班級量化管理制度

　　在現在社會，制度使用的頻率越來越高，制度具有合理性和合法性分配功能。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的班級量化管理制度，歡迎閱讀與收藏。

班級量化管理制度1

　　為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發學生的讀書熱情，培養熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香班級，針對本班實際，特制定以下管理制度：

　　一、班級圖書管理制度：

　　1、班級圖書為班級同學捐獻，同學捐獻時請寫好姓名，書名，單價以便日后歸還。

　　2、學生借閱圖書應先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號，每位每次只能借書一本，不準隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節輕重給予停借1－5次。

　　3、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重進行相應賠償罰款。

　　4、借出的圖書，管理員應認真登記好圖書書名、編號、借閱時間及圖書完好程度。

　　5、借出的圖書兩周內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查破損情況，及時處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續借手續。

　　6、借閱的圖書若被遺失，應按原價賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經發現按情節輕重按原價的5-10倍進行賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認真記錄造成無法找到遺失，則由管理員賠償）；

　　7、兩周內未歸還也未辦理續借手續的，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任應指令其及時歸還或賠償。

　　8、設班級圖書管理員3名，其中1名負責圖書整理，1名負責登記本的整理，1名具體負責圖書的外借管理等工作；

　　9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價抄送班主任處理。

　　10、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借圖書。

　　11、圖書角不向其他班級、校外開放。貴重圖書應經班主任同意后借閱。

　　12、圖書借閱時間：周一至周四下午第八節課

　　二、班級圖書管理員職責：

　　1、圖書管理員在班主任的`幫助和指導下將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。

　　2、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

　　3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

　　5、協助班主任或年級組開展各種讀書活動。

　　三、獎懲辦法：

　　對于工作出色的班級圖書管理員，在每學期或每學年結束時，評為“優秀圖書小管理員”。并且在每學月中的班級德育量化中獎勵1至2分。對于工作不負責的班級圖書管理員，則經過班委會討論后重選。

　　初一四班20xx年9月

　　初一四班班委成員（暫定）

　　班長：王博寧

　　紀律檢查班長：李佳睿

　　學習委員：張東晁郁焓

　　生活委員：國雅俊劉詠

　　團支書：陳佳彤

　　衛生委員：程靈寶王驍翰

　　宣傳委員：左豐豪馮奕如

　　文娛委員：閆文靜劉暢

　　體育委員：苑竣堯

　　統計委員：魏麟蘄

　　語文科代表：連家怡張子遷

　　數學科代表：韓子恒喬文豪

　　英語科代表：李曉璐閆彥

　　政治科代表：宋潤澤

　　歷史科代表：李佳茵

　　地理科代表：王子牛

　　生物科代表：李暢

　　微機科代表：趙玉卓

　　音樂科代表：高莫楠

　　美術科代表：杜一晨張一

　　勞技科代表：武文君

　　航模科代表：左宇航張其盈

　　心理科代表：高躍為

　　學習小組（暫定）

　　一組：趙傳睿籍朝陽王子牛孫月禾左豐豪李暢高莫楠國雅俊左宇航

　　二組：李佳茵許蘇韜程靈寶閆邯王博寧晉曉彤趙玉卓杜一晨高躍為

　　三組：李鑫楚張明月朱一諾史甜樂陳佳彤武文君閆文靜孫文琪劉暢

　　四組：馮奕如吳浩冉李佳睿韓子恒張子遷王路璐劉慧君王驍翰李曉璐

　　五組：楊子恒邵星宇呂一然喬文豪張東苑竣堯孟子顏晁郁焓許昌宇張一

　　六組：閆彥蘇韋銘連家怡劉詠張立珠孟依然張其盈魏麟蘄宋潤澤

　　注：黑體為組長。

班級量化管理制度2

　　班級量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提升紀律性：明確的`規則和評分標準能增強學生的紀律觀念，減少無序行為。

　　2. 激發積極性：通過競爭和獎勵，激發學生的學習熱情和參與度。

　　3. 培養責任感：每個學生的行為都會影響到個人和集體的分數，增強他們的責任感。

　　4. 促進公正：避免主觀評價，確保每個學生都有公平的發展機會。

　　5. 家校溝通：量化數據可作為家校交流的依據，共同促進學生進步。

班級量化管理制度3

　　班訓：班興我榮

　　班衰我恥

　　齊心合力

　　共創佳績

　　為使我班學生有一個更好的學習環境，本著責任到人的原則我班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分100分為準，優則加分，劣則減分）如下：

　　教室紀律：（紀律委員和當天的值日班長全權負責）

　　1、遲到、早退同學，每次扣1分。

　　2、上課不認真聽講，睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧等且不服從管理的，每次扣2分；頂撞班干部、老師每次扣4分；

　　3、自習課不守紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

　　4、每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算

　　5、課間在教室喧嘩、打鬧每次扣3分。

　　6、損壞班級、學校公物，每次扣5分；并要賠償。

　　7、班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

　　衛生紀律：（衛生委員全權負責）

　　1、教室每天掃3次，早上、中午、放學各一次，倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。該組同學集體罰掃一周。

　　2、未很好執行承包任務（如垃圾未及時倒掉，衛生工具擺放不整潔，課桌椅擺放不齊，黑板沒及時擦或擦不干凈，黑板下邊沿有粉筆灰，講桌不干凈，粉筆盒沒擺整齊，墻角有蛛網，墻上有腳印等）扣1分。

　　3、不聽從組長的分工，扣2分。

　　4、沒在規定時間內完成保潔任務的，扣1分。

　　5、勞動時無故缺席，扣2分。教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。

　　6、值日遲到或早走的，扣1分。

　　7、隨意扔廢紙及其它垃圾，扣2分。

　　8、教室值日出現問題被扣分的相關人員每人次扣2分，衛生委員扣2分。

　　9、帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾的，每次扣1分；

　　個人紀律：（副班長全權負責）

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的.，每次扣1分。

　　2、頂撞老師，不服從班委管理的，視情節輕重，一次扣2-10分。未經許可動他人物品，偷看他人信件、日記，發現一次扣1分。無故打擾他人學習、工作、休息，一次扣1分。

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

　　4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

　　5、考試作弊，扣5分。

　　6、教室物品損壞由個人承擔。

　　7、課上不能借東西，否則扣1分。

　　8、攜帶不該帶的物品（手機、不健康書籍等）到校的，扣2分

　　9、上課鈴響后還沒有就座好的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。

　　10、儀表不整齊者，扣1分

　　學習方面：（課代表、學習委員全權負責）

　　1、無故不按時交作業一次扣1分，缺作業一次扣2分。（一天之后算缺交）且一定要補交，如果一個月內三次以上拒交作業者，扣10分。

　　2、考試作弊，被老師發現一次扣10分；被同學檢舉扣5分。

　　3、早自習遲到、不認真讀書者扣1分。

　　4、未按照要求完成復習、預習、聽寫、背書任務，扣2分。

　　大型活動：（體育委員全權負責）

　　要求：嚴格遵守會場紀律，把班級榮譽放在第一位。

　　加分：能自覺遵守紀律，并能制止周圍同學講話有效果者加1分；

　　扣分：

　　A、無故缺席者扣5分；

　　B、被大會領導點名批評者扣5分；

　　C、說話影響較壞者扣2分；不聽安排者扣1分。

　　獎勵辦法：

　　1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。

　　2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分。

　　3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。

　　4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分

　　5、受到學校通報表揚者，加5分。

　　6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

　　7．積極回答問題，上黑板被教師表揚者，每次加1分（負責人記錄）

　　8．協調班級同學間矛盾者，每次加2分。

　　9．拾金不昧者加2分。

　　10．紀律被學校評優秀，或者班集體加分了，全班同學可各加2分，紀律委員加3分。

　　11．擔任班干部、科代表、小組長且工作負責加2分/周。成績突出。每次每科考試：100分加5分，90分數段加3分，80分數段加2分。獲得榮譽。獲獎或文章發表在校刊可加2分。

　　注：班干部應嚴格按照班級公約進行班級考核工作，堅持公平、公開的原則，遇到特殊情況可以協商解決。扣分情況每周由班委會組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內扣分達10分者；由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

　　三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校督查室處理！

　　學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極分子等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

班級量化管理制度4

　　規則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據以下辦法進行獎懲。

　　一、加分辦法：

　　1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；

　　2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；

　　3.在學校每月的`寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；

　　4.一周內班級衛生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

　　5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經采用，每條加1分。

　　二、扣分辦法：

　　（一）紀律：

　　1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

　　2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

　　3.早中晚自習遲到每人次扣1分，早中晚自習不準隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；

　　4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

　　5.無故曠課者每節次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

　　6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

　　7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；

　　8.上網夜不歸宿者，每人次扣15分；

　　9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。

　　（二）衛生：

　　1.當天衛生負責人不定時檢查教室衛生，不合格者，每人次扣0.5分；

　　2.當天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節嚴重者，罰多值日一周；

　　3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；

　　4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

　　5.當天衛生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；

　　6.每次大掃除，衛生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。

　　本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。

班級量化管理制度5

　　量化管理制度是一種以數據和指標為基礎的管理方式，它通過設定明確的目標、測量標準和評估機制，將企業的運營和員工表現轉化為可量化的形式。這種制度涵蓋了多個層面，旨在提高效率、透明度和決策質量。

　　內容概述：

　　1. 目標設定：量化管理制度首先要求設定清晰、可衡量的業務目標，如銷售額、利潤率、客戶滿意度等。

　　2. 指標制定：確定關鍵績效指標（kpis），這些指標能夠反映組織的運行狀況和員工的'工作效果。

　　3. 數據收集：建立系統性的數據收集和分析流程，確保數據的準確性和完整性。

　　4. 績效評估：定期對數據進行分析，評估員工和部門的績效，以便進行必要的調整和改進。

　　5. 獎勵與懲罰：依據績效結果實施獎勵和懲罰機制，激勵員工提高工作效率和質量。

　　6. 反饋與溝通：提供及時的反饋，確保員工了解自己的表現，并有機會改進。

班級量化管理制度6

　　小組是學生在校生活和學習的團隊，一個好的小組在生活和學習上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導，要有激勵的機制來激發學生生活和學習的.興趣，為了創造一個良好的生活和學習的氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學習兩個方面，每小組每月基礎積分為100分。

　　一、生活管理

　　1、按時上學，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。

　　2、不做有損小組形象的事，不打架、不罵人，不上網吧。

　　3、勤儉節約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。

　　4、講究衛生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。

　　5、干部和同學每天做好值日工作。

　　獎勵與處罰：

　　1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。

　　2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網者扣5分。

　　3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛生者一次扣2分。

　　4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學不值日或值日不認真者一次扣3分。

　　5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。

　　6、帶花盆者一次獎2分。

　　二、學習管理

　　1、積極做好上課準備，準備課本、草稿本、文具盒等學習用品。

　　2、課堂上要積極主動學習，聽講認真、發言積極、積極參與討論。

　　3、每天按時、保質保量地完成語文、數學和英語等學科的作業。

　　獎勵與處罰:

　　1、上課不認真受到批評者一次扣5分。上課不參與學習討論者一次扣2分。

　　2、不能按時完成作業一科一次扣5分，抄他人作業者一科一次扣3分。把作業給他人抄者一科一次扣3分。作業未徹底完成者一科一次扣2分。

　　3、上課積極認真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發言受到老師表揚者一科一次獎5分。

　　4、作業按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。

　　5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。

　　6、向圖書角捐書一本獎2分

班級量化管理制度7

　　不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規：

　　一、出勤紀律

　　按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。

　　二、課堂紀律

　　1.上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關的事等，違者扣1--3分。

　　2.按時完成作業并上交，缺交作業每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。

　　三、衛生紀律

　　.教室每天堅持3小掃，清潔區每天堅持2小掃，星期五下午第三節課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛生工具等，違者扣1----3分。

　　四、課外紀律

　　1.課后在教室時，認真學習，認真完成作業。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。

　　2.尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1-----3分。

　　五、安全紀律

　　1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。

　　2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。

　　六、獎懲紀律

　　1.班上扣一分，需交班費x元，學校扣一分，需交班費5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。

　　2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。

　　3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的.加5---10分。

　　4.連續一周表現優異者，提出表揚，連續一月或一學期表現優異者加5----10分。

　　5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。

　　6.在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5---10分。

　　7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。

　　8.以上加分（扣分）日清月結，滿五分獎物質x元。

班級量化管理制度8

　　量化班級管理制度的重要性體現在：

　　1. 提升效率：通過明確的指標，簡化管理流程，減少不必要的溝通成本。

　　2. 公平公正：避免主觀偏見，確保每個學生都有公平的'評價機會。

　　3. 激勵機制：通過數據反饋，激發學生和教師的積極性，促進個人成長。

　　4. 可持續改進：通過數據分析，找出問題，推動班級管理的持續優化。

班級量化管理制度9

　　一、扣分制度

　　1、在教室內吃零食扣2分

　　2、在教室內說話，每說一句扣1分

　　3、在教室內大聲喧嘩，每句扣2分

　　4、遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。

　　1、在室內或衛生區內隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分

　　2、被老師點名批評一次扣3分

　　3、被老師批評并罰站扣5分

　　4、作業、學習日記不按要求完成，每次扣2分

　　5、學習日記檢查不會者每次扣2分

　　6、看無關的小說每次扣2分

　　7、在校園內聽音樂播放器、打手機每次扣5分

　　8、染發、燙發、染指甲、帶項鏈每發現一次扣3分

　　(說明：扣分達5分者罰一個黑點)

　　二、獎分制度

　　1、作業得優者每次獎勵2分。

　　2、學習日記按要求完成，能正確回答者，每次獎勵2分。

　　3、受到老師表揚者每次獎勵2分。

　　4、積極舉手回答問題者，每次獎勵1分，回答正確每次獎勵2分。

　　5、積極上講臺進行講解者，每次獎勵2分，講解正確每次獎勵3分。

　　6、好人好事每次獎勵5分。

　　(說明：獎勵分達5分者獎勵一個紅星)

班級量化管理制度10

　　量化考核管理制度是企業管理體系的重要組成部分，旨在通過明確、量化的指標，評估員工的工作績效，從而提升組織效率和員工的工作滿意度。它涵蓋了多個層面，包括工作目標設定、績效標準制定、考核周期確定、評價流程設計以及結果應用等多個環節。

　　內容概述：

　　1. 工作目標設定：明確每個崗位的工作職責和期望達成的目標，確保目標具有可衡量性和可實現性。

　　2. 績效標準制定：設定清晰、客觀的績效指標，如銷售額、項目完成時間、客戶滿意度等。

　　3. 考核周期確定：根據業務性質和工作性質，設定合適的`考核周期，如季度、半年或年度。

　　4. 評價流程設計：規定從考核數據收集、分析到反饋的完整流程，確保公正公平。

　　5. 結果應用：將考核結果與薪酬調整、晉升機會、培訓發展等人力資源政策掛鉤，激勵員工提升業績。

班級量化管理制度11

　　為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則149班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分為0分，優則加分，劣則減分）如下：

　　教室紀律：

　　1 外出學校不請假的，每次扣2分。

　　2曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字，否則當曠課計算。

　　3遲到早退（含值日生），每次扣1分。

　　外宿生： 早7:00 午14：40 晚19:00 （以打鈴聲為準）

　　內宿生： 早6：45 午14：40 晚18:45

　　4課上交頭接耳，說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，扣2分。

　　5頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的，或被逐出教室的；扣5分。

　　6自習課（含早晚學習）紀律：自習課上討論問題，說話，吵鬧，影響他人學習者，每人次扣2分。

　　7不按時完成作業者，不交作業者，每次扣1分。

　　9班干管理班級時，不服從班干管理者，每次扣5分。

　　10班干部帶頭違反班級紀律，班干部包庇同學違規違紀行為雙倍扣分。

　　衛生紀律：

　　1.宿舍衛生不合格的，值日人員各扣1分，舍長扣1分。

　　2.教室走廊衛生每天3掃1拖；值日生須擺放好教室掃把、拖把等清潔用具。包干區每天打掃1次。未掃干凈的或少掃地、不拖地的每個成員各扣1分，并罰掃一天，直到掃干凈為止。

　　3.教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣2分。并罰掃地1個星期。

　　4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

　　5.帶零食、含糖飲料進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，每次扣1分。

　　6. 不按時打掃衛生的，值日遲到。每次扣1分。

　　7. 座位底下有垃圾，則扣座位人1分。

　　8.大型勞動不積極參加、懶惰者，扣1分。

　　集體紀律：

　　兩操：

　　1眼保健操、課間操 無故缺席者每人次扣3分

　　2課間操要做到快、靜、齊，散漫、不及時排好隊的，扣1分。

　　3要認真做好眼保健操、課間操，做操不認真的同學經批評教育后仍不改正者的扣2分。

　　集會：

　　1.集會無故缺席者每人次扣3分。

　　2.遲到，吵鬧，早退，不遵守會場紀律每人次扣1分。

　　3.校內外集會或集體活動，擅自離隊每人次扣2分。

　　宿舍：

　　1.晚睡遲到者每人次扣2分。

　　2擅自留宿他人每人次扣10分。

　　3.晚睡不歸，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家長）。

　　日常行為

　　1.在教室下棋，打撲克，大聲喧嘩，追逐打鬧者每人扣3分。

　　2.毀壞班級、他人、自己財產，不愛護公物者，照原樣維修，并扣1分。

　　3. 說臟話，不講文明禮貌者，每人次扣1分。

　　4. 上課，出操，集會時穿拖鞋者，每人次扣1分

　　5.不服從值日領導，值日老師、任課老師管理，每人次扣5分。

　　6.無故頂撞執勤學生干部每人次扣5分。

　　獎勵辦法：

　　1、 連續一周無遲到早退、缺勤加2分。

　　2 、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象加10分。

　　3、月考總分進入班級前10名、成績較上次排名前進5名以上的同學，加5分

　　進入全年級前30名加10分。

　　5、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分

　　6、受到學校通報表揚者，加5分。

　　7、參加學校各類文體比賽，依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加1-5分。

　　8．被教師表揚者，每次加2分。

　　9．協調班級同學間矛盾者，每次加2分。

　　10．好人好事、拾金不昧者加2分。

　　11．班集體獲得流動紅旗，全班同學可各加2分。

　　12.擔任學生干部：每學期班長加8分，其余班委加6分，學生會成員加6分舍長加5分。

　　參加學校各類文娛活動如校慶晚會等每人加5分

　　說明：扣分情況每天由值日班干統計，每周由班委會組織統計，并在星期五下午第三節公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內扣分達15分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的'反省，對今后的打算)

　　2、罰抄班級管理制度10遍。

　　二、一周內扣分達20分者，或連續兩周扣分達10分以上者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、請家長到校，與班主任商討教育方法！

　　3、罰抄班級管理制度20遍。

　　三、一周內扣分25分以上者，或連續三周扣分達10分以上者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于1000字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

　　2、罰抄班級管理制度30遍。

　　2、請家長到校，接學生回家反省一周，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校處理！

　　學期末根據同學們的累積總分，評定三好學生，優秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。 合師附中149班班委會

班級量化管理制度12

　　班級量化管理制度的重要性體現在：

　　1. 提升紀律性：通過明確的規則和評分，學生更清楚自己的行為邊界，有助于形成良好的課堂秩序。

　　2. 激發積極性：公正的`評價能激發學生自我提升的動力，增強競爭意識。

　　3. 培養責任感：量化管理讓學生意識到個人行為對集體的影響，培養團隊精神。

　　4. 家校溝通：家長可通過量化結果了解孩子在學校的表現，共同促進其成長。

班級量化管理制度13

　　量化考核管理制度的重要性在于：

　　1. 提高效率：明確的目標和考核標準促使員工專注于關鍵任務，提高工作效率。

　　2. 公平公正：量化指標減少主觀因素，確保評價的.公正性，增強員工信任感。

　　3. 激勵行為：考核結果與激勵關聯，激勵員工積極提升業績。

　　4. 促進發展：通過反饋機制，員工能了解自身優點和改進點，促進個人成長。

班級量化管理制度14

　　班級量化管理制度的重要性體現在以下幾個方面：

　　1. 提高紀律性：明確的規則和量化標準有助于學生理解行為的.界限，增強自我約束力。

　　2. 激勵競爭：通過排名和獎勵，激發學生的學習積極性和進取心。

　　3. 公平公正：避免主觀因素影響評價，確保每個學生的努力都能得到公正的反饋。

　　4. 培養習慣：長期的量化管理有助于形成良好的學習和生活習慣。

　　5. 促進溝通：定期的評價和反饋可以增進師生間的交流，幫助解決問題。

班級量化管理制度15

　　量化管理制度的重要性在于：

　　1. 提高效率：通過設定明確目標和衡量標準，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。

　　2. 促進公平：基于數據的決策減少了主觀偏見，使獎勵和晉升更為公正。

　　3. 優化決策：量化數據為管理層提供決策依據，有助于做出更科學、更有針對性的.策略調整。

　　4. 激發潛力：明確的績效指標和獎勵機制可以激發員工的積極性和創新精神。

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