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幼兒班務工作計劃

時間:2024-09-28 16:48:16 工作計劃 我要投稿

幼兒班務工作計劃模板錦集10篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒班務工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。

幼兒班務工作計劃模板錦集10篇

幼兒班務工作計劃 篇1

  愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶。對于寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活能自理,初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣,說話口齒清晰,大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,并有了良好的飲食習慣,,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

  一、生活管理方面:

  寶寶班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗干凈。

  寶寶班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。

  睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。

  二、教育教學方面:

  把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據,提高園本課程的質量。

  措施:

  1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,依據《綱要》精神,結合本班幼兒年齡特點,制定明確、具體的活動目標。

  2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導幼兒大膽進行探索。活動內容的選擇從幼兒實際出發,教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強。

  3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動、三大創造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內容,充分調動幼兒的各種感官。為幼兒提供發現問題、解決問題的空間。

  4、恰當運用教育及現代化教育手段,將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

  5、每月積極進行班級環境創設、豐富區與材料,為幼兒提供充分的`時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創造。

  6、班級教師共同合作協商,全面、細致地收集材料,課前做好充分準備,教具或所需材料提前一天準備好;課后積極反思,作好活動分析。

  7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,每周做一次有關教育內容的摘抄。

  8、為幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容。、注重課堂教學研究,充分體現幼兒的探究性。

  9、進行位置的轉換,充分發揮幼兒的主題性,請幼兒做小老師,進行相互管理。

  三、常規訓練方面:

  常規訓練是我們寶寶班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

  四、家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介幼兒園的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  五、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒班務工作計劃 篇2

  1、繼續進行安全教育,增強幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

  2、培養幼兒主動跟老師反映身體情況的'習慣,不舒服時要及時告知老師。

  3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓幼兒在自己動手操作中,提高自理能力。

  4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。

  5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。

  6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。

幼兒班務工作計劃 篇3

  一、情況分析

  本學期我班共有幼兒三十名,將有三名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感教強,喜愛蒙氏教學,通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。

   生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養,特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。

   本學期的大組幼兒將面臨升學,他們當中有相當部分的幼兒是插班生,在一些習慣和能力方面還不夠好。

   中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽,與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。

   小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好,喜愛蒙氏工作,但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入,對于老師來說,擔子更重了。

  家長情況:

  我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,對于蒙氏教育認識不夠,所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的`接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。

  二、本學期教育發展目標及教育重點

  常規教育方面

   繼續深入開展混齡角色游戲,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神,發揮大小孩子相互影響的良好作用。

   上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問和回答問題的良好習慣,大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。

   進餐時不講小話,不挑食,不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔,餐后漱口、擦嘴。

   睡時會擺放好拖鞋、被褥,睡姿正確,安靜入睡,并且不打攪他人,起床后會收拾。

   排隊時不推擠,不插隊,會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢,

   經常發揚

  幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

  蒙氏教育發面:

   小組:開始進入數學區,培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。

   中組:加減乘除游戲 新的日常生活工作 科學實驗 地圖、地理地貌 感官延伸活動

   大組:鞏固數學區的各項工作,平方,立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作,讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。

  美術活動

  仍然開展以主題式的美術活動,其年齡段具體目標如下:

   小組:主要以色彩、趣味畫為主,增加手工活動。學習 使用剪刀。

   中組:學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。

   大組:以水粉畫、線條畫為主,會通過自想象和創作利用廢舊物品制作出有趣的物品,會合作繪畫和制作。

  音樂活動

  樂理:了解二拍子、三拍子的音樂,并會分辨,知道并了解簡單的五線譜。

  節奏:會拍三種以上的節奏型,會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

  語言活動

  以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容,滲透識字教育,提高幼兒講述、表達能力,大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。

  環保教育

  1開展春季種植活動,讓幼兒了解植物的生長過程,培養熱愛大自然、關心植物的情感。

   班上形成不浪費的良好習慣,會使用抹布、手帕、毛巾等物品。

   知道有些廢品是可以再利用的,并通過手工課等形式進行創作和再利用。

   進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育,并讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。

  體能方面:

   保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,多開展體育游戲,突出合作游戲。

   學習基本動作走、跑、跳、爬、等,學會聽

  口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑,投擲、拍球等。

   逐步懂得簡單的自我保護常識。

  三、家長工作

   繼續開展蒙氏交流活動,讓家長對班級教學有更進一步的了解。

   做到有事及時聯系,有問題及時解決,加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯系。

   每兩周填寫一次幼兒的家園聯系本。

   充分發揮家長委員會的作用,挖掘家長優勢和資源。

幼兒班務工作計劃 篇4

  1.準備6月1日兒童廣場的演出。

  2.通過親身經歷,讓孩子知道夏天是一年四季最熱的季節,感受夏天的自然特征。

  3.知道農歷五月初五是端午節,這是中國的一個傳統節日,我們可以感受到民間節日的氣氛,體驗民俗和節日的喜悅。

  4、認真落實《指南》各節教育教學活動。

  教育和教學目標:

  1.《小扇子》了解各種扇子,嘗試獨立設計紙扇,大膽使用各種線條和圖案裝飾扇面。

  2.《我愛洗澡》充分發揮想象力,大膽運用身體動作展現沐浴過程,體驗與同齡人共舞的`喜悅。

  3.《蜻蜓點荷葉》可以兩腳或一腳跳,發展跳躍能力,和同齡人一起玩團隊游戲。

  4.《夜晚的森林》可以根據動物的外貌特征來區分剪影,根據物體的局部特征來推斷整體,嘗試在繪畫中表現物體的遮擋關系。

  三、安全工作:

  1.提醒孩子晨檢后慢慢走進教室,不要亂跑。

  2.在戶外不要追。玩大型玩具時,提醒孩子玩友好文明的游戲,注意安全,出汗及時休息。

  3.提醒孩子注意個人衛生,飯后洗手,不要吃不干凈的東西。

  4.讓孩子知道如何在夏天好好生活,培養夏天良好的衛生習慣。

  四、父母的工作:

  1.外出散步或玩耍時,引導孩子認識和觀察昆蟲。

  2.天氣越來越熱,提醒父母馬上給孩子換更薄的被褥;提醒孩子多喝水。

  3.引導孩子在夏天聆聽大自然的聲音,充分享受夏天的特殊時光。

幼兒班務工作計劃 篇5

  暑假轟轟烈烈的過去了,這一次新的學期即將到來,對于我們小班的一個班務計劃,我也早早的開始進行了計劃。在此,根據這個學期的一些要求和任務,加上本學期都是一些新幼兒,在工作上要復雜的多,所以只有做好準備,也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃,希望可以幫助到今后的工作當中,更加順利的規劃下去。

  一、關注孩子,管理生活

  小班的新幼兒們年紀都比較小,在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況,然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中,要提高孩子們的生活自理能力,比如說自己吃飯,自己上廁所,自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的,也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小,很多事情也相對而言比較復雜,所以我也要調整好自己的心態,不去過多的抱怨,只要做好了自己當下的事情,整體就會慢慢好起來的,會有所進步的。

  二、提高訓練,鍛煉孩子

  對于這個年齡階段的孩子們,首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種,比如說加強對孩子們的'訓練,在課堂上,課后時間里,讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立,下課的時候也要積極關愛同學,和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長,玩和學是非常重要的兩個步驟,這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間,要培養孩子們一個良好的禮儀習慣,看到老師要熱情的問好,看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外,也要多去關注孩子們的性格走向,盡量為他們指引一個更好的成長環境,培養好的習慣和性格。

  三、積極配合,家長工作

  在孩子的教育當中,學校只是占了一部分,還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的。現在孩子們來到了學校,很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象,所以在這一個部分,孩子們的獨立能力的確很弱,所以不管是在學校還是在家里,都要鍛煉孩子的獨立能力,家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力,因此積極聯系家長,配合工作,是當下一個學期比較重要的一件工作,我也會嚴格去實行的。

幼兒班務工作計劃 篇6

  一、安全工作:

  1、執行門接送卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須拿卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

  2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

  4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

  5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)

  6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數

  二、衛生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

  2、學會用筷子獨立進餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后將桌子擦干凈;

  3、大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的.衛生習慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

  6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,有問題及時與家長聯系;

  三、教育教學:

  1、繼續培養幼兒養成良好的常規,有良好的秩序感,為開展教育教學打好基礎;

  2、由于本學期有插班生,幼兒各方面發展情況不同,根據這一情況,本學期繼續采用分組教學的方式開展教育教學活動;

  3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

  4、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

  5、英語教育:

  (1)、嘗試創設英語會話環境,使英文教學生活化,學以致用。

  (2)、通過英語游戲活動,培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環境。

  (3)、通過英語游戲活動,培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

  6、加強班上老師的英語教學能力,在協助英語老師的同時,能承擔班上英語分組教學工作;

  四、環境創設:

  1、根據蒙氏教室的創設原則,為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

  2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

  3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料;

幼兒班務工作計劃 篇7

  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,班計劃。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期的班務工作計劃。

  一、情況分析:

  大(1)班本學期共有幼兒35名,男生18名,女生17名,經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及游戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知欲強,孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現能力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:

  1、孩子間存在較大的能力差異。(由于一部分孩子沒有上過中班,還有一部分孩子直接上大班下冊。)

  2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。

  3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。

  4、挑食現象仍存在。

  本學期,我們將針對這些現象,采取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

  二、工作思路:

  1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。

  2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記,妥善保管好藥品,增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,事故發生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

  3、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師,有些工作還不熟悉。特別是我這個班主任,工作經驗也不多。所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作,互相幫助,爭取早日渡過適應期。

  4、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

  5、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新課程。

  6、根據園本課程內容,堅持每周開展游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

  7、堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

  7、妥善、合理的管理好班級財產。

  8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,

  三、具體措施:

  (一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量,工作計劃《班計劃》。

  (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

  (三)加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

  三、家長工作:

  本學期,我們將細致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。

  1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。

  2、利用家訪、電訪、離園時面談等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

  3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

  四、月份工作及措施:

  (一)、身體發展:

  三月份:目標

  1、 學新操,跳集體舞。

  2、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。

  3、 保持個人儀表整潔,注意個人衛生。

  4、 樹立安全自我保護意識。

  具體措施:

  1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動,發展動作協調性。

  2、 在場地上創設標記練習走隊形,在戶外活動中豐富游戲內容。

  3、 在日常活動中培養幼兒良好的生活衛生習慣。

  4、 采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識。

  四月份:目標

  1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。

  2、 大小便自理,生活有規律。

  3、 認識幾種安全標記,主動遵守社會基本規則。

  4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

  具體措施:

  1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

  2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

  3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

  4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

  五月:目標

  1、 練習拍球近距離拋接球等,發展控制力和平衡力。

  2、 學習整理床鋪和自己的物品。

  3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

  4、 懂得簡單防病常識。

  具體措施:

  1、 開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

  2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。

  3、午睡環節中,指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

  4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。

  六月份:目標

  1、聽信號行動,訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發展靈活性及協調能力。

  2、 做好防暑降溫工作。

  3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。

  4、 遇到危險知道躲避或求救。

  具體措施:

  1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。

  2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。

  3、 鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內通風。

  4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。

  (二)、認識發展:

  三月份:目標

  1、 熟悉自己的個人資料,感受自我是獨特的。

  2、 感知9以內的數量,嘗試按某一特征給圖形分類。

  3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。

  4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。

  5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。

  具體措施:

  1、 開展《特別的我》主題教育活動周。

  2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物,引導幼兒自主、探究學習。

  3、在日常活動中堅持說普通話,在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

  4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。

  四月份:目標

  1、 感知春天的季節特征及變化。

  2、 了解中國的.十二生肖。

  3、 學習目測的方法,學習按物體量的差異,進行正逆排序。

  4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進行簡單的評價。

  5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。

  具體措施:

  1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

  2、 組織幼兒春游,收集有關十二生肖的資料。

  3、 在日常活動中進行目測練習的隨機指導。

  4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。

  五月份:目標

  1、 了解食物的品種,食物的營養及貯藏方法等。

  2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征,認識肯定、否定標記,培養觀察、比較能力。

  3、學習正確使用量詞,學習簡單的象聲詞。

  4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

  具體措施:

  1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創設“食品超市”活動小區。

  2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。

  3、通過語言游戲“買東

幼兒班務工作計劃 篇8

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的.各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒班務工作計劃 篇9

  一. 班級情況分析:

  1. 幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2. ; 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

  但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

  1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規:有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

  5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

  二. 本學期工作重點。

  (一)班級管理:

  1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

  2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。

  3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。

  4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

  (二)家長工作:

  1.通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

  2.每周更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。

  3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

  (三)環境創設。

  1. 為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

  (四)各領域具體訓練

  一、健康領域:

  1、訓練幼兒走、跑動作技能。

  2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養合作能力。

  3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

  二、社會性領域:

  1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規和游戲規則。

  2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

  三、語言領域

  1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

  2、知道9.10是教師節,萌發喜歡教師的'情感、并學說簡短的祝賀語。

  3、初步感受散文語言的美。

  4、按口令玩游戲、發準字音。

  5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

  6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

  四、科學領域

  1、關注和愛護周圍環境的樹,感知樹的功能及其對環境的保護作用,體會愛護樹的意義。

  2、認識教師節、中秋節、國慶節,積極參加節日活動。

  3、初步了解家用電器的特點和用途。

  4、感知5以內的數量,認識數字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數。

  5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。

  五、藝術領域:

  1、積極參加音樂、美術活動。

  2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

  3、激發幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

  4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

  5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的

  2、通過創設溫馨、和諧和環境,設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

  3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

  4、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

  5、通過活動《分類、排序》,游戲《數字找朋友》等,引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

  6、通過各種形式的美工活動,發展幼兒的動手操作能力。

  7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動,在材料的互動中大膽表現、表述。

  8、組織幼兒學習新操。

  六、家長社區工作:

  1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

  2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環境,增進教師、

幼兒班務工作計劃 篇10

  我們班共有幼兒32名,其中男生14名,女生18名。通過中班上半年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

  在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

  1、幼兒常規有些松懈,個別幼兒注意力易分散。

  2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足。

  3、個別幼兒的自理能力需進一步提高。

  4、一些幼兒自我表現意識需加強。

  本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

  一、教育工作

  語言

  1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。

  2、激發幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

  3、繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

  4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

  藝術

  1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

  2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。

  3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

  4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。

  6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工制作的'興趣。

  科學

  1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學活動。

  2、觀察、比較判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發展。

  3、能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。

  4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。

  5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。

  6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

  7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。

  8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

  健康

  1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理能力。

  2、培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

  3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4、能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。

  5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

  社會

  1、關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。

  2、了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

  3、繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。

  4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

  二、保育工作

  1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

  2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。

  3、做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。

  4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。

  5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

  三、家長工作

  1、二月份召開新學期家長會。

  2、保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

  3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。

  四、環境布置

  1、墻面環境更新。

  2、更新家園之窗。

  3、創設與教學活動相適的環境。

  4、大活動的環境布置。

  以上是我們班本學期的工作計劃,希望通過實施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。

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