個人自我鑒定精華
自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，快快來寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的個人自我鑒定精華，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人自我鑒定精華1
在車間一年的實習鍛煉，我從剛來時的懵懂無知成長到現在可以獨立去完成一些任務，要感謝各位前輩的言傳身教和示范指導。實習過程大體分為四個階段：造型、熔澆、泥芯和跟班實習。在V法造型線實習時，學習了造型的.基本操作流程和質量控制要點，看到了由于負壓不夠而導致塌箱，由于薄膜破而導致爛砂，由于涂料未噴到位而導致粘砂。在熔澆班實習時，學習了熔煉的基本過程、對中頻爐的維護保養和不同材質所需的化學成分范圍，體會到鐵水成分和溫度對鑄件的影響。在泥芯班實習時，學到了如何打制表面緊實光滑的泥芯。最后進行了為期兩個多月的跟班實習，這段時間讓我印象深刻的不是操作練的有多熟練，而是當一名造型工的辛苦和三班倒的困乏不適應，我體會到要珍惜工作機會，奮發進取。
我在車間一年實習的鍛煉，磨礪了意志，堅定了信念，養成踏實肯干，做事迅速的習慣，為技術組工作打下堅實的基礎，相信我會成為一名合格的技術員。
個人自我鑒定精華2
本人努力學習，不斷提高專業潛力。在工作中，認真學習專業知識，將實踐和理論相結合，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，多多向專業人士、技術人員請教，不斷充實自己。
遵章守紀，這段日子來，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，學習優秀員工的方法，多看多聽多想多問，認真去完成各項工作任務。
團結同事，共同努力，同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重和理解。
由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏實踐經驗，質量檢查工作做得不足，通過以后的繼續學習和實踐的積累，多向同事學習，這也是我以后工作中要好好努力的方向。
在以后的工作與生活中，我相信通過我的'努力在以后的工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象。
個人自我鑒定精華3
本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的'高效的學習方法。
我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。
個人自我鑒定精華4
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
在學習上：我學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在剛進大學的前兩年，腦子里想的'就是好好放松從重壓下解放出來的自己，而事實上我似乎也是那么做的。但是在大三的一年里，我個人覺得自己的能力有了很大的提高，在這一年里，我熟練掌握了用javaservlet進行網站開發，并且對mvc模式有了一定的熟悉，另外對xml和xsl樣式表也有了一定的了解。在大三上學期時，我還成功通過了計算機等級三級考試。
個人自我鑒定精華5
參加教育工作以來，作為一名已經執教多年的教師，本人在教育方面已經有了比較成熟的經驗，工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，不但得到學校的好評，而且得到學生的.尊敬。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
個人自我鑒定精華6
本人扎實的專業基礎：在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日后工作打好基礎。另外，還修了雙學位——心理專業。
曾在院學生會宣傳部擔任干事，和青年志愿者協會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
為人開朗，積極；對事、對工作認真負責，勤奮做人。性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協調，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，善于團隊合作、學習，注重理論與實踐的.結合，具備了相當的社會實踐操作能力，有很強的事業心和責任感，能夠面對任何困難和挑戰。