學校文明禮儀簡報

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編整理的學校文明禮儀簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校文明禮儀簡報1

　　如何加強中職學校思想道德教育工作的實效，是每位職業(yè)學校德育工作者不斷在探究的課題。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，我國古代教育十分重視禮儀教育，有“不學禮，無以立”之說。

　　一、中職學校文明禮儀教育的指導(dǎo)思想

　　以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以夯實民族精神，落實生命教育，弘揚文明禮儀為前提，立足于主動建設(shè)，促進學生的全面發(fā)展，以文明禮儀習慣的養(yǎng)成為抓手，夯實學生的思想道德基礎(chǔ)。結(jié)合中職學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)學生“文明禮儀習慣”作為中職學生德育工作的重要內(nèi)容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百千家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高德育教育工作水平，形成德育工作特色。

　　二、中職學校文明禮儀教育的發(fā)展目標

　　確立德育工作以學生的自主發(fā)展的終生發(fā)展為本的教育理念，力求通過德育的每一個環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學生良好的發(fā)展道德認知的基礎(chǔ)，很好地發(fā)展其道德情感、形成良好的道德行為。在具體的教育過程中，以常規(guī)教育為基礎(chǔ)；以校本德育教材和職業(yè)素養(yǎng)教育課程為切入點；以有效活動為推進；以情感體驗為滲透。一切從實際出發(fā)、從學生發(fā)展可能出發(fā)，切實增強學校德育工作的針對性、時代性、實效性、校本性，構(gòu)建健康文明、積極向上的和諧校園。

　　三、中職學校文明禮儀教育具體措施

　　根據(jù)文明禮儀教育的指導(dǎo)思想，開展多層次全方位的文明禮儀教育。中等職業(yè)學校文明禮儀教育機制的構(gòu)建包含以下幾點：

　　（一）制度先行

　　文明有禮行為的形成既要靠教育，也要靠制度；既要靠自覺，也要靠管理。完善的制度和科學的管理，是文明行為養(yǎng)成的重要途徑。通過制定對學生日常生活、學習生活等方面進行文明禮儀方面的規(guī)章制度，有目的、有意識的引導(dǎo)學生從基本的儀容舉止做起，加強禮儀修養(yǎng)，做“明禮”之人。

　　（二）強化“全員育人”的觀念

　　1、教師層面

　　針對不同教師群體定期開展關(guān)于教師師德建設(shè)的各種活動，通過集體學習、座談會、專題研討會等形式，從社工隊伍、專任教師以及班主任等不同教師群體提出與其崗位職責、工作內(nèi)容相結(jié)合的教師道德建設(shè)目標。

　　2、學生層面

　　針對不同學生群體，分別制定與其群體相關(guān)相適應(yīng)的文明禮儀規(guī)范培養(yǎng)目標。如對學生預(yù)備黨員和團員要求嚴以律己、爭先創(chuàng)優(yōu)；在學生干部群體中提出專業(yè)、高效、服務(wù)的培養(yǎng)目標。

　　（三）切實抓好幾個主題，開展文明禮儀教育

　　1、學生課堂文明禮儀教育：嚴禁帶食物進課室；上課禁止玩手機、聊天及其他擾亂課堂秩序、與課堂教學內(nèi)容無關(guān)的.事情；尊重老師教學過程、教學內(nèi)容、教學方式；最后離開課室的同學應(yīng)該關(guān)閉課室電源，鎖好門窗。通過這一系列的規(guī)定，由班級干部以及任課教師相協(xié)作，及時制止課堂中不符合課堂文明禮儀的行為，引導(dǎo)學生遵守課堂紀律及課堂文明禮儀；

　　2、學生宿舍文明禮儀教育：通過組織學生學習宿舍管理規(guī)定、開展專題講座，做好宿舍安全教育工作的同時，加強學生在宿舍中遵守宿舍管理規(guī)定，不違反宿舍文明禮儀；

　　3、學生的誠信教育：在中等職業(yè)學校的教育過程中，學生們會因為各種原因，而觸犯了校規(guī)或者其他有違道德的事情，針對這種情況需要在每學期開展德育教育工作的時候，班主任可以通過開展各種關(guān)于誠信的座談會、班上問題釋疑會議等形式，加強學生的思想教育，對違反文明禮儀規(guī)定而又不肯承認錯誤的個人予以嚴格的處置；

　　4、考試誠信：于考前組織學生開展遵守考場規(guī)定主題講座、各年級會議、各專業(yè)動員會議，讓學生個人親筆簽署《考試承諾書》等形式，以明文的形式使學生意識到遵守考場規(guī)定的重要性，同時與學生形成契約效應(yīng)，更好地引導(dǎo)學生遵守學生考試行為規(guī)范；

　　5、求職就業(yè)禮儀教育：以就業(yè)為目的，在學生日常就業(yè)咨詢過程中、在就業(yè)指導(dǎo)課過程中向?qū)W生灌輸求職就業(yè)禮儀的觀念，增強學生培養(yǎng)自身求職就業(yè)禮儀的觀念，提高學生職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德。

　　（四）積極開拓文明禮儀宣傳陣地

　　1、常規(guī)宣傳手段的鞏固

　　加強宿舍、宣傳欄、教學樓、辦公室等教育場所及生活場所中文明禮儀宣傳，以定期主題形式對文明禮儀進行集中宣傳；配合學院各部門文明禮儀宣傳活動的進行，如文明禮儀小冊子的派發(fā)、開展文明禮儀活動月、宿舍文化建設(shè)、班級文化建設(shè)等，從豐富校園文化生活的角度加強對文明禮儀的宣傳；

　　2、新媒體宣傳陣地的開拓

　　通過在微博、博客、學校網(wǎng)頁中開設(shè)文明禮儀話題、專欄等方式，使文明禮儀宣傳能在新媒體的渠道下得以進一步的宣傳；

　　四、思考和展望

　　1、開設(shè)相關(guān)公共選修課普及禮儀教育

　　針對目前中職學校學生的需求及現(xiàn)狀，面向中職學生開設(shè)《中職學生文明禮儀》公共選修課是十分適時和必要的。在課程的安排方面，可針對中職學生所面臨的日常禮儀問題、自我形象的塑造、中職學生交際行為等方面的技巧和內(nèi)容等方面進行全面的分析、舉例和講解。同時開展課程可以激發(fā)學生學習禮儀知識的興趣，又對他們起到了良好的教育效果和指導(dǎo)作用。

　　2、利用校園精品活動深化禮儀教育

　　開展禮儀教育要充分利用校園文化這一有效載體，使得禮儀教育形式多樣化，內(nèi)容充實化，教育深刻化。如開展“校園文明大使選拔賽”等，使校園形成濃厚的尚禮風氣。且鼓勵學生積極參與各種禮儀活動和社會公益活動，使學生在文明有禮的氛圍和喜聞樂見的校園活動中悟出禮的精髓，達到禮的標準。并借助校園網(wǎng)、校報、校園廣播、宣傳欄、社團微博等平臺，大力倡導(dǎo)校園文明精神，使學生從多渠道感受文明有禮的氛圍。

　　3、將課堂教學與模擬訓練、日常養(yǎng)成相結(jié)合

　　學習了禮儀知識，掌握了禮儀的規(guī)范和要求，就應(yīng)該在日常的學習生活中按禮儀的規(guī)范、要求去做。只有如此，才能逐漸糾正錯誤的做法，養(yǎng)成良好的禮儀習慣；如果掌握了有關(guān)的禮儀知識，并且也會實際操作，但就是不愿身體力行，學的是一套，而實際做的則是另一套，這樣的禮儀教育就不可能真正達到提高中職學生禮儀修養(yǎng)的目的。因此在禮儀教育過程中，要想達到好的教育效果，應(yīng)將課堂講授方式與模擬訓練和日常養(yǎng)成等方式有機地結(jié)合起來。

　　4、建立文明禮儀評價體系，形成統(tǒng)一標準，實現(xiàn)文明禮儀的長期效應(yīng)

　　通過建立文明禮儀評價體系，在全校范圍內(nèi)形成評價文明禮儀的統(tǒng)一標準，以各種校園文化活動為載體，專業(yè)開展“三個一”主題活動（開一個主題班會、搞一個特色色活動、寫一篇體會），并逐項評獎。每學年評選“文明禮儀示范班級”、“校園文明禮儀大使”、“十大禮儀模范學生”等，樹立文明禮儀模范個人及集體，以表彰、榜樣宣講、巡講等形式實現(xiàn)學生之間的影響、教師對學生的影響，實踐禮儀創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)師生初步實踐禮儀、體驗禮儀，加深對禮儀知識的掌握。

　　加強禮儀教育對中職學生的成長、成才是至關(guān)重要的。中學教育肩負著教書育人的重任，禮儀教育不僅是完善中職學生人格修養(yǎng)的有效途徑，也是構(gòu)建和諧社會的必然要求。禮儀教育作為加強中職學校的德育實效性的有效途徑，既是社會的需求，也是中職學生成長的需要。

學校文明禮儀簡報2

　　學校是文明的載體，是禮儀行為的傳播者，禮儀教育的組織者，禮儀規(guī)范的實踐者。學校還是進行思想品德教育的基地之一，學校教育以育人為本，因此學校必須切實加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育。要使學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基礎(chǔ)知識，就得從學校入手，學校曾在部分班級進行實踐，有許多問題需要認真探討研究。就此談?wù)剛�人的一點膚淺的認識。

　　一、提高對文明禮儀教育的認識

　　文明行為是人類進步的行為，開化的行為，是有益于他人和社會的行為，是一種道德行為，也是人們精神狀態(tài)的反映，學生良好的禮貌行為，是優(yōu)秀學生的表現(xiàn)，教師端正的儀表，是為人師表的表現(xiàn)。因此，凡事要對他人關(guān)心、尊重和恭敬，就是講文明禮貌的行為。

　　二、文明禮儀教育的引導(dǎo)

　　我們認為學生的禮儀缺欠，很大程度上是學生不知道怎樣做，也就是沒有一個具體的.規(guī)范標準，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”“不學禮，無以立。”必備的文明禮儀知識是人們形成良好的文明禮儀行為習慣的基礎(chǔ)。目前，小學生對文明禮儀知識的認識較薄弱，要改進這種現(xiàn)象，就要從普及文明禮儀知識入手，通過課上教育讓學生掌握禮儀規(guī)范，懂得生活中一些溫馨的禮貌用語，教師要將原來的訓斥或教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)談話說服教育，學生樂意從教師的榜樣帶動中受到教育，學生之間才能文明之風盛行。

　　三、文明禮儀教育的實施

　　在我們身邊還存在著一些不文明的行為，例如，在我們操場上，樓梯上總能看到一些紙屑、食品袋、方便面盒等物品，甚至有的學生認為，反正不是我扔的，我又不是值日生，讓它放著吧！有的學生在教學樓走廊樓梯上你推我嚷，追逐打鬧，這樣的事常有，還有的學生相互之間講臟話，甚至還有的學生故意損壞他人和學校的公共財物。從這就可以看出很多學生文明知識理解的不好，文明習慣養(yǎng)成不好。而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)，事實上，良好的行為習慣是保證我們學習的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

　　要養(yǎng)成良好文明的禮儀習慣，做個文明的小學生，我們每一個人都要管好自己的口，不說粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不打架斗毆，我相信，經(jīng)過師生的共同努力，會營造一個文明美好的校園。

學校文明禮儀簡報3

　　為改善我校教師的文明行為，提高教師文明禮儀知識水平，20xx年2月28日下午，我校邀請到興華禮儀幼兒園的禮儀培訓師郝俊芬老師在學校會議室對全體教職工進行文明禮儀培訓。學校全體教職員工均參加了培訓。

　　在培訓中，郝老師用簡潔、通俗、精練的語言為教師們上了一堂精彩的文明禮儀課。她從教師文明禮儀培訓的意義、個人形象、公眾禮儀等方面對文明禮儀做了深刻的講解，并圍繞教師的儀表、儀容、語言和課堂禮儀等方面，講述了文明禮儀對一個教師職業(yè)的重要性。講解深入淺出、通俗易懂，加上形象生動的示范指導(dǎo)，會場不時發(fā)出陣陣掌聲。

　　培訓活動結(jié)束后，大家紛紛表示，要按照學習培訓的.要求，從細節(jié)入手，從小事做起，注重一言一行的養(yǎng)成教育，形成人人講禮儀，個個講文明的良好氛圍，為創(chuàng)建文明學校、提升教師形象做出自己應(yīng)盡的努力。

學校文明禮儀簡報4

　　8月28日，質(zhì)監(jiān)晉源分局全體干部職工在分局一樓道德講堂召開“家和萬事興”道德講堂。

　　本次道德講堂的.五個環(huán)節(jié)分別是合唱一首歌、誦一段經(jīng)典、看一部短片、談一番感悟、送一份吉祥。此次講堂適逢“七夕”，希望通過此次講堂，不斷加強在國家重大節(jié)慶活動中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。

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