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幼兒園學期工作計劃

時間:2024-08-04 07:10:59 工作計劃 我要投稿

精選幼兒園學期工作計劃范文匯編七篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園學期工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選幼兒園學期工作計劃范文匯編七篇

幼兒園學期工作計劃 篇1

  作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同時確立新的發展目標做好班級工作。老師應該為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣,具體計劃如下:

  一:本班情況分析:

  1、班級情況:

  幼兒情況:盡管面臨的是幾位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

  2、幼兒人數:全班總人數人,其中男孩人,女孩 人,平均年齡在五歲左右。

  3、教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園對話的溝通工作,

  負責協調班級內外部關系,注重班級幼兒常規習慣及行為習慣的培養,注重幼兒相互間的情感教育,并負責開展中文教學內容,做好幼小銜接工作。

  協教教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與各項活動,協助對班上幼兒的各項常規及行為習慣進行培養

  保育教師:工作耐心、細致,工作能力非常快,而且肯吃苦、不計較得失,能較好的學習并執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障班級衛生工作協調有序進行。

  二、班級目標:

  1、班級文化:真誠、尊重、關愛

  3、班級目標:

  1、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感相互間的情感交流。

  2、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

  3、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

  三、具體措施:

  1、幼兒社會性的培養:建立朋友欄,通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度,老師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規則,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養與鍛煉。

  2、教育教學:將經典誦讀貫穿與日常生活中,增加幼兒的知識量與語言溝通能力,注重對幼兒注意力及自控能力的培養

  3、衛生保健:合理安排幼兒戶外活動的時間;關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔;對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊;結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。本學期班級搬到了三樓,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養,尤其是上下樓的常規。對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

  4、班級管理:規范班級物品的管理,合理使用,并經常清點,避免物品的損害與丟失,做好節資降耗工作;規范管理班級人員,分工明確但相互配合;做好對家長的服務工作,注重個性化的需求;

  5、安全工作:本學期,安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作,并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題,并加強我班幼兒的自我保護能力。

  6、家園對話:幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:

  以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系;

  成立班級家長委員會,請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;

  學期初召開家長會,并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作;

  鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

  各領域的培養目標

  (一)語言領域

  1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

  2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

  4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

  5、對文學產生興趣。

  (二)健康領域

  1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

  3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。

  4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

  5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

  (三)社會領域

  1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

  2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。

  3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。

  4、在活動中學習評價自己和同伴。

  5、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

  6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

  7、了解家鄉、祖國著名的`自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

  8、了解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。

  (四)科學領域

  1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦。

  3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

  4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

  6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

  (五)藝術領域

  1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。

  2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動,有獨立制作能力。

  3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

  4、懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動

  新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園學期工作計劃 篇2

  新的學期到來了,為了讓每一位幼兒有更好的發展,為了讓自己更好的工作,能在工作中得到成長,自己總結上學期的不足,結合上學期的經驗,制定新學期的工作計劃如下:

  二月份:

  1)給家長電話拜年,通知小朋友正月十二開學。

  2)布置環境《春天來了》。

  3)制定出每周的計劃、月計劃。

  4)為新生入園做好準備。

  三月份

  1)認真、熱情的接待每一位家長及幼兒,讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當中。

  2)加強常規訓練如:讓幼兒盡量堅持坐30分鐘。

  3)提前制作慶祝節日的賀卡(3·8日)慶祝婦女的節日。

  4)準備4號的語言考核。

  5)二十八日定出開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長),準備家長半日開放(三十一日)。

  6)做好運動會的準備工作如:沙包球跳繩。

  四月份

  1)種上植物,讓幼兒觀察植物的生長過程。

  2)了解清明節是來歷(4·5號)。

  3)準備4號的美術考核。

  五月份

  1)了解勞動節的來歷(5·1號)。

  2)準備家長半日開放(二十九日)。

  3)準備六一的節目(做好排練,節目不少于三個節目)。

  4)5·8日母親節(畫一幅畫送給媽媽)。

  六月份

  1)六一節目匯報(提前想好自己要用的服裝)。

  2)寫出反思。

  3)進行安全教育。

  4)知道端午節的`來歷(六月六紀念屈原)。

  5)6·19父親節。

  6)準備5號的舞蹈考核(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)。

  七月份

  1)介紹黨的生日(7·1)。

  2)準備4號的舞蹈考核。

  3)28日定出計劃,準備家長半日開放(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)(30日)。

  八月份

  1)了解建軍節的來歷(8·1)。

  2)做好各項工作的作結與反思。

  3)準備五項技能考核(11——15號)(有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長)(30日)

  新學期開始,新幼兒入園,每天都要用心來照顧每一位幼兒(每天喝水不少于8杯)保證每天幼兒出勤不少于98%,自己還要不斷的學習新知識,努力提高自己的思想與技能,把工作做到最好。

幼兒園學期工作計劃 篇3

  一、班級情況分析

  本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

  優勢:

  大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

  不足:

  部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。

  分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

  1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

  2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

  3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

  4、因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

  針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:

  1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

  2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。

  具體措施如下:

  1、多提醒幼兒保持個人衛生,并能注意周圍生活環境的衛生。

  2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

  3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

  促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:

  1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界。

  2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

  激發個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:

  1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

  2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

  3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,開展角色游戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、安全工作

  目標:

  安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。( 用過)措施:

  1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

  2、根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。

  3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。

  三、家長工作

  目標:

  努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。

  措施:

  1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們為我班工作出謀劃策。

  2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

  3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養幼兒的任務意識。

  4、繼續在家校互動中與家長進行溝通,將新學的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復習。

  四、學期目標

  生活:

  1、有基本的生活自理能力,養成良好的`飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。

  2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。

  運動:

  1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。

  2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

  學習:

  1、探究、操作、實驗,對事物變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

  2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家長、愛祖國的情感。

  3、了解顯示生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

  4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,建立聯系并適時反饋。

  游戲:

  1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。

  2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。

  多元閱讀目標:

  1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

  2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。

  3、提供機會幫助兒童發展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。

  五、月安排

  二、三月份:早操律動評比、區角活動評比、實踐活動措施:

  1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。

  2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創設區角。

  3、教師準備實踐活動,為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

  四月份:為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施:

  1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。

  2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。

  3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養他們對音樂欣賞的興趣。

  五月份:為“六一故事節”作準備

  措施:

  1、在區角活動中,創設故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內容及含義。

  2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發幼兒的表演欲望。

  六月份:畢業典禮

  措施:

  1、進行“我是小學生”的主題活動,讓幼兒對小學產生向往。

  2、精心準備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。

  以上是我們大一班新學期的目標,在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學質量。

幼兒園學期工作計劃 篇4

  幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學期晚期,是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學打下良好的基礎。但是,我們也看到了目前幼兒園德育內容與方法上存在的諸多不足。如在德育內容上過于抽象,德育內容不遵循幼兒社會性發展的規律,將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多,忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,忽視了幼兒的內在需要。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向,使得有些孩子講起來頭頭是道,而行動卻是另外一套,德育成效不高,現行的德育內容和方法亟待更新。具體途徑有:

  一、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的'品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

  晨間活動:我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

  課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

  二、在主題活動中深化德育教育。

  在我班開展的主題活動“我是中國人”中,幼兒們通過了解中國傳統的節日,如:教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗,學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題為“我是大班小朋友”的活動中,通過故事、游戲、講述等形式,讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人,關愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養,班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,學會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動,做事有始有終,有一定的堅持性。

  三、做好家長工作,家園共建促教育。

  對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過寶寶評估手冊、親子橋,要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。

  總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

幼兒園學期工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  現代社會是高科技和知識經濟時代,幼兒教育需求也呈現多樣化,對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內現代化發展的需要,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,本學期,我們大班年級組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,制定科學合理的年級組計劃,不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的.認可。

  以新《綱要》為指針,以愛為教育的基礎,彰顯以農村自然資源為特色的園本課程,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

  二、主要工作措施及目標:

  1、完善年級組建設,建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

  2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質,加強對年級組教師的言行舉止的規范要求,力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用,爭當“優秀教師”。

  3、加強年級內教師對園本課程的學習,認真學習園本教材,提高年級組教師的教育教學質量。

  4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,提高教師的交際能力,開闊教師視野提高教師綜合素質。

  5、組織組內教師進行學習交流會,調動教師參與課題研究的積極性。

  6、培養幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識,通過性多樣內容豐富的比賽活動,增強集體榮譽感。

  7、發揮團隊合作精神,開展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中,形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。

  8、嚴格執行家長工作制度,扎實地做好家長工作,真正發揮家園社區的作用,共同為教育服務。

  三、具體工作安排:

  九月份:

  幼兒活動:與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動

  教師活動:教師“愛與責任”主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節編排、教師基本功(彈唱)

  十月份:

  幼兒活動:美麗的住宅小區、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽(系鞋帶)

  教師活動:新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功(創意作品展)

  家園活動:家長助教活動

  十一月份:

  幼兒活動:拾落葉、捉昆蟲、民間游戲活動展:拋鐵箍比賽

  教師活動:教師人人一堂好課活動、 青年教師業務達標考核匯報課

  家園活動:家長半日活動

  十二月份:

  幼兒活動:撿石頭、“圖書分享”活動、防震防災演練

  教師活動:實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經驗介紹、

  教師基本功(講故事 )

  家園活動:家長講座

  一月份:

  幼兒活動:元旦故事會

  教師活動:迎新年聯歡、總結交流

幼兒園學期工作計劃 篇6

  一、班級情況分析:

  本班共有幼兒25人,其中男孩15人,女孩10人。經過了一個學期的幼兒園生活,已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。

  二、工作任務與措施:

  (一)常規教學工作

  1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

  2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

  4、 重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的.機會。

  5、 開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

  6、 為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動, 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

  8、 加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  (二)班級日常工作:

  1、制定各項常規要求,認真完成班級中的各項工作。

  2、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

  3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到配班老師步調一致。

  4、做好班級物品管理工作,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。

  5、認真做好每日的晨午檢工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。

  6、在工作中與平行班老師相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。

  (三)家長工作

  我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

  1、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗,聽取家長的有關意見。

  2、注重家長工作,創設家園聯系欄,認真聽取家長的建議。

  3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋。

  (四)、具體工作安排

  二、三月份

  1、做好幼兒入園工作。

  2、抓好各項常規工作。

  3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”主題活動。

  4、結合“我愛我家” 布置主題環境。

  5、規范區域活動記錄,制作區域活動記錄表。

  四月份

  1、做好節假日安全、衛生教育, 加強幼兒的自我保護意識。

  2、認真組織幼兒戶外體育活動。

  3、準備六一節目。

  4、召開家長會。

  五月份

  1、根據主題創設好班級環境。

  2、準備“六一”節活動。

  3、認真填寫家園聯系冊,按時發放。

  六、七月份

  1、舉行慶六一文藝匯演活動。

  2、根據“炎熱的夏天”創設主題環境。

  3、期末復習,進行期末幼兒發展測評。

  4、對幼兒進行暑期安全教育。

  5、做好學期總結。

幼兒園學期工作計劃 篇7

  一、班級情況分析

  我們班有幼兒41人,男生28人,女生13人。 經過中班一年的學習和生活,每位幼兒都在原有基礎上得到了不同程度的發展和提高,各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常 規;絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動,有一定的自主性。但是我們還發現,有部分幼兒的傾聽習慣需要加強培養,如學習活動中的注意力分散,不 能長時間的專著地聽老師講課等;在活動中,有個別幼兒沒有正確的坐姿,不能積極地動腦大膽地舉手發言等等。針對以上不足,我班兩位老師要統一思想,與家長 一起,幫助孩子們克服困難,在一日生活各環節和教育教學中滲透相關教育,希望在這一學期里,使幼兒各方面都有一定的進步。

  二、班級幼兒特點及主要表現:

  ——優勢分析

  1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高,如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯,并能夠將食物殘渣放在固定處,吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經有了初步的自我服務和互助服務的意識,如自己整理儀表、學做值日生等。

  2、能大膽的用普通話與老師交流,大部分幼兒語言表達較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物。

  3、對周圍變化的刺激有很強的好奇心,有較強的求知欲,并能積極地向老師提問。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關的資料。

  ——弱勢分析

  1、在學習活動中,幼兒的.傾聽習慣不太好,個別幼兒還喜歡插嘴,自控能力不夠。如李國耀、尤路B、趙俊文等,需多關注提醒。

  2、部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現出知難而退,對于探索的興趣不高。

  3、部分幼兒動手能力較弱,不能熟練的進行剪、畫和制作等活動。

  ——個別幼兒情況

  1、針對個別幼兒任性,霸道的行為,培養幼兒心中有他人的意識,逐步形成友好交往的習慣。(陳界男)

  2、針對個別比較好動,自由散漫的幼兒注重規則意識的培養。

  3家長情況分析

  我班多數家長來自外地,多數家長都是自己個體經營或在公司做領導,經濟收入比較

  穩定,我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。

  具體措施:

  一)日常性的家長工作:

  1、早晚家長來園接孩子時,隨時和家長交流寶寶在園得情況。

  2、利用電訪的方式和家長進行交流,讓家長即使沒空來園接孩子,也能隨時了解孩子的情況。

  二)階段性的家長工作:

  (1)家訪:

  開學前本班老師對每個寶寶進行家訪,特別是新生人園,我們都會做一個詳細的家訪工作,對特殊幼兒我們會做好相關筆記,以便我們和家長能更好的達到家園共育。

  (2)家長會:

  每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會,讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策,讓我們的孩子能得到更加全面的發展。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發,我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。

  (3)家長開放日:

  每學期我們都會開展一些讓家長積極參與的活動,如:親子游戲樂園、秋游、家長半日活動開放日、運動會、元旦文藝匯演等,讓家長更心貼心的了解寶寶,讓家長能更放心的把孩子交給我們,讓孩子更開心的上學就是我們的信心。

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