有關幼兒園學期工作計劃范文合集七篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園學期工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園學期工作計劃 篇1
一、概況分析
本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。
二、指導思想
堅持理論聯系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。
三、工作重點
1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。
2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。
3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。
4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業技能。
5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。
四、教育目標
1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。
3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。
4、及時制定并修改充實活動內容；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的`潛能。
5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短
五、內容與措施：
1、按節日開展探究自主學習活動：
�。�1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓�！�、《秋天的水果》等。
（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
2、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。
本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生發展奠定基礎。
3、建立教師班級檔案
�。�1）班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
�。�2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。
4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。
本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。
5、保教并重，培養幼兒良好的習慣。
�。�1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。
（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
�。�3）加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
六、家園共育，促進幼兒更好地發展。
1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。
2、繼續提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。
3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。
具體活動
10月幼兒插塑比賽
11月幼兒早操比賽，
12幼兒古詩詞比賽
1月穿衣比賽
幼兒園學期工作計劃 篇2
一、現狀分析。
（一）成績。
教師組織幼兒一日生活活動比較規范，幼兒良好的學習、生活、行為習慣逐漸形成。教師業務素質有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點。
（二）不足。
教師還需進一步加強理論學習，不斷改進教法，提高教育質量，要不斷更新教育觀念。常規培養和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應認真整理保存。
二、指導思想。
認真學習、貫徹《規程》和《綱要》，通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業務素質，更好地進行教育教學工作。
三、教研活動內容。
�。ㄒ唬⿲W習提高。
1、個人閱讀書籍、查找資料、上網學習（經驗論文、專題研究、教學方法、活動方案、保育常識等）。
2、教師之間互相學習，如：結對聽課、資源共享。
3、經常性分組（上、下午班兩組）交流所學內容及體會。每月集體匯報交流一次自學收獲。
�。ǘ┙虒W探索。
1、根據幼兒實際情況確定個人研究課題，制定研究方案。
2、開展說課活動。在集體學習《說課說什么》的基礎上，每人說一節教學活動，共同提高教學設計能力。
3、進行教學反思。反思性教學是指：教學主體借助行動研究不斷研究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將“學會學習”與“學會教學”統一起來，努力提升教學實踐的合理性并使自己成為學者型教師的過程。我們要經常對自己的教案、教學過程反復推敲，在探索中提升教學實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學反思的文章。
4、發揮本園優勢，關注幼小銜接。在新課改的大環境中，尋求使幼兒更快更好地適應小學生活的`途徑。
�。ㄈ┓e累材料。
1、聽課記錄：教學活動、環境布置、活動設計、周（月）計劃、玩具、教具等都應有記錄。
2、個人的優秀教案、主題設計、教育經驗、學習筆記要及時保存。
四、每月工作重點：
�。ㄒ唬�3月：
1、學習《綱要》、單元主題活動與項目活動的設計。
2、確定教研專題。
�。ǘ�4月：
1、集體備課。
2、分組互評半日活動。
（三）5月：
1、集體說課。
2、學習《幼兒園課程》。
�。ㄋ模�6月：
1、學習《幼兒的心理發展》。
2、上交論文、案例、總結。
�。ㄎ澹�7月：
1、總結經驗。
2、討論下學年工作重點。
幼兒園學期工作計劃 篇3
班級：小三班
制訂者：xx
主題 甜甜蜜蜜（一）
時 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4
本周工作
重點 1．感知各種甜食的種類，幼兒園小班工作計劃。
2．能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。
3．感受活動的樂趣與分享的美好。 時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 戶外活動：
小型玩具 戶外活動：
拍皮球 戶外活動：
大型玩具 戶外活動：
呼啦圈 戶外活動：
大雪山 上午 教學 及游 戲活 動 語言：給媽媽的媽媽送甜蜜
目標：1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2、學習用多種方式表達對成人的愛。
區域活動（重點指導小舞臺、娃娃家）
語言游戲：吃餅干
目標：學念兒歌，分享食品。 綜合：超級糖果屋
目標：1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類很豐富。2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
區域活動（重點指導小超市、娃娃家）
角色游戲：基本了解每個角色區的玩法。 美術：我給糖果穿衣服
目標：1、能用皺紙包“糖果�！保瑖L試包得嚴實。2、樂于幫助糖果寶寶，體驗美工活動的樂趣。
區域活動（重點指導益智區、小餐廳）
體育游戲：棒棒糖集合
目標：能聽口令完成相應要求，感知數量。 音樂：我是棉花糖
目標：1、理解歌詞，學唱歌曲并嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。2、學習替換部分歌詞，體驗音樂活動的快樂。
區域活動（重點指導益智區）
體育游戲：變戲法
目標：用各種身體動作來模仿和表現小動物，工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康：我會漱口
目標：1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完東西要漱口。2、能用正確的方法進行漱口。3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。
區域活動（重點指導美工區）
玩具分享游戲目標：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。 下午 戶外 及室 內活 動
戶外活動：小型玩具
美工活動：揉糖果粒
目標：能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶外活動：呼啦圈
語言游戲：《誰躲起來了》
目標：能發現躲起來的同伴，并叫出名字。 戶外活動：
玩皮球
數學游戲：《餅干朋友》
建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》 戶外活動：
大型玩具
紙工：《烏龜找媽媽》 園內***：
能跟著老師不亂走。
手指游戲：
《爸爸是司機》 區域 活動 美術區：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。
語言區：放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書，引導幼兒觀察，簡單講述，體驗甜蜜。
數學角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數糖果，包扎糖果。
科學角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。 生活活動 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環境 創設 主題墻：與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。
科學區：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的'特性。
美術區：創設“糖果加工廠”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。
娃娃家：創設“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長 工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。
2.循序漸進地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。
3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關愛。
4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時，主動表達對他人的愛，學會分享。
幼兒園學期工作計劃 篇4
一、指導思想
以《指南》《綱要》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》以及縣幼教教研工作計劃，結合我園實際，不斷深化園本課程建設，加強園本研修，進一步促進幼兒園的內涵發展，努力提升幼兒園師資素質和保教水平。
二、工作要點
1．加強教學常規管理。要求教師結合主題，緊緊圍繞《指南》各領域的目標科學制定新學期各項計劃以及幼兒發展評價方案并進行科學評價，進而進行基于評價的有意識教學。要求教師帶領幼兒根據各個主題進行區域游戲環境的創設，教師及時進行區域游戲的更新。保教人員要關注每一個幼兒的生活、學習與發展，既關注幼兒發展的整體水平，又尊重幼兒發展的個體差異，能比較準確、全面的了解每一個幼兒的發展狀態，運用多種形式建立幼兒成長檔案，能真實、全面并個性化的反應幼兒生活、學習與發展。
2．加強園本課程建設。今年我園的班本課程開展得不夠理想，不夠深入，1月23日全體教師再次觀摩了縣第八屆課程敘事展示活動的視頻，教師們再次進行了深刻的反思，大家分別從主題的選擇、網絡的構建以及課程的實施等方面進行了思考，認識到幼兒的實踐性、操作性、發展性沒有能夠得到充分體現，同時也對新學期課程的建設進行了認真的思考，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創生出更適宜兒童發展的課程。
3．加強課程游戲化項目建設。帶領全園教師重溫課程游戲化建設的要求，并貫徹和實施。我園課程游戲化建設的項目是《瞄準項目建設，做好“濕地文章”》，我們要進一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創設豐富的游戲環境，促進幼兒健康成長。加強幼兒園功能室的建設，各年齡班認真制定專用室活動的計劃并正常開展活動，同時進行功能室活動組織形式的研究，既考慮到《指南》目標的達成，又關注幼兒活動的自主性。
4．加強園本研修。寒假里，我們要求教師閱讀了指定書目，本學期將繼續督促教師多讀書、讀好書，以提高自己的知識理論水平，在讀書的同時要求教師進行學習和反思，聯系自己的工作實踐進行讀書交流，要讀進去，再走出來，走到自己的`實際工作中去，這樣才能讓讀書更好的指導自己的工作實踐。加強教學研討，如主題墻、區域游戲環境的創設，游戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動中業務素質和能力才能夠得到提升。本學期園長室的蹲班將進一步常態化，只有通過蹲班才能夠全面的看到教師對各個活動環節的組織，幼兒良好習慣的養成，課程游戲化精神的落實情況，也更有針對性的指導教師科學的組織幼兒的一日活動。
5．加強對青年教師的培養。對照縣教研工作計劃，本學期將開展青年教師基本功比賽活動，要求教師利用寒假以及業余時間進行各項基本功訓練，以期待在開學初的基本功比賽中獲得優異的成績。繼續開展游戲診斷專題培訓以及繪本教學研討活動，雖然前期已經多次開展了相關的專題活動，但是離要求還相差甚遠，因此本學期這些工作將常抓不懈。為了讓教師在組織幼兒的活動中能熟練的運用現代教育技術提高活動的效果，本學期我們將開展白板微課比賽，開學初首先采取過關的方式檢查青年教師寒假期間自學白板軟件運用的情況，接著進行白板微型課比賽，通過活動，進一步促進教師加強教學研究，提升專業素養。
6．結合節日積極開展各種主題活動
本學期我們將結合元宵節、清明節、三八婦女節、端午節、五一國際勞動節以及六一兒童節等節日開展相關主題的活動，讓孩子們進一步了解這些節日，獲得相關的經驗，更好的感受生活。
三、逐月安排
二月份：
1．制定各項計劃。
2．教師利用寒假閱讀指定書目。
3．青年教師利用寒假加強基本功訓練。
4．青年教師利用寒假自學白板軟件的運用。
5．開展“鬧元宵”主題教育活動。
三月份：
1．教師寒假讀書交流。
2．排練幼兒早操。
3．青年教師白板軟件運用考核。
4．青年教師基本功比賽。
5．班本課程審議。
6．開展慶“三八”主題教育活動
四月份：
1．教師白板微課比賽。
2．區域游戲環境創設觀摩。
3．班本課程開展交流。
4．為幼兒園綜合評估做準備。
5．認識傳統節日“清明節”。
6．教師繪本教學研討活動。
五月份：
1．認識“五一”國際勞動節。
2．班本課程敘事觀摩。
3．迎接幼兒園綜合評估。
4．參加課程游戲化項目建設推進會。
5．慶“六一”活動準備。
六月份：
1．慶“六一”活動。
2．大班幼兒畢業典禮。
3．家長開放活動
4．游戲診斷專題培訓。
5．蹲班活動交流反饋。
七月份：
1．總結本學期工作，分析存在問題，總結相關經驗。
2．教學資料檔案整理工作。
4．對教師進行一學期的工作考核。
幼兒園學期工作計劃 篇5
新學期剛剛開始，以提高他們的專業水平和教學質量，提高幼兒學習和游戲的積極性，使所有兒童的具體計劃工作主要有以下幾點：
一、理論研究要加強教育，提高個性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發展方面，讓他們從玩中學，學發揮。
二、加強思想和專業的學習，加強職業道德教育，加強問責制，規范言行，并加強建設的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的.小男孩的行為。業務精益求精，不斷創新和改革，遵循和適應時代的要求。
三、幼兒園的規章制度，認真學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告。在走廊八卦職務教師的權限，不能離開自己的崗位，避免事故發生。
四、這樣做的安全，健康，加強安全管理，加強“安全第一”的意識，因此，不時所有有關安全講座，你必須做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，及時發現隱患，防止事故發生，以確保兒童的人身安全。和良好的安全教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟陌生人走。姓名，輪班工作，問題報告，并妥善處理值班教師的要求。
五、寄養兒童良好的衛生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整潔，儀器他們的手。培養孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不浪費;午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童。并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發育。
六、做了良好的教育和教學工作，行，所有的孩子，個性化，個性化的指令，每一類科學教育的發展目標，以提高教育質量和教學這樣的孩子，實踐教育和教學計劃。注重思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學，以實現科學化，規范化。堅持使用普通話，并在改革和創新，有所作為，積極開展科研活動。
七、在新的學校做家訪，來訪的記錄。在個別教育，補氣的視差學生，關心每一個孩子，在教育子女與父母的密切協調，及時。
八、積極與其他教師在備課，共同研究和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生。要認真學習其他教師的經驗，切實提高備課和課堂質量。
九、總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。
幼兒園學期工作計劃 篇6
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展，關系著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在園長的帶領下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創北碚區示范幼兒園。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、幼兒園保教現狀分析：
隨著幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊伍不斷壯大，
一是人員的變化，新進了十幾名從小學轉崗過來的教師。
二是崗位的變化，現在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員，加之幼兒園現在是一園兩點，一共11個班級，因此這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標：
規范一日保教活動。制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理。拓展教研工作思路，達到以研促教的目的。提高教師綜合能力，培養一專多能的教師。培養幼兒富有個性的發展。
四、具體目標與措施：
�。ㄒ唬┬薷挠變簣@保教常規制度，落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》，規范優化一日活動。
1、修改完善保教常規制度。
幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規范一日保教常規，也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規制度。
2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規，規范優化一日保教常規。
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。
首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。
第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。
過去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。
教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
（二）拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個組：語言、藝術、科學、健康、保育，由我園現任骨干教師擔任組長，每組開展三次活動，前四組每一個人參加一組，然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動，也就是每一個人一學期參加四次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據本領域和本組參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優質課探討等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
課題研究不能放松�？蒲胁拍芘d園，各課題研究組本期要結合本園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合自身課題研究的進度，確定研究內容，制定并落實計劃，注重研究成果的收集，扎實做好課題研究工作。
（三）抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園本培訓工作。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規程》的學習。教師的基本功培訓。教育教學技巧方面的`培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
�。ㄋ模┲匾暭覉@聯系，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！钡拇_，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞三個內容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。
這三個主題是：小、中、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應該學什么？教師應該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
（五）搞好交流活動，促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
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9月初開展環境創設評比活動。學習教師一日常規要求與保育員一日常規要求。開始實施幼兒園保教常規制度與檢查制度。
10月份，全園師幼早操活動競賽。
11月份，家長開放日活動。
12月份，迎新年準備活動。
1月份，幼兒評價工作。
爭創北碚區示范幼兒園是我園的近期目標之一，這需要我們努力創新的干工作，更將激勵我們工作。本期，全體保教人員都應該深入學習《綱要》《規程》，為目標的實現不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
幼兒園學期工作計劃 篇7
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（施行）》（以下簡稱《綱要》）為指導，發展內涵，深化教育教學改革，提高保教質量；拓展外延，幼兒教育向0-3歲延伸，嘗試幼托一體化教育，依托利用社區、家長資源，構筑家園、社區共育平臺，不斷提高辦園質量。
工作目標：
1、貫徹執行新的蘇州市幼兒園評估考核標準，側重內涵發展,提高保教質量。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，實施社區家園共育。辦好托兒班，探索幼托一體化教育模式。創設良好的育人環境，提高服務質量。
3、鞏固創建衛生保健合格園的成果，抓好衛生保健工作管理，切實提高幼兒的衛生、安全意識，增強保教人員的工作責任心，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。
4、按計劃完成蘇州市級立項課題《幼兒自主性的培養》的結題工作。
具體措施：
一、“以人為本”，提高教師的整體素質
強化“以人為本”的管理意識。努力建設一支思想好、業務精、愛崗敬業的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發展；要有內在的工作動力，促進自我提升和事業的發展。
1．加強領導班子的隊伍建設
�。�1）依法辦事。做到工作作風正派,思想開拓進取,行動干練果斷。成為群眾所信賴的堅強的領導班子。
�。�2）與時俱進。不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高專業理論水平,加強自身綜合素質提高。做一個正直向上的人。
2．加強骨干教師的隊伍建設。一流幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會產生可怕的群體惰性，使整個隊伍走向平庸。本學期我們將申報命名一批園學科教改帶頭人，同時創造條件，積極爭取，推薦優秀教師參加太倉市學科教改帶頭人、教壇新秀的評選，不斷壯大骨干教師隊伍。
3．加強青年
教師的隊伍建設。青年教師的'培養關系到一所幼兒園的可持續性發展。沒有一支強有力的青年教師隊伍，幼兒園的發展就沒有后勁。我園三十五歲以下的青年教師占全園教師三分之二以上。為了使她們迅速成長起來，本學期我們將采取以下措施 ：
�。�1）繼續實施“一三五”和“青藍”工程 。
�。�2）分段培訓、分段考核。
�。�3）按《 江蘇省幼兒教師基本素質要求》，開展各類培訓和競賽活動。將舉行課件制作比賽和教育活動案例評比。
4．加強保育和后勤人員的隊伍建設
�。�1） 提高保育員素質修養。進一步規范保育員的工作行為。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。
(2) 提高后勤人員的安全和服務意識。嚴格執行安全責任制,及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。
(3) 完善“三級伙食監督網”制度。保證幼兒伙食質量。并與班上老師密切配合,保證幼兒營養攝入量。
二．貫徹執行新的幼兒園評估標準
《綱要》頒布后，蘇州市教育局組織力量根據《綱要》精神。重新修改、制訂了新的幼兒園評估標準。從20xx年1月1日開始將按新標準進行評估考核，對幼兒園的各項工作進行正確的導向，努力做到均衡、優質、高效、創新、創品牌、創名牌。在貫徹執行新的幼兒園評估標準過程中，本學期我們將著重做好以下幾方面的工作：
1．創設良好育人環境
（1）墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化。注重幼兒的參與，把主題墻作為特色教育和主題
活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。
（2）完善裝備專用教室，提高專用教室的使用率。開辟游戲區角，及時地捕捉孩子感興趣的事，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放各種動手操作材料，給予孩子充分的操作探索機會。使游戲區角成為幼兒開展自主學習的主陣地。
2．樹立質量意識，加強教育管理
質量是辦園的生命線，是幼兒園各項工作成效的綜合反映，也是幼兒園一切工作的出發點和歸宿。因此，我們必須把教學質量視為管理工作的核心，使每個幼兒在德、智、體、美諸方面都獲得全面和諧發展，在認識能力、實踐能力、創造才能和個性品格等方面適應未來社會發展的需要。
（1）規范教師的教育常規，進一步落實執行太倉市《課堂教學常規十條》。
�。�2）建立評價制度，完善教育評價體系。
�。�3）實施綜合主題教育和方案教學，完善主題網絡，逐步建立園本課程。
�。�4）改革教學組織形式，使之生活化、游戲化。
3.辦好托兒班。提高保育工作質量，使“保教并重”的《規程》精神落到實處。開展“親子活動”，提高辦班質量。探索幼托一體化教育的辦園路子。
4．鞏固創建衛生保健合格園的成果，抓好衛生保健工作管理。切實提高幼兒的衛生、安全意識，增強保教人員的工作責任心，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。與衛生部門密切配合，請專家指導，為保教人員和家長作講座，不斷提高衛生保健工作質量。作好準備，迎接市幼兒園衛生保健工作質量的抽查和公示。
三．構筑溝通平臺，實施家園社區共育
1．疏通溝通通道
（1）家園溝通“小靈通”——《家園聯系冊》。
�。�2）家園溝通“立交橋”——《家長園地》。
�。�3）家園溝通“直達車”——《家訪日》。
�。�4）家園溝通“現代化”——、熱線網絡聯系。
�。�5）家園溝通“路路通”——舉辦家長學校、家長會、家長來園活動。
2．運用合理的溝通方式和技巧
�。�1）老師與家長是平等的——尊重家長
（2）發現孩子的優點，并賞識他們——肯定孩子
�。�3）讓每位家長與老師成為朋友——一視同仁
�。�4）發揮藝術語言的魅力——異曲同工
（5）讓家長明白老師的辛苦付出——關愛孩子
3、利用社區資源，開展教育
活動
（1）定期到圖博中心進行實踐活動。
�。�2）定期組織幼兒到花鳥市場、中心菜場、時代超市、人民公園等地散步和體驗生活，認識環境、認識社會。
�。�3）與退休教師進行“六一”聯藝活動。
四．積極開展課題研究，加強幼兒園特色教育
1．扎實進行國家重點課題，省級子課題《發揮兒童主體作用，開發兒童認字潛能》的研究。修訂實施方案，制訂階段實施計劃，制定測評標準，運用科學的測評方法進行評估。利用自然、社會、家庭、學校環境中的有利因素，創設多種多樣的識字環境，把科學認讀滲透到各教育領域及幼兒的一日活動中來，充分發揮幼兒主體作用，提高幼兒認讀漢字的興趣。注意積累資料，總結經驗，早日把研究成果推廣開來。
2．蘇州市級課題《幼兒自主性的培養》，按計劃做好結題工作。整理資料，收集成果，寫好結題報告。5月中旬舉行結題儀式，展示課題成果，上好匯報課。
3．太倉市級課題《幼兒自信心的培養》要進一步加強研究實踐，根據《太倉市“十五”課題管理辦法》的精神，按要求對課題進行規范管理，強化過程管理。結合課題研究、實踐撰寫論文。
4．加強“培養幼兒前閱讀能力，開展自主性學習”的辦園特色教育。把特色教育貫穿到幼兒的一日生活中，滲透到各教育領域和環境中。每位教師根據幼兒園的特色教育，結合自己的特長選定教育專題，進行實踐研究。錄取一堂課堂實踐匯報課。使我園的特色教育凸顯出來。
本學期主要活動安排：
1．承擔城廂片園主任
活動（進行一堂公開教學） （三月上旬）
2．選送教師創意作品參加市幼兒園教師創意展示 （三月上中旬）
3．骨干教師上研討課 （三月）
4．舉行第三屆“家園歡樂運動會” （四月上旬）
5．舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動（幼兒園教育活動案例評比） （四月中旬）
6．推薦教師“教育隨筆”參加太倉市級評比 （四月）
7．蘇州市級課題《幼兒自主性的培養》結題 （五月中旬）
8．參加太倉市幼兒自主性比賽 （五月）
9．參加太倉市幼兒舞蹈比賽 （五月中旬）
10．舉行“六一”系列活動 （五月底）
11．進行年級組教學調研 （六月上旬）
12．舉行課件制作評比
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