幼兒園班務學期工作計劃范文合集六篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園班務學期工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園班務學期工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析：

　　本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。

　　二、工作目標：

　　以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

　　三、具體管理措施：

　　（一）生活常規管理

　　1、做好保育工作

　　由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。

　　（1）做好服藥記錄工作。

　　（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

　　（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。

　　（4）注意體弱兒的.身體狀況。

　　2、培養幼兒的各種常規

　　(1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。

　　（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

　　（二）教育教學工作管理

　　1、語言領域的管理與建設

　　通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

　　（1）發展目標：

　　1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

　　語言調節自身行為。

　　2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。

　　（2）具體措施：

　　1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。

　　2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。

　　3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

　　4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。

　　2、區域活動的建設與管理

　　（1）發展目標：

　　幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。

　　（2）具體措施：

　　1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。

　　2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。

　　（三）家長工作管理

　　1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。

　　2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。

　　3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

　　4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。

　　（四）個別教育工作建設

　　1、做好新生入園情緒穩定工作。

　　2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

　　3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。

　　四、重要活動安排

　　九月：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　2、教室環境創設。

　　3、家長委員改選。

　　十月：

　　1、班級主題、區域環境創設評比。

　　2、班級區域游戲觀摩。

　　十一月：

　　1、家長學校上課。

　　2、幼兒秋游活動。

　　十二月：

　　1、課題資料匯編展示活動。

　　2、迎新年家園活動。

　　一月：

　　結束工作

幼兒園班務學期工作計劃 篇2

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

　　一、班級情況分析：

　　為了節約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

　　二、教育教學工作：

　　（1）重點工作：

　　本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

　　（一）全面的入學準備工作。具體包括：

　　1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

　　2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

　　3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

　　5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

　　1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

　　2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

　　3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

　　常規工作：

　　1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。

　　2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

　　3、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

　　4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

　　6、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的'教育教學。

　　7、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

　　8、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

　　家長工作：

　　1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。

　　2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

　　3、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

　　6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

　　7、定期向家長開放半日活動。

　　8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

　　9、對新生進行家訪。

　　四、衛生保健工作：

　　1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

　　2、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

　　4、培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

　　5、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

　　6、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

　　7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

　　五、班級人員的配合：

　　1、建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

　　2、加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。

　　3、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

　　4、提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

　　5、加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

　　在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園班務學期工作計劃 篇3

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期大一班35個幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

　　二、教育教學工作

　　本學期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進行教學，同時加入英語的特色教育，對幼兒進行各方面的教育。

　　三、保育工作

　　在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

　　1、嚴格執行幼兒園各項保育制度

　　2、培養幼兒主動跟老師反應身體情況的習慣

　　3、培養幼兒的自理能力

　　4、培養孩子的良好習慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。

　　四、衛生保健

　　1、在安全的基礎上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗游戲的快樂。

　　2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長。

　　3、定期對幼兒的'被褥、毛巾、水杯、餐具進行清潔、消毒；對室內環境保持良好的通風和適宜的溫度。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。

　　2、經常請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽采納家長反饋意見。

　　3、定期更換家園聯系欄。

　　4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發展的狀況

　　希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

幼兒園班務學期工作計劃 篇4

　　新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。

　　本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：

　　一、常規方面

　　常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

　　（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

　　（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

　　（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

　　所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

　　二、德育方面：

　　在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的.道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。

　　三、教育教學方面：

　　本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。

　　特色課程：兒童畫

　　本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。

　　1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .

　　2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

幼兒園班務學期工作計劃 篇5

　　一、班況分析：

　　本學期共有幼兒25名，年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面的發展有了一定的了解，以下是五大領域的詳細分析：

　　1、健康發展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩定；能較協調地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學會了一個跟著一個走，學會了做模仿操等；多數幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。

　　存在的問題：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如；幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規仍需老師不斷地提醒；游戲中自我保護意識不強；個別幼兒不愿意接受健康檢查。

　　2、語言發展方面：喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受。

　　存在的問題：有些幼兒發音不清楚；個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法；。

　　3、社會性發展方面：

　　（1）品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。

　　（2）交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。

　　（3）情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　（4）個性特征：多數幼兒初步形成了遵守活動規則的意識。

　　存在的問題：個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　4、科學發展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木；部分幼兒學會了區分早晨、晚上，能區分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。

　　存在的問題：大多數幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

　　5、藝術發展方面：在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現為能將大塊的'紙撕碎并粘貼在相應的位置；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

　　存在的問題：多數幼兒動手經驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫；不會正確使用固體膠；玩色活動的常規需加強。

　　二、本學期目標及對策：

　　根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

　　（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展；通過區域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

　　三、各領域發展目標：

　　1、健康發展方面：

　　（1）養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

　　（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

　　（3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；

　　（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

　　（5）能安靜就寢，睡姿正確。

　　2、語言發展方面：

　　（1）繼續學念兒歌，理解兒歌的內容；

　　（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；

　　（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　3、社會發展方面：

　　（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；

　　（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

　　（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；

　　（4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流；

　　（5）繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則；

　　（6）在短時間內能專心做簡單的事情。

　　4、科學發展方面：

　　（1）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

　　（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

　　（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　5、藝術發展方面：

　　（1）繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。

　　（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

　　（3）樂意聽音樂。愿意用聲音、動

　　作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

　　四、區域活動：

　　重視區角活動這類非正規的教育活動。

　　1、創設娃娃家、手工區、拼拼搭搭區、圖書區等區角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

　　2、建立必要的基本常規，使常規成為幼兒的自覺行為。

　　3、教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。

　　五、完成計劃措施

　　1、認真備課，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。

　　2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　3、做好家園聯系工作。日常性家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4、階段性的家長工作：

　　（1）家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

　　（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件

幼兒園班務學期工作計劃 篇6

　　新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班級情況的分析

　　我班現有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經過中班上學期的生活的和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，自我保護意識不是很強。在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的.解`方.#文...-.^能力有些落后，更加需要幫助。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能.解`方.#文...-.^并能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在整體面前表演，愉快地整體中生活的。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的.解`方.#文...-.^不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

　　二、主要工作目標與措施

　　（一）構建園本化課程資源，在預設活動中引導幼兒自主學習

　　以方案教學的理念為指導思想，以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，把課程資源建設納入課程改革計劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網絡，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受，為幼兒自主性學習提供可能；及時發現幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發現，讓幼兒自主性學習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學質量，幼兒園教育與家庭教育的優勢互補，有利于教育資源的充分利用。

　　（二）加強環境創設，體現在課程中的價值

　　環境是課程設計與實施的要素，利用環境引發生成新的課程主題，推動課程的生成、發展。環境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發幼兒思考，還能引發幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和.解`方.#文...-.^。我們注意最大限度地發揮環境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源，大到活動室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關的環境，環境內容豐富多樣，力求體現“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發他潛力的資源。在創設中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環境增強幼兒的自信心。

　　1、主題墻：主題墻應成為孩子表達情感，表現能力、獲得發展的天地。本學期，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收.材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環境的主人。同時，我們還將不斷地引導、激發幼兒，將與環境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中。

　　2、開辟活動區域：根據季節養殖小動物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開辟活動區、游戲角，根據幼兒的意愿設計活動區內容，發動幼兒收.各類游戲材料，不斷充實活動區，滿足幼兒活動的需要。

　　3、精神環境的創設：為幼兒創設寬松的精神氛圍，建立平等的師生、生生關系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡整體生活的，心情愉快。

　　（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

　　通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。

　　（四）班級教研工作

　　本學期我班將繼續以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個整合，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養幼兒的樂感，尤其是節奏感和聽力，其中主要以圍繞節奏展開課堂活動，節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能，將被動的本能變為更具有主動性和創造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，本學期我們將通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言能力、.解`方.#文...-.^力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創作，創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創作的`樂趣。

　　（五）學做值日生

　　1、學習與同伴協商，.解`方.#文...-.^分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、..工作。

　　2、給小伙伴分發食品，學會照顧別人。

　　3、督促、檢查小伙伴們收玩具的情況的。

　　（六）注重個別教育

　　1、注意個別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。

　　2、游戲生活的過程中發現幼兒有任性、不講.、攻擊的行為要及時制止，加強個別教育，逐步養成良好的行為習慣。

　　3、對個別逆反心理較強、規則意識差的幼兒多加關注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規范。

　　（七）安全工作

　　把安全工作放在首位，平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

　　三、衛生保健工作

　　保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。教師和保育員一起做好班級各項衛生工作，每天做好活動室和寢室開窗通風，堅持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活的習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　四、家長工作

　　在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的.解`方.#文...-.^、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、交互平臺、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速、有效、及時的溝通。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加家長助教活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況的，增進與教師的情感聯系。

　　五、月工作安排

　　二、三月份

　　1、制定各類計劃，出好家園共育園地。

　　2、穩定新生情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活的。

　　3、開展主題活動。

　　4、“慶三八、愛媽媽”活動，組織幼兒為媽媽制作小禮物。

　　5、鞏固幼兒一日活動常規。

　　6、學習新早操。

　　四月份

　　1、開展主題活動，并與幼兒共同創設主題墻。

　　2、組織親子春游活動。

　　3、做好準備迎接園內早操評比活動。

　　五月份

　　1、開展主題活動。

　　2、結合安全教育月，提高幼兒自我保護意識。

　　3、結合“五"一” 勞動節，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，.解`方.#文...-.^他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　4、籌備慶“六。一”文藝活動。

　　六月份：

　　1、師生共同布置慶“六。一”班級環境，感受節日的歡愉。

　　2、開展慶“六。一”聯歡活動。

　　3、開展主題活動。

　　七月份：

　　1、進行學期末幼兒的考評工作，填寫《幼兒手冊》。

　　2、清點班上財產，查找安全隱患。

　　總之，我們將尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發展規律，力求體現終身教育的思想，將社會、文化、環境與教育密切結合，努力實現]教育的目的性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據園務工作重點，結合園內實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養幼兒的創新精神和創造能力。相信通過努力，我班保教工作將會取得更大成績！

【幼兒園班務學期工作計劃】相關文章：

幼兒園班務學期工作計劃03-07

幼兒園學期班務工作計劃01-29

幼兒園上學期班務工作計劃09-15

幼兒園班務學期工作計劃15篇03-12

幼兒園班務學期工作計劃集合九篇08-15

幼兒園托班學期班務工作計劃04-17

幼兒園班務學期工作計劃范文九篇09-11

幼兒園班務學期工作計劃集錦九篇08-10

幼兒園學期班務工作計劃15篇03-09

幼兒園新學期班務工作計劃02-26