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幼兒園秋季中班班務工作計劃

時間:2023-01-14 09:11:07 工作計劃 我要投稿

幼兒園秋季中班班務工作計劃4篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園秋季中班班務工作計劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季中班班務工作計劃4篇

幼兒園秋季中班班務工作計劃1

  一、班級情景分析

  上學期我們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了,他們大多數為獨生子女,但經過了上一個學期中班的培養,幼兒們都較去年有了不一樣程度的提高,但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣,具體表此刻:自理本事差、依靠性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周教師將會繼續合作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅實的基礎。

  二、工作任務與具體措施

  (一)教育教學方面

  1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本本事,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知欲望,培養初步的動手本事。

  3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛團體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的性格。

  4、鼓勵幼兒堅持自我能做的事情自我做,不依靠別人,一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

  措施:

  首先,根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

  其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。

  再次,繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的進取性,促進每個幼兒的'個性發展。

  最終,經過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,團體學習等方法進行。

  (二)家園共育方面

  1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

  2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情景,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。

  措施:

  1、經過“家園聯系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動資料等等,鼓勵家長多多提好的提議,充分發揮家園的互動作用。

  2、召開班級家長會,與家長交流信息。

  3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子。相信經過我和周教師的努力,咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園秋季中班班務工作計劃2

  一、班況分析

  通過小班一年的學習,小朋友在學習和生活上都有一定的進步。大部分小朋友已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但幼兒園也看到存在的一些問題,小朋友對數學的感受力較弱、小朋友的行為常規還需加強。本學期幼兒園將在培養小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范小朋友的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養小朋友的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

  二、保教工作

  根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范小朋友的一日活動常規,增強小朋友體質,做好品德教育工作,發展小朋友智力,培養正確的`美感。促進小朋友身心健康發展。

  保育工作

  1、尊重、關愛每個小朋友,了解每個小朋友的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助小朋友。

  2、堅持執行班級的清潔衛生制度,做到每天一小掃,每周一大掃;物品保持衛生、整潔、有序,培養小朋友良好擺放物品的習慣。

  3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

  4、關注小朋友的飲食和生活衛生,培養小朋友良好的生活衛生習慣,保證小朋友的身心健康發展。

  教育教學工作

  1、本學期繼續加強小朋友日常行為規范的訓練,培養小朋友良好的行為習慣。

  2、幼兒園根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班小朋友實際情況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。

  3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解小朋友的發展狀況,利用最切合小朋友發展的手段來影響小朋友,使其得到最大的提高。

  4、開展雙語教學,把我園的特色教育展現出來。

  5、邀請家長參與和指導幼兒園的教育活動,達到家園共育的效果。

  6、通過對家長開放的活動使家長了解幼兒園的教育方式,理解幼兒園的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合幼兒園的工作。

  7、利用社區資源,讓社區生活、環保教育滲透到幼兒園的教育教學中,并將幼兒園的教育資源向社會拓展、向社會開放。

  三、安全工作

  幼兒園始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強小朋友的安全意識、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪小朋友要加強管理,扶上扶下。幼兒園要讓小朋友在安全的環境下健康成長。

  四、班級管理

  1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

  2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

  3、認真督促填寫小朋友請假登記表和交接班記錄。

  4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果。

  1、根據中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解小朋友在園情況。

  2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送小朋友的環節,及時與家長溝通。

  4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流小朋友的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。

  5、定期開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

  6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

  總之,我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

幼兒園秋季中班班務工作計劃3

  伴隨著九月的到來,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發展。

  班級情況分析:

  本學期我班有幼兒59名,其中男生31名,女生28名,班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛生及學習習慣較好,活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現象。由于剛開學,幼兒的活動常規還需加強。。

  家長方面:多數家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次,升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。家長對主題整合課程不清楚,對整合性、探索性的活動認識不夠,對現代幼教理念認識較淺。

  教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽,力爭對每個幼兒的特點有較深的了解,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,

  一、保教工作保育工作

  1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境布置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境,

  2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,

  3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。

  不錯的4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

  二、教育教學工作

  4歲以后,兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的'愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。

  1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

  2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

  3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

  4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。

  5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,并加強幼兒的自我保護意識。

  四、班級管理

  1、樹立"安全第一"思想,加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。

  2、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;

  3管理好班級物品,培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

  4抓好區角的活動和管理。

  不錯的5、三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。

  五、家長工作

  1、 尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。

  2、不來園的孩子當天電話聯系,了解情況;

  3、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。

  5、召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  活動安排

  九月份

  1、穩定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

  2、抓好本班的活動、課間常規;

  3、開展“尊老愛幼”的專題活動,了解“中秋節”的來歷

  4、抓好常規教育,培養孩子良好習慣

  5、總結九月份的教學工作。

  不錯的十月份

  1、開展“國慶節”的專題活動;

  2、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。

  3、學習中班體操;

  4、召開家長會,建立家園平臺;

  5、開展幼兒園趣味運動會

  十一月份

  1、抓好幼兒的保暖工作;

  2、開展幼兒繪畫比賽;

  3、總結十一月份的工作。

  十二月份

  1、歡度“元旦”,開展中班小歌手比賽

  2、完成本月份的工作總結。

  一月份

  1、制定本月的工作計劃;

  2、全面復習課程;

  3、做好幼兒離園工作。

幼兒園秋季中班班務工作計劃4

  一、班況分析:

  我們中二班現有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習,在各方面較上學期有了很大提高,尤其在生活衛生及自理本事方面有了明顯的提高,大多數幼兒已初步構成良好的常規,能愉快,有序的融入班級的各項活動,針對本班實際及上學期中所存在的不足,在本學期將加大工作力度,把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,經過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創造本事、動手操作本事、交往本事的發展,使每個幼兒在不一樣的交往水平上都有明顯提高。

  二、具體工作的目標和要求:

  1、在本學期,我們中二班的工作將根據本園的工作安排,深入貫徹兩級《綱要》的精神,認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學習和業務學習,學習業務理論活動區與幼兒發展研討,認真閱讀各類幼教書刊,積極參加園的各項活動,在工作中,不斷學習,更新觀念,時時跟上幼教改革的步伐。

  2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的'年齡特點,在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。經過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段,開展各種活動,使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發展。

  3、認真實施班內制定的特色教育計劃,對班內的問題及時反思、揣摩,積極參加教師交流、體會等活動,探索各課的新思路,促進幼兒全面發展。

  4、經過多種渠道、多種形式與家長溝通,搞好家園互動,挖掘家長資源和社區資源,拓寬教育空間,發揮家長優勢,實現同步教育。

  三、具體資料與措施:

  (一)教育教學方面:

  1、歸整幼兒常規,培養良好習慣。

  (1)堅持每一天引導幼兒高興入園的,養成良好的學習習慣,并能主動有禮貌的打招呼。

  (2)培養幼兒爭做小榜樣的積極性,能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

  (3)幼兒勞動習慣和生活自理本事、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個環節。

  2、做好活動區的創設與開展工作:

  為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高本事,并且讓活動區為團體服務,引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不一樣幼兒的需要,根據教育目標主題轉變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結研究。

  3、分享閱讀與一日生活有機結合:

  尊重幼兒的年齡特點,經過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣。

  4、定期進行環境創設與更新:

  經過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短,提高對環境創設的認識,鼓勵幼兒積極動手創作,突出主題性、教育性、共同布置環境,使環境與課程結合,與幼兒結合,讓環境為課程服務,為幼兒發展服務,讓幼兒在寬松的環境中獲得發展。

  (二)采用不一樣方式,加強家長工作的力度:

  (1)利用來園、離園時間與家長進行交流。

  (2)定時召開家長會,向家長匯報幼兒的成長過程。

  (3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。

  (4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

  (三)衛生保健方面:

  1、認真做好晨檢工作:做到一摸、二看、三問、四查,認真詳實記錄晨檢及家長聯系薄,嚴格執行接送卡制度

  2、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,并及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作,做到“早發現、早治療”。

  3、做到環境衛生堅持整潔,經過每一天一小掃,每周一大掃的方式給幼兒創設一個干凈舒適的生活環境。

  4、做好幼兒帶量食譜工作,引導幼兒不挑食、不剩飯,養成良好的進餐習慣,保證幼兒營養均衡。

  5、認真做好班級物品安全,發現問題及時上報并及時修理,做到預防于末然,班級物品定期清點,做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門窗,保證班級財產安全。

  7、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,按時定量給幼兒服用。

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