊著：歡迎！歡迎！熱烈歡迎！而那情景下的學生大多很開心，因為那類似集體活動，學生口中呼出的僅是一句簡單的臺詞。

　　俗話：習慣成自然。從學生的表情和動作，我讀出了幾份不自然，感覺學生們的問好，似乎在完成一項政治任務，竊以為是學校短期的“強化教育”所致。

　　如今的學校普遍注重自己的社會形象，特別是有外來領導和同行來本校學習、交流之際，更便于提升學校的自我形象，借此機會展示并受到領導和相關業內人士的認可，那效果無疑是最佳的。禮儀屬于學校的“軟環境”，看得見、摸得著，彰顯的是學校的精神風貌。因此，部分學校不失時機，他們認為，通過訓練可以“立竿見影”，也易于給人留下良好印象，提高學校自身的美譽度，可謂是“快、好、省。”

　　毋庸置疑，這是涉嫌“作秀”的禮儀展示，更是一種功利主義的教育。我們可以想象，學校的活動結束后，一旦學生沒有了外在的“指令”，那自然一切又歸零。

　　禮儀作為一種傳統美德。不僅表現為學生顯性的文明言語行為，更是學生內心隱性的做人準則的外在體現。良好的禮儀養成是學生學會做人的基礎工程，不能夠一蹴而就，需要學校、家庭、社會形成合力，創造一個良好的`氛圍，通過學生在長期學習、交流、實踐中習得并不斷內化形成。

　　其實，依照新課程理念來看，來參加活動的老師也是一種教育資源，為學生的禮儀教育創設了一個良好的實踐、檢驗的平臺。學校不妨鼓勵和引導學生去“笑問客從何處來”，更無需“見外”，讓禮儀教育返璞歸真，這樣豈不更實在，更鮮活？

　　此外，問候要講究得體，除了特定的時間和場合，我們一般無須要求學生行隊禮。師生是校園生活的伴侶，面對客人老師，學生如能以一個陽光的微笑、一次主動的引路或讓路、兩句大方的交流語就足夠了，這樣也覺得自然、親切，拉近了距離。無需這種“作秀”的禮儀。

禮儀的作文 篇9

　　文明，對于我們每個人來說，都是一個特別熟悉的詞。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的小學生了。”“文明”是什么呢？當時的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快游戲、有說有笑；課間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學后，我把地上的紙屑撿得一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了：你真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。

　　而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。文明，就是在家做個好孩子，在校做個好學生，就是在社會做個好公民。文明，其實很簡單！

　　可是就在我們學習生活的美麗校園中，也出現了一些不和諧的音符。我們不難看到，剛清掃結束的校園，就有我們同學扔下食品的包裝袋，飲料瓶；在整潔的校園里，總有同學想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹簽滿地；在緊張的課堂上，有的同學精神萎靡不振，昏昏欲睡；預備鈴響后，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語。也有個別同學受社會上不良風氣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。

　　我認為生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的`一課。因此，我們一定要養成講文明懂禮貌的好習慣。

　　為了做一個講文明禮貌的小學生，我們要養成良好的習慣。你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要按秩序進入食堂，看到垃圾要主動撿拾等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

　　同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮儀，我們能行！

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