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幼兒園下學期工作計劃

時間：2024-10-28 18:00:42 工作計劃我要投稿

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幼兒園下學期工作計劃范文集合10篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園下學期工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園下學期工作計劃范文集合10篇

幼兒園下學期工作計劃篇1

　　根據幼兒園的工作要點，加強衛生保健工作過程管理，建立健全一日工作程序（以小班為重點），進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。

　　高度重視安全工作，加強各個環節的管理，安全工作貫穿每日幼兒活動，全體教職工要遵守“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，充分利用學科教學、游戲課、課外活動等形式，針對幼兒心理特點、生理特點以及知識結構，認知能力的差異，開展安全教育，提倡讓幼兒走向社會（集體活動）進行安全教育，注意車輛行駛，人靠右走，不能隨便亂跑，一切聽從老師的指揮，讓幼兒懂得更多，增強自我保護意識。經常檢查房屋、大型玩具、物品、藥品等，及時排除可能導致的不安全因素。做好幼兒園食品衛生工作，購買熟食及幼兒點心，嚴禁去無“三證”處購買，嚴把食品質量、衛生、烹調關，以防止發生食物中毒。幼兒接送嚴格使用接送卡，以防止發生幼兒接錯、丟失現象。

　　美化幼兒園環境，培養幼兒良好習慣，從托班抓起，做好防病治病工作。環境衛生是幼兒園的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共場所、各班級的衛生，做好防蠅、滅蚊、滅鼠等工作，每周衛生大掃除，定期檢查隨機抽查，并把不夠的及時反饋進行改進，搞好本園的環境衛生工作，堅持每日紫外線消毒，確保幼兒有一個健康、衛生的生活學習環境。做好春夏季常見病傳染病的防治，按時預防接種，幼兒驅蟲等。督促做好日常衛生消毒工作。穩定托班幼兒情緒，從托班做起，培養幼兒良好的飲食睡眠，個人衛生習慣，

　　建立合理的飲食制度和平衡膳食，每學期進行一次營養分析，保證幼兒有足夠的營養攝入。定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的'良好習慣，保護幼兒視力。提高保肓員的整體素質，人人都說普通話，從我做起，每半月組織一次業務學習，學習幼兒教育、早期教育、學前教育、衛生保健報等有關衛生保健知識，為加快日常工作的速度，定于五月中旬組織一次保育員競賽（中、大班保育員給幼兒梳頭，小、托班保育員給幼兒穿衣服）。

　　本學期月工作安排：

　　2—3月份：檢查各班消毒設備（燈及消毒柜）以及常用幼兒藥品的配備。

　　全園大掃除，做好開學前的一切衛生消毒工作，劃分包干區。

　　做好日常衛生工作及常見病防治，出一期衛生保健�？�。

　　進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。

　　4月份：

　　做好春季常見病及傳染病的防治隔離工作。

　　召開膳管會小組會議。

　　營養分析。

　　教師體檢。

　　5月份：

　　預防接種。

　　做好夏季腸道傳染病的預防，防暑降溫，

　　6—7月份：

　　召開愛衛會小組會議，膳管會小組會議。

　　做好衛生保健資料分析，統計入檔等學期結束工作，總結一學期衛生保健工作。

　　整理教室、寢室，清洗幼兒用具等。

　　物品清查歸類。

幼兒園下學期工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學習生活等方面的發展良好。就全班幼兒而言，學習風氣良好，思想上積極向上，多數幼兒興趣愛好比較廣泛，班風較正。

　　可是由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽，還很好動，不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發生爭執。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的課堂常規習慣，及培養幼兒良好的社會交往能力。

　　二、工作目標：

　　1、加強班級的常規管理，進行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學活動，確保班級各項活動有效開展。

　　2、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養，促進幼兒的全面發展。

　　3、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

　　三、工作措施：

　　本學期我認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的

　　活動。

　　(一)保育工作

　　1、嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。

　　2、培養幼兒良好的.衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。

　　3、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長

　　4、把好接送關，預防走失、冒領等。

　　5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥。

　　6、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　7、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。

　　(二)教育工作

　　1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。

　　2、注重培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

　　3、加強幼兒學習習慣、學習方法的培養，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。

　　4、學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　6、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　(三)家園聯系工作

　　加強與家長的交流和溝通，以家訪、電訪、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。并創設家園聯系欄，定期更換內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，發動家長參與聯系欄的管理，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。密切家園聯系，共同促進幼兒發展。

　　四、月份工作安排：

　　二月份：

　　1、做好新學期幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新幼兒。

　　2、開展“慶元宵”主題活動。

　　3、進行前期安全教育，確保幼兒在園安全。

　　三月份：

　　1、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動。

　　2、做好衛生保健工作，預防春季傳染病的發生。

　　四月份：

　　1、開展主題活動“春天多美麗”。

　　2、

　　做好家園聯系工作。

　　3、加強幼兒安全教育工作。

　　五月份：

　　1、開展“慶五一”主題活動。

　　2、加強組織幼兒戶外體育鍛煉。

　　3、做好“幼小銜接”工作。

　　六月份：

　　1、開展“六一”慶祝活動。

　　2、做好期末復習工作。

　　3、開展“家長開放日”活動。

　　4、做好期末材料歸檔、總結工作。

　　又是一個新的開始，我相信憑借自己對工作的熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項任務，使學幼兒在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步，實現“在玩中學，在學中玩”。

幼兒園下學期工作計劃篇3

　　指導思想：

　　在五華區教育局、科研中心的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。

　　工作目標和措施：

　　一、本學期教研組成員安排和分工：

　　教研組具體分工如下：

　　蔣航：負責社會領域徐萍：負責科學領域

　　程雯：負責語言領域朱佳：負責藝術領域

　　徐亞莎：負責健康領域

　　教研組成員，應嚴格師德規范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我園與優秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優秀園的新的好的東西；認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類保教活動中積極鉆研，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展，保證幼兒園保教目標順利完成。

　　二、教育教研工作：

　　1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體發展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎原則。研討《綱要》，接受新思想，在教育中形成班級特色，帶動全園特色。

　　2、目前整個社會的教育形式不得不使我們去尋找與優秀園的差距，去改進。我們將用“走出去、請進來”的方法，走專業引領的道路，聘請云南師范大學的學前教育專家為我園教育教學的引導者，帶動全園教學質量的提升，盡快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。

　　3、加強常規工作管理，提高教育質量

　　本學期將繼續規范教師教研的`制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間為每周二、三上午9：00--11：00，要求晚班老師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核�；顒又幸笳J真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計劃交教研組批閱，周日計劃實行量化評估，評估分數納入全面工作考評。另外，每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與，并認真記錄，提出意見或建議，以及教學中的問題，在會議中共同解決。

　　4、加強“三定兩放一保證”，落實戶外活動和游戲活動定內容、定時間、定場地；放開活動內容，放開幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發放了戶外活動安排表，要求各班級嚴格執行，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結果納入全面工作考評。

　　5、我園為全方位提高教師的素質，在狠抓學歷提高的同時，著力培養教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級培訓，鼓勵教師網上獲取信息。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各類學科及“三個一”的討論活動，從參與，到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，想科研型、名師型轉變。進行玩教具制作、個案分析，晨間活動、設計方案、集體舞、團體操等競賽評比活動，大大提高了教師組織活動，設計活動、創設環境的能力。

　　6、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結合，用《綱要》精神指導“套材”實驗，要求教師吃透“套材”精神，熟練掌握“套材”內容，并遵循幼兒園所制定的幾個原則，充分發揮“套材”的優勢和作用。使“套材”的幾個優越性充分體現出來。同時，希望各位教師不斷探索“主題教育活動”的規律，取得經驗。

　　7、加強教研組工作的督導工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽課制度，組長查、聽、幫制度，資料信息積累制度，學期教研活動應有目標，不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過各種形式的教研活動，外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料室和定期進行信息交流，監視每月的理論學習和有計劃的開展教育教學練兵，教學觀摩，教學研究，教研組成員在各種教育教學中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。

　　措施：

　　（1）、認真執行一月一次的工作會，一次教學評析會，一次電化教學研究會等都可以。

　　（2）、有目的地培養教研員上示范課每學期1—2節（家長開放日、教學開放日、教學接待）。

　　（3）、每位教研員每學期必須有自己的研究目標和小課題，并有一篇論文或經驗篇。

　　8、不斷的提高教師備課質量，設計教案，教具制作，教學評析和教學反思，每月向主管教學園長匯報一次，規范一月一次的集體備課，做到有專題，有研討、有效果。認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。

　　9、學期教學安排：

　　3月份上旬數學教學練兵

　　中旬教育教學活動設計比賽、“三個一”比賽

　　下旬 “主題教育活動”練兵

　　4月份上旬語言教學練兵、CAT課件制作比賽

　　中旬美工教學練兵

　　下旬三獨練兵

　　5月份上旬常識教學練兵

　　中旬音樂教學練兵

　　下旬

　　6月份上旬 “主題教育

　　活動”練兵

　　中旬

　　下旬

　　7月份上旬各科教學檢查

　　中旬教育教學質量測查、評估

　　下旬

幼兒園下學期工作計劃篇4

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過上學期的共同學習和生活后，我們根據本班實際情況，經過討論擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。

　　本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。

　　尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

　　學習方面

　　根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節等來確定主題。環境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

　　家長工作

　　1、通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

　　2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

　　3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

　　4、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

　　新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

　　為孩子創設良好的`教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感�，F在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼兒園下學期工作計劃篇5

　　一、保育教育

　　1、樹立終身學習理念，提高教師素養。將組織教師重溫《綱要》、《指南》，學習"如何進行常規培養"、"區域活動指導"等方面的理論文章。

　　2、著力提升備課質量。既要保證兩周一次年段備課的時間，又要在備課中體現，教師參與教研的態度與能力也將作為月績考評的參考指標。

　　3、重視戶外體育活動的開展與組織，編制符合本班幼兒水平和特色的早操，保證幼兒每日的戶外活動時間不少于2小時。

　　4、為幼兒創設豐富的環境，提供豐富、美觀的材料，激發幼兒積極主動地參加活動，體驗游戲活動的快樂。

　　5、定期進行幼兒發展水平的各項指標測查，并進行分析評價。

　　6、普及師幼人人講普通話，在一日活動中要加強對幼兒語言表達能力的培養。

　　7、尊重每一位幼兒，為幼兒積極提供充分表現和發展的條件的平臺。如開展《自理能力比賽》、《幼兒繪畫比賽》等。

　　8、重視幼兒社會性教育。把社會性教育滲透于幼兒一日生活中，把準每個教育契機，強調幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念、紀律觀念，培養獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。通過每周一的升旗儀式向幼兒滲透愛國旗、愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同伴的教育。

　　二、教研工作

　　1、通過每周的教研活動，鼓勵教師大膽質疑，對疑難問題展開討論，提出自己的見解，開展互相聽課，公開觀摩、評議和教材研討等形式，提高教師的教研和教育教學能力。

　　2、本著發展幼兒的口語表達能力。本學年，學園將注重培養幼兒的口語能力，以每天《晨間播報》作為學園提升幼兒表達載體為主，讓幼兒喜歡閱讀、喜歡表達。

　　三、培訓工作

　　1、行政領導帶頭加強自身的專業理論學習，努力提高業務指導能力。支持并安排教師參加各類學習與培訓，組織教師走出去，不斷獲得幼教新信息，并將鼓勵教師參加提高學歷層次的進修，努力提高自身的專業素質。

　　2、組織教師參加音樂素養培訓、如何做好家長工作講座和周、逐日計劃書寫等的培訓，提高教師的書寫、家長工作和教學實踐能力。

　　3、加強崗位練兵，本學年擬開展教師的技能比賽、基本功比賽等，并通過每位教師的說課、寫反思，公開觀摩等活動，提高教師的業務水平。

　　四、家長工作

　　1、家委是學園與家長之間的橋梁。學園將繼續承接做好本學年家委會工作，由于家委會主席已是畢業幼兒的家長，本學年我們將重新民主投票選舉。的學園各種事項與家委會成員協商，達成一致，并通過家委進行傳遞，以便學園更好的開展各項活動。

　　2、以"請進來、走出去"的形式，豐富孩子的知識。發揮家長資源，事先對家長進行了解，并利用家長資源，開展"家長進課堂"知識教育，豐富孩子知識，拓展孩子知識。

　　3、搞好家園聯系，促學園工作全面發展。

　　（1）一學年全面家訪不少于兩次，幼兒兩天沒進園，老師要打電話家訪，必要時登門家訪。

　�。�2）每兩周發放"快樂周末",讓家長了解幼兒學習的內容。

　�。�3）舉行家長開放日活動，教育成果展示活動，讓家長了解和認識教師在幼兒發展中不可替代的作用，為教師贏得應有的`職業聲望。

　�。�4）利用各種手段保持與家長聯系，如"家長會"、"家長問卷"

　　了解家長需求，吸取建議，改善學園。

　　4、重視做好各項宣傳工作。充分利用社區資源，進行0--3周歲早教宣傳活動、早教知識講座、開展親子活動，讓家長解決共同關注的育兒問題，進一步深化家長育兒意識。

　　5、提供學習良好的育兒經驗。繼續舉辦"家長學校",本學年，將擬向家長開設"如何做好幼小銜接"、"如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡"、等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

　　6、開展別出生面的新生體驗日。讓新生的孩子感受學園的氛圍，熟悉學園的環境、老師、同伴，更快的適應幼兒園。

幼兒園下學期工作計劃篇6

　　一、班況分析:

　　新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

　　上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。

　　對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標:

　　 (一)健康領域:

　　1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　 (二)語言領域:

　　1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

　　3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述,在日�；顒又胁唤泻�。

　　 (三)社會領域:

　　1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

　　 (四)科學領域:

　　1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　 (五)藝術領域 :

　　1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

　　4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　四、具體措施:

　　 (一)健康領域:

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　 (二)語言領域:

　　1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的.意思。

　　 (三)社會領域:

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

　　 (四)科學領域:

　　1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

　　 (五)藝術領域:

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

　　3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

　　5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

　　6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　五、日常生活:

　　1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

　　2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

　　六、家長工作:

　　1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

　　七、每月工作安排:

　　二、三月份:

　　1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。

　　2、加強幼兒常規教育和安全教育。

　　3、更新《家長園地》,布置活動室環境。

　　4、認真制定各類計劃并及時上傳。

　　四月份:

　　1、結合主題,組織幼兒踏青。

　　2、做好環境布置工作。

　　3、認真對待中心來園調研。

　　4、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

　　5、舉行幼兒韻律操比賽。

　　五月份:

　　1、舉行慶六一

　　親子運動會。

　　2、常規調研。

　　3、做好幼兒六一體檢工作。

　　4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

　　六月份:

　　1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

　　2、做好夏季衛生保健工作,預防腸道疾病等。

　　3、做好學期結束工作。

幼兒園下學期工作計劃篇7

　　一、情況分析

　　幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

　　工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

　　我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

　　二、家長工作的目標

　　1。加強與家長的'直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

　　2。由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

　　3。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　4。引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。

　　扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

　　三、。具體措施

　　1。定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　2。每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。

　　3。開展“家長學�！被顒�，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

　　4。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　5。利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。

　　6。召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

幼兒園下學期工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

　　2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

　　3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┙逃虒W工作我們的追求我們的理想

　　1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。

　　2、實行教學資源共享。采用多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

　　3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

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　　1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

　　2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的`需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

　　3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

　　4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

　　5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

　�。ㄈ┘议L工作：

　　1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

幼兒園下學期工作計劃篇9

　　一、班情分析：

　　我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩定。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經過我們的努力，取得了一定的成績。

　　二、本學期主要目標：

　　1、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

　　3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

　　4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　5、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種

　　創造游戲。利用散步，游戲的`時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

　　7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　四、各項常規教育

　　1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

幼兒園下學期工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點

　　1、通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

　　2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

　　3、堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

　　4、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。

　　5、做好幼小銜接，為入小學做準備。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教師專業素質。

　　1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通

　　過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

　　（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

　　2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　3、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

　　（三）堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

　　1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展。

　　游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的`材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場

　　地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

　　2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。

　　本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

　　3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力；大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

　�。ㄋ模┓e極開展家園互動，增強家園合力

　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時

　　交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。

　　（六）做好幼小銜接，為入小學做準備。

　　1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

　　2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業，愛護圖書、學習用品等。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1、各班制定班務計劃；

　　2、迎接開學檢查；

　　3、做好新生入園工作；