《文明禮儀》教案15篇(熱)

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《文明禮儀》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《文明禮儀》教案1

　　由來：

　　在假期里，許多孩子們去了國外旅行，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據綱要的提示我們結合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。

　　名稱：

　　《走路乘車都安全》

　　目標：

　　1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。

　　2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

　　準備：

　　繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全

　　知識難點：

　　豐富幼兒出行安全知識。

　　過程：

　　一、話題引入環節：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探索環節

　　1、討論出行安全，了解幼兒前期經驗。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？

　　2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。

　　你們看看剛才的`那個小朋友遇到什么危險？

　　誰能告訴他應該怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。

　　書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩后再下車、下車前要觀看后面情況。

　　3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。

　　討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

　　觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。

　　我們看看書上是怎么告訴我們的？

　　進行情景表演，鞏固已學經驗。

　　小結：一定要等車停穩后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

　　三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。

《文明禮儀》教案2

　　主題：文明禮儀

　　時間：20xx年4月 15 日 星期二

　　地點：七年級（2）班教室

　　班主任：王 銀華

　　班級人數：25人

　　實到人數：25人

　　活動目的：

　　1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

　　（1）語言上講文明

　　（2）行為上講規范

　　（3）生活中講衛生

　　（4）活動中講參與

　　（5）集體中講團結

　　（6）待人上講禮貌

　　（7）處事上講謙讓

　　（8）時時處處講安全

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

　　3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

　　5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

　　教學目標：

　　1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；

　　2、自覺用中學生行為規范約束自己行為

　　教學準備：把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片

　　活動形式：故事引入、小組討論、搶答、學生表演等

　　活動過程：班會引入:

　　主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　禮儀——不是表面，而是細節

　　尊重—— 不是忍讓，而是雙贏

　　培訓——不是目的，而是提醒

　　禮儀是無時不在，無處不有

　　禮儀的內涵與實質：內涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。實質：尊重.

　　今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學生這方面討論

　　（一）“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

　　A.能 B.有時 C.不能

　　（2）你平時說臟話嗎?

　　A.不說 B.很少說C.常說

　　（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

　　A.是 B.有時 C.不

　　（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

　　A.沒有 B.有過 C.經常

　　（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？

　　A.是的 B.很少 C.沒有

　　（6）你會亂扔垃圾嗎？

　　A.沒有 B.偶爾 C.經常

　　（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

　　A.會 B.有時 C.不會

　　（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？

　　A.會 B.有時 C.不會

　　（9）你能按時獨立完成作業，不抄襲別人作業嗎？

　　A.能B.有時 C.不能

　　（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

　　A.能 B.有時 C.不能

　　說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

　　分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

　　分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

　　分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

　　（二）校園中的不文明行為

　　（三）作為一名講文明的中學生，在校園里我們該怎么做呢？

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

　　２、衣著應端莊，儀態要規范。

　　３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

　　４、他人班級，非請莫進；他人財物，未準莫取。

　　５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　　６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　　８、進出校門，主動問好，微笑致意。

　　９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　（四）《文明禮儀三句半》

　　主持人：剛才的禮儀知識學習，大家記住了多少？有四位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶，現在請看他們的表演《文明禮儀三句半》

　　（五）文明禮儀故事大比拼

　　主持人：記得有一段廣告這樣說道：“有時候，文明離我們不到十公分的距離；有

　　時候也許是幾厘米的寬度；有時候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會在生活中不經意的流露著。有時，多一個手勢，對別人來說是一份體諒；有時，多一點耐心的等待，對別人來說是一份關愛；有時候，多一點點分享對別人來說就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。

　　（六）文明禮儀視頻

　　（七）班主任總結

　　文明禮儀的關鍵在于小細節

　　細節，是每一個時代的'本質。那穿過一切表象而固化下來的小小細節，維系著我們對品質、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節就是品質，就是生活質量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。

　　文明禮儀與態度有關，與貧富無關；與個性有關，與能力無關，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。

　　老師寄語：

　　說得多不如做得好——從現在做起

　　看著做不如自己做——從我做起

　　要我做不如我要做——從內心做起

　　校領導講話：

　　結束語：

　　朋友們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果；它會指導我們的人生觀、世界觀！親愛的朋友們，讓我們把文明之花播撒到生活中的每個角落去吧，讓我們在文明禮儀的世界中快樂前行．．．．．．

《文明禮儀》教案3

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良

　　傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀。

　　中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

　　作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？

　　學生自由發言。

　　如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

　　學生自由發言。

　　（二）校園文明禮儀

　　中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

　　“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明

　　禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　規范的校園禮儀是怎樣的呢？

　　校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　（三）社會文明禮儀

　　在學校要講文明，那么在沒人監督的'時候，我們應該怎么

　　做呢？

　　主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？

　　學生自由發言。

　　說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

　　談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

　　二、活動總結。

　　同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

《文明禮儀》教案4

　　一、活動背景

　　隨著奧運會和世博會的臨近，中國越來越面向國際。在這個國家和城市飛速發展的時期，中國人展示給全世界的應該是一個文明而且禮貌的面貌，體現禮儀之邦的風范。作為祖國新世紀的接班人，我們需要的不僅僅是知識的積累，更重要的是良好的精神風貌。

　　二、活動目的

　　（1）通過各種形式的活動使同學們對文明禮儀有一個更深層次的了解。

　　（2）在了解的基礎上讓同學們真正的做到文明禮儀。

　　三、活動準備

　　（1）情景劇：《公物上的“雕刻”》、《愛護樹苗》。

　　（2）準備舞蹈：《咱們從小講禮貌》

　　（3）準備知識競賽題目

　　（4）教室布置：前面黑板寫主題班會的標題《文明禮儀伴我行》。墻報配合主題班會貼一些同學文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。

　　四、活動過程

　　（一）活動程序

　　1、引言，宣布主題隊會開始。

　　2、故事：劉少奇同志的“請”字。

　　3、展現社會文明和不文明的現象，表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護樹苗》。（演完后分別討論其中的弊端。）

　　4、進行文明禮儀的知識競賽。

　　5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》

　　6、古箏獨奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。

　　7、評選班級文明禮儀之星（一男一女），并且請他們上來談一談校園中所應該遵守的文明禮儀。

　　（二）活動紀實

　　（導入世博會申報成功，人們歡呼雀躍的一幅畫面）

　　女：同學們，你們看，這是什么？（世博會申辦成功的`歡呼場面）

　　同學們說得很對。2010年，世博會將要在上海舉行。這對我們上海來說可是一件大事。

　　男：對啊，我們應該想辦法為世博出一份力。

　　女：可是，我們還小，能做什么呢？

　　男：能做的事可多了，首先要做的就是學會使用禮貌用語，養成良好的禮儀習慣，把我們小學生最好的一面展現給外國朋友，讓他們看到講文明懂禮貌的中國小學生。

　　合：今天，就讓我們一起來迎世博，學禮儀。五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　女：文明禮儀是我們永恒的話題。從古至今，許多名人前輩都給我們留下了有關文明禮儀的格言。你們瞧：孔子說：“不學禮，無以立。”托馬斯.福特說：“謙恭有禮，人人歡迎。”同學們，你們還知道哪些文明禮儀的格言？

　　（列舉名人講文明禮儀的格言）

　　男：這些偉人們不僅是這樣說的，更是這樣做的。下面請崔迪同學為我們講一個劉少奇同志的“請”字的故事。

　　情景劇梗概：

　　一位同志被組織調到劉少奇同志身邊工作，第一次見面，劉少奇同志對他說：“我這里文件很多，有情況簡報，有各省、各部門送來的報告，我看不完，因此，請你來幫個忙。” 劉少奇爺爺還說：“忙起來之后，我可能會忘記一些事，請你不必多顧慮，盡管大膽提醒我。”

　　劉少奇爺爺每天起床后，因為工作非常繁忙，除去吃飯時間，經常工作到深夜，中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況，為了保證他的身體健康， 就常在他工作了一段時間后，走到他的身邊提醒或勸告他休息一下。可是，因為少奇爺爺工作起來思維非常集中，以致有時對勸告他的同志不大在意，或者沒有答 復。過后，少奇爺爺卻以內疚的心情對身邊的工作人員說：“你們叫我休息，我十分感謝你們。但是，有時我的精力過于集中，對你們的好意，可能態度生硬了一 點，對不起，請你們諒解。”

　　男：“請幫個忙”，“請你們諒解”，這是少奇爺爺對他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通，實際上都表現著少奇爺爺對人的尊重，語言的文雅。

　　女：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，我們更應該把這屬于炎黃子孫的美德發揚光大。

　　女：但是大家有沒有注意到，在我們現實生活中仍然存在著不文明的現象。下面請欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。

　　情景劇梗概：

　　公物上的“雕刻”

　　某游人在某個旅游景點玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字，留下大名。于是，他就在樹上刻了“童漪航到此一游”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對管理員說：“我不刻你不是要下崗啦！”

　　女：看了剛才的表演，請同學們互相討論一下，你們認為這位同學的做法對不對？有什么弊端呢？（七~八位同學發言）

　　男：聽了同學們的發言后，這位同學認識到了自己的行為是不對的，讓我們再來看看現在的他吧。（情景劇表演《愛護樹苗》）

　　情景劇梗概：

　　愛護樹苗

　　一天放學后，這位小朋友在回家的路上，發現路邊的一棵小樹苗倒了，他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具，把小樹苗扶了起來。

　　女：讓我們再一次為這位同學能及時改正錯誤鼓掌。

　　男：文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖，“對不起”可以“化干戈為玉帛”。

　　女：看了剛才的兩個情景劇，我相信同學們一定知道該學習誰。下面我們請鄒爍琪同學表演古箏彈奏《春苗》。

　　男：欣賞完了優美動聽的古箏彈奏，讓我們再來欣賞張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》

　　女：下面我們要進行搶答比賽，考考大家的文明禮儀習慣。

　　（多媒體課件，進行搶答比賽）

　　男：進行了緊張而激烈的搶答比賽后，讓我們一起來輕松一下。請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。

　　男：活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂，年輕的川中南校把我們培養成了文明人，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產，我能生長在中國這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩歌：《我驕傲，我是中國人》。

　　女：喂，奚志航，你覺得我們班的哪些同學在文明禮儀這方面做得最好啊？

　　男：這個嘛，我沒有發言權，要請所有的同學一起來評判。

　　女：下面我們就來評一評本周我們班的兩位文明禮儀之星。

　　（一男一女，討論評選中）

　　中隊輔導員寄語：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有 修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今后學習、工作、生活的通行證。對我們的人生、對我國走向世界都是必不可少的。通過這次 活動，老師相信在今后的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐川中南校，愿同學們拿著禮儀這本推薦書走出校 園，走向社會，走進美好的明天！

　　男：文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！

　　合：五（1）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束！

《文明禮儀》教案5

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

　　2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

　　3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

　　活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。

　　2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。

　　3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。

　　4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。

　　5、設計主題班會課件。

　　活動時間：

　　20xx年3月24日

　　活動流程：

　　一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

　　兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

　　主持人1：春風吹，陽光照

　　主持人2：

　　語言美，行為美

　　主持人1：尊師長，愛同學

　　合：

　　讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

　　（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

　　學生自由發言。

　　主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？

　　學生自由發言。

　　師：

　　剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

　　學生自由發言。

　　師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。

　　主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的`時間來反思一下。（小組討論）

　　學生集體交流。

　　主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）

　　主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？

　　學生自由發言。

　　（二）校園禮儀

　　主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》

　　主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？

　　學生自由發言。

　　（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養。請欣賞快板——《做個文明好孩子》

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）

　　（錄相結束）學生自由發言。

　　主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。

　　（討論結束）小組交流。

　　主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

　　入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。

　　鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。

　　要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。

　　課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。

　　花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。

　　同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。

　　敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。學校里，有規矩；勿喧嘩，不逐跑。

　　有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。

　　升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。

　　少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。

　　（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）

　　（報道結束）學生自由發言。

　　主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？

　　學生交流。（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。）

　　主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。

　　合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）

　　（四）現場采訪

　　小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。

　　小記者：采訪前，我們先來一個互動節目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。

　　（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）

　　小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？

　　學生交流。

　　小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？

　　（場景一）

　　當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　（場景二）

　　來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？

　　小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

　　小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！

　　（場景四）

　　如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？

　　小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！

　　（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

　　小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。

　　（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

　　小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！

　　小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）

　　（五）活動總結

　　主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎。（鼓掌）

　　師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。

　　師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續努力。（歡送小標兵回座位。）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

　　請同學們一起來宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表；

　　2、真誠友善，禮貌待人；

　　3、遵規守紀，勤奮學習；

　　4、勤奮儉樸，孝敬父母；

　　5、遵守公德，嚴于律己。

　　三、活動結束

　　主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

　　附資源：

　　1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

　　2、視頻：推梨的故事

　　3、視頻：二小校園實況

　　4、歌曲：咱們從小講禮貌

　　5、課件：文明禮儀伴我行

《文明禮儀》教案6

　　餐飲禮儀

　　教學目標：

　　1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的'日常行為規范。

　　2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：多媒體教室

　　教學過程：

　　1、座位安排。現在，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。正對門的座位為上座。主賓面門而坐，主人背門而坐。為什么？座位在最里面，無人常走來走去，免得心神不寧；面對門口，對門內外看得清楚，心理上輕松。（盡重讓主客面向大家，不背臺，心里舒暢。）

　　如主賓并坐，男主賓在男主人右，女主賓在女主人右。

　　大型公務宴請，宴廳進口放席次、坐位圖。安排引導員。

　　主桌叫1號桌，放在廳前方或中間，以主桌為準，其他桌次為“近高遠低，右高左低”。主桌人員最后入座。

　　2、主人安排一陪同人員坐末席，便于起身協助上菜，處理茶、煙、酒等臨時情況。

　　3、入席時應向別的客人表示禮讓，旁邊有女士，應主動替女士拉開座椅。

　　4、席前，簡潔交談。等主人舉筷后再用餐，中國俗話“主不動，客不食。”

　　5、用筷忌諱。春秋戰國，中國人發明筷子，十六、七世紀，西方人才發明刀叉。用筷使人手巧，訓練大腦。

　　忌敲筷；擲筷，（隨手擲在桌上）；

　　忌叉筷，交叉放，倒頭，要擺在碗邊、擱小盤上、筷枕上，不擱在碗上。

　　忌插筷，不能插在飯碗里。

　　忌揮筷，在盤里抄來抄去，夾著萊抖，還要防筷子打架。

　　忌舞筷，說話時，手拿筷子作道具，亂晃，指到別人面前。

　　6、上菜順序：冷盤---主菜（熱菜、大菜）---甜菜---點心---湯菜。上菜傳統習慣：“雞不獻頭，鴨不獻尾，魚不獻脊。” 即不把雞頭、鴨尾、魚背朝向主賓。

　　7、取菜，不要夾得太多，掉在桌上。要管好嘴巴，維護形象：吃東西時應閉著嘴，要小口，不要滿口，盡量不邊嚼邊說話，不要把筷子整個送到嘴里了。

　　不要直接把骨頭和魚刺往桌上吐，用筷子取出放在小盤里。

　　喝湯時不要咕咕作響，湯大燙，等一下再喝，不要用嘴去吹。

　　8、斟酒順序：

　　順時針，酒杯不能離席，若有長者、遠客、貴賓應先斟，以示敬重。

　　斟酒時，站在客人右側（防背側對人），瓶口不要緊挨酒杯，也不需拿起酒杯。（白酒可滿，“淺茶滿酒”。）

　　9、敬酒。一是一齊敬，二是分類按主次、老幼、男女敬酒。

　　祝酒時，主人先舉杯，杯口與雙目持平，微笑點頭示意。不能（盡量不）交叉碰杯。

　　敬酒而不勸或少勸酒，（反對往死里勸，唯恐人家不倒。對盲目勸酒者要回避：感情深一口吞---感情深，何必一口吞；只要感情有，什么都是酒。）公宴，主人引導客人們交談，不冷落任何一位入席者，調節氣氛。

　　10、吸煙要征得在場女士同意。中途不要隨便離席。

　　11、席間話題，要忌諱不潔的東西，避免引起不愉快聯想的事。更不能出言不慎，傷害別人。要談愉快、健康、輕松的話題。婚宴上不要談自己、談昨天做什么，不要偏離沖淡婚慶主題氣氛。

《文明禮儀》教案7

　　主題：我文明，我懂禮

　　緣由：眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現實,就是許多學生只重視學習成績,注重升學,而忽視個人思想道德修養的情況,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神,針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題,我們班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

　　學生發展目標：

　　當堂目標：通過班會，使學生認知到講文明禮儀是個人素質的一種表現，講文明禮儀是實現個人與社會和諧統一的一種方式，講文明禮儀是關注社會、做文明市民的一種責任。通過班會增強學生文明懂禮從我做起、從身邊點滴做起的意識。

　　教育延伸目標：通過班會，啟示學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現象有明確的是非判斷并與之斗爭。

　　教學形式：小品、講故事、針對本班的實際事例討論。

　　活動準備：有關0072637" data-highlighted="true">文字圖片資料、《三字經》《弟子規》《論語》片斷。

　　策劃主持：班主任、紀律委員

　　個案分析：校園內的不文明行為。

　　教學反思：45分鐘不可能把所有文明禮儀規范全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立文明禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規范并遵守。

　　預案設計：

　　一、起：

　　播放《弟子規》中相應部分的朗誦：

　　“長者先幼者后”

　　“稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立”

　　“冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問”

　　“用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后有急借不難”

　　二、承：

　　（一）“禮儀”的概念及重要性

　　1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

　　2、禮儀的重要性：教養體現細節，細節決定成敗。

　　3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。

　　（二）儀表禮儀

　　配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。

　　1、儀表禮儀分類

　　正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。

　　社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可·基德曼的著裝。

　　休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。

　　2、校園儀表禮儀

　　校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的熱愛之情。

　　學生的形象禮儀：學生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲。

　　在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加解釋，特別講述一些不合規范的儀表（發型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。

　　（三）交往禮儀

　　講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的禮儀規范。

　　1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發現同學的優點。

　　游戲環節——我夸！我夸！我夸夸夸！游戲規則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。談一談同學交往的禮儀。

　　對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。

　　2、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態對待教師和長輩。

　　游戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態度來對待老師的教育。游戲結束后，讓其他同學談談感受。

　　尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

　　家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。

　　三、轉：

　　我們先看一下發生在我們身邊的一些不文明行為的照片。看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的`人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發言）

　　四、合：

　　1、根據班情建立文明倡議書。

　　為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“文明從我做起，從現在做起”，為建設美好校園，為東莞文明城市活動而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：

　　（1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。

　　（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。

　　（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。

　　（4）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。

　　（6）自己的事自己做，不抄別人的作業。

　　（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。

　　（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。

　　（9）講究衛生，保護環境。

　　（10）遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生！做一個文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！

　　2、班主任總結:做文明中學生要從我做起,從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,還要做有教養的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。

　　送給每個同學一句話:做一個表里如一,內秀外美的中學生。

　　五、欣賞歌曲結束班會

　　文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！

《文明禮儀》教案8

　　一、活動對象：

　　小學二年級學生

　　二、活動背景：

　　現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

　　三、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　四、活動形式：

　　朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答

　　五、活動準備和分工：

　　1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件

　　2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目

　　3、布置教室

　　六、活動過程：

　　(一)主持人宣布班會開始

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

　　(二)安排活動

　　1、配樂朗誦兒歌

　　甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂，多媒體出示兒歌)

　　上課五字歌

　　上課鈴聲響，快進課堂;書和文具盒，擺在桌子上;

　　起立要站直，下不亂晃;不做小動作，上課要聽講;

　　發言先舉手，答要響亮;學會守紀律，做個好學生。

　　下課四件事

　　一調桌子，二擺椅子，

　　三拾文具，四撿垃圾。

　　升國旗三字經

　　星期一操場上奏國歌升國旗

　　大家都行注目禮少先隊員行隊禮

　　小朋友要嚴肅小眼睛看國旗

　　身站直不亂晃唱國歌要響亮

　　將來長大了建設祖國更美麗

　　乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

　　咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

　　小記者出場：同學們，大家好，我是《校園文明使者》小記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

　　生：沒問題!

　　2、禮儀知識問答

　　(1)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)

　　(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)

　　(3)課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。(錯)

　　(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)

　　(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)

　　(6)在食堂吃飯可以隨意走動，說話(錯)

　　(7)在食堂打飯時，我來晚了，就插在班上任意同學的前面(錯)

　　(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)

　　小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見!

　　3、圖片展示

　　甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示：潔白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶，飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)

　　乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢?如果是你們，你們喜歡在哪一種校園環境

　　學習呢?請大家說說你們心中的想法。

　　(學生發言)

　　甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

　　4、小品表演

　　乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的'禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

　　第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

　　第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

　　甲：看完這個小品，大家有什么感想呢?你是A，是B，還是C呢?下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢?

　　(學生發言)

　　乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

　　合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

　　5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

　　甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)

　　咱們從小講禮貌。

　　晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　(三)班主任講話

　　師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

　　(四)宣布班會結束

　　合：現在宣布，本次班會完滿結束!

《文明禮儀》教案9

　　活動目標：

　　1、學習觀察、圖片、講述圖片內容。

　　2、引導幼兒看到垃圾怎么做。

　　3、培養幼兒從小愛護環境。

　　活動準備：

　　1、圖片若干

　　活動過程：

　　談話活動，引出故事

　　t：小朋友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的滿地都是有什么感覺？

　　t：（小結）看到地上的.垃圾會讓我們很不舒服，而且有時候是會發生危險的。

　　二、教師講述故事（根據詩歌句式羅列圖片）

　　t：你聽到了故事里面有什么？

　　t：你喜歡小弟弟嗎？

　　t：為什么？

　　t：（小結）小弟弟是個愛護環境的人看到垃圾主動撿起來，所以我們也要向他們學習。

　　三、教師引導幼兒朗誦詩歌

　　t：其實這個故事是一個很好聽的詩歌讓我們來聽一聽。

　　t：你聽到詩歌里面有什么？

　　t：讓我們用好聽的聲音來告訴大家詩歌的秘密？

　　活動延伸：

　　t：以后小朋友如果在幼兒園或者馬路上看到別人亂扔香蕉皮我們要告訴他們愛護環境。

《文明禮儀》教案10

　　活動目標：

　　1、經過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。

　　3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動準備：

　　學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單.

　　活動環節：

　　一、談話活動(一)

　　以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

　　你們看，圖上的`小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。

　　(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

　　1、體驗父母的辛苦提問設計：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

　　2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自我的生活經驗進行講述。

　　二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

　　2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。

　　文明歌活動目標：

　　1、學習文明用語："你好，再見"。并在教師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲資料進行簡單的歌表演。

　　活動準備：

　　在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動組織：

　　1、教師經過講述故事《有文明的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等文明用語，引起幼兒興趣。

　　師："剛才教師講的故事名字叫什么？""你們為什么喜歡小白兔呀！""因為小白兔有文明，所以大家都喜歡它！"2、熟悉歌曲《文明歌》，并學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受本事。

　　師："教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"3、根據歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

　　唱"你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

　　唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

　　4、經過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。

　　師："我們去熊貓家作客吧！""到了熊貓家我們怎樣說？""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："多謝"于是，小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！

《文明禮儀》教案11

　　活動目標：

　　1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

　　2、初步培養文明禮貌行為和意識。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　活動重點：培養文明禮貌行為和意識。

　　活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

　　活動準備：

　　教學掛圖，小兔和小狗玩具。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

　　2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

　　二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

　　1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

　　2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

　　3、繼續講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?

　　4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

　　5、幼兒集體模仿。

　　6、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

　　7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

　　8、幼兒模仿練習。

　　三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

　　1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

　　2、小結：書上的'小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

　　四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

　　1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

　　2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

　　活動反思：

　　活動來源于生活，又走向生活。活動內容與幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了高潮;活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

《文明禮儀》教案12

　　活動目標：

　　1.知道生活常用的禮貌用語。

　　2.能將禮貌用語在恰當的情況下使用。

　　3.體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。活動準備：視頻、圖片

　　活動過程：

　　一、導入師：老師發現了一個問題，有些小朋友早上來幼兒園后見到老師什么都不說。你們覺得對嗎？幼兒回答。師：那我們應該這么做？

　　二、新授

　　1.早晚在幼兒園對長輩的問候用語。師：早上見到老師的時候要問好，那下午放學的時候要說什么呢？幼兒回答后，集體回答。師：在門口的時候還要跟誰說再見？幼兒回答后，集體說一遍：師傅再見。師：這些問候的話叫禮貌用語，還有哪些禮貌用語？我們一起來看看視頻。

　　2.平常見面時的問候用語、基本禮貌。

　　（1）播放視頻師：小朋友們看到他們見面的時候怎么樣？幼兒回答。集體重復一遍禮貌用語：你好師：我們平時見面的時候也要問好。那我們分開的時候呢？幼兒回答。集體重復一遍禮貌用語：再見師：你們發現了嗎，當大人給小朋友東西時，他說了什么？幼兒回答。師：你們有沒有去別人家做過客啊？有沒有用到你好，謝謝？

　　（2）情景表演師：我們來演一下做客，我當主人，我要請兩位小朋友當客人，其他小朋友看他們做的有沒有禮貌？師假裝給幼兒開門，并問好。再給幼兒玩具和零食。

　　（3）接收禮物行為指導師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？幼兒回答。師：我們應該怎么拿？視頻里是怎么拿的？師總結：我們小朋友拿別人東西的`時候要雙手接過來。

　　3．看圖片辨對錯出示各種遞接東西圖片，讓幼兒說做的對不對？如送圖書、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆……師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對著別人對不對？師：會發生什么事請？總結：拿東西時候不把尖銳的一面對著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！

　　三、結束師：剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節，小朋友知道為什么要這樣做嗎？總結：當我們用這些禮貌用語的時候，大人們夸我們是個懂禮貌的好孩子，懂禮貌的孩子人們才會喜歡他。寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎？

《文明禮儀》教案13

　　活動目標：

　　1、樂意參與集體活動，學會幾種簡單的手勢語言。

　　2、懂得簡單的手勢語言所表達的.含義。

　　3、關愛身邊的殘疾人（兒童），不歧視他們，并愿意和他們交流。

　　活動準備：

　　1、幼兒已對各種殘疾人有所了解。

　　2、殘疾兒童交流視頻、音樂。

　　活動建議：

　　一、導入部分：

　　1、教師有表情的帶領幼兒說兒歌：小小手。

　　2、談話“你們的小手會干什么？”“你們的小手還會干什么？”

　　二、觀看視頻，引導幼兒仔細觀察并討論問題。

　　1、片中的兒童在干什么？

　　2、他們是怎么說話的？

　　3、他們都說了什么話？

　　4、假如我們班來了一個聾啞兒童，你們將會怎么做？三、組織幼兒游戲：我說你猜。

　　1、演示幾種簡單的手勢語言（安靜、停止、OK好等），請小朋友猜猜我說的是什么意思。

　　2、然后帶領孩子模仿學習簡單的手勢語言（你好、謝謝、對不起、早上好、晚安等）。

　　四、結束部分：

　　1、播放音樂，用手語來進行表演。

　　2、提醒孩子在生活中樂意與殘疾人交往，關心愛護他們。

《文明禮儀》教案14

　　活動意義

　　通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

　　活動過程

　　一、 整隊、報告人數

　　二、 中隊長講話，宣布活動開始

　　三、 活動開始

　　1、故事會：文明禮儀伴我行

　　2、《新三字經》

　　為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長

　　能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親

　　親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正

　　家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

　　3、文明拍手歌

　　一：

　　我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。

　　你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

　　你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

　　你拍七，我拍七。自己的.事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。

　　你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

　　二：

　　打花巴掌正月正，我要做個好學生。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。

　　打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

　　活動意義

　　通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

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