幼師自我鑒定錦集14篇

　　自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？下面是小編幫大家整理的幼師自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

　　幼師自我鑒定 篇1

　　幼兒園教師應(yīng)扮演什么主角、承擔(dān)哪些職責(zé)，為勝任這些職責(zé)，幼兒園教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師在不同的專業(yè)發(fā)展階段應(yīng)確立什么樣的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)這些問題的研究目前還停留在干研究者的理論探討層面，遠(yuǎn)未在專業(yè)界構(gòu)成清晰的共識(shí)。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致的結(jié)果一方面是理論界和研究者批評(píng)學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)�教師主角和形象�?設(shè)想理念落后，將幼兒園教師的職責(zé)重點(diǎn)放在看護(hù)照料和帶領(lǐng)孩子唱歌跳舞上，或者組織正式的分科教學(xué)活動(dòng)上，未能跟隨學(xué)前教育領(lǐng)域的改革，構(gòu)思新的教師主角和形象;另一方面，實(shí)踐界批評(píng)從師范院校畢業(yè)的學(xué)生眼高手低，只會(huì)空談理念，不具備幼兒園工作所需要的“基本技能”，不知怎樣帶班、怎樣上課，更談不上適應(yīng)幼兒園改革和科研的需求。

　　這種矛盾的觀點(diǎn)給職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的任務(wù)設(shè)定、教師聘任、教師確定自己專業(yè)發(fā)展的方向均帶來相當(dāng)大的困難，如課程設(shè)置中將“藝體潛力”與“專業(yè)潛力”對(duì)立，提出不同層次的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)分別培養(yǎng)“研究型”教師與“應(yīng)用型”教師，甚至有人在此次高師聯(lián)誼會(huì)上提出“訂單式培養(yǎng)”的主張，把學(xué)前教育的專業(yè)特征拋在一邊，完全跟著良莠混雜的就業(yè)市場跑，這些都會(huì)損害學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。在此次聯(lián)誼會(huì)上，已經(jīng)有學(xué)者提出應(yīng)研究培養(yǎng)目標(biāo)的共性特征和最低標(biāo)準(zhǔn)。看來在學(xué)前教育界澄清關(guān)于幼兒園教師的基本職責(zé)及其標(biāo)準(zhǔn)的“主流價(jià)值”，是當(dāng)務(wù)之急。這種專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不僅僅“能夠給本專業(yè)的成員建立一套專業(yè)行為準(zhǔn)則，作為成員在遇到和處理事情時(shí)的指引，從而維持必須的專業(yè)水準(zhǔn)”，同時(shí)，也能給教師教育課程設(shè)置帶給參照。詳細(xì)描述教師應(yīng)盡的職責(zé)及其應(yīng)有的盡責(zé)表現(xiàn)的教師自評(píng)體系正是這種專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的最好體現(xiàn)。

　　幼師自我鑒定 篇2

　　函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想認(rèn)識(shí)方面

　　本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的`眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

　　二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面

　　函授學(xué)習(xí)雖長，實(shí)質(zhì)上面授只有xx個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在xx縣首屆教師智客、xx大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　短暫的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

　　幼師自我鑒定 篇3

　　時(shí)光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)。回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真。。。唯一能夠做的，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀、娛樂的時(shí)間，師生相處得融洽和睦，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，不再嬌生慣養(yǎng)，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代；搞好師生關(guān)系，誰都不想被時(shí)間丟下。知識(shí)無止境。那時(shí)

　　時(shí)光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，心中頓生了許多感觸，與同學(xué)討論，探索無止境。這些年中經(jīng)歷的每一天，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)已半年多了，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路，而通第一學(xué)期開學(xué)前過7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，人的發(fā)展亦無止境。另外；知本家"。在這學(xué)期的期中考試中，調(diào)整好作息時(shí)間，斗轉(zhuǎn)星移。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)。是的，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想誰又不是這樣的呢。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，合理安排時(shí)間，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過去的已經(jīng)無法挽回了。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，具有很高的價(jià)值。回想自己還是學(xué)生的那段日子，用知識(shí)來武裝徹底自己的頭腦，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何；資本家"。認(rèn)真對(duì)待考試，朝朝暮暮。而我們也隨著時(shí)間的.流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長；經(jīng)常提出問題，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的半大孩子。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，團(tuán)組織使我健康成長，盡管取得一些成績，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，知識(shí)總是有用的、工作；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，世界觀；的時(shí)代將要過去；在思索中了解了醞釀已久的真理，抓緊自己的學(xué)習(xí)，都已在我心中留下了永久的印記。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)；在收獲后才知道努力的甜美。我收獲了很多很多，以知識(shí)為特征的"，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，效率和方法更為重要。或許這正是成長的代價(jià)。突然覺得自己似乎明白了許多事情，顯得是那么的遙遠(yuǎn)，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識(shí)，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑；的時(shí)代即將到來。而中專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：

　　在日常生活上，仍需繼續(xù)努力。其次，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢，面對(duì)知識(shí)就是力量，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長，分配好學(xué)習(xí)，通過不斷地學(xué)習(xí)，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，知識(shí)是無價(jià)的寶藏。在過去半年的內(nèi)。以資本為最重要生產(chǎn)力的"，應(yīng)認(rèn)真完成，向老師請教展開

　　幼師自我鑒定 篇4

　　1.保育員見習(xí)，這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所，班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　2.教師實(shí)習(xí)，這是第2-4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的'藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

　　3.一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張，表達(dá)受挫，聲音不夠洪亮等情況；今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

　　4.轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：

　　5.一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；

　　6.與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；

　　7.放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？

　　幼師自我鑒定 篇5

　　做一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我感覺自己真的進(jìn)步了很多，這幾年來的學(xué)習(xí)情況我也知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和哪些缺點(diǎn)，用一個(gè)正常的心態(tài)去看待這些，往往有想不到的收獲，其實(shí)很多事情都只要邁出了第一步，后面的就比較簡單了，此時(shí)此刻，我是非常的激動(dòng)，自己到了這畢業(yè)的時(shí)候，有這么一個(gè)心態(tài)，感覺也是成熟了很多，我相信在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)有更多的美好在等著我，我也相信自己能夠進(jìn)一步的成長起來，有很多事情都不是說說而已，更多的還是需要用一個(gè)穩(wěn)定的'心態(tài)去面對(duì)，就這幾年來的學(xué)習(xí)，我也客觀評(píng)價(jià)自己一下。

　　我是一個(gè)比較主動(dòng)的人，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣問題，我會(huì)積極主動(dòng)的請教老師跟同學(xué)，自己不會(huì)的，本來就應(yīng)該去解決，嘗試著去逃避是沒有任何效果的，一定要警覺起來，一定要讓自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中起來，主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)成長，自己積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，周圍有很多比較優(yōu)秀的同學(xué)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，作為一名幼兒教師，未來是要去教育孩子的，是要去帶小朋友的，這一點(diǎn)更加要清楚，一定要讓自己有這么一個(gè)好的狀態(tài)，有一個(gè)好的心態(tài)，去學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，不管是在什么時(shí)候都不丟人，自己不懂得就問，不知道的就去學(xué)，肯定會(huì)有進(jìn)步，作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我很感慨，雖然現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，但我依然充滿著動(dòng)力，相信自己，還能在最后的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，成長自己一點(diǎn)點(diǎn)就是收獲。

　　在生活當(dāng)中我也比較活潑，熱情，有些時(shí)候沒有自己想的那么艱難，在學(xué)習(xí)上面我比較主動(dòng)，在生活當(dāng)中，其實(shí)我作風(fēng)也比較優(yōu)秀，一直以來都有一個(gè)好的交友圈，自己處在一個(gè)什么樣的圈子里面是非常重要的，因?yàn)檫@能直接影響到一個(gè)人的成長環(huán)境，是可以塑造一個(gè)人的，這一點(diǎn)我沒有絲毫的懷疑，我相信我能夠在一個(gè)好的環(huán)境下面成長，自己能夠擁有一個(gè)好的生活方式，讓自己不斷的努力積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這是非常重要的，作為一名幼兒教師，我一定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中去提高自己，不管是在什么時(shí)候都清楚自己的位置，用一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待這些，雖然學(xué)的是專業(yè)，但我一直把自己這個(gè)專業(yè)看的非常重要，努力的去提高自己生活當(dāng)中也比較自覺，不管是做什么事情都有著一個(gè)好的心態(tài)，我認(rèn)為只要提高自己，就是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，生活當(dāng)中作風(fēng)優(yōu)良，沒有不良是好，也沒有什么不好的作風(fēng)，這幾年下來也讓我明白了很多道理，讓我知道了自己應(yīng)該用一個(gè)什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些，我相信在未來的生活當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)保持下去，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　幼師自我鑒定 篇6

　　為了更好的投身于幼教中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，認(rèn)真開展課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動(dòng)得到家長和老師的一致好評(píng)。

　　為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及__地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益匪淺。

　　在工作實(shí)踐中，我越來越感覺知識(shí)的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加專的學(xué)習(xí)，以期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。20__年，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)、主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)、美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，__小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)，__小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績。

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的'耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

　　一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

　　幼師自我鑒定 篇7

　　一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的'任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋��?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗�很快就�?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀�了一個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。 我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

　　幼師自我鑒定 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，來園里已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多園里的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入園里，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了園里，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！

　　每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的.心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)園里老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？

　　我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼師本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

　　幼師自我鑒定 篇9

　　時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位教師的忙和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長、提高、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作：

　　一、師德修養(yǎng)方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比恢和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　我XXXX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累鑒定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定礁，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷思與鑒定，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷提高。

　　在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的.需要，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

　　三、自我完善與發(fā)展方面：

　　我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自我，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、思和鑒定：

　　教育是一門博精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法，應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到恢中學(xué)習(xí)，在恢中得到發(fā)展。

　　做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻觯�得到的將是一個(gè)美麗的童年.

　　幼師自我鑒定 篇10

　　我從XX師范學(xué)院出來后，回到了自己的老家，在這里我找到了一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，做一名幼兒教師。如今實(shí)習(xí)了半年，我也要回學(xué)校參加畢業(yè)等事情了，這半年的時(shí)間，對(duì)我來說是一個(gè)進(jìn)步成長飛快的階段，從一個(gè)青蔥的學(xué)生，到一名初成型的幼兒教師，這期間經(jīng)歷了多少磨難與挫折，只有我自己一個(gè)人知曉。

　　剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我還有些膽怯，擔(dān)心自己做不好而給別人帶來麻煩，所以很多時(shí)候都是畏手畏腳的，極其不自信。但所幸的是，我的同事黃XX老師看出我的窘迫，很熱情的助了我，不論是在生活上還是在工作上，雖然她我三歲多，但年齡并不會(huì)成為友誼的阻礙，我們也因此成為了好朋友，好閨蜜。在和黃老師的相處中，她教會(huì)了我很多的知識(shí)，而這些知識(shí)正是我所需要的，是我所缺失的，是我在學(xué)校里學(xué)不到的。比如如何去引導(dǎo)孩子們，比如如何去和孩子們交朋友，不要把他們單純的當(dāng)做學(xué)生，而應(yīng)該當(dāng)做是朋友去對(duì)待。

　　小孩子都是精靈古怪的，他們喜歡熱熱鬧鬧，在課堂上起哄吵鬧是常有的事情，有的時(shí)候我被吵到想要發(fā)火罵他們，但最后還是生生的止住了，因?yàn)樾『⒆邮切枰�去理解，去包容的。與其去責(zé)罵他們，不如去與他們做溝通，去約定。比如上課不吵鬧的話，就獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖，或是下節(jié)課讓他們在幼兒園里自由活動(dòng)而不是待在教室里。這樣的方法很有效，我也因此成為了幼兒園里最受歡迎的新人老師。

　　學(xué)生是要不斷學(xué)習(xí)的，而老師也同樣如此，這半年里我跟著黃老師學(xué)習(xí)，掌握了很多種教學(xué)方法以及面對(duì)孩子們吵鬧該如何處理的方法。在課堂上如何調(diào)動(dòng)孩子們的`學(xué)習(xí)興趣也很重要，雖然我們是幼兒園，但幼兒園同樣也是要教授孩子們知識(shí)與學(xué)識(shí)的，幼兒教育很重要，這是在為他們之后上小學(xué)而打基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然我在這半年里進(jìn)步最的也許就是控制好自己的脾氣了，我是一個(gè)性格比較急躁的人，而孩子們往往做事情喜歡拖拉，讓我一陣惱火，但我最后還是選擇克制住了自己的脾氣，在這半年的時(shí)間里，沒有一次對(duì)同學(xué)們發(fā)火，連我自己都被自己所驚到了。

　　這半年里，我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了自承擔(dān)工作里的艱辛，最終成長為了現(xiàn)在的樣子。感謝XX幼兒園，也感謝幼兒園里的老師和孩子們，陪我共同度過了這半年的時(shí)光。

　　幼師自我鑒定 篇11

　　實(shí)習(xí)也快要結(jié)束了，作為在幼兒園工作的老師，我也是在這次的實(shí)習(xí)之中有挺多的收獲，對(duì)于幼兒老師，也是更加的了解，以后也是會(huì)認(rèn)真的去把工作給做好，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，我也是要對(duì)自己來做一個(gè)自我鑒定。

　　學(xué)習(xí)方面，我也是跟著帶我的老師認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，看老師們?nèi)绾蔚娜ド险n，如何的去和孩子們相處，我也是漸漸的融入到這個(gè)氛圍之中，老師也是跟我說，作為老師，要先學(xué)會(huì)和孩子們做朋友，讓他們接受你，認(rèn)可你，愿意聽你的意見，只有和孩子們玩成一片了，那么才能更好的去把老師的工作給做好。我也是聽從老師的一個(gè)意見，去和孩子們相處，并且也是在相處的過程中，對(duì)于孩子有了更多的了解，孩子們的情況也是不像書本上講的那樣，更加的具體，更加的形象，讓我明白要教好他們并不是那么容易的事情，而自己要學(xué)的也是特別的多，開始實(shí)習(xí)的階段，我沒有怎么做工作，而是跟著老師，老師一件件的事情告訴我該如何的去做，然后才開始慢慢的接觸，如何的去備好一堂課，模擬演練該如何的來教學(xué)，漸漸的我也是熟悉掌握了，然后才開始正式的去教孩子們。

　　工作方面，由于帶我的老師真的`特別的認(rèn)真，所以我也是在學(xué)之中收獲挺大，到了真的教孩子們的時(shí)候，我也是感受到所學(xué)的重要性，有了更多的準(zhǔn)備，老師的鼓勵(lì)，也是讓我的第一次教學(xué)順利的進(jìn)行，雖然也是有些生澀，但是也是做了，讓我體會(huì)到教孩子們真的并不簡單，但是也是體會(huì)到教學(xué)之中的樂趣，孩子們也是接受了我這個(gè)老師，愿意聽我的課，同時(shí)我也是積極的去把自己的所學(xué)教給孩子們，通過一次次的嘗試，自己的課堂也是更加的教得順利，做好了教學(xué)的一個(gè)工作，孩子們的成長也是可見的，我雖然是實(shí)習(xí)的老師，但是孩子們也是喜歡我，家長們開始還有些不太認(rèn)可，但后來看到孩子們的進(jìn)步也是意識(shí)到我的努力，認(rèn)可了我的工作，我也是感到很大的滿足。

　　通過這次的幼師實(shí)習(xí)，我對(duì)于孩子們，對(duì)于老師的崗位有了更多的了解，也是清楚自己身上還有一些做的還不夠好的地方，要去繼續(xù)的給做好，同時(shí)自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去做好幼師的工作，讓孩子們成長得更加的優(yōu)秀，自己的幼師工作也是要繼續(xù)的做的更出色。

　　幼師自我鑒定 篇12

　　這一次畢業(yè)也就真正的象征著我即將要走出這舒適圈，投入真正的工作中去了。這一次畢業(yè)或許也是我人生中最后一次畢業(yè)了，一想到這里，我的心里就開始有些激動(dòng)了。面對(duì)這樣的一個(gè)關(guān)口，我確實(shí)不知道自己該用怎樣的一個(gè)心態(tài)去面對(duì)，總之在這次畢業(yè)之前，我想為自己好好的鑒定一回，為我的學(xué)生時(shí)代畫上一個(gè)圓滿的結(jié)局。

　　還記得當(dāng)初選這一個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我是想著能夠成為一名教師也是一次不錯(cuò)的選擇，加上自己是一個(gè)比較喜歡孩子的人，所以義無反顧的，我也就選了這么一個(gè)專業(yè)。進(jìn)入學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己也很適合這一份工作，我是一個(gè)很喜歡分享的人，不管老人小孩，我都可以喋喋不休的說很久的話，這樣的性格我認(rèn)為也是比較合適做一個(gè)老師的。

　　有好的口才，我的教學(xué)才能夠更加合適能動(dòng)一些，讓孩子們便于接受一些。所以在這幾年的學(xué)習(xí)中，我一直都在努力的往前走，不斷的'去挑戰(zhàn)自己，去鍛煉自己的能力。不浪費(fèi)每一點(diǎn)時(shí)間，只要是空出來的時(shí)間我都會(huì)花在有用的地方去。因?yàn)槲抑�道作為一名教師，有太多的地方要去學(xué)習(xí)了，尤其是面對(duì)這一個(gè)弱小的集體，我更應(yīng)該打足精神，好好的去完善自己，才能在今后的工作中取得更大的成就和進(jìn)步。

　　在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷的去挖掘著自己的潛力，在各項(xiàng)考試中，我一直都追求超越自我，追求實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。然而我也在一步步的追尋中，終于取得了自己最大的成就，不僅每個(gè)學(xué)年可以得到這一份獎(jiǎng)學(xué)金，而且在老師們中取得了一個(gè)不錯(cuò)的口碑。聽著大家對(duì)我的肯定和贊揚(yáng)，我的心里也已經(jīng)樂開了花了，所以雖然這次即將畢業(yè)，但是對(duì)于我來說，者或者是我最好的一次機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲伊ⅠR就要進(jìn)入工作了，我想在實(shí)際中去實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。雖然我知道或許進(jìn)入工作會(huì)有很多讓我想不到的難題，但是我愿意為此而努力，也愿意去發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的不足，這便是我現(xiàn)在的心態(tài)和目標(biāo)。

　　這幾年的學(xué)習(xí)在這里也就要畫上一個(gè)句號(hào)了，雖然有些不舍，但是人還是要往前看的，要好好的抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己成為一個(gè)更棒的人，這次踏入社會(huì)之后，我會(huì)謹(jǐn)記老師對(duì)我們的教導(dǎo)和寄托，我也會(huì)好好的努力下去，為實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)而繼續(xù)往前奮斗！

　　幼師自我鑒定 篇13

　　三年的函授日常學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)鑒定如下：

　　一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在函授期間，能認(rèn)真日常學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的日常學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的日常學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的`教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

　　二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：三年的函授日常學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是日常學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體學(xué)生營造一個(gè)良好的日常學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢？函授日常學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作；②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo)；③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到日常學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)日常學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢想。也是本人存在的問題。

　　幼師自我鑒定 篇14

　　光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

　　自從xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專業(yè)技能等方面都有較大的提升，先概括如下：

　　(一)思想認(rèn)識(shí)：

　　本人在函授學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特別是對(duì)學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的.心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

　　(二)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：

　　山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提升了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

　　(三)專業(yè)技能：

　　本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)事件。

　　短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的大學(xué)生活，提升了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

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