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幼兒園學期工作計劃

時間：2024-10-29 19:22:24 工作計劃我要投稿

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關于幼兒園學期工作計劃模板合集10篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園學期工作計劃10篇，歡迎大家分享。

關于幼兒園學期工作計劃模板合集10篇

幼兒園學期工作計劃篇1

　　馬上開始了，新學期的工作開始了，一個全新的工作，這讓我在瞬間就緊張了起來，我也知道自己在下一階段要吵得什么樣的方向發展，作為一名教師，我知道自己的職責，就是教育好學生，教導好做邊個幼兒，這就是我的職責，新學期的開始，肯定有很多很多工作要去實行，去落實，已經做好了充分的準備，就等著在學生們來到學校之后，我能夠進行盡力的去做好自己的，有工作做好本職工作，同時也提高自己的教學能力，也就下一階段的工作規劃一番。

　　在工作當中，我時刻的認識到了自己有哪些優點，有哪些缺點，我知道自己有些長處是需要時刻的警醒的，有些東西不能說完成了，就不去理了，更多的還是有一個合理的心態，有一個認真虛心的心態去做好這些，我知道有些時候不應該拿這些東西找借口，也不應該讓自己處在一個沒有方向的狀態下面，我自認為我自身最大的優點就是能夠快速的適應一個環境，能夠在這個環境當中成長起來，能夠把自己的優點展示出來，讓大家看的能夠讓自己有一個好的帶頭作用，教導好學生，叫他好幼兒管理好一個班級，往往不需要太多太多專業上面的能力，更多的是要用心去呵護，用心去管理，這才是重點。帶幼兒園小班，我已經做好了，充分的準備，我也讓自己激勵了很多很多的信念，而這些東西我都知道自己應該怎么樣去做，知道自己在這階段的時候應該處在一個什么樣狀態，下面有些時候不僅僅是要保持好狀態，更多的是讓自己有一個穩定的發展，持續的落實好相關的規劃，正確的心態往往能夠解決很多問題，現在我也對自己有了一個全新的了解，我也知道的，哪些事情是我應該去落實的。

　　新學期工作的開始，第一，我首先要做好衛生工作，現在疫情當頭，我一定要帶好學生嘛，做好相關的'防護工作，讓幼兒們有一個防護意識，遵守我們園內的各種規章制度，落實好教育部門下達的相關指令，在衛生上面，我一定要嚴格的要求幼兒們也是保證幼兒們的安全，身體健康，這才是第一點，新學期的開始，肯定會有大量的工作，要去完成做好相關的防護工作，就是第一步，更多的還是要注意到幼兒的身體情況，及時的跟家長們聯系溝通反應，把幼兒們在園內的情況反應給家長，也讓家長反應幼兒們在家里面的情況，我們互相之間取得一個密切的聯系，這才是能夠持續發展的，能夠讓問題及時解決的一種方式，在下一階段的工作當中，我一定會做好相關的工作，讓學生們能有一個安全健康的學習環境，一定不會辜負了上級領導的期望，作為教師，我一定會嚴格地出相關規定，管理好幼兒們在新的學習，我很有信心，讓學生們有一個好的學習環境，成長起來，我會盡自己最大的力量去維護好幼兒們，讓幼兒們能夠在園內有一個好的學習環境，有一個好的學習狀態，我一定會更加努力的。

幼兒園學期工作計劃篇2

　　這學期,我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下;

　　首先在日常生活習慣方面：繼續培養幼兒的衛生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規教育，懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。

　　本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。

　　這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。然后我們要配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　一、班級情況分析：

　　上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

　　二、工作任務與具體措施

　　(一)教育教學方面

　　1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

　　措施：

　　首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

　　其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

　　再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

　　最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的.生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

　　(二)家園共育方面

　　1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增

　　進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　措施：

　　1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。

　　2、召開班級家長會，與家長交流信息。

　　3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

幼兒園學期工作計劃篇3

　　過完年就迎來了XX年學年的第二個學期，在這一學期中，我們全體后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個部門，完成各項后勤工作。具體安排如下：

　　一、食堂管理及食譜制訂。

　　首先，食堂人員都要按規定操作，廚師務必持證上崗培訓，操作時需戴帽子、帶口罩。在現有的消毒設施下，進一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴格分開，確保食堂的環境衛生與安全。另外食堂要把好食品關，堅決杜絕“三無”食品，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質食物不能給幼兒吃，嚴防食物中毒。并且每一天做好食品留樣工作，留樣時間持續24小時。為了保證幼兒的營養均衡，園醫要每一天進行一次營養分析，及時調整伙食，要經常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規范。

　　二、提高后勤隊伍素質。

　　為了提高后勤隊伍素質，本學期按排了廚師上崗培訓，更好地為幼兒服務，另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進行業務培訓，盡潛力抓好后勤人員的思想和業務工作，不斷改善服務質量。

　　三、重視安全教育工作。

　　為進一步做好安全教育工作，加強《寧波市中小學生安全條例》管理，切實加強對安全教育工作的領導，本園將把各項安全工作列入重點議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統，使家園聯系更方便。幼兒園每一天還務必做好常規安全工作檢查，以便能及時整改。

　　四、完善園舍設施。

　　為了讓孩子有一個舒適、安逸的生活環境各活動場所，本學期還將增添幾個大型玩具供小朋友活動。還將對原先的玩具進行適當的修理，另外，對園所內各處需要修理的地方匯總上報，以便能及時地解決。并且，每周要進行安全設施檢查，對于園內環境衛生，要實行片區包干，落實到人，

　　讓幼兒園有一個整潔的園貌。

　　五、把好財務管理質量。

　　財務人員要嚴格執行財務管理制度，認真制訂每月的`預算計劃，及時做好收費、催費工作。做到帳目清楚，按時完成報表，對園內每一項的支出能盡可能用到恰到好處，盡量做到不必要的浪費。對于購置的固定財產、物品要專門有人進行入帳登記、核對，并且做到物品領用清楚，

　　使財務制度更加完善起來。

　　六、配合幼兒園各項活動，做好后勤工作。

　　本學期中，幼兒園的各項大小活動，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應、有關事誼聯系等都要滿足活動的需求。

　　七、建立人事檔案。

　　對每一位來園工作的教職員工要有效地建立起檔案，對貼合條件的教職工進行勞動合同訂立，以減少她們的后顧之憂。總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，必須要盡心去做，我們務必吸取好的經驗，更好地健全后勤制度。

幼兒園學期工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一、質量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。

　　二、工作目標：

　　1、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。

　　2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。

　　3、充分挖掘、整合、利用社區資源，創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。

　　三、工作內容：

　　1、繼續開展家庭教育指導，以人為本，扎扎實實地做好家長服務、指導工作，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康、和諧地發展。

　　2、做好家長角色的轉變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的'關系，而應是平等的合作關系。

　　3、創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。

　　四、具體措施：

　　1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會發揮應有的作用。

　　2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。

　　3、確保家園聯系暢通，充分發揮家長園地、家教專欄、家園聯系冊、班級網頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯系途徑的作用，注重家長工作的實效性。

　　4、轉變家長在幼兒園教育工作中的角色新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發生了根本的變化。在現代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關系，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質量再上一個新臺階。

　　5、以現有的蘇州市課題“社區教育資源的開發利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，創設幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境，促進幼兒富有個性的發展。

　　6、不斷完善教師家長工作的考評方法，以《幼兒園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。

　　2、新生家訪活動，了解班內幼兒基本情況。

　　3、成立新一屆家委會，召開第一次會議。

　　4、出好新學年第一期家教專欄

　　十月份：

　　1、各班更新班級網頁，提高網頁的實用性。

　　2、我為孩子做玩具請家長設計制作一些自制玩具的題材和內容，豐富孩子們的活動內容。

　　3、出好第二期家教專欄。

　　4、組織家長進行一次家教知識答卷練習。

　　十一月份：

　　1、舉行家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

　　2、出好第三期家教專欄。

　　3、完善、更新幼兒園家教專欄網頁。

　　4、各班召開家長會。

　　十二月份：

　　1、舉行慶祝元旦大型親子游園會。

　　2、出好第四期家教專欄

　　一月份：

　　1、填寫本學期家長問卷并進行情況匯總。

　　2、出好第五期家教專欄。

　　3、評比好家長，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園學期工作計劃篇5

　　一、班級情況

　　1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。

　　2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想。

　　認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。

　　三、班務工作：

　　本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次

　　堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。

　　四、保教工作：

　　首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。

　　五、環境創設：

　　在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的.教室環境，豐富自己的想象。

　　六、安全工作：

　　1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。

　　2、保持教室通風，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。

　　3、及時預防傳染病的發生。

　　4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。

　　5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。

　　6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。

　　7、嚴格執行幼兒園接送制度。

　　8、教師離園前，做好班內各處檢查。

　　七、家長工作：

　　1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

　　3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　4、堅持寫好家園聯系冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。

幼兒園學期工作計劃篇6

　　新學期開始了，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、工作重點

　　本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、保教工作

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　（一）保育工作

　　按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的'生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵不鬧；能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　（二）教育教學工作

　　1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前后做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長、教師、孩子三者之間能盡快配合好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感；

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境；

　　（3）以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。

　　2、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好；

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　4、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解情況。

　　5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　三、安全工作

　　要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自

　　幼兒園小班下學期教師個人工作計劃

　　我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、家長工作

　　1、根據小班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，加強與家長的交流與溝通，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

　　5、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂，參與助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。

幼兒園學期工作計劃篇7

　　一、教學計劃具體目標

　　加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、常規教育

　　（一）、學習習慣

　　1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

　　2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

　　3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好衛生工作，以防病毒感染。

　　2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。

　　（三）、家長工作

　　家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

　　（一）學習習慣

　　1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

　　3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2、培養好幼兒的.各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　（三）、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

　　2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等

幼兒園學期工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以《指南》《綱要》為基本宗旨，以“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”、《如東縣幼兒園教育教學十條要求》為基本要求、以市縣幼教教研工作計劃為引領，繼續扎實開展幼兒園課程建設，深入推進“幼兒園課程游戲化項目建設”，不斷反思存在問題，立足當下，更好地提高保教水平、促進兒童的健康發展。

　　二、問題分析及調整策略

　　1．班本課程敘事情況分析及策略：

　　分析：自幼兒園開展班本課程敘事以來，各班課程敘事的質量整體呈提升趨勢，但各班級之間的質量差距仍明顯存在：有的班級每學期都能有新的選題和思考，有的班級甚至連從模仿做起都做不好；有的班級上兩位老師能進行有序規劃、有效配合、穩步推進，有的班級老師則是一拖再拖、敷衍了事甚至有些老師存在事不關己的思想；有的班級老師能主動與同軌老師、與組長、園長室成員進行課程的審議研討，有的班級老師卻在相關人員一再督促或給予了指導性意見后仍不及時調整和思考。

　　策略：在今后的班本課程建設過程中，我們要敏銳捕捉教育資源，充分挖掘一日生活中各環節的課程價值（如自主入園、晨檢簽到、自主點心、自主用餐、餐后散步、午休與起身、飲水與如廁等，將生活環節的安排組織與幼兒時間觀念的習得、天氣預測、記錄與表征、動作協調性發展、幼兒園建筑與空間感知、自主交往、崗位服務等教育內容緊密結合起來。”）開學初各班做好班級幼兒入園簽到方式的思考。在課程建設中我們還要真正重視孩子的親身體驗，關注孩子的深度學習，立足兒童本位，促進兒童發展。我們更要把好課程層層審議關，發揮骨干、行政的.引領作用，做到班班參與、人人參與，杜絕班級之間的搭車現象。

　　2．教師隊伍建設分析及策略：

　　分析：教師能積極參加各級各項基本功及競賽活動，也取得了一些成績，特別是在信息技術這一塊成績較為突出，但是在青年教師（男教師）對自身的發展目標不明確，如基本功這一塊，通過縣里的比賽成績可以看出我園突出拔尖型、全面發展型的青年教師不多。

　　策略：青年教師在自我要求進步的同時，幼兒園將進一步提供學習、鍛煉的機會，加壓促進其發展，在制定好個人學習及發展規劃的同時，幼兒園將制定青年教師基本功培訓及過關方案，并有序推進。

　　我園未進編老師在做好本職的同時，也要進一步轉變思想，沉入班級教育教學，苦練基本功，為今后的發展和轉變打好充分的基礎。（試想將合同制老師也納入學期結束時的先進年級組考評）年長教師要繼續站好最后一班崗，發揮老教師的模范引領作用，成為青年教師學習的榜樣。

　　3．專業功能室的使用情況分析及策略：

　　分析：上學期我園中大班能正常組織幼兒開展專用活動室活動，但部分班級也存在放羊現象，雖然后期我們也相繼新增了生活館、木工仿，改造了圖書室、建構室等專用活動室，但是關于如何利用專用活動室開展哪些活動、怎樣組織更能促進不同年齡特點幼兒的發展，這些問題我們并沒有進行深入思考。

　　策略：這學期我們將以年級組為單位，對照《指南》，圍繞上述問題進行認真思考，制定具體方案并加以實踐。

　　4．課程游戲化推進情況分析及策略：

　　分析：上學期中大班年級重點進行了公共角色游戲區的初步研究和探索，討論增添了游戲材料，嘗試開展了混班游戲，雖然每次游戲的場面很熱鬧，但孩子的深度學習我們有沒有真正看到呢？

　　策略：本學期特別是園長室蹲點人員和中大班年級組還要群策群力，進一步圍繞游戲計劃的制定與實施、游戲故事的回顧與分享進行自主公共游戲區的研究、實踐和調整。成立幼兒園線上讀書交流小組，參照縣讀書小組模式，組織幼兒園相關人員定時、定點開展線上讀書交流活動，積累理論經驗，服務教育實踐。

　　分析：上學期我園圍繞“益智區自制游戲材料的投放”進行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據游戲需要不斷調整投放材料的智慧，有些班級能對照《指南》深入玩法，也部分班級思考的深度不夠，只是停留在教師設想的怎么玩上面，不能在觀察的同時思考調整。

　　策略：本學期，我們將重點關注班級數學區、室外體能區材料投放的研究，圍繞材料投放的目的、游戲的玩法及升級、如何促進幼兒某一領域的發展等問題開展交流，正好迎接五月份的周云鳳創新團隊活動在我園的舉行。

　　本學期將迎接市組織的課程游戲化項目回頭看活動。（具體何種方式抽查待通知，要求所有幼兒園做好準備）今年五月份在于港幼兒園舉行縣第四屆課程游戲化推進會，每所省市項目園圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻，沒有功能室的項目園，圍繞室內外區域建設情況制作5分鐘視頻。

　　5．專題研究活動的分析和策略：

　　上學期教學研共同體的活動主題還不夠明顯，不夠創新，有時參與交流的人數較多，本學期將竭力圍繞課程游戲化項目建設、游戲觀察指導等方面開展活動，嚴格控制活動中的人員數量，擇優推薦，努力使活動更有特色。我園也將結合實際情況，將共同體和團隊、音樂組活動有機融合，使每位教師在學習交流中不斷提升。

　　三、逐月安排：

　　一月份：

　　1．參加縣幼兒園業務園長專題會議。

　　2．年級組制訂新學期主題活動方案、班級周計劃安排、元宵節活動方案等。

　　3．各年級組匯總新學期教學采購用品。

　　二月份：

　　1．制定并上傳幼兒園教研工作計劃、幼兒園教學研共同體活動計劃。（2月21日）

　　2．做好幼兒圖書分發、插班生報名、學籍更新等工作。

　　3．召開幼兒園教研工作會議，傳達縣、園教研工作計劃要求。

　　4．各班級開展元宵節主題活動，豐富環境布置。

　　5．參加縣創新團隊、音樂課題組人員會議。（2月15日）

　　6．各年級組制定生活館、木工坊等專用活動室活動方案。

　　7．開展班級“幼兒入園簽到方法”交流研討活動。

　　8．制定青年教師基本功培訓及過關方案。

　　三月份：

　　1．參加縣幼教“藍天杯”教學選拔賽。（李海燕老師參加選拔）

　　2．參加縣音樂組活動。（地點：凌河幼兒園）

　　3．各年級組討論、審議課程敘事方案。

　　4．組織開展年級組區域觀摩活動。

　　5．開展“媽媽我愛你”、“植樹節”的主題活動。

　　6．參加周云鳳創新團隊活動。（地點：掘港幼兒園)

　　7．開展幼兒園線上讀書交流活動。

　　8．幼兒園組織青年教師基本功過關。

　　9．開展教學研共同體活動。（地點：孫窯幼兒園）

　　四月份：

　　1．開展教學研共同體活動。（地點：飲泉幼兒園）

　　2．畢業三年內教師參加縣教學基本功比賽。

　　3．大、中班開展半日開放活動、召開家長會。

　　4．組織開展數學區域、戶外體能區域材料投放研討活動。

　　5．結合“清明節”，“世界地球日”開展主題活動。

　　6．參加唐海燕創新團隊活動。（地點：新星幼兒園吳愛珠執教公開課）

　　7．開展幼兒園線上讀書交流活動。

　　8．迎接市課程游戲化項目園視導。

　　五月份：

　　1．幼兒園班本課程敘事推進、展示活動。

　　2．幼兒園小班半日開放活動及家長會。

　　3．參加縣第四次課程游戲化項目建設推進會。（地點：于港幼兒園）

　　4．參加縣音樂組活動。（地點：岔北幼兒園張亞平執教公開課）

　　5．承辦共同體暨周云鳳創新團隊活動。（錢曉燕執教公開課，重點觀摩幼兒園戶外體能區域，班級數學區）

　　6．結合“親子節”，開展親子節系列活動。

　　7．迎接市課程游戲化項目園視導。

　　8．幼兒園組織青年教師基本功過關。

　　六月份：

　　1．組織教師參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長管理敘事活動。

　　2．結合“兒童節”，開展六一慶祝活動。

　　3．幼兒園“教學研”共同體活動。（地點：曹埠幼兒園）

　　4．開展讀書交流展示活動。

　　5．參加縣唐海燕創新團隊活動。（地點：雙南幼兒園）

　　6．做好各項先進的評選工作、出具相關活動證書。

　　7．收集、整理各項教研資料，做好一學期的總結反思工作。

　　8．匯總上繳教學研共同體活動的各項資料。

幼兒園學期工作計劃篇9

　　愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

　　為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

　　1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的`動作記不住，動作不到位。

　　2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

　　我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。

　　二、教育教學目標

　　1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。

　　3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

　　4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。

　　5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。

　　6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。

　　三、常規工作目標

　　1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

　　2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。

　　3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

　　4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。

　　四、工作與措施

　　1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

　　2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

　　3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

　　4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

　　5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。

　　五、家長工作

　　1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。

　　2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。

　　六、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

　　七、重點工作及安排；

　　九月份

　　1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，

　　2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。

　　3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。

幼兒園學期工作計劃篇10

　　這學期，我們的班級計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在《指南》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期末，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點對本學期的收獲總結如下：

　　一．班級情況分析：

　　1、幼兒情況：本學期我們班又加入了一些新成員，共有幼兒33名，男孩：18名、女孩：15名。通過上學期在幼兒一日活動的觀察中，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的總結：

　　（1）身體發展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鉆爬、平衡，喜歡玩球，上學期我們已將開始嘗試不同的方式進行拍球游戲。小肌肉動作：能正確拿勺子，我們班孩子們喜歡使用剪刀，大部分的孩子運用自如；這也是我們班幼兒能力發展水平的一大亮點。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險，飯后不做劇烈運動的道理；知道清潔衛生的重要性，但個別幼兒自我控制能力較弱，需要老師要時刻提醒。

　　（2）認知發展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的`變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。部分小朋友在集體中能大膽表述；部分幼兒較內向在活動中不積極主動，在語言表達有待加強

　　社會性發展方面：大部分幼兒能主動地與園內工作人員及外來人員打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班上也有個別幼兒喜歡磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，依賴性比較強。

　　2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，能與老師主動地進行溝通，了解幼兒在園狀況，并接受老師提出的建議。在班級工作的開展中得到了家長們的大力支持，能積極主動配合，也積極參加園內組織的各類活動。

　　二、取得的成績：

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習轉變教育觀念；班級教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的工作能力水平。

　　三、存在的問題：

　　由于每個幼兒的年齡身心發展各不相同，我們老師盡量采取適宜的教育方式去引導、教育，同時及時的做好家長工作，讓家長配合老師的工作，盡量做到及時的了解幼兒的最新動態，根據幼兒的實際情況去解決他們自身的問題。使得幼兒身心能夠健康的發展起來。

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