幼兒園教育工作計劃模板集合九篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的幼兒園教育工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教育工作計劃 篇1

　　一、健立健全制度，加強管理機制

　　1、進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

　　2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患于未燃。

　　3、繼續做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

　　4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的`標準之一。

　　5、班任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。

　　6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

　　7、“看好自己的門，管好自己的人” 。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

　　二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

　　1.加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3.在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4.積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　三、創設平安校園，促進健康成長

　　1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。

　　2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

　　3.嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。

　　4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　5.加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。伙管員做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。

　　6.加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

　　7.加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。認真做好幼兒用藥家長簽字記錄

　　四、具體工作安排

　　一月份：

　　1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

　　2、做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。

　　二月份：

　　1、制定安全教育工作計劃

　　2、建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度

　　三月份：

　　1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

　　2、各班開展“以增強防范能力，提高生命質量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

　　3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

　　4、建立健全“三級值班”(門衛、行政、教師)制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

　　四月份：

　　1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

　　2、主管、分管領導要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

　　五月份：

　　1、園舍安全檢查，及時消除隱患。

　　2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

　　六月份：

　　1.做好戶外安全教育。

　　2.、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

　　3、幼兒健康知識宣傳。

　　七月份：

　　1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

　　2、對幼兒進行假期前安全防護教育。

　　3、安全教育工作總結

　　九月份：

　　1、對幼兒進行日常生活安全教育。

　　2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動。

幼兒園教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

　　三、工作目標

　　1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規管理；提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。

　　3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的'自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。

　　4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。

　　對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。

　　開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

　　發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

　　堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。

　　2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。

　　將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　3、加強專業培訓

　　組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

　　開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。

　　加強教學常規管理，提高教育質量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

　　5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。

　　6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開展教研活動，促進教科研工作

　　廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。

　　教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。

　　每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

　　繼續開展教師五項技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開

　　開學初家長會。

　　2、制定各學科教育教學工作計劃。

　　3、各學科及興趣班課程安排。

　　4、感統課程及興趣班的招生工作

　　5、不同年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。

　　6、“億童”教材學習及教師培訓。

　　7、全園環境創設。

　　8、優秀班級及幼兒之星評選活動。

　　四月份：

　　1、對各班教師進行聽課指導。

　　2、集體備課，聽課評課；優秀課評選。

　　3、蒙班教學開放。

　　4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。

　　5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

　　6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

　　五月份：

　　1、幼兒開展“我能……”活動。

　　2、母親節主題活動。

　　3、教師五項技能繪畫比賽。

　　4、幼兒早操比賽。

　　5、六一文藝匯演活動籌備。

　　六月份：

　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。

　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

　　3、文藝匯演活動。

　　4、課題交流的培訓。

　　5、幼兒開展“我能……”活動

　　七月份：

　　1、召開家長會。

　　2、評選優秀教師。

　　3、各項活動總結。

　　4、假期工作安排。

　　九月份：

　　1、制定各學科教育教學工作計劃。

　　2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。

　　3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動

　　4、對各位教師進行聽課指導。

　　5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。

　　6、幼兒開展“我能……”活動。

　　十月份：

　　1、幼兒

　　開展“我能……”活動。

　　2、半日開放活動。

　　3、優秀課評選。

　　4、幼兒各科學習考核。

　　十一月份：

　　1、檢查教師備課情況。

　　2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

　　3、開展“感恩節”活動。

　　4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

　　十二月份：

　　1、幼小銜接（參觀小學）

　　2、圣誕節和迎新年主題活動。

　　3、課題交流的培訓

　　4、教師學期總評及評選優秀教師。

幼兒園教育工作計劃 篇3

　　我們以幼兒園的環境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行為習慣、開展環保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。

　　具體活動安排：

　　一、環境教育實踐活動。

　　(一)快樂的垃圾。

　　1、撿垃圾。

　　讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。

　　2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃

　　3、可回收垃圾的再利用。

　　這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。

　　(二)我班的植物園

　　1、收集種子。

　　讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

　　2、種子種植活動。

　　讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、

　　廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

　　3、我是小農夫。

　　讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀

　　察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

　　4、植物園豐收啦。

　　到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的.阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

　　(三)我和小樹一起長。

　　1、保護小樹苗。

　　這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。

　　2、種樹去。

　　這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

　　九月開學季，老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計.

　　3、延伸活動。

　　鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

　　(四)環保運動會。

　　1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。

　　2、親子活動：制作小型體育器械。

　　這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。

　　從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。

　　3、環保運動會。

　　利用廢舊物品制作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

　　二、變廢為寶系列活動。

　　1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車)

　　2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

　　3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械)

　　4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西)

　　5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

　　三、幼兒環保行為習慣的培養。

　　(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規范：

　　1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。

　　2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。

　　3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

　　4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

　　5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。

　　(二)措施：

　　我們將會把這些行為規范的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

　　以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

幼兒園教育工作計劃 篇4

　　悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的`行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作

　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

　　不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

　　杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。

幼兒園教育工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況：

　　本學期班級幼兒的人數沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人。半個多月在家的自由生活導致多數幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現象，不過在老師的安撫下很快進入狀態，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規及禮貌教育。本學期顧清心小朋友重新回到我們小二班，上學期由于生病原因來園時間比較短，希望能盡快適應幼兒園生活，盡快融入我們班集體。

　　2、優勢分析：

　　(1)學習活動認真專注，求知欲強

　　我班幼兒的好奇心強，遇到事情喜歡問為什么。特別是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力。

　　(2)參與游戲的積極性比較高

　　在幼兒園的一日活動中，幼兒能積極參加游戲活動，有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現一些初步的交往情節，不僅僅局限于某一個角色游戲，各個區域的游戲之間也有初步的交往和互動。

　　(3)運動能力比較強

　　幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動，在爬、跳、鉆等動作技能發展方面進步較大。能自主選擇自己喜歡的運動器械，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。

　　大部分幼兒有一定的運動意識，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣、喝水。

　　弱項情況及形成因素分析：

　　(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱

　　經過一學期的引導和培養，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫生和保安叔叔打招呼。特別是在放學時急于找家長要卡，往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中，使用“請”、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導，所以本學期我們要繼續加強幼兒文明禮貌方面的培養。

　　(2)能力發展差異大

　　上學期，發現我班幼兒語言能力個體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰，口齒也比較清楚，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時，語句比較簡短，有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高，口音比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通。能力的差異還體現在幼兒的生活自理能力，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現象。所以，在這學期的工作中，我們要有重點，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯系共同促進孩子能力的提高。

　　3、個別幼兒情況分析：

　　本學期將繼續加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時，注意少飯多湯。同時在戶外運動時，適量加強運動量。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現挑食，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注。

　　4、家長情況：

　　我班的家長文化水平基本上都是專科以上，通過一學期對家長的熟悉和了解，發現大多數家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動、班級情況比較了解，對孩子的發展體驗頗深。因此他們越來越支持我們教師的工作，使得我們進行的各種教育活動能順利開展。當然我們也看到，由于獨生子女對孩子難免出現溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。另外，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養孩子的經驗，更需要我們教師拓寬家園聯系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發揮自身的教育作用。本學期，我們通過家訪、飛信、電話、班級網頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋。讓家長能及時地了解孩子的發展，并且與老師達成共同的教育目標。

　　二、學期保教目標

　　1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。

　　2、培養幼兒語言能力，懂得遵守集體生活中的基本規則。

　　3、學習使用一些簡單的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼。

　　4、懂得愛護玩具及其他物品，嘗試學習整理玩具及物品。

　　5、會使用各種材料和器械活動身體，提高爬、走、跑等動作的協調性，獲得身體基本動作的.發展。

　　6、能用普通話大膽表達自己的需求和想法，培養幼兒安靜傾聽故事，認真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力

　　7、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養幼兒思維的抽象性和變通性。

　　8、引導幼兒對音樂游戲的興趣，引導其感受游戲中節奏、旋律的顯著變化，并鼓勵其隨著節奏的變化變換動作。

　　9、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具，運用畫、折、撕、粘等不同方法進行簡單裝飾，表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗美工活動的樂趣。

　　10、引導幼兒觀察周圍環境中的不同物品，并嘗試對其進行分類、對應、排序及發現其不同的差異。

　　三、本班專題研究：小班角色游戲分享交流的有效性的探究

　　四、本學期幼兒自主游戲期望目標：

　　1、幼兒能運用生活經驗，模仿、扮演角色。

　　2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。

　　3、幼兒能，喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流。

　　4、幼兒能初步學習整理物品，養成物歸原處的習慣。

　　5、在游戲中，能有自己的想法，對玩法有自己的創新。

　　五、每月班級重點保教工作：

　　二月份：

　　1、制定班級計劃、開學典禮、開展元宵節活動

　　2、穩定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級的同學，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們。

　　3、利用兒歌、故事等形式，使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規。

　　4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”。

　　5、月末家長進課堂活動。

　　三月份：

　　1、全園幼兒慶“三八”節主題親子活

　　2、幼兒戶外運動活動評比交流。

　　3、開展主題活動:“白天和黑夜”。

　　4、月末家長進課堂活動。

　　四月份：

　　1、布置主題環境，添置個別化

　　2、開展“小花園、雨天”系列主題活動

　　3、月末家長進課堂活動

　　4、開展安全周活動。

　　五月份：

　　1、布置環境

　　2、安全周活動

　　3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。

　　4、月末家長進課堂活動。

　　六月份：

　　1、開展六一親子活動

　　2、布置教師環境

　　3、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。

　　4、期末家長會。

　　5、家長月末進課堂

　　6、班級工作總結，學期工作總結。

幼兒園教育工作計劃 篇6

　　新學期開始，孩子經過一個暑期的休息，安全意識會有所減弱，因此在本學期我們應更加重視，不能絲毫放松。大班孩子活動能力強，但自我保護能力差、安全意識不強，這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點以及認知程度，從幼兒的身心特點出發，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育。我們將抓住每個教育契機，提高幼兒的自我保護能力，引導幼兒具備安全意識。因此，本學期我班將加強安全教育，取得家長的配合來提高安全意識。

　　一、指導思想。

　　《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒的生命是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

　　二、具體措施。

　　1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　我們將要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的.情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長按時接送幼兒，如換人接送需打電話提前通知，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒并登記。

　　9、增強幼兒的自我保護意識。

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　10、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

　　在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

　　11、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。

　　我們將利用家園聯系欄，家長微信群，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

　　在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

幼兒園教育工作計劃 篇7

　　為了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理，促進幼兒良好衛生習慣養成，特制定下列幼兒園工作計劃，以求全面地遵照。下面作工作計劃如下。

　　一、組織：

　　幼兒園決定建立衛生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由陳玲玲擔任，組員有童愛霞、李小如。

　　二、職責：

　　1、鄭玉琴負責領導統籌全園的環境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作。

　　2、陳玲玲負責制定全園的XXXX年衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。

　　三、措施：

　　1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。

　　2、劃分清潔做到衛生工作沒有死角。

　　3、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實到人。

　　4、把個人衛生列為個人評優，班級評優，單位評優的重要條件。

　　5、環境美化工作選派專人負責，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的'花開。

　　6、成立幼兒常見病傳染病衛生領導小組。

　　四、衛生制度：

　　1、從講衛生，要求穿戴整潔，不留長發、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

　　2、飲食必須要衛生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒園教育工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期，我園的教育教學工作繼續以提升幼兒園保教質量為著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

　　二、主要工作

　　從管理入手，從細化工作制度、規范監督考核制度入手，將日常教學規范化，園本研修正常化，加強園本研修和現代信息技術的培訓學習，科學的將現代化教學手段和幼兒園教學活動有機結合，在教學工作中把好關鍵點，把我園的教育教學工作做細、做實、做精。

　　三、主要措施

　　（一）注重內涵發展，促進教師隊伍建設

　　1、教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能松懈，為打造幼兒園教師團隊的精神世界，本期我園以“師德規范”為載體，結合師德建設思路，開展“愛的教育”征文活動。

　　2、進一步強化教師終身學習的意識，我園始終堅持“教師要在學習中工作，在工作中學習”，在終身學習中引領自身的專業發展，本期我園將開展“閱讀經典，傳承國學”的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。

　　3、我園把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對我園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。

　　（二）規范常規教學，優化課程體系

　　1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節；每月上交教學筆記、反思2篇。

　　2、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。

　　3、把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中，及時更新班級博客內容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業素質。

　　4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規范化、優質化，同時也促使教師更加專業化。

　　（三）深入園本研修，形成園本特色

　　1、加強對新教師的練兵和培訓，為新教師創造學習鍛煉的機會，開展新教師考核課，對其進行考核評價，幫助新教師快速成長。

　　2、發揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優質化發展。

　　3、利用青年教師信息技術一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進現代信息技術在教育教學中合理化運用，不斷提高教師專業化技能。

　　5、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的.引領下，我們的課程特色，將在鄉土資源研發、區角環境創設、現代信息技術等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發展。

　　（四）利用家園合力，促進幼兒全面發展

　　為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運動會、走近社區等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。

　　（五）整合周邊資源，數額開展安全教育

　　幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、 制定各項計劃

　　2、 各年級組編排早操并教早操

　　3、 各班開展“開學第一課”生命安全教育活動

　　4、 教師學習：“愛的教育”論文征集

　　5、 9:18安全演習活動

　　6、 全園家長會

　　7、 新教師考核課

　　8、 興趣班籌備工作

　　9、 保教常規檢查

　　十月份

　　1、 興趣班開班

　　2、 結合電子白板的運用開展“可愛的寧國”教學研討月活動

　　3、 各年級組開展“愛家鄉”親子、社區活動

　　4、 重陽節敬老活動

　　5、 向家長開放半日活動

　　6、 區角游戲一輪觀摩

　　7、 教師學習：《綱要》解讀

　　8、 保教常規檢查

　　十一月

　　1、 消防安全教育活動

　　2、 教師課件評比

　　3、 骨干教師考核課

　　4、 幼兒冬季運動會

　　5、 教師學習：推薦一本好書

　　十二月

　　1、 幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言）

　　2、 三項課題結題工作

　　3、 教師學習：學習《綱要》

　　元月：

　　1、 各項工作總結、資料整理

　　2、 班主任工作交流

　　3、 學期總結會

幼兒園教育工作計劃 篇9

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的.健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行

　　日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行

　　使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

　　最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

　　附具體的健康教育內容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動作做游戲

　　指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

　　4、愿意參加三浴5、愿意參加各項體育活動及游戲二、良好生活、衛生習慣1、生活自理能力的培養

　　會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養

　　會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。

　　三、自我保護

　　了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

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