幼兒園園長工作計劃精選15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園園長工作計劃1
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出不同幼兒不同對待的教育理念,讓幼兒養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。
認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
（1）、督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
（2）、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。
（3）、積極配合婦幼保健所,衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
（1）、尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面發展。
（2）、充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的`進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
（3）、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
（4）、在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
（5）、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
（6）、繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以舞蹈與美術為中心教學的特色園。
（7）、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉創新主題親子活動;結合元旦開展迎新年親子活動。
幼兒園園長工作計劃2
新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己。
一、養成幼兒良好的衛生習慣
1、清潔衛生習慣
養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養成良好的生活習慣。
二、配合老師開展班內的各項活動
1、在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
2、做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好與家長的溝通工作
及時向家長匯報幼兒在幼兒園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展好班上的各項工作。
四、提高幼兒節約用水的思想意識
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
五、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉暖，特別留意班中抵抗力弱容易患病的.幼兒，在春季多做運動多喝水，如果有幼兒帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
六、做好班內的衛生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變暖，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
幼兒園園長工作計劃3
一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素質
1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環境衛生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了改變心態，我園組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。
2、加強對保育員的培訓
(1)提高保育員的合作意識與責任感有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識與責任感，我園實行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步配合教師完成班級的保教工作。
(2)提高保育員的專業技能積極組織保育員參加保健部門舉辦的業務知識系統培訓，提高保育工作水平和工作流程，并進行規范的操作。為了更好地配合教師開展教育活動，幼兒園舉行的一些專業知識講座，保育員也一起參加，了解最新的教學知識，更密切地配合教師步調一致地開展日常的教育教學工作。
(3)建立一日工作常規
1、在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。
2、為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，對保育員的工作時間和工作內容進行了安排，擬訂了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，并能隨時組織幼兒活動。
二、創設并管理好幼兒園的環境和物品
1、環境的創設與管理環境是幼兒園的門面，環境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現。幼兒園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤方面應隨時根據教育、安全、衛生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和設想對幼兒園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。并按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衛生，文明，養成良好的`生活習慣，后勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器械等進行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責，做好檢查、維修的記錄。
2、教學設備和物品的提供與管理隨著社會的發展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。后勤采購人員根據幼兒園的教學需要，有計劃地改善和提供先進的教學設備，精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，重要的是設施設備的管理和保養。
(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備的使用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合保管好設備，從而能充分利用現有的設備和條件。
(2)定專人管理幼兒園的設備、設施。定期檢查核對設備、設施，發現問題及時匯報、及時維修，保證安全使用。
三、管好幼兒的膳食
1、合理配餐，營養計算合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調配，使營養均衡。每半月由保健醫師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長發育必需的營養要求，共同研究，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進行一次營養計算。按時公布"本周食譜"，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長的滿意度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養素。
2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監督。后勤管理人員和保健醫生每天堅持下廚1-2次檢查工作;首先嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間。督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房
四、正確認識后勤人員管理與后勤人員素質之間的關系
1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決于人的素質，可見我們應深入研究、正確認識，辨證的看待個體素質和團隊結構、管理行為以及管理環境之間的制約關系。
2、后勤工作的服務職能受后勤人員強烈的責任感、飽滿的工作熱情制約。后勤的服務職能主要表現在四個方面，
A、創造良好的幼兒園環境，為保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成;
B、完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作;
C、三是為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財務、財產，充分發揮有限經費的經濟效益。后勤員工只有牢固樹立全心全意為保教一線服務的思想，在本職崗位上勇于負責，嚴守規范，用飽滿的工作熱情努力工作，才能真正實現優質服務，努力為幼兒園的可持續發展營造一個良好的環境。
五、后勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約
1、管理與服務并重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的規章制度離不開現代化的管理手段，所有這一切都要求幼兒園應擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的后勤人員管理團隊。
2、后勤員工同樣需要經過走出去、請進來等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。
3、加大管理力度，促進幼兒園后勤人員管理水平的提高。領導重視是關鍵。園領導充分關心后勤工作，充分調動后勤員工的工作積極性，重視增強后勤團隊的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重后勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好后勤群團隊內部的人際關系及后勤人員與教師、領導之間的人際關系。和諧的人際關系是影響后勤團隊凝聚力的重要因素，也是實現優質服務職能的必要條件。完善和健全各項規章制度。目標管理責任制層層落實到位，對于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤人員管理水平和服務質量的提高。
六、增強服務意識，提高工作效率
1、豐富人生色彩幼兒園后勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做;體現在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，服從全局。
2、工作中堅持做到八個字：主動、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，也是幼兒園后勤團隊優質服務所要追求的理想境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標。每個崗位給每一個人提供了一個展示自我才能的平臺，只要在認真、專業、務實的精神指導下，不斷學習、勇于探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會有更大的收獲，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。
3、幼兒園的后勤工作是一項非常復雜的服務性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤人員管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質，提高幼兒園的衛生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的后勤人員管理。
幼兒園園長工作計劃4
教育保護工作：
1、周二晚，教研會王主任以“加強教師隊伍建設，提高教師職業道德”為主題進行了培訓。
2、每個班級根據每個年級組的課程安排制定周計劃，突出班級特點。
3、每個班級都要為教師節的幼兒園活動做好準備和計劃。
4、各班在學期中要繼續做好家訪工作。家長和老師要認真填寫家訪表，確保學期中的家訪能起到最大的效果。
5、課間鍛煉和新班級孩子的常規訓練。
6、中大班要做好晨會期間的新聞播報。
7、每節課幼兒園活動照片、老師觀察筆記（圖文并茂）、課程及時上傳。
8、已經開設的專題班，計劃每周一上午整理提交辦公室，及時上傳到幼兒園網站。
行政后勤：
1、醫療保健：
1）做好班內吸毒兒童的統計檢查工作；
2）檢查和監督班級教育和消毒記錄；
3）保健醫生統計新生的健康幼兒園檔案。
2、嬰兒保健計劃：本周，我們將收集新學期嬰兒健康指數評估的`數據，包括嬰兒身高、體重、頭圍、胸圍和視力。
3、建立健全班級兒童日常生活和消毒記錄（班級通風、消毒、兒童服藥、飲用水等）。），家長可以隨時監督和審核；
父母的工作：
1、幼兒園繼續實行“家長室外交通”制度，要求家長遵守幼兒園的交通時間。
2、周五，班級會在一周內對孩子的生活和學習進行反饋，所以家長要認真對待，下周一把你的反饋回家通訊錄帶回來。
幼兒園園長工作計劃5
尊敬的各位家長、各位來賓、各位老師，親愛的小朋友們：
大家晚上好！
這天，是一個令我們每一位小朋友和老師都十分難忘的日子，此時此刻，我們的情緒都十分激動；經過三年的幼兒園學習和生活，大班的小朋友們就要畢業了，即將走上人生第一個學習科學文化知識的神圣殿堂――小學校園。此時此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割舍。但是，孩子們你們是要從那里走向更寬闊的世界，你們就象一只只小鳥，展翅翱翔；你們就象一只只幸福的小船，要在那里遠航，你們就象一匹匹奔騰的駿馬，要在那里奮蹄；所以讓我代表……幼兒園的全體老師表達我們最衷心的祝福：祝賀你們長大了！祝賀你們學會了許多本領！祝福你們在老師和爸爸媽媽的細心呵護下茁壯成長！祝福你們今后要繼續好好學習，愛學校、愛老師、愛同伴，成為一名優秀的好學生！
三年來，你們在幼兒園里，就像一個個輕盈跳躍的小音符，快樂的歌舞、游戲、畫畫、聽講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來園的時候，有的哭、有的吵、有的鬧。而這天站在我眼前的你們，個子都長高了，知識都豐富了，我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子里，深深地友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂！你們天真爛漫的歡笑和健康活潑的身影將永遠留在我們的記憶里。
親愛的寶貝們，等到你們成為一名光榮的小學生時，別忘了回到以前是你們愛的成長的搖籃――幼兒園來，看看教育過你們的老師，給你們做出可口飯菜的廚師，還有永遠關愛你們成長的園長，我們期盼你們回來向我們回報你的優異成績！
今晚，在那里我要感謝我們的家長，感謝您給予我們信任，你們把可愛的孩子，把你們的寶貝放心的交給我們，讓我們能實現我們的人生追求，實現我們的教育夢想。感謝你們對我園工作的支持與配合，讓我們的工作能圓滿完成，謝謝你們！！今晚，我還要感謝和我一齊工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對我工作的理解和支持，幼兒園才會有這天的小有成績；還有我們現場的家長委員會的朋友們，感謝你們對幼兒園各項工作的支持和理解，謝謝你們用心參與我們幼兒園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長滿意園，創出佳績來回報家長、回報社會！
祝各位家長、來賓、朋友們工作順利、全家幸福、笑口常開！愿孩子們在廣闊的天地中自由翱翔！謝謝！
幼兒園園長畢業致辭3
尊敬的各位領導、各位嘉賓，尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
你們好!
今天是個特別的日子，也是一個值得紀念的日子。今天，我們天線寶寶早教中心的兩個大班的小朋友告別他們生活了三年的幼兒園，即將走上人生第一個學習科學文化知識的神圣殿堂——小學校。此時此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂，相逢亦難別亦難，歷歷往事在眼前，想起三年前，家長們抱著孩子入園的情景，我的心中涌起陣陣波瀾。
三年前，當我們張開雙臂接過每一個孩子的時候，我們還接過每一個家庭的希望，我深深的理解每一個家庭的這份希望：沒有一個家庭不希望孩子長大后能上大學;沒有一個家庭不希望孩子長大后擁有知識;沒有一個家庭不希望孩子長大后事業有成;沒有一個家庭不希望孩子長大后幸福快樂，為了每一個家庭的希望得以實現，我園全體教職員工一直在努力拼搏著...三年過去了，當初這批拉著媽媽衣襟、拽著爸爸頭發哇哇大哭的寶貝們成長為一個懂禮貌、講衛生、守紀律、愛學習、敢展示的好孩子。你們長大了，你們長高了，你們正做好了充分的幼小銜接的'準備，迎接新的學期生活。園長媽媽相信，天線寶寶早教中心的每一個大班的小朋友都能勇敢接受新的挑戰，就象鳥兒伸展翅膀飛向藍天，飛向新的目標，實現美好的愿望。在這里，我們的老師不是父母，勝似父母，我要向老師們說一聲：辛苦了!讓我們一起用熱烈的掌聲感謝辛勤培養小朋友的各位老師!
這批孩子們成長的三年，也是天線寶寶早教中心艱苦創業的三年，在教委領導的關懷指導下，在家長的支持和信任下，經過全體教職員工的辛勤耕耘，我中心蓬勃發展，現在冊幼兒529名，在香坊區幼教戰線上發揮骨干作用，被香坊區教育局授予優秀幼教先進集體稱號，我中心終于像一只丑小鴨變成一只羽翼豐滿的白天鵝一樣，滿載著家長和領導的厚望，騰飛翱翔。在此，讓我們再次向各位領導及家長朋友們表示衷心的感謝，謝謝你們!
孩子是家長的希望，國家的棟梁，我們將不遺余力地把我們對幼兒教育的理解，化做一滴滴甘露，滲透進孩子的心田;化做一朵朵奇葩,綻開在幼教姹紫嫣紅的園地里。我們天線寶寶早教中心的全體教職員工將不辜負每一位家長的厚望，用我們的愛心、耐心、責任心培養好每一棵棟梁之材，讓所有走進天線寶寶早教中心的孩子們走好其人生的第一步，相信我們吧!
今天的畢業典禮，作為孩子們認識道路上的第一座里程碑，將永遠珍藏在孩子的心里，永遠閃爍在天線寶寶早教中心這片鮮花盛開的土地上!讓我們共同為孩子們的美好前程祝福吧!孩子們，我相信你們一定是最棒的，成長吧，祖國的陽光寶貝!
放飛吧，孩子的童心與夢想!
謝謝!!
幼兒園園長工作計劃6
一、工作要求
⒈、本周開展主題《小小蛋兒把門開》，引導幼兒初步了解雞蛋的外形特征和內部構造，鼓勵幼兒與同伴交流表達自己的發現和想法。
⒉、天氣漸漸轉暖，戶外活動前后要提醒孩子穿x服，適當增減衣服，休息后喝水，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。
⒊、加強幼兒的文明、禮貌教育，引導幼兒早晨主動與同伴、教師打招呼。
⒋、帶孩子認識動植物角并觀察動植物的成長變化，嘗試讓孩子來澆水喂食。
⒌、安全一話：自己的物品自己用。
二、晨間活動
⒈、來園接待：熱情接待幼兒，提醒幼兒根據進門三部曲進行每日的晨檢問好和游戲。
⒉、區域游戲：組織幼兒開展區域游戲。
⒊、其它：觀察小麥的成長變化；為自然角的金魚換水；開展談話活動，說說自己知道的蛋以及蛋是哪里來的等。
⒋、晨談：吃飯安全要注意；蛋寶寶從哪里來的；我喜歡吃的蛋制品；誰會生蛋；怎么樣保護蛋寶寶……
三、戶外鍛煉
1、隊列練習：能拉著圓圈走，聽音樂做相應的動作，變換隊形。
2、操節、韻律活動：學習新操，愿意跟隨老師基本地完成整套動作，注意力集中。
3、分散活動：能自主選擇游戲區并安全使用運動器械，知道游戲后將手環帶回班級。
四、日常生活
⒈、與幼兒一起玩智力游戲“誰拿走了雞蛋”。
⒉、展示蛋世界的圖片，與幼兒一起認識各種各樣的蛋，區分蛋的`大小，顏色。
⒊、平時有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，既讓孩子熟悉歌曲旋律，同時營造主題氛圍。
五、家長工作
⒈、帶孩子去菜場看看、摸摸雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋比一比蛋的大小。
⒉、家長可以在網上找一些雞鴨鵝的照片以及視頻供幼兒觀察。
⒊、和我們一起收集蛋殼，洗干凈后帶到幼兒園。
六、環境創設
⒈、主題墻面環境：布置《小小蛋兒把門開》的主題墻，布置“蛋的世界”。播放“小小蛋兒把門開”的音樂，營造主題氛圍。
⒉、游戲環境：大賣場里準備蛋，可以進行買蛋的游戲。
幼兒園園長工作計劃7
個人情況分析：
在幼教這個行業不斷學習、進步已有七年的時間，前面5年基本上都在一線，自己的重心也放在教育教學和家長工作上面，但是夢想遠行的人，更樂意接受很多不一樣的挑戰，當然也會迎來不一樣的機會。20xx年對我來說是一個機遇與挑戰共存的一年，更多的是班級教學、家長工作和班級管理工作，而面對前期籌備工作，最開始我也感覺到一定的壓力和手足無措，但做任何事，必須要有突破，沒有突破，永遠都在原地踏步。所以我也迎來了業務助理這個工作，相對于單純的業務管理工作而言，更多的是要將自己的管理范圍放的更廣。除了管理工作外還有教研工作，教師引領都需要我不斷的學習和進步。所以對于今年我做了以下工作計劃：
一、找準定位，提升自身管理能力
最初園區的籌備、大環境打造、班級工作的安排和教師的帶領等方面，我深深的感受到業務助理工作的重要性。不僅要迅速找準定位，管理好自己分管的業務工作之外，也要站在全局的角度，盡自己的所能發揮行政園長副手的作用，協助行政園長帶領所有老師一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
1、“以人為本”管理：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發老師工作內驅力。形成一支“活潑、團結、有愛”的團體，利用每周保教會前的游戲環節、38婦女節、教師春游、教師節等活動，加強教師之間的了解和互動，也減少與老師之間的距離感，并且通過多這種形式加強新老師的融入感，讓新老師盡快融入這個集體，減少教師的流動。
2、加強中層教師、教研組長帶領作用：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的.傳、幫、帶、模范帶頭作用，家長對楊羽杰的培養，使其能在20xx年脫班，協助完成業務相關工作，加強對李雪、劉莎、劉嵐三位教研組長的培養，使其能夠承擔相應的教研活動；二是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高，每月針對個別教師進行溝通的交流，挖掘教師特長，并且利用幼兒園大型活動讓老師的特長和興趣愛好得到展示。
二、注重學習、提升學歷，帶頭引領
作為一名管理者，必須有能力帶領老師們不斷的進步，提高幼兒園整體教育教學水平，那就要求自己有更多的知識和能力。但由于自己的管理經驗缺乏，需要從自身開始不斷的學習。因此，本學期我將繼續帶領老師們進行園內教師進行各項技能競賽，如：早操競賽、自制區角玩具評比、班級環境布置評比、常規月考核評比等活動，通過評比和獎勵等多種形式，增強教師積極工作的態度。也帶領園所兩位教師參加龍泉驛區教師技能競賽，雖然參賽的對象是我們的一線教師，但也是鍛煉我教師指導、管理的機會。
不斷加強本身能力，重點關注教育局發布的課例、案例、論文投稿，積極地參與，并且進行學歷的繼續學習，完成本科學歷。
三、加強研培，促進教師成長，促進自身研培能力
在我園教師專業水平參差不齊，也必須同時提升自己研培能力的大背景下，需要帶領老師們進行區角、主題研培活動，通過理論培訓、現場組織、活動觀摩等多種形式帶領園所班級開展區角活動，20xx年在保持開展區角活動下我們將著手進行創游活動的開展和教師理論知識的學習。
幼兒園園長工作計劃8
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為父母服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《cqcity幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，以創新求發展，樹立“四個認識”（服務認識、規范認識、質量認識、發展認識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態優良，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有優良師德的教師，尤其是幼兒園講究的'是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《cqcity小學中學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
（2）加強對20xx年修訂的《小學中學教師職業道德規范》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
幼兒園園長工作計劃9
加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、后勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用，使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋梁，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規范化：
(1)理順關系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規范建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的`主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，并注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，并提出若干思考問題，然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動方式的創新：
①以游戲為載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，積極開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，并進行小結和匯報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示范引領作用。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。
隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯系，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關系;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關系，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區里開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言積極，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨干教師3名;并培養了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產生的教案、經驗論文。
另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園園長工作計劃10
1、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法律、法規，當好園長的助手，協助園長履行職責。
2、根據《綱要》、《規程》、《條例》，結合上級要求，認真組織制定教研、科研、保教工作計劃和總結。
3、有計劃地組織教師學習《綱要》及有關法規性文件，定期組織召開幼兒園各類教研科研組會議，定期組織研究教學教研工作。
4、負責幼兒園教研科研工作的.組織、開展和檢查。
5、指導教研組長開展好教研科研工作，帶領教師進行幼教改革，及時總結、交流和推廣保教工作經驗。
6、組織開展好教師繼續教育工作，根據需要對教師進行業務和理論培訓，提高教師和保育員的業務素質。
7、深入一線，了解掌握教育教學實際情況，指導教師保教工作，為教師提供支持和幫助。
8、定期組織檢查班級保教工作，衛生安全工作。
9、協助園長組織、策劃和開展幼兒園各類大型活動。
10、根據有關規定，做好當年招收新生的工作。
11、認真組織開展好家長工作，協助園長辦好家長學校。
12、負責各類教學資料和文字檔案的收集、整理、檢查和上報工作。
13、組織對教學人員進行考評。
幼兒園園長工作計劃11
本學期，我園將根據《安海鎮教委辦20xx年春季工作意見》《安海鎮教委辦20xx年春季學前教育工作計劃》精神，結合本園實際，以貫徹落實《幼兒園工作規程》為核心，與全體教職工共同努力，力爭做到依法辦園、規范管理、注重內涵、彰顯特色。
一、依法優質辦園，規范辦園行為。
1、加強學習，統一思想，提高認識。我園將組織全體教職工通過學習充分認識規范辦學行為的重要性和必要性。學習宣傳：通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《幼兒園工作規程》內容;排查對照：對照《規程》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改。
2、明晰目標，建章立制，強化落實。完善各項制度，規范辦學行為，尤其是從規范招生收費等熱點問題，做到制度在先，規范在先。保證幼兒園在依法辦學的軌道上全面、健康、持續發展。加強師資隊伍建設，規范教師管理。加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。一切工作都以提升教師、發展幼兒園為目的，樹立幼兒園的良好形象。
3、加強領導，明確責任，強化監督。期初組織教職工重溫各崗位工作職責，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。定期開展“教師測評”“家長測評”等民主評議活動，并根據評議意見，整改到位。期初進一步完善園務公開制度，推行園務公開，增強辦園的透明度。
二、強化安全管理，創建平安校園。
1、從嚴格制度落實入手。制定幼兒園安全工作計劃。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層簽訂安全責任書，做到有計劃，有總結，有反饋。
2、從安全隱患排查入手。每周召開行政例會，根據當前社會治安形式，要求幼兒園安全領導小組成員定期進行全園安全隱患排查，杜絕一切安全事故發生。
3、從幼兒安全接送入手。每月召開全體教職工安全工作會議，重溫《幼兒園安全工作制度》，對幼兒在園一日活動中的組織環節及幼兒接送時的安全工作進行重點部署，特別對幼兒園門衛保安工作提出要求：把好入園第一關，嚴格執行接送卡制度，防止不法分子進入幼兒園。
4、從家園多方聯系入手。通過多渠道的家園聯系，實現安全無縫對接。通過教師和家長面對面的交流、發布園務通、微信平臺、電話聯系等方式督促家長持卡接送幼兒，1人1卡，排隊刷卡，做到無卡不得入園，爭取家長的支持、理解和配合，共建和諧家園。
三、全面落實《指南》，促進孩子發展。
1、學習交流。組織全園教師繼續學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，做好學習筆記，寫好心得體會。對教師通過試卷測試的形式進行掌握《指南》精神的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2、觀摩研討。利用周四教研日、聽評課活動，在幼兒園內開展觀摩研討活動，相互學習并探討在實施過程中存在的問題。從科學、健康、語言、藝術、社會五大領域探索實施促進幼兒學習與發展的途徑與方法。繼續開展幼兒園三大游戲觀摩研討活動，鞏固區域活動成績、提高區域活動水平。
3、宣傳教育。圍繞本學期學前教育宣傳月主題，開展致家長一封信、利用微信平臺發短信、園務通、向家長發放宣傳資料等，讓家長學習《指南》，了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，普及科學育兒知識，提高家長科學育兒水平。
4、一品一球。結合安海鎮教委辦抓好體育激活力的精神，本學期體育一品為：幼兒主題早操。各年段將在上學期主題早操的基礎上進行調整，從優化幼兒主題早操入手，編排幼兒喜歡的早操，培養幼兒參加體育活動的樂趣。體育一球：足球。結合幼兒園孩子的年齡特點，我們將嘗試開展幼兒園特色足球游戲。通過領域整合來豐富幼兒園特色足球游戲的內涵，依托幼兒年齡特點探索適合幼兒園孩子的足球游戲策略，努力實踐“足球運動從娃娃抓起”。
四、加強師資培訓，提升人員素質。
1、做好教師繼續教育工作。繼續鼓勵教師積極參加提高學歷層次的進修，使其理論水平得到提高。本學期園內園長、教師數17人，其中幼教專業15人，音樂專業1人(目前已學前教育專業在讀)、小學專業1人;大專學歷8人，中專學歷9人(目前正參加大專學歷提升5人)。
2、做好各類人員業務培訓。為了更好的做好后勤保障工作，根據日常實際工作的需要，本學期將定期組織全體后勤人員進行業務知識培訓，培訓內容包括學校傳染病防控知識、食品安全知識、校園環境衛生標準以及消毒措施等。通過培訓，讓后勤人員進一步明確了自己的崗位職責和要求，強化了工作責任心。針對保育員和炊事員沒有參加崗位資格認證的問題提出解決辦法，想方設法鼓勵她們利用暑假時間積極參加崗位資格認證。
3、做好幼兒園的園本培訓。成立領導小組：本學期將成立以園長為第一負責人的教師專業發展管理領導小組。由園長、副園長、教研組長、各年級段段長組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務，明確職責，有效落實培訓任務;開展園本課題研究：以“種植角的創設與指導”及“幼兒彩墨畫初探”課題為載體，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，提高保教質量，同時使教師的科研能力也得到進一步的提高;實行走出去，請進來：走出去借他山之石，請進來悟攻玉之路。“走出去，請進來”是一項具有實效性的'園本培訓模式，每學期將撥出一定的經費保證這一項教師培訓的活動，計劃邀請專家來園講座1—2次，每位教師外出學習培訓1次以上。
五、加大宣傳力度，提升服務形象。
1、加強信息報道工作。信息報道正如一個窗口，是向家長和社會宣傳幼兒園工作的一條重要通道。本學期將成立信息宣傳小組：成立以園長、信息報道員、班主任組成的信息報道小組，撰寫、采集幼兒園、班級、親子等陽光、健康的活動信息，力爭每學期的鎮級錄取數遞增。
2、開展家長談心交流。在幼兒園一樓創設“育兒聊天吧”，為園領導、教師、保育員等針對班級實際情況、幼兒發展情況、育兒問題等不定期與家長進行談心交流的溫馨空間。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高育兒經驗。”增進教師與家長之間的溝通，也為家長們搭建了一個良好的交流平臺。
3、做好專檔資料匯編。每學年對幼兒園行政、保教、后勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料進行匯編，如出版星悅幼兒園園刊、園報，讓社區、家長多方面了解幼兒園，樹立良好的幼兒園服務形象。
六、月份安排
二月份：
1、進行招生收費工作，做好收費公示。
2、進行大型玩具以及消防設施全面檢查，排除安全隱患。
3、組織全面衛生大掃除、環境創設，并開班。
4、穩定幼兒情緒，培養常規，嚴防事故發生。
5、組織參加鎮保教人員入職資格審核。
6、各崗位簽訂安全工作責任書。
7、新教職工簽訂聘用合同。
三月份：
1、參加鎮教委辦工作布置會，制定各部門工作計劃。
2、開展春季流行病的防控工作，杜絕傳染病的發生。
3、選派大班幼兒參加鎮20xx年少兒美術現場賽。
4、舉行“三八”婦女節慶祝活動。
5、開展第二屆“星悅杯”幼兒卡拉OK比賽。
6、開展班級種植角的創設檢查評比活動。
7、繼續推行“周四教研日”和“每聽必評”教研制度。
8、各年段幼兒主題早操調整并出操。
9、開展安全教育周系列活動，并添置消防設施。
10、成立教師專業發展管理領導小組、信息報道小組。
11、購置小足球設備，開展足球游戲活動。
12、創設育兒聊天吧，為家長談心活動創設溫馨環境。
13、充分做好民辦幼兒園年檢準備工作。
14、推選教師參加鎮幼兒教師技能比賽。
四月份：
1、組織親子春游活動，激發幼兒熱愛自然情感。
2、組織教師進行彩墨畫教學培訓。
3、開展幼兒彩墨畫教學觀摩活動。
4、加強幼兒園環境、教玩具消毒工作。
5、開展祭掃革命烈士陵園傳統教育活動。
6、圍繞“弟子規”學習內容，開展教師講故事比賽，推選參加鎮級比賽。
7、召開新學期家長委員會會議。
8、隨機檢查各班三大創造性游戲、區域活動開展情況。
9、開展幼兒園彩墨畫教學專題講座。
10、承辦五幼點教師才藝展示活動。
五月份：
1、進行節日教育并開展相關的慶祝活動。
2、討論策劃“六一”文藝匯演活動事宜。
3、做好第一期“星悅”園刊園報組稿工作。
4、結合學前教育宣傳月開展系列活動：舉行幼小銜接家庭教育專題講座、舉行家長開放日、排練教師健美操、多形式開展家長訪談活動、各年段幼兒技能比賽等。
5、大段開展幼小銜接系列活動。
6、接受安海鎮期中點園互檢活動。
7、舉行園級教師寫作比賽，推選參加鎮級比賽。
8、發動家長、幼兒積極參加助殘扶弱獻愛心活動。
六月份：
1、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛生教育。
2、開展慶“六一”系列活動，組織參加安海鎮片區少兒文藝匯演。
3、舉行大班幼兒畢業典禮。
4、各班進行幼兒身心發展進行全面評估。
5、檢查期末各項常規工作。
6、各部門做好學年工作總結。
7、進行全面性家紡及假期安全教育。
8、實施防蚊蠅措施，采取正確的降暑辦法。
9、鼓勵教師積極參加“《指南》理念下對幼兒園游戲的新思考”為主題的論文評選。
10、各部門進行文字材料歸檔工作。
七月份：
1、全園各部門進行學期總結。
2、幼兒園教職工考核、評優。
3、清點財產、資產歸檔。
4、安排暑假值日工作。
5、教職工全面體檢。
6、參加幼兒園教師基本功技能培訓。
7、布置假期教師讀書活動。
幼兒園園長工作計劃12
過完年就迎來了xx年春季的學期，在這一學期中，我們全體后勤人員要竭力盡自己的所能，配合幼兒園里各個部門，完成各項后勤工作。具體安排如下：
一、食堂管理及食譜制訂。
首先，食堂人員都要按規定操作，廚師上崗操作時需戴帽子、帶口罩。在現有的消毒設施下，進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環境衛生與安全。
另外食堂要把好食品關，堅決杜絕“三無”食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。并且每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。為了保證幼兒的營養均衡，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規范。
二、完善幼兒園設施。
為了讓孩子有一個舒適、安逸的生活環境各活動場所，本學期還將對原來的玩具進行適當的修理，另外，對幼兒園所內各處需要修理的地方匯總上報，以便能及時地解決。并且，每周要進行安全設施檢查，對于幼兒園內環境衛生，要實行片區包干，落實到人，讓幼兒園有一個整潔的.幼兒園貌。把好財務管理質量。
財務人員要嚴格執行財務管理制度，認真制訂每月的預算計劃，及時做好收費、催費工作。做到帳目清楚，按時完成報表，對幼兒園內每一項的支出能盡可能用到恰到好處，盡量做到不必要的浪費。對于購置的固定財產、物品要專門有人進行入帳登記、核對，并且做到物品領用清楚，使財務制度更加完善起來。
三、配合幼兒園各項活動，做好后勤工作。
本學期中，幼兒園的各項大小活動，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應、有關事誼聯系等都要滿足活動的需求。
四、提高后勤隊伍素質。
為了提高后勤隊伍素質，更好地為幼兒服務，另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進行業務培訓，盡能力抓好后勤人員的思想和業務工作，不斷改善服務質量。
五、重視安全教育工作。
為進一步做好安全教育工作，加強管理，切實加強對安全教育工作的領導，本校將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統，使家幼兒園聯系更方便。幼兒園每天還必須做好常規安全工作檢查，以便能及時整改。
總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，一定要盡心去做，我們必須吸取好的經驗，更好地健全后勤制度。
幼兒園園長工作計劃13
一、以教師成長為基礎，繼續做好師徒結對工作，整合新教師和骨干教師的專業力量，打造一支執行力強、共同成長的教師隊伍。
1、新教師：
新學期新老師4人，均有7年以上工作經驗。其中兩人來自省級幼兒園，兩人有藝術特長。我們需要在8月份盡快讓他們熟悉管理流程、課程特點、同事、孩子和家長，讓他們在開學后能夠順利工作。8月份完成所有入職培訓，打開各種渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。管理者和倒班教師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、溝通等工作，為新教師創造輕松、友好、溫馨的工作環境。在工作安排上，根據新聘教師的能力、性格、特長，分配相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現任教師：
結合學年考核和個人自評，對教師專業水平和班級管理進行評估比較，調整優秀教師崗位工資，提高優秀教師待遇。管理者要評估骨干教師的不足，制定培訓學習計劃；優勢也要總結形成經驗學習材料，這樣才能取長補短。
3、管理人員：
進行總結，分析園區內外部情況和員工年齡、專業
結構和人員流動預測，制定詳細的教育和后勤工作計劃。開展工作部署要有可實施性、有效性和重點性。絕對要避免老師不知所措，真正幫助和引導老師成長，尤其是在教研活動中。要克服針對性差的問題，減少數量，提高標準。
二、以精細化、精細化為出發點，讓孩子得到優質的教育服務。
1、新入學的孩子：
8月份做好親子課，分批加強與孩子和家長的聯系和溝通，消除孩子的分離焦慮，讓孩子盡快適應幼兒園生活。
大一新生和轉校生要做好調查孩子的喜好、家庭環境、性格特點，形成初步檔案。要采取有針對性的措施，做好家庭溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級套路、溝通方式、溝通渠道、教師專業能力和個性特征，建立家庭溝通的基礎。
各班做好家長移動幼兒園的開放工作，讓更多的家長通過智能手機隨時隨地了解孩子在幼兒園的情況。沒有智能手機或者不會上網的家長，要做好家里的聯系欄和通知，做好不同類別的家長溝通。
2、老學生：
每個班都要做好對本班孩子的個性特征和能力的評價。
關注新學期孩子能力培養的重點計劃，尤其是孩子的行為習慣。對比上學期和《3~6歲兒童發展指南》各年齡段孩子的作息規律，做好班級孩子能力培養計劃，采取針對性措施。而且要和家長溝通好，家長要充分配合幼兒園培養孩子的習慣。在課程安排上，要嚴格遵循幼兒園制定的教學計劃和班級計劃，并做好過程記錄。每班開設流動幼兒園，加強與家長的溝通渠道，搭建及時溝通的校園平臺
3、區域環境建設：
每個班級都要創造自己的特色，注重孩子的參與，培養孩子的能力，展示孩子的才華。
4、人文環境：重視高質量的.溝通，以學習分享的心態互相溝通，以欣賞的眼光看待同事，促進大家共同進步成長。公平、用心地對待每一個孩子。對父母友好，有自己的原則，基于孩子的長遠發展，一起培養孩子。
三、繼續做好物流服務：
控制傳染病，管理兒童飲食。服務好老師，服務好孩子，服務好家長。根據大一大四的情況，要做好家長講座和家庭互動。年底組織親子運動會，在原有的基礎上做一些創新。
四、做好省級公園評估工作，規范數據檔案管理。
注意工作過程數據的整理，活動結果的總結，幼兒園發展趨勢的分析。以建設省級幼兒園為標準，以黃埔區優質幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多家庭提供優質學前教育學位。
幼兒園園長工作計劃14
一、指導思想
堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規范化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。
二、園況分析
教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名為新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名為新增人員，無經驗。炊事員1名。
幼兒：根據縣教育局東教基13號《關于進一步規范中小學幼兒園辦學行為的意見》文件精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒本事分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任務和資料：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，經過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研本事。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行為習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，進取探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不一樣幼兒不一樣對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事得到較大發展。
(3)經過聽課了解保教人員執教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動規范進行。
(4)經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
①創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達本事的培養及良好傾聽習慣的培養。
②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自我的情感和體驗，提高美術表現本事。
③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現本事。
④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑥創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和趣味。
⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑧加強對區域活動的組織指導。
⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的本事。
⑩各段開展資料豐富的幼兒競賽活動。
⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發揮教研組的作用，把改善教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教為主導、學為主體的原則，突出幼兒的`主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、加大教研力度。認真組織教師制定貼合本段幼兒的月保教目標，選擇貼合目標、幼兒感興趣的、于幼兒的生活的教育資料，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情景，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，經過聽課、評課，提高教師教研本事，促保教質量提高。
第六、教師要根據目標，選擇貼合幼兒興趣的資料，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。
(四)家長工作：
1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的提議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情景，也讓家長了解學園、班級情景及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的一致。
(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，經過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的本事。
3、搞好家園聯系，促家園工作全面發展。
(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任教師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園了解幼兒情景。
(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯系。
幼兒園園長工作計劃15
“新學期，新理念，新起點，新氣象。學知識，長本領，養習慣，促發展”，今早，走進校園，在校門外就能看見，掛在圍欄上這迎接師生們的明顯的條幅。今天是開學的第一天，從今天開始，又開始了繁忙的教育教學工作。
本學期的工作相當繁重，有以下重點工作：
一、迎難而上，圓滿完成省督導評估工作
迎接省督導評估工作，是這個學期，教體局、中心校、各中小學工作重中之重。時間短，任務中、資金不足，對我們新建校來講，困難更大，一切都從零開始。樓道文化建設，專用教室建設等還是空白，需要投入大量的人力，物力，財力。迎檢工作，干好了是應該的，干不好是責任問題，馬虎不得，不能講一點客觀原因。
二、實施扁平化管理，充分發揮每個領導的聰明才智
實施扁平化管理，是我斟酌了很久很久的問題，xx年的這個學期，我就拿出了實施方案，只是為了穩妥起見，沒敢擅自實施。因為，像我們這么大規模的小學，還沒有一個幼兒園實施扁平化管理，再說。小學實施扁平化管理，也沒有現成的經驗。針對這學期幼兒超過4000人，教師隊伍龐大，領導職數眾多的實際，再進行寶塔式管理，弊病會越來越大。領導多，分工就不一樣，發揮作用就不一樣，就避免不了會出現，比、靠、攀的現象。幼兒園越大，指令執行就越不到位，載體越多，信息量流失就越大。針對這些實際情況，促使我下決心，這學期嘗試扁平化管理。基本模式是：四橫、四縱、兩條線、一個中心。
三、加強二課活動的開展，深化素質教育
二課活動是我園上學期進行的一項重大改革，雖然好多年前都倡導而課活動，但沒有一個幼兒園真正拿出上課時間搞二課活動。我們也是頂著各種壓力，下決心開展起來的。下午早放一節課，領導認可嗎？家長認可嗎？幼兒認可嗎？但通過一個學期活動，有32個小組，1069人參加活動，通過展示評比，效果非常好。得到了領導及家長的認可。這學期還要增加象棋小組，圍棋小組，戲曲小組。三樓大廳建象棋吧，四樓大廳建圍棋吧，走廊也要擺放象棋桌、圍棋桌，讓幼兒隨時活動。還要進一步動員幼兒參加二課活動，爭取有一半幼兒參加二課活動。
四、開展國學經典誦讀，加強禮、義、廉、恥思維教育
開展國學經典誦讀兩年來，已初見成效。我們有教材、有教師、有教研組，有研究課題。通過兩次大型的展示活動，得到了縣局領導、市局領導的`高度評價。這學期還要進一步鞏固加強，準備裝修一個國學教育專用教室（孔子學堂），古桌、古凳、古案，穿長袍大褂上課，營造一個真正的國學教育氛圍。
五、加強幼兒行為習慣教育
培養幼兒良好行為習慣。
六、開展讀書活動，創建書香校園
現在兩個開放式圖書閱覽室已初步成型，二樓是現代性的，小動物、大樹、彩虹、火箭，體現活潑、童趣，適合低年級幼兒閱讀。三樓是古典式的，亭子、長城、古塔，體現古色古香，適合高年級幼兒閱讀。二樓大廳還要建個開放性的書吧，走廊還有多個圖書角，為幼兒隨時看書學習提供方便。
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