幼兒園保教工作計劃范文匯總十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園保教工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我園圍繞市局教研室工作指導要求和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，立足教師成長和幼兒發展兩大基點，進一步加強內涵建設，積極開展教育教學實踐，切實抓好教育教學常規管理工作，努力提高教學質量、促進師生全面發展。

　　二、工作目標

　　1．以抓實教育教學活動研討為核心，以創省現代化教育強縣為契機，合理安排一日常規活動，開展有效教學活動的實踐活動，促進師生共同發展。

　　2．以扎實開展區域游戲研究為重心，優化幼兒游戲環境，提高教師游戲指導能力，提升幼兒游戲水平。

　　3．以課題研究為載體，努力打造幼兒園品牌。深入開展“園本課程審美教育”研究，豐富特色內涵，搞活幼兒活動，努力提高保教質量。

　　4．開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。

　　5．以安全工作為第一責任，確保無教學安全事故。

　　三、主要工作及措施

　　（一）努力創新園本教研，加強教師隊伍建設

　　1、注重以教師為主體的園本學習。利用已有園本教研培訓經驗，延伸學習熱情，展示學習風采。本學期將采用游戲式、論壇式、表演式、等開展學習活動。

　　2、開展有教師個性特點的分層學習。結合本園教師的個性特點，提供匹配套餐，注重分層學習。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的延續與拓展；弱勢項目的加固與彌補。每學期讀一本教育專著、上一節課改研討課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。積極向校園網和教育城域網等欄目投稿，實現教學研究的無紙化、網絡化。踴躍參加 “師陶杯”、“早期教育新視野杯”以及省市教育學會舉辦的教育教學論文大賽，力爭在獲獎數量和檔次上有所提高。

　　3、實施優質教學活動的推廣學習。重視園本課程優質教育活動的設計，切實進行研究，實施推廣學習。體現在以下方面：

　　①日積月累勤推敲。每個老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學、向書本學、向孩子學，探索教育方法，鉆研教育策略。

　　②細水長流重發展。作為業務管理層面，我們在評價老師方面更注重老師自身基礎上的提高，讓每個老師以自身發展為起點，在一點一滴的肯定和支持中成長。

　　③眾人拾柴講合作。本學期，我們繼續增強教師合作意識，體現在讓老師們合作設計活動、合作進行教學、共同點評、共同修改，讓精誠合作之風彌散在幼兒園中。

　　④潛移默化植觀念。根據幼兒園教師工作特點，我們避開空談觀念，注重觀念轉變的有效方式，結合課例、典型事例進行剖析，反思活動過程，讓觀念在實踐中修正。

　　（二）強化教學常規管理，提高教學實踐水平

　　1、深入學習日常保教細則，讓教師的操作行為有理有據、了然于胸。

　　措施一：再次帶領教師學習日常保教細則，做到操作規范在心中，具體行為可見可察，清晰明了。

　　措施二：以年級主任、組長為龍頭，帶動老師集體學習、備課，在相互的討論和碰撞中明晰觀念、談論看法、落實行為。

　　措施三：開展系列“保教細則論壇活動”，傳遞交流學習經驗、心得體會，加深學習印象、鼓勵好學之風。

　　2、關注日常教育教學環境，讓環境體現幼兒主體、體現課程發展軌跡。

　　措施一：對于主題環境、游戲環境、家園互動環境等班級環境，行政人員和年級組長定期進行例行檢查，及時記錄、及時反饋。

　　措施二：對于課題研究特色環境由課題組長、行政人員進行分工協查，提出問題、交流進程。

　　措施三：結合月考核機制，讓環境成為課程的一部分，成為主題實施的載體。

　　措施四：關注環境與孩子的交流與利用，讓環境能為孩子的學習服務、為孩子的'游戲服務、為孩子的生活服務。本學期將開展環境交流會、區域展示臺的競賽活動，更好地發揮區域游戲的教育作用，探索區域游戲教育資源的開發和利用，促進活動區與教育內容的有效結合。

　　3、留心一日活動組織，讓孩子的每日生活多一縷陽光，添一絲燦爛。本學期繼續加強一日常規活動的考核，采取以下措施。

　　措施一：點觀察與面觀察相結合，行政值班人員加強巡視和考核，在檢查過程中將教師的創新行為及時推廣、將一些問題行為及時剖析，將一些錯誤行為及時遏止。

　　措施二：參考家長考核意見，以孩子的良好發展為評議標準，評價一日保教工作的質量。

　　4、 引領資料積累務實之風，注重日常積累，規范業務檔案管理。資料積累與管理同樣重要，倡導“不為資料而資料”，讓資料的積累與運行為教師減負服務、為孩子發展服務。

　　措施一：讓已有的網絡資源成為教師資料運行的操作平臺，讓老師不做無用功、不做重復勞動。利用網絡的資料下載與瀏覽，提供信息參考，讓教師隨時吸取營養，完善自身知識體系。

　　措施二：利用網絡而不依賴網絡。保留動手實時記錄的簡單操作，如觀察記錄等，讓老師有空間和時間、結合資料操作，多觀察孩子、實現雙效合一。

　　措施三：自下而上進行資料籌建。一方面園部出臺資料運行基礎，另一方面，讓一線老師來操作表格的設計、資料的收集和積累。在行政人員的指導下，各年級組、學科組、各班組都要進一步規范各種教學資料的收集與積累，確保各類研究資料的完整性、客觀性和典型性，嚴格按照江蘇省優質幼兒園測評要求裝訂資料。

　　（三）努力深化課程改革，促進幼兒和諧發展

　　落實新《綱要》，實踐新課改。使用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到：一、小組活動多一些，集中活動少一些；二主題活動多一些，單一活動少一些；三嘗試教育多一些，灌輸教育少一些；四材料準備多一些，伏案抄寫少一些。

　　1、創新、發展園本審美教育課程 。進一步組織教師研究教材、篩選教材、對教材內容進行修改。堅持“以《綱要》的精神引導課程，以整合的思路呈現課程，以活動的形式組織課程，以發展的目標評價課程，以彈性指導的原則管理課程”。課程設置以園本課程各領域為主，兼顧主題活動橫向性發展，提倡預成和生成相結合，體現綜合化、多樣化、具體化。

　　每位教師在具體教育教學實踐中要用整合的思想實施課程，要體現觀念的整合、實現目標的整合、加強內容的整合、注重資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。通過開展園本教材公開教學的看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，優化教育教學活動組織，更新觀念，改善行為，不斷推進和完善園本課程。

　　2、重視區域游戲活動的開展。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，充分發揮區域活動的多樣化功能。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。二要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。三要建立區域材料投放計劃（按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料）。三要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼進幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。四要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，保證幼兒每天有游戲玩，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。本學期在加強游戲開展情況檢查力度的基礎上，舉行全園游戲觀摩展示評比活動。

　　3．改革幼兒評價機制。完善對幼兒的評價標準，把實現孩子的全面發展作為評價教育質量的根本標準，注重聯系社會生活來評價幼兒動手操作的能力、參與實踐的能力、主動創新的能力，并把幼兒的學習態度、學習習慣、學習方法等作為衡量幼兒發展狀況的重要內容。進一步健全幼兒成長檔案袋，繼續以主題活動記錄卡、幼兒作品收集、教學內容整理等各種形式，充分發揮家長的參與積極性，詳盡記錄幼兒的成長軌跡，為綜合素質等級評價提供原始依據。各班的幼兒成長檔案要在原有基礎上有所創新，有所突破，形成各年級組或各班的特色

　　（四）密切家園聯系，發揮示范輻射作用

　　1、保持家園密切溝通。定期召開全園、班級家長會，提高《家長聯系欄目》的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。完善幼兒園網站建設，加強每周每班特色新聞的報道，定期更換網站內容，拓寬家園交流互動的渠道。繼續扎實做好家訪工作。此外，各班開設“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、教師的電話號碼。進一步方便家長和老師之間的聯系，以便及時交流教育體會、了解孩子情況、相互探討教育方法。本學期將繼續開展“百名家長看幼兒園”的園風評議活動。

　　2、主動做好輻射工作。繼續充分發揮我園作為省示范幼兒園的示范輻射作用，對全市開放高質量的精品課與教研課，同時高質量辦好市局布置的教研現場。使我園對周邊幼兒園的示范輻射作用更加到位、更加廣泛。

　　教研工作是一種延續性工作，我們不求面面俱到，但求務實高效。本著讓老師、讓孩子健康、和諧發展的宗旨，本著追求唯美、讓幼兒園更上一臺階的愿望，我們將不斷努力，在追求的過程中重新塑造自我，創造新的業績。

幼兒園保教工作計劃 篇2

　　依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最

　　新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、本期幼兒園保教主要目標：

　　落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的'教師;培養幼兒富有個性的發展。

　　三、具體目標與措施：

　　(一)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

　　良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　(二)密切家園聯系，共育幼兒

　　《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　(四)幼小銜接工作。

　　首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1.教師業務學習。

　　2.班級布置

　　3.習制度與常規。

　　4.查各班區角游戲材料配備準備工作。

　　5.好新生報名工作。。

　　九月份：

　　1.班級環境創設。

　　2.加教師節教師書畫參展。

　　3制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。

　　4召開家長會活動。

　　5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

　　6接各級期初檢查工作。

　　7制訂期初各崗位工作計劃。

　　8開展“主題活動”園本培訓活動。

　　9開展“中秋節”、“教師節”主題活動。

　　10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

　　11好幼兒學籍錄入工作。

　　12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

　　13各班開展安全主題活動。

　　十月份：

　　1.開展國慶節、重陽節系列活動。

　　2.開展園班級環境創設、區域創設評比。

　　3.參加教委辦區域環境創設專題講座。

　　4組織保育研討活動。

　　5教學反思活動

　　6區角活動創設評比。

　　7幼兒區角活動：我是小小安全員

　　8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

　　9期中幼兒發展評估手冊檢查。

　　10班開展安全主題活動。

　　11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。

　　十一月份：

　　1.故事比賽

　　2.好寶寶”評選活動

　　3.幼兒安全知識大檢查

　　4.查教案、課件、上課、班管等情況

　　5.師基本功大賽

　　6分班開展區域活動觀摩研討

　　7大中班段家長開放日活動。

　　十二月份：

　　1評選本學期優秀教師、優秀保育工作者

　　2準備迎新年活動

　　3組織參加鎮幼兒自理能力比賽。

　　4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

　　元月份

　　1.小班家長開放日活動。

　　2.大班段跳繩比賽。

　　3.各段做

　　好幼兒評估工作。

幼兒園保教工作計劃 篇3

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以下是小編為大家精心整理的上學期幼兒園保育工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

　　一、做好幼兒一日生活常規的培養。

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

　　4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣物、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的.視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

　　七、保育員隊伍的建設。

　　1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

　　2.積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

　　3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。

　　以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

　　附：每月工作安排

　　二月份：

　　1.協助教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。

　　2.搞好班級的環境衛生，接受園內衛生大檢查。

　　3.清點好班級財產，領取幼兒各種物品。

　　4.制定學習保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。

　　5.學習如何做好春季傳染病的預防知識。

　　三月份：

　　1.積極配合教師對幼兒進行常規、環保教育。

　　2.學習《教師一日活動操作規范》、幼兒突發事件的處理。。

　　3.小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。

　　4.認真做好各項衛生消毒工作。

　　5.積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規培養活動。

　　四月份：

　　1.積極參加園內的游戲活動評比活動。

　　2.積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

　　3.認真備好教案，撰寫教育筆記，接受園領導的檢查。

　　4.積極參加“五一”勞動節組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環保教育活動。

　　5.學習學習《如何建構積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。

　　6.接受園內衛生大檢查。

　　五月份：

　　1.積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。

　　2.積極參加園里的對外教學觀摩活動。

　　3.積極配合教師完成本班主題活動。

　　4.積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。

　　5.“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。

　　6.幼兒怪癖的糾正方法。

　　六月份：

　　1.積極參加“幼兒一日常規教育之我見”論文評比活動。

　　2.協助填寫家訪記錄、家園聯系工作及反饋。

　　3.搞好室內外外環境衛生及各項消毒工作。

　　4.積極參加“文明班”經驗交流活動。

　　5.積極配合教師完成

　　6.學習“如何辨別幼兒腹痛”。

　　七月份：

　　1.認真完成學期工作總結、個人論文、個人總結。

　　2.做好環境衛生迎接園內衛生大檢查。。

　　3.積極配合教師完成幼兒大合唱暨興趣班匯報演出

　　4.積極參加教師技能技巧比賽。

　　5.做好放假前的各項準備工作。

幼兒園保教工作計劃 篇4

　　幼兒園保育工作計劃工作目標：

　　1、進一步完善各項衛生、安全制度，健全各條線管理網絡，加強食品從業人員管理建設，結合本園實際情況，強化規范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛生安全。

　　2、加強保育隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

　　幼兒園保育工作計劃具體措施：

　　1、本學期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發展為中心，突出幼兒一日生活環節的`保育工作，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結合的原則真正的得以實現。

　　2、認真執行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，并做好記錄。

　　3、宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強環境及物品消毒并做好相關記錄，有效預防控制回秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行與發生。

　　4、提高營養員的政治思想、業務素質，強化規范操作，樹立正確的服務觀和質量觀，定期組織食堂人員學習。

　　5、每周對保答育員進行一次業務知識學習或技能操作活動，使他們能在思想及業務上取長補短，共同提高。

幼兒園保教工作計劃 篇5

　　本學期，我們全體教職工繼續認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，圍繞撫州市教委關于幼兒園工作的計劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐，強化了質量意識，發展意識及以人為本的意識，充分發揚了求真務實，開拓創新，團結協作的精神，全面提高了幼兒園的保教質量。現從以下幾方面進行總結：

　　一、加強日常教學的管理，促進教師的成長，提高保教質量。加強繼續教育的培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的業務素質。

　　1、組織教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》，將在日常教學活動中存在的問題提出來，通過教研組與同伴互助的過程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思，主動自覺的改進工作。

　　2、經常檢查教師的備課本和觀察記錄、教育反思的撰寫情況，將優秀的篇章推薦學習。

　　3、各教研組教師共同探討教材的合理使用、及主題活動的開展，主題墻飾的內容也更加新穎，更加豐富。

　　４、加強青年教師教育技能技巧的訓練，選拔素質高、能力強的青年教師參加市技能技巧比賽。園內還開展了教師說課比賽活動，促進和提高了教師業務專業技能。

　　５、組織教師到撫州市保育院參觀，觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力；先后兩次到南昌進行業務培訓，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當前的幼教形勢和發展方向。

　　6、繼續開展對兩所鄉鎮幼兒園的扶貧指導工作。組織骨干教師送教下鄉中班的語言活動《誰來了》、大班的數學活動《認識時鐘》，獲得同行的好評和認可。

　　二、明確育人目標，抓好各項常規工作

　　1、重視教科研工作，提高保教質量。走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。 一是建立健全教科研機構，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、教師操作的運行格局，課題有落實，園長還親自參加課題組的研究。二是組織教師參加縣級課題申報。 全園教師在做好保教常規的基礎上，積極開展教研活動，進行課題研究，科教興園，做到“人無我有，人有我精，人精我優”努力創辦教學特色。大力支持教師進行教學研究和教改實驗，鼓勵教師運用現代教育技術手段進行教學，不斷改進教學方法，提高教學效果。

　　2、加強一日活動管理，全面推進素質教育。一日活動是對幼兒全面實施素質教育的主要陣地，本學期我們重點抓一日常規管理工作，根據 新綱要精神要求，認真學習一日常規考核要求，尋找差距，要求教師及時接過孩子拋過來的球，根據幼兒的興趣愛好預成、生成課題，制定計劃和目標，加強常規管理。五月底，接受省教育督導檢查，受到省教育專家的好評。園領導堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上，檢查半日活動情況，并對其教學活動進行指導，發現問題及時整改。

　　3、豐富幼兒生活，促進個性良好發展。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展

　　幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命，我園始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　1、 注重家園合作，共創美好未來。 新綱要指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的'一生打好基礎。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。本學期初，我們一改以往家長會教師說教，家長聽的方式，以年級組為單位先確定一個話題（小班：培養幼兒動手操作能力；中班：幼兒自我保護意識的培養；大班：幼小銜接），通過多渠道收集話題資料，并針對性請家長代表發言，家長會氣氛活潑而熱烈，達到預期的目標。計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。2、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度。

　　第一，科學合理安排幼兒膳食。我們精心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。第三，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、值班教師、門衛經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時必須使用接送卡。

　　總之，在質量管理體系運行過程中和幼兒園的各項工作標準的規范下，我園的工作在管理和服務質量上有了進一步的提高。在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務，針對工作中的不足，結合本園的實際工作努力改進，落實信息化和科學化管理，使工作不斷完善，再上新臺階。

幼兒園保教工作計劃 篇6

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規范保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。

　　一、我園保教現狀分析：

　　1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

　　2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與《3-6歲兒童發展指南》實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高；

　　3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索；

　　4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

　　5、新教師培訓力度還需加強。

　　二、新學期保教工作計劃

　　1、指導思想：

　　（1）堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發展指南》為指導，努力將精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。

　　（2）圍繞“和諧、健康、快樂”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

　　（3）圍繞做家長滿意的幼兒園為目標，進一步改善辦園環境、規范教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

　　2、工作目標與重點：

　　（1）以“幼兒園環境創設和親子閱讀”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

　　（2）增強保育服務質量，規范保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。

　　（3）進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

　　（4）以研促教、以研興園，充分發揮教研作用，通過研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

　　（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

　　（6）家長及社區工作

　　1）提高家教園地的質量，做到所提供的材料有利于家長學習、借鑒，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

　　2）積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

　　3）繼續做好日常性和階段性家長工作聯系，如：家訪、家長會、家長開放日、親子活動等，并積極讓家長也進入到幼兒園教育活動中，讓家長了解需要配合的地方，做到與幼兒共同學習、共同制作玩具等，形成較好的家園教育合力，促進幼兒全面發展。

　　重視家園聯系，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

　　（7）舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

　　3、主要措施及內容

　　（1）保育工作

　　1、增強保育服務意識，規范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。

　　2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記錄力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規范性，進一步規范保育員對衛生消毒工作的要求。

　　3、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

　　4、樹立“安全第一”的.意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。

　　（2）常規教育教學工作

　　1、常規教學，規范管理。教師的日常教學要深入扎實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規教學更規范。

　　2、充分利用每周集中備課時間，深入開展組內教研活動。采取定主題、定內容、定人員進行組內研討、輪流選材說課、進行教育敘事等形式，探討如何創設并指導分區活動、如何創設主題活動墻、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。

　　3、抓好常規教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。

　　4、加大對班級主題活動墻的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時布置更換，每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。

　　5、領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。

　　6、加強對幼兒活動的管理。創造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計劃制定、落實、匯報展示等，提高活動教學質量。

　　7、搞好系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、招生工作，新生入園，穩定情緒。

　　2、調配班級用品。

　　3、檢查班級環境創設（環境布置、家園聯系欄等）

　　4、制定并學習各項計劃。

　　5、分發教材。召開家長會。

　　6、幼兒登記造冊。

　　7、安全常規周進行跟班指導。

　　8、建立班級常規，督導一日活動程序執行情況。

　　三月份：

　　1、啟動“班級環境創設”教研活動。

　　2、常規教研、園內教研。保育員業務培訓

　　3、課間操比賽。

　　4、常規督導：業務領導跟班聽課指導。

　　5、抽查備課本及班級各種記錄。

　　6、對班級環境創設、主題活動墻、準備等進行檢查。

　　四月份：

　　1、策劃六一活動方案。

　　2、準備教學競賽活動，送教下鄉。

　　3、抽查備課本及班級各種記錄。

　　五月份：

　　1、全面籌備六一兒童節系列慶祝活動。

　　2、保育工作督導。

　　3、常規-班級主題活動檢查。

　　4、全園幼兒體檢。

　　六月份：

　　1、慶“六一”系列活動。

　　2、繼續收集教研成果并結集。

　　3、大班幼兒參觀小學。大班畢業典禮，照相。

　　4、領導隨班聽課，注重教師施教過程中的細節問題，加強安全督導。

　　5、期末班級考核；

　　6、學期末家長開放及家長培訓講座。

　　7、收集整理各項考核資料，保教人員考核。

　　8、各類總結。

幼兒園保教工作計劃 篇7

　　今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　一.工作重點

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的'班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　二.具體的工作。

　　1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與不足；

　　2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調.下一步目標；

　　3、每天下班前坐下來小結當天情況的，計劃第二天的工作。

　　4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。

　　三．教學工作

　　語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾，會使用一些連貫詞。

　　社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。

　　科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。

　　音樂方面：學習大膽夸張的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。

　　數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。

　　美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。

　　健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。

　　體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯系中鍛煉身體。

　　學前方面：學習18個復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

　　四．大型活動。

　　1．2月底開展幼小銜接座談會；

　　2．3月份開展..小書包活動；

　　3．4月份進行幼兒體檢活動；

　　4、5月參觀小學，開展家長觀摩課活動；

　　5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。

　　總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意，放心！

幼兒園保教工作計劃 篇8

　　一、加強教學常規管理，促進均衡提高

　　1、認真學習《奉賢區優秀（合格）教研組驗收標準》，并以此為準繩指導、規范工作，規范教研活動記載，切實提高教研質量。

　　2、加強教研組長、備課組長、教師的學習與培訓，堅持每月一次的工作例會制度，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質效。

　　3、強化教研活動的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動、備課組活動的基礎上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動，加強交流與溝通，提高教研活動的實效性。

　　4、發揮教研組、備課組的小陣地作用，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學習、互相借鑒、互學共進的研討氛圍。

　　二、深化二期課程改革，推進素質教育

　　1、繼續深入學習、深入領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神實質，增強對學前教育改革緊迫感的認識，凸現“以兒童發展為本”的理念。

　　（1）各教研組、備課組進行小組學習，多形式、多渠道地聯系實際進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。

　　（2）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認識。

　　2、繼續開展探索型主題活動的研究，結合二期課改的理念，體現主題活動的.整合性，滲透探索性活動的自主性、探究性、生成性，使課程更開放、更靈活、更全面、更科學，幼兒學習更開放、更積極、更主動。

　　（1）滲透二期課改新理念，結合本園實際開展自主、合作、互動式的探索型主題活動，以新課程的學習促進教育理念轉變，并最終轉化為教育行為。

　　（2）規范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預設活動和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據自己的實際情況酌情增減，或根據需要在一段時間內集中進行。

幼兒園保教工作計劃 篇9

　　本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此, 我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創泉州市優質幼兒園, 重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

　　一、主要工作重點與措施：

　　（一）保教工作：

　　我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

　　（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。

　　（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

　　（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。

　　（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

　　（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

　　（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。

　　（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

　　9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

　　（二）教科研工作：

　　（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

　　（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

　　（3）保證每兩周一次的.年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

　　（三）家長與社區：

　　（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。

　　（2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子 活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。

　　（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

　　（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。

　　（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。

　　二、月份工作安排：

　　九月份：

　　（一）保教工作： 1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。 2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。 3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。 4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。

　　（二）教研工作： 1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。 2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。 3、各班制定教研課題計劃。 4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

　　（三）家長、社區工作： 1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。 2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。 3、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。

　　十月份：

　　（一）保教工作： 1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。 2、抓好幼兒一日生活常 規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。 3、組織幼兒秋游。 4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。

　　（二）教研工作： 1、組織教師參加幼兒園教研活動。 2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。

　　（三）家長、社區工作： 1、開展親子活動，家園同樂活動。 2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　十一月份：

　　（一）保教工作： 1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。 2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。 3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。 4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。 5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。 6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。

　　（二）教研工作： 開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角 常規的指導。

　　（三）家長、社區： 1、向家長開放半日活動。 2、豐富“家教園地”內容。 3、召開期中班級家長會議。

　　十二月份：

　　（一） 保教工作： 1、豐富主題活動的開展。 2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。 3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。 4、組織幼兒參與豐富環境布置。

　　（二） 教研工作： 1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。

　　（三）家長、社區： 1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。 2、各班開展親子活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　元月份

　　（一）保教工作： 1、更換副墻飾內容。 2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。 3、評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況 報告單》。 4、期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。

　　（二）教研工作： 1、各班對保教工作進行學期小結。 2、組織教師學習《幼兒發展評價》。

　　（三）、家長、社區工作： 1、各班召開期末家長會。 2、進行全面家訪。

　　二月份：

　　（一）保教工作： 1、整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。 2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。 3、增設區角材料，開放區角。 4、補充、修訂年段、班級工作計劃。

　　（二）教研工作： 1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。 2、年段根據實際進行早操的調整與修改。

　　（三）家長與社區： 1、召開期初家長會。 2、豐富“家教園地”內容。

　　三月份

　　（一）保教工作： 1、結合節日，各班開展主題教育活動。 2、配合學園開展綠化園貌工作。

　　（二）教研工作： 1、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。 2、探討早操調整情況。

　　（三）家長社區工作： 1、結合節日開展社區活動。 2、開展“親子活動”。 3、豐富 “家教園地”內容。

　　四月份：

　　（一）保教工作： 1、組織幼兒春游。 2、加強各班班級常規訓練。 3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。 4、參加園每師一課 活動。

　　（二）教研工作： 1、組織教師參加學園開放活動。

　　（三）家長與社區工作： 1、各班召開期中家長會。 2、各班開展家長開放日活動。 3、豐富“家教園地”內容。

　　五月份：

　　（一）保教工作： 1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。 2、做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。

　　（二）教研工作： 1、年段開展教研活動。 2、參加學園教研活動。

　　（三）家長與社區工作： 1、開展“家園同樂”活動。 2、豐富 “家教園地”內容。

　　六月份：

　　（一）保教工作： 1、開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。 2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。 3、協助學園開展教師學年績效考評活動。 4、做好各項資料歸檔工作。

　　（二）教研工作： 1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。 2、教師撰寫專題總結并進行交流。

　　（三）家長與社區： 1、各班召開期末家長會及家長專題講座。 2、結合“六五環保日”配合園開展有關的社區活動。 3、開展“親子活動”。 4、豐富 “家教園地”內容。

　　七、八月份：

　　（一）保教工作： 1、參加各種培訓、學習。2、環境創設、布置活動室。

　　（二）教研工作： 討論、制訂保教工作計劃。

　　（三）家長、社區工作： 做好新生入園前家訪。

幼兒園保教工作計劃 篇10

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、 加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　1.本學期重點學習：

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

　　（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。

　　二、 教研工作。

　　1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的`應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

　　（1） 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　　（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　　（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。

　　4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

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