有關幼兒園保教工作計劃范文集錦9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園保教工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園保教工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律，進一步改善幼兒的學習環境，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。

　　二、保教隊伍現狀情況分析

　　本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計xx人。由于教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為業務園長，認真細心抓幼兒保教質量。

　　三、本學期保教工作重點：

　　1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

　　2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

　　3、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。

　　4、繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

　　5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

　　6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的.“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

　　7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

　　8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。

　　9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

　　10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.

　　四、具體工作和措施：

　　(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

　　1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

　　(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

　　(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

　　(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

　　(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動。

　　2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

　　我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

　　(2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞臺。

　　針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨干教師基礎。

　　(二)堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

　　1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

　　2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性的傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳的染病防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

　　4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

　　5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。

幼兒園保教工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

　　1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

　　2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

　　3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

　　4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

　　5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

　　6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

　　二、主要工作與措施：

　　(一)保育工作：

　　1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規”抓好幼兒的常規工作。

　　本學年，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗、午睡、坐姿等環節的指導，讓幼兒養成良好的衛生習慣，懂得自我管理、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協作，要求各段、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理，發揮團體作用的最大功能。

　　2、重視幼兒園衛生保育工作，提高幼兒的身體健康。

　　保教人員也要把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發現問題及時處理。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。定期為幼兒開展衛生知識活動，做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

　　(二)教育教學工作：

　　1、繼續組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。深入學習幼兒教育、學前教育等的文章，結合教育文章、案例分析、現場觀摩等形式，以實際聯系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高，使專業知識更好的服務于教學工作。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學習與發展》中五大領域的解讀，結合省編教材的進行研討，力求做到熟悉教材，運用教材，駕馭教材。

　　2、開展“每月公開課”觀摩活動。通過觀摩、討論、分析等活動，幫助教師發現問題、分析問題、解決問題，發現并培養有發展潛力的教師;另外，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學水平。

　　4、注重各類計劃的制定，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表，要求教師根據幼兒的身心發展特點、季節特點，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質量。科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替、勞逸結合。讓幼兒能從一日活動計劃中學習本領，教師在組織中能提高教育組織能力。

　　5、積極組織好教師各類活動，促進我園師德師風發展。

　　學年初成立沙龍讀書會，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書活動——交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業的幸福感。結合教師節與教師簽訂《教師師德承諾書》;結合教委辦教師節活動，舉行以主題“感恩、奉獻、圓夢’的師德師風演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動。

　　6、加強日常教學檢查與指導，從實際情況中指導教師提高教師教育教學能力。通過“隨堂聽課”、“隨機聽課”、“跟講聽課”，加強對教學質量的監控，不斷改進教學行為，努力提升教學活動的有效性，提高全園的整體教育教學水平。

　　7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發展幼兒。本學年將開展“親子運動會”、“重陽節—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動，各班段將開展有關自理、學習能力比賽活動，并做好結合節日、社會熱點、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據開展的活動，有目的.地創設班級環境、主題墻、區域等，做到家園互動、師生互動、生生互動。

　　8、繼續加強幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優秀的公民。各班級繼續開展“

　　日行一善”、“禮儀小天使”活動，通過這些活動教育幼兒學會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養幼兒以理待人的好習慣。

　　9、加強各班的環境創設和區域活動。結合教委辦區域專項評比活動，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區域活動。通過教師的適時介入指導及有效評價，促使班級區角環境創設和區域活動向高一層次邁進。

　　(三)培訓工作：

　　1、根據教師實際工作需要，定時開展知識講座培訓活動。

　　本學年初，擬開展“區域黃精布置與材料制作、、師德師風講座、區域活動組織與指導、音樂領域組織與指導、科學領域組織與指導、健康領域組織與指導、社會領域組織與指導、教師說課知識講座”等方面的業務學習知識講座。

　　2、關注園本培訓，提高教師的專業能力。本學年將組織教師進行：怎樣寫周計劃、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等。

　　(四)教研工作：

　　1、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進教師與幼兒共同成長。認真領會省編教材的編寫原則、規律特點及整合觀念，結合《綱要》五大領域的指導，要求將分別進行語言領域、科學領域、社會健康領域、藝術領域教學設計探討，初步探索主題與領域整合、主題與游戲整合的教學模式，并結合年段教研、學園觀摩研討、專家指導提高教師的教學水平。

　　2、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質量。3年以內的教師要寫詳案，教師將在活動中所表達的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動。對老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設計不同的教學方法，從各個角度提升幼兒能力為基準。然后，提出新老教師共同備課討論學習形式，提高教師的教學活動設計、組織能力。

　　3、針對幼兒園實際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運用多種材料進行美術活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學”的方法。各年段、班級應圍繞課題制訂相應的子課題計劃，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結經驗。

　　(五)家長工作：

　　1、加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動。如：家長會、全面家訪、家長園地，家長開放日活動等;發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展親子運動會、親子創意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動，促進家園共育形成教育合力。

　　2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內容，讓家長了解幼兒教育內容，科學育兒的方法，倡導家長撰寫育兒經驗心得，并開展家長教育的經驗交流活動。

　　3、教師做好每月電訪工作，及時向家長反饋幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權，讓家長感受教師的關愛和責任心，并以理解和信任為基礎達成一致的教育目標。

　　三、月份安排

　　八月份：

　　1、各班重新布置幼兒活動環境

　　2、書寫各類計劃，如：保教計劃、教研計劃、課題計劃、段計劃、各班班級計劃

　　3、組織全體教職工學習

　　(1)師德師風

　　(2)教師職責

　　4、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

　　5、做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。

　　6、教師業務培訓：區域環境和材料制作、周工作計劃、半日計劃、三大游戲計劃制定

　　九月份：

　　1、各班做好家長接待工作，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境

　　2、各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

　　3、組織幼兒、教師、家長慶“中秋節”節日活動

　　3、開展教師節師德專題教育活動。簽訂教師師德承諾書;教師才藝展示。

　　4、開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

　　5、建好幼兒的個人檔案袋。

　　7、年級長組織本年級教師研討早操的編排、主題活動的制定。

　　8、迎接鎮期初工作檢查。

　　9、召開家委會

　　10、教師業務培訓：師德師風講

　　座、區域活動組織與指導

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、開展新教師崗前一課觀摩活動。

　　13、各段班開展月份比賽活動小段《穿珠子》比賽、中段：《折褲子》比賽。大班：《搖呼啦圈》比賽

　　14、新教師觀摩活動

　　15、課題準備討論活動

　　16、安全演練活動——地震演練

　　十月份：

　　1、慶祝“國慶節”系類活動

　　2、幼兒園教學常規管理檢查

　　3、學園講故事比賽。參賽對象：中大班幼兒

　　4、結合“九九重陽節”開展活動，慰問菌柄村老人會。

　　5、家長講座

　　6、開展防拐賣模擬安全演練活動。

　　7、舉行保育員衛生講座。

　　8、評比“禮儀小天使”

　　9、參加鎮舉辦的“區域環境創設專題講座”。參加市幼兒園衛生保健工作例會。教師卡拉ok比賽。

　　10、教師業務培訓：音樂領域——打擊樂活動組織與指導、結構游戲組織與指導

　　11、教師教研觀摩活動

　　12、課題觀摩研討活動

　　13、各班級課題成果展示

　　14、籌備第二屆冬季運動會。

　　15、段比賽活動：小段《誰爬得快》、中段：《講故事比賽》比賽。大班：《講故事》比賽

　　十一月份：

　　1、召開家長會及家長開放日活動

　　2、舉行第二屆親子運動會。

　　3、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動——消防演練

　　4、參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

　　5、課題觀摩研討活動

　　6、保育員技能比賽

　　7、推優參加鎮級幼兒園區域創設評比活動。

　　8、參加安海鎮幼兒講故事比賽。

　　9、各段班幼兒比賽小段《雙腳并攏向前進跳》比賽、中段：《走平衡木》比賽。大班：《跳繩比賽》

　　10、各班級美術課題成果展示

　　11、評比“禮儀小天使”

　　12、教師業務培訓：健康領域組織與指導、社會領域組織與指導

　　十二月份：

　　1、結合12.2開展交通安全演練

　　2、小段《捏橡皮泥》比賽、中段：《雙腳在直線兩側行進跳》比賽。大班：《匍匐前進》比賽

　　3、

　　4、課題觀摩研討活動

　　6、各班級美術課題成果展示

　　7、教師培訓：科學領域組織與指導、教師說課比賽

　　元月份：

　　1、組織開展慶元旦活動。舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創作比賽”。

　　2、慶“元旦”幼兒親子游園活動

　　3、期末幼兒發展評估、抽測工作。

　　4、組織教師全面家訪。

　　5、參加考評、評優評先、評選學園“好園丁”。

　　6、撰寫班、段、個人、課題工作小結。

　　7、組織家教育經驗交流會。

　　8、教師培訓：音樂領域——欣賞活動組織與指導

　　二三月份：

　　1、布置環境，接受期初檢查

　　2、撰寫班級工作補充計劃。

　　3、結合“三八婦女節”組織相關活動。

　　4、召開期初家長會。

　　5、組織幼兒春游。

　　6、接受期初環境檢查。

　　7、“優質課”活動

　　四月份：

　　1、向家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。

　　2、參加教師觀摩活動。

　　3、“家長開放日”活動。

　　4、幼兒卡拉ok比賽。

　　5、參加“優質課”教學活動

　　8、課題觀摩研討活動

　　五月份：

　　1、慶祝“五一”“五四”系列活動，

　　2、加強區角、一日保教常規的檢查指導

　　3、參加業務講座

　　4、參加園“優質課”開放觀摩活動

　　5、幼兒體檢—身高體重視力。(本園)

　　6、結合&

　　“助殘日”開展“全社會關愛殘疾人”的活動

　　7、各班做好慶“六一兒童節”的各項準備工作。

　　8、參加教師書寫教案比賽。

　　9、課題觀摩研討活動

　　六月份：

　　1、“六一”游園、文藝演出系列活動。

　　2、結合“‘六五’環保日”參加社區宣傳活動。

　　3、召開期末家長會、“家長學校”講座。

　　4、參加績效考評，評選“文明班級”、“學園好園丁”。

　　5、參加文章交流。

　　6、撰寫班級學年工作總結和個人專題經驗總結。

　　7、班級財產清點。

　　8、做好文字資料的整理，上交工作。

　　9、課題資料的收集、總結

幼兒園保教工作計劃 篇3

　　上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　本學期重點學習：

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

　　（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主，

　　學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的'體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

　　（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　　（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的

　　教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　　（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。

　　4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

　　實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。

　　實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

幼兒園保教工作計劃 篇4

　　20xx年，我園將以“文化內涵建設”為主線，以師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現代幼教品牌、構建新型發展園所”的辦園目標;創設“民主、開放、多元、和諧、創新”的園所人文環境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。

　　一、全面提升保教質量

　　(一)衛生保健

　　1、制定衛生保健制度和傳染病應急預案。

　　2、保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導并記錄。

　　3、做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

　　4、嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。

　　5、按照“帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。

　　6、修定《保育員日常量化考核內容》。配班老師每天嚴格按照量化考核內容規范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數并有文字性總結。

　　7、開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，并有具體帶教方案。

　　8、組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。

　　9、每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。

　　10、全園衛生一周一大查，每天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。

　　(二)教育教學

　　1、培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理能力;中班培養游戲活動常規;大班培養學習習慣。

　　2、修訂《幼兒園教師日常量化考核內容》，老師嚴格按照日常量化考核內容規范教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。

　　3、教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。

　　4、大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。

　　5、每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。

　　6、重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。

　　7、開展節日主題教育活動，并及時開展與國事相關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。

　　8、每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。

　　9、各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。

　　10、堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。

　　11、一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)

　　12、做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。

　　13、全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。

　　二、繼續提高教師隊伍素質

　　(一)新教師培訓

　　1、新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。

　　2、教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案情況并有記錄。

　　3、對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。

　　4、師傅有帶教計劃，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。

　　5、師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。

　　(二)骨干教師培養

　　我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功扎實;有一定的教育教學研究能力和創新能力。我園骨干教師任職兩年，20xx年，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓。

　　1、建立骨干教師檔案，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰能力。

　　2、每年一次示范課,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。

　　3、各骨干教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。

　　4、積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。

　　(三)全員培訓

　　1、重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教職工師德規范考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

　　2、為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養。

　　3、鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。

　　4、老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。

　　5、每年一次教師基本功比賽，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。

　　6、一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。

　　7、不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

　　(四)園本教研活動

　　1、每周四業務學習后開展各組的教研活動。

　　2、班長教研組長領悟保教部各工作內容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的.的實用性和局限性，同時實施調整。

　　3、教師教研組長通過摸底有計劃對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規范工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。

　　4、各組長根據具體情況，按照各年齡段幼兒常規教育重點內容，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。

　　20xx年，我園在教師隊伍素質提高更規范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規范中層，真正做到抓兩頭督中間。

　　5、深化教育教學改革

　　(1)市級課題

　　我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作

　　教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優秀隨筆集。

　　教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，并有教案課件。

　　信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。

　　完成價值較高、切合實際的課題結題報告。

　　(2)市級上報項目

　　“童年的快樂，一生的幸福”是我園特色教學項目的主題，項目實施內容為“拓展社會領域凸顯藝術特色”。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。20xx，上報項目將按方案具體開展：

　　(3)區域區角

　　每周二、周三下午各班區角活動，有記錄有分工。

　　每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。

　　活動形式從老師的指導到自主活動,各班區角形成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區角活動并自主選擇,活動區的設置體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。

　　(4)藝術特色

　　中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)

　　各藝術老師按幼兒年齡備課并教學。

　　每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。

　　每年一次對全園老師的教學觀摩展示。

　　定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。

　　三、全面實施幼兒素質教育

　　(一)戶外游戲

　　1、保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。

　　2、每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。

　　教師們積極創新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。

　　3、根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

　　4、充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

　　5、嘗試團體操模式。

　　(二)創意美展活動

　　1、每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。

　　2、每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。

　　3、注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。

　　(三)環境創設

　　1、環境創設思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設內容同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。

　　2、教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。

　　3、由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。

　　(四)家園互動

　　1、每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。

　　2、每月末周三開展家長開放日活動。

　　3、三月份開展全園“幫扶獻愛心”捐贈圖書玩具活動。

　　4、每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，并給予大力支持配合。

　　5、每年兩次家長義工活動。

　　6、班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其內容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。

　　20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、扎實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!

幼兒園保教工作計劃 篇5

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

　　一.做好幼兒一日生活常規的培養

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.培養幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　二.在保教中要做到有機結合

　　開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的.活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　三.保證幼兒的戶外活動

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　四.加強幼兒安全意識的培養

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。

　　五.加強保教人員的保育意識

　　保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六.強化安全防范意識

　　開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改善，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。

　　堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。

　　七.保育員隊伍的建設

　　1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結保育工作的狀況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

　　2.用心參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓。

　　3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會。

　　以上是本學期的保育工作計劃，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

幼兒園保教工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《36歲兒童學習與發展指南》，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，促進每個幼兒健康、快樂、富有個性的發展。規范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質量不斷提高。

　　二、目標要求

　　1.抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2.抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3.抓班級管理，促保教質量提高

　　三、重點工作

　　1.幼兒園課程體系建設，基礎類課程，習慣類課程，發展類課程。

　　2.關注基礎課程的實施，構建游戲化課堂教學模式，實現省編教材的園本化。

　　3.關注幼兒習慣的養成，加強幼兒一日生活常規的管理工作，保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。促進幼兒健康、快樂、富有個性的發展。

　　4.關注發展類課程的開發和利用。成立課程研發小組，專人負責。加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。

　　5.加強家長培訓與指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

　　四、工作措施

　　(一)多項措施保障幼兒園教育工作順利開展

　　1.落實幼兒一日生活常規的管理制度，培養幼兒良好的生活、學習習慣。按時做好一日常規的檢查工作。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進餐、睡眠、起床、及教學活動、戶外游戲活動等進行詳細的檢查與指導。成績計入班級教師考核。有力的監督措施，保障幼兒健康快樂成長。

　　2.深化課程體系建設，不斷提高保教質量。

　　結合幼兒園發展類課程建設要求。要求園本課程開發小組，從幼兒的實際需要出發，充分挖掘幼兒園本身及周圍的課程資源，設計和開發幼兒感興趣、易學習、促發展的棋類游戲、球類游戲和國學啟蒙園本課程，納入幼兒園一日活動，納入幼兒園教育教學工作。

　　一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒活動,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的游運會、慶六一、畢業典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

　　3.開展園本教研工作，提高教師業務水平。

　　健全制度，保障教研活動開展一是精選本園有研究熱情的骨干教師擔任教研組長;二是健全教育科研的各項規章制度，三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核，并納入教師教育工作考核。

　　4.構建游戲化課堂教學模式，提高教師課堂教學能力。

　　集體教育活動是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的小學化，根據各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學方式，創設了情景主線，游戲為主的課堂教學模式。通過培訓教師，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，促進幼兒快樂成長。

　　5.結合主題活動，開展區域活動

　　為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探索、學習，區域活動是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的最好形式之一。各班區域活動建構，基本成型，幼兒在區域活動中不斷得到提升。我們還充分利用農村資源開展特色區域活動。例如：利用玉米皮，秸稈等農作物畫畫、搭建;利用植物的葉子吹出動聽的音樂;利用植物的莖編出漂亮的辮子;利用各個季節動植物的變化進行種植活動等等。

　　6.根據省級示范幼兒園辦園標準的要求，開學初制定好檔案管理要求，做到各類檔案齊全，內容詳實，體現過程性。

　　(二)做好日常教學、生活活動管理

　　1.根據幼兒園發展規劃和幼兒園實際情況，明確幼兒園教學、科研方向;制定本園教學計劃，保證各項活動有序開展。

　　2.學期末，對本學期計劃(目標)進行自我評估，并進行總結，肯定成績，找出不足之處，提出合理改善計劃和措施。

　　3.定期整理計劃、總結、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。定期組織全園聽課，做好聽課記錄，指導教師的教學工作。

　　4.按時(周三下午)召開教研工作會議，分配工作任務，并聽取教師工作意見。制定大事安排表。根據省級示范幼兒園辦園標準的要求制定切實可行的月計劃、周安排。檢查、指導各級部教師計劃制定的質量狀況，定期反饋各計劃執行情況、及時調控，抓好過程管理。

　　5.定期對各班教育環境創設、區角活動和戶外活動進行檢查，指導各班的班級工作。

　　6.負責每天巡視：巡有無安全隱患;巡教師工作規范;巡幼兒的問題，發現問題及時與有關人員聯系解決。做好日常工作記錄，且存檔。

　　(三)加強教師管理，提高教師素質

　　1.加強理論學習。學習《36歲兒童學習與發展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在與時俱進的思想指引下，用專業理論指導具體工作。利用教研活動時定時檢查和交流分享。鼓勵教師撰寫心得，鼓勵投稿。

　　2.加強專業培訓。結合教師五項技能考核考核，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。

　　3.有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。給青年教師提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。

　　(四)開展教研工作，提高教育水平

　　1.領導教研組長完成科研任務;指導教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。

　　2.加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的'、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

　　3.教師可根據自身和班級幼兒的特點申報幼兒園課程開發項目。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課程開發情況，擬定下一階段的活動方法，爭取出成果。

　　4.組織教師人人參與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。

　　5.教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，開展游戲化教學，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

　　(五)抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1.教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2.幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向發展。

　　3.教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的家園共育;每學期一次家長開放日;每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　(六)做好家長工作、實現家園共育

　　1.每學期召開家委會，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

　　2.定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。提高家長育兒水平，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

　　3.搞好家園聯系。一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打電話聯系，必要時應登門家訪。

　　總之，在新的學期中，我要以《36歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質量，力爭使幼兒園的工作再上新臺階。

幼兒園保教工作計劃 篇7

　　一、班況分析

　　本學期幼兒園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

　　二、保教工作

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促教師每天搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的`生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，洗手間男x廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。

　　三、具體措施

　　1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監督、指導為策略。

　　2、加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。

　　3、進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網絡信息化。

　　4、繼續做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。

　　5、在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。

　　6、安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。

幼兒園保教工作計劃 篇8

　　一、現狀分析：

　　本學期班級設置及教師配備情況仍與上學期一樣，全園共有17個班（小班6個，中班5個，大班6個），共計幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機動2名）。在上學期的保教工作中，大家齊心協力、團結合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼兒園、培訓中心、河南省舉辦的各類專業競賽中均取得了優異的成績。通過學期末教育教學活動的測查，我們看到幼兒各方面發展較為均衡，性格開朗，思維活躍，班級教學常規和活動各有特色，教師精神面貌佳，保教隊伍呈現出一片和諧進步的局面。

　　二、主要問題：

　　1、保教管理制度還需進一步修改、細化與完善。

　　2、班級一日常規教育教學（特別是常規課）質量有待進一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時俱進，有更大的轉變。

　　3、教研活動雖然初具規模和效果，但在內容和質量上還可以繼續提高。

　　4、幼兒活動區材料的豐富性、層次性不夠，活動區活動的組織與指導需進一步加強。

　　三、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，以《幼兒園和諧發展課程》為載體，關注幼兒健康全面發展，通過提升教師素質、規范教學管理、提高教研實效等手段不斷提高保教質量。

　　四、工作重點：

　　1、以師德建設為中心，進一步加強教師的職業素養，樹立團結向上、積極進取、無私奉獻的良好師風與形象。

　　2、繼續抓常規管理，不斷細化和完善保教管理制度，高質高效地完成學期日常教育教學各項任務。

　　3、加強教研活動的開展，進一步細化和完善教研量化考核標準，提高教研質量。

　　4、扎實做好省級數學課題研究工作。

　　5、開展形式多樣的幼兒活動，搭建教師專業成長平臺，促幼兒健康全面地發展和保教隊伍水平整體提高。

　　五、主要工作及措施：

　　（一）合理安排與組織活動，促幼兒全面發展

　　1、各班級及教研組根據實際情況制定適宜可行的學期工作計劃并認真落實。

　　2、安排豐富多彩的體能活動，促進幼兒身體能力的發展。組織“幼兒春季鍛煉”、“幼兒藝術體操展演”、“百優拍球小能手”、“百優跳繩小能手”等活動，鼓勵師生積極參與到體育活動中來；重點研討與創設體育區角，豐富體育游戲材料，提高幼兒戶外鍛煉的質量。

　　3、開展“優育游戲創編與評比”、“開心淘寶”、“六一游園”、“快樂小電影”、“我的活動我作主”等慶六一系列活動，為幼兒獻上節日禮物，營造溫馨幸福的家園氛圍。

　　4、將“幼小銜接”工作循序漸進地安排到每個月的活動中，引導幼兒自覺養成良好的生活、行為、學習習慣，為走進小學打下良好基礎。

　　（二）規范教學管理，使一日教學質量更加高效

　　1、強化計劃管理。細化教師備課要求，通過計劃的'指導、批閱、展評，使各項教學計劃更加合理規范，符合幼兒實際能力水平及幼兒的興趣、需要。

　　2、注重過程管理。扎實做好月工作考核與評價，嚴格執行保教管理工作常規，保障計劃的落實以及常態工作的質量；加強教研，堅持每周教師例會、每月教研組長例會、課題組交流會議，及時發現問題、解決問題，完善工作、提高質量。

　　3、運用評價手段，促保教質量提高。陸續整理和制定出適合本園實際的幼兒一日活動各環節操作流程與評價標準，便于教師進行自我約束和評價。

　　4、繼續做好園本課程資源整理。本學期結合各項活動重點收集整理數學和體育教學優秀案例、班級環境創設優秀案例、教育隨筆案例等。

　　（三）以提升觀念、豐富專業知識為基點，提高教師素質

　　1、加強保教管理干部及教研組長的管理與培養，提高其指導能力和執行力。

　　（1）認真落實《中心幼兒園保教管理工作常規》，保證保教人員每周深入班級，及時與班級教師進行溝通交流，提高指導的實效性。

　　（2）業務園長和保教人員進入班級開展課題實踐活動，在保教實踐中發現問題、研究問題、解決問題，促進課題研究工作有效開展。

　　（3）保教管理人員積極撰寫各類心得筆記，提高發現問題、分析問題的能力，不斷積累管理經驗。

　　（4）為保教處、教研組長配備一定量的專業雜志與書刊，通過外出學習、精讀教育理論書目提高保教管理人員及教研組長的自身素質，鼓勵大家開展小型交流活動。

　　2、加強教研工作，提高教育質量。

　　（1）組織《3-6歲兒童學習與發展指南》研討系列活動，理解其倡導的教育理念，通過尋找關鍵詞、理解關鍵詞掌握五大領域教育的核心價值、兒童學習特點、實施要點。

　　（2）組織教師學習優秀教育反思案例，通過案例分析，轉變觀念，提高對教學工作的認識。

　　（3）結合省級數學課題的研討與展示活動，開設幼兒園數學情景教學專題培訓。

　　（四）以落實《綱要》《指南》為核心，優化半日活動質量

　　1、加大一日保教工作檢查指導力度，鞏固上學期取得的成績，以養成教育為日常教育重點，保障幼兒自主活動，在培養幼兒良好生活、衛生習慣的基礎上，進一步提升生活活動的教育價值。

　　2、戶外體育活動。繼續堅持陽光體育活動，加強檢查指導力度，使戶外體育活動組織合理，幼兒護理細致、科學。

　　3、區域活動。通過專項課題的教研，提高教師指導活動區（特別是體育區）活動的水平；通過相互學習、專項評比解決活動區材料不夠豐富以及材料層次性問題。

　　4、集體教學活動。通過《指南》的學習，更新教育理論與觀念；加強每日教學指導和溝通，提高集體教學質量；本學期結合教研活動和六一節日在教師中開展“幼兒體育游戲的創編與評比”。

　　（五）家園一體教育，促幼兒全面發展

　　1、在上學期工作的基礎上，豐富家園共育的方式。繼續開展家長開放日活動（每月一次），舉辦家長專題講座等，轉變家長觀念，豐富和技能。

　　2、按照家長學校工作計劃保質保量開展多種形式的家庭教育學習活動，保障早教指導率不低于90%。

　　（六）完成好其它臨時性工作。

幼兒園保教工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發展計劃，加強課程意識，規范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼兒園保教質量。

　　二、主要工作及措施

　　（一）規范課程管理，推進課程建設

　　本學期我園對課程管理更加規范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規范，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

　　措施：

　　1。保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。

　　2。利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。

　　3。嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

　　（二）加強特色課程建設，鞏固幼兒園的特色

　　具體措施：

　　1。”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。

　　2。集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。

　　3。以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。

　　（三）加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。

　　措施：

　　1。繼續深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。

　　2。發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

　　3。落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。

　　（四）重視教研組建設，提高教研組工作效能

　　措施：

　　1。以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。

　　2。教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。

　　3。結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。

　　4。積累每個主題的環境資料、區角材料，并將相關材料上傳至360網盤，利于教師之間的相互學習。

　　（五）加強課題管理，重視教科研并重

　　措施：

　　1。做好課題的總結，上報工作。

　　2。做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的`管理，實施專人負責，落實到人。

　　3。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。

　　4。提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。

　　5。各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。

　　（六）加強家園聯系，共同促進幼兒和諧發展

　　增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯系，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

　　措施：

　　1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

　　2。積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。

　　（七）堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展

　　1。創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。

　　2。積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。

　　3。注重積極體驗，培養幼兒健全人格。

　　4。加強健康教育，促進幼兒健康發展。

　　5。做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。

　　措施：

　　1。學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。

　　2。學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。

　　3。各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。

　　4。利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

　　以上計劃依據上級精神，對業務工作作有機調整。

　　三、具體工作安排

　　時間

　　內容

　　第一周

　　（9。1—9。4）

　　1。大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓

　　2。集體備課

　　3。第一周周計劃制定

　　4。全園開學前幼兒家訪工作

　　5。幼兒報名注冊

　　6。新教師崗前培訓

　　第二周

　　（9。7—9。11）

　　1。各班穩定幼兒情緒

　　2。各班班級環境布置

　　3。“開學第一天”系列活動

　　4。開學班級環境評比

　　5。教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃

　　6。班級開展9月10日教師節主題教育活動

　　7。確定教研、科研主題

　　8。早操練習

　　9。收集幼兒信息采集表、幼兒學籍錄入工作

　　10。市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

　　第三周

　　（9。14—9。18）

　　1。早操練習

　　2。新生家長會

　　3。備課本檢查

　　4。幼兒學籍錄入工作

　　5。升旗儀式開始

　　6。簽訂師徒結對協議

　　7。市第二屆新課程研究班第十一次活動

　　第四周

　　（9。21—9。25）

　　1。開展中秋節主題教育活動

　　2。回收9月份成長檔案

　　3。幼兒學籍錄入

　　4。教研活動——新教師展示課

　　5。科研活動

　　6。班級主題墻、自然角、區角評比

　　第五周

　　（9。28—10。2）

　　1。教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔

　　2。開展“迎國慶”主題教育活動，激發幼兒愛國情感。

　　3。備課檢查、評比

　　4。幼兒學籍錄入

　　第六周

　　（10。5—10。9）

　　1。國慶節假期

　　2。各段教研活動

　　3。參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作

　　第七周

　　（10。12—10。16）

　　1。教研活動

　　2。備課檢查、評比

　　3。開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進行宣傳教育、用餐等）

　　4。幼兒學籍錄入

　　5。第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作

　　6。組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

　　第八周

　　（10。19—10。23）

　　1。幼兒學籍信息審核

　　2。教研活動、科研活動

　　3。開展重陽節主題教育活動

　　第九周

　　（10。26—10。30）

　　1。教研活動、科研活動

　　2。備課檢查、評比

　　3。班級主題墻、自然角、區角評比

　　4。回收10月份幼兒成長檔案

　　5。完成幼兒學籍信息審核工作并提交

　　6。縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

　　第十周

　　（11。2—11。6）

　　1。教研活動、科研活動——大段家長開放日試教

　　2。幼小銜接家長會

　　3。參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作

　　第十一周

　　（11。9—11。13）

　　1。教研活動中段家長開放日試教

　　2。備課檢查、評比

　　3。組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比

　　4。大段家長開放日

　　第十二周

　　（11。16—11。20）

　　1。教研活動——小段家長開放日試教

　　2。幼兒自理能力比賽

　　3。。親子活動之：親子操活動

　　4。科研活動

　　5。中段家長開放日

　　（第十三周

　　11。23—11。27）

　　1。中段家長開放日

　　2。教研活動——小段家長開放日試教

　　3。備課檢查、評比

　　4。回收11月份幼兒成長檔案

　　5。小段家長開放日

　　（第十四周

　　11。30—12。4）

　　1。音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經驗

　　2。科研活動

　　3。小段家長開放日

　　4。班級主題墻、自然角、區角評比

　　5。幼兒行為習慣比賽

　　第十五周

　　（12。7—12。11）

　　1。教研活動

　　2。備課檢查、評比

　　第十六周

　　（12。14—12。18）

　　1。教研活動、科研活動：教師手工大賽

　　第十七周

　　（12。21—12。25）

　　1。教研活動

　　2。備課檢查、評比

　　3。回收12月份幼兒成長檔案

　　第十八周

　　（12。28—1。1）

　　1。音樂組教研活動

　　2。班級主題墻、自然角、區角評比

　　3。科研活動——教師經驗交流暨總結大會

　　第十九周

　　（1。4—1。8）

　　1。備課檢查、評比

　　2。教研活動

　　第二十周

　　（1。11—1。15）

　　1。教學質量檢測

　　第二十一周

　　（1。18——1。22）

　　1。幼兒成長檔案袋、資料整理

　　第二十二周

　　（1。25——1。29）

　　1。學期末考核工作

　　2。1月30日（農歷十二月二十一）寒假開始

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