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中班幼兒園工作計劃

時間：2023-02-15 14:38:51 工作計劃我要投稿

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中班幼兒園工作計劃4篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中班幼兒園工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班幼兒園工作計劃4篇

中班幼兒園工作計劃1

　　上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。

　　一．班級情況分析：

　　1、幼兒情況：

　　身體發展方面：

　　自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險

　　認知發展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。社會性發展方面：

　　2、家長情況：

　　二、總目標

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

　　三、班級經營與自身建設方面

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的.活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。

　　2、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

　　四、幼兒能力培養的重點和措施

　　（一）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。

　　1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。

　　2、提供傾聽機會。

　　3、在活動中鞏固。

　　（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

　　通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。

　　（三）培養幼兒學習英語的興趣

　　激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。

　　3、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。

　　（四）初步嘗試蒙氏教學

　　五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用”。環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。

　　六、衛生保健工作

　　1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

　　2、執行消毒制度，達到衛生標準；

　　七、家長工作

　　注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。

中班幼兒園工作計劃2

　　一、教育措施：

　　1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

　　2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

　　3.根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

　　創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　二、德育工作

　　1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的`孩子。

　　4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　三、安全工作

　　1.嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2.經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　4.利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　以上就是我對于下學期的工作學習的計劃。在新的學期里，我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上，隨著他們一起成長。

中班幼兒園工作計劃3

　　幼兒園中班計劃總結,通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

　　一、開學初的準備工作 1、搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。 2、布置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。 3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的，并做好記錄。 4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的具體接送情況，并做好記錄。 5、利用第一周的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

　　二、班級管理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。 2、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員，方便她們更好地開展工作。 3、做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系、家訪、定期發放資料等手段與家長聯系，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，班級教育小組成員應提出解決的方法或建議。

　　三、教育教學方面幼兒園本學期的工作計劃中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習得模式，把“先后習得”轉變為“同步習得”，通過“量變”促進“質變”，切實提高雙語的教育質量。

　　1、開學初，我們先給幼兒創設一個濃濃的雙語環境，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能強迫幼兒一定用英語來回答，增加幼兒學英語的負擔。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的興趣。最后，組織幼兒活動時，教師應盡量使用英語與幼兒進行交流，培養幼兒使用英語的能力。

　　不錯的2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干，然后向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。

　　3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

　　4、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

　　5、創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

　　6、每位教師必須認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發言；讓每個幼兒均能得到發展。

　　7、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

　　8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習，爭取獲得好的成績。

　　9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。

　　10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

　　11、加強幼兒的文明禮貌教育。（1）教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。（2）及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當的獎勵。（3）教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的.習慣。

　　不錯的四、保育工作方面幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個方面來開展：

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

　　2、搞好班級和包干區的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　4、開展多樣的戶外活動。（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如：李宗昆，多讓他跑和跳，注意培養他的平衡性；多汗，及時給他抹汗。林柏森，動作協調性稍欠，要注意培養；多汗，及時給他抹汗。廖鈺，體質較弱，鼓勵他多活動，并培養其動作的協調性。沈芷伊，不太愛活動，老師要督促她跑步和參加體能訓練；多汗，及時抹汗和更換衣服。…… （4）積極開展“三浴”鍛煉活動。活動時，帶幼兒到場地比較空闊的地方進行“空氣浴”活動；可根據天氣，讓幼兒脫衣服進行“日光浴”活動；選擇好活動場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走，進行腳底按摩活動。根據天氣的變化，對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質。（5）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。 5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　活動場地，盡量讓孩子脫鞋子來活動，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走，進行腳底按摩活動。根據天氣的變化，對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質。（5）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。 5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

中班幼兒園工作計劃4

　　一、指導思想

　　積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規范一日保教活動流程，關注教師發展、幼兒發展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業務水平和保教質量。努力使本組成為一個團結友愛、互助向上的集體。

　　二、基本情況分析

　　本學期，我們中班組共有六位專任教師，我們每一位教師都有多年的教學經驗，都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。特別是實驗幼兒園的下鄉骨干教師，還帶來了自己的研究課題，本學期希望能借助骨干教師的優勢，在教學研究中不斷嘗試有效的教學方法，展現骨干教師的創新意識，通過豐富的教研活動，讓教師們在教育教學中能互相幫助，互相學習，共同進步。

　　三、工作重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　2、提效課程審議，提高課堂教學質量。

　　3、豐富教研形式，提高教師業務能力。

　　4.做好課題研究，提高游戲研究水平。

　　5、加強團隊管理，增強團隊協作意識。

　　四、內容與措施

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平

　　1、繼續組織教師學習新《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《太倉市幼兒發展評價指標》、《各年齡段五大領域教育目標》、《幼兒園一日活動應知應會》等促進教師的專業發展。自學《幼兒園教師專業標準》撰寫好教師專業發展規劃并建立自我發展檔案；《綱要》《指南》和《五大領域目標》通過自學后在集體備課中積極運用。結合《指南》撰寫教學故事。

　　2、積極參與中心第三屆主題為“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”的閱讀節活動。充分利用每兩周一次的一小時讀書時間，圍繞“3～6歲兒童學習與發展指南”解讀開展學習。同時根據自己的需要閱讀各種圖書雜志豐富自身的知識經驗。

　　3、充分利用網絡培訓資源，鼓勵教師觀看網絡培訓內容，并鼓勵組內教師積極撰寫教育論文、教學反思、案例分析、觀察記錄。

　　（二）提效課程審議，提高課堂教學質量

　　1、我們根據中心課程規劃、太倉市級新增教案、結合新版《幼兒園建構式課程》增添和篩選有價值的教學內容，從幼兒的`經驗出發，整合地方資源，把社區資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學期課程計劃的前審議工作。

　　2、重點做好主題的前審議工作，讓課程計劃更加合理。結合主題做好審議前的準備工作，依據蘇州市提供的主題教育計劃表上面的幾個塊面做好預設工作，重點審議主題說明、主題目標，并根據主題需要，結合《指南》要求，合理安排好每一周的集體教學內容以及游戲活動和環境創設家長工作等幾個塊面的內容，針對原計劃中較少的內容，可以適當增補，優化課程內容。要求教師人人參與發言，提出自己的修改意見和想法，做好現場記錄，切實提高教師制定課程計劃的能力。

　　3、組織好每周的課程審議和集體備課工作。從集體教學活動安排的合理性、活動目標的設置、重難點的把握上，根據《綱要》、《指南》和《五大領域發展目標》再制定明確具體、適合本班幼兒年齡特點和班級實際發展水平的教學目標。要求教師在課程審議的基礎上，人人自備，在自備的過程中認真落實《指南》目標，針對有問題的課，在集體備課的過程中提出自己的疑惑和想法，圍繞問題進行研討，調整活動方案，使方案更適宜于幼兒發展，并做好教學具的制作準備的分配工作，落實到人。

　　4、充分利用中班組教師QQ群，每周將審議資料及時上傳，讓教師做好審議準備，審議后上傳修改后的資料、以及一些電子教具等，大家及時分享。

　　5.落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。

　　（三）豐富教研形式，提高教師業務能力

　　1、網絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況，利用QQ群、博客等網絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網絡交流研討。

　　2、相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。

　　3、基本功訓練：結合集體備課活動，開展韻律操編排、彈唱、泥工、教具制作，展示表演等教師基本功練習。

　　4、沙龍研討：結合課題研究和區域環境創設，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環境創設研討活動，創設有利于幼兒發展的游戲環境。

　　5.交流學習：結合幼兒園評優課、研討課、展示課，讓教師積極參與聽課評課，在交流中學習。

　　6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。

　　（四）做好課題研究，提高游戲研究水平

　　1、根據幼兒園課題研究內容，認真學習相關理論，加強資料積累。

　　2、開展角色游戲集體備課活動，重點圍繞“如何將主題活動與角色游戲融合”、“如何開展中班幼兒的混班游戲”進行探討，幫助教師根據主題有目的的設計游戲引導語，通過教師的引導，幫助幼兒自然生成新的游戲主題或游戲內容。