(精選)幼兒園年度工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的幼兒園年度工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園年度工作計劃1

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　幼小銜接實施方案：

　　一、學前思想準備：

　　通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　二、身體方面的準備：

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的.眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　三、獨立生活能力的準備：

　　(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　四、學習方面的準備：

　　(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲

　　到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　(3)知識經驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音(不要自己教，到外面正規的機構學習)為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　五、班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2)開展好班級特色活動，分享閱讀及葫蘆絲。

　　3)在活動區組織設置中根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　4)做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;“三.八婦女節”最美媽媽評選活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”慶祝活動;大班畢業典禮。

幼兒園年度工作計劃2

　　一、指導思想：

　　《幼兒教育新方案》強調了為幼兒提供全面的學習和生活體驗，以滿足他們多元化的發展需求。此外，該方案還強調了培養幼兒必要的安全保健知識，使他們能夠學會保護自己。為了確保幼兒在新學期中身心得到更好的發展并推動工作的順利開展，我們班制定了以下計劃：

　　二、工作目標：

　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。

　　遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　三、具體措施：

　　1、活動安全：教育幼兒遵守活動規則，不攜帶可能造成危險的物品進行游戲，游戲中要注意安全，不做可能導致受傷的動作，不擅自離開集體，與同伴友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不打人。

　　2、在進餐和午睡時保持安全：了解避免食用不潔凈或發霉變質的食物，確保在進餐時小心處理帶有刺和骨頭的食物，同時注意乘熱菜和熱湯時的安全事項。

　　午睡時不玩衣物，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的.安全。

　　3、生活安全：教導幼兒不要觸碰插座和電源板，以免發生觸電事故。同時提醒他們不要將手指放在門縫或窗戶處，以免夾傷。還要注意禁止幼兒玩水、火、肥皂及消毒劑，以防意外傷害。教導他們上廁所時要小心，不要互相推搡，避免撞傷或碰傷。

　　4、為了確保幼兒用藥的安全管理，我們提醒家長協助將藥品上標明幼兒的姓名、劑量以及用藥時間等重要信息。同時，我們的保健阿姨將認真負責藥品管理工作，以避免幼兒誤食藥品。為了保障每位幼兒的健康，這些措施是必要且重要的。

　　5、接送安全：接送憑來園、離園卡，我們做到見卡放人。

　　不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

　　6、家庭安全是每個家長都應該重視的問題。我們需要向家長們宣傳安全教育的重要性，并鼓勵他們積極配合幼兒園開展安全教育活動。同時，我們也要引起家長們對家居生活安全和家居活動環境安全的關注。首先，家長們應該認識到安全教育對孩子的重要性。通過安全教育，孩子們可以學習如何預防事故和災難，并掌握必要的自救技能。這些知識和技能將幫助他們在面對緊急情況時保護自己和身邊的人。其次，幼兒園的安全教育活動是非常有益的。在這些活動中，孩子們可以通過游戲和互動的方式學習安全知識，增強自我保護意識。家長們應該積極參與這些活動，與孩子一起學習和討論，加深對安全問題的理解。此外，家居生活安全是一個不容忽視的方面。家長們應該確保家里沒有危險品易于孩子觸及，如銳利的刀具、化學藥品等。同樣重要的是，家居活動環境也需要保證安全。例如，確保家里沒有滑倒或摔倒的隱患，保持地面干燥整潔。總之，家庭安全事關孩子們的身心健康，家長們應該積極參與和配合幼兒園的安全教育工作，并在家庭生活中注重安全問題的預防。通過共同努力，我們可以為孩子們創造一個安全、健康的成長環境。

　　7、簡單自救方法：識別特殊號碼的用途，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。

　　熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

幼兒園年度工作計劃3

　　一、班級情況情況分析：

　　（一）概況：

　　（二）班級優勢分析：

　　1、 大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學習按簡單指令行動。

　　大多孩子已經具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應的動作。

　　2、具有強烈的好奇心。

　　孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。

　　3、開始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。

　　大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。

　　（三）存在問題：

　　1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。

　　由于班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。

　　2、幼兒語言發展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強。

　　由于家長對孩子的教養態度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語言發展水平差異較大。表現為：語言發展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

　　（四）班級工作人員情況分析

　　1、班組成員分析

　　本班由一位經驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責任心。

　　2、班務工作設想

　　本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組；構建民主、寬松的`工作氛圍；努力做到工作組成員優勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務的意識，培養幼兒自理能力上，重點培養幼兒學會自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類玩具和學具

　　二、班級重點工作：

　　1、采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

　　措施：

　　a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發幼兒學習服務自己的愿望。

　　b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

　　2、注重幼兒傾聽能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。

　　措施：

　　a、創設主題化的語言區域環境，鼓勵幼兒在熟悉的環境中，大膽地說。

　　b、指導家長用規范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺Ji。

　　3、將常規要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。

　　措施：

　　a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。

　　b、將常規要求用圖示的形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進行表現，并貼在廁所的墻上

　　三、家長工作：

　　1、家長情況分析

　　班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長再教養方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發展的差異性較大。

　　其次，班級家長的學歷層次、教養態度和教養方式上普遍存在著很大的差異性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之；還有的家長只關注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。

　　2、家長工作要點

　　開拓家園聯系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。

　　措施：

　　a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內容，及家長需要配合的事項。

　　b、幫助家長認識兒童自我意識發展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。

　　c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。

　　d、經常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導家長樹立科學的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。

　　四、幼兒培養目標

　　1、通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來幼兒園。

　　2、引導幼兒學會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣。

幼兒園年度工作計劃4

　　本月重點

　　1、加強幼兒的常規教育。

　　2、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛。

　　3、引導幼兒了解集體生活中的新規則，知道一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

　　常規教育

　　活動重點

　　1、加強幼兒常規教育。

　　2、知道一日生活中主要環節的要求。

　　3、能跟老師邊念兒歌邊做模仿操。

　　4、教育幼兒安靜地入睡，學會自己扣解紐扣，疊放衣服。

　　主題活動及主題環境創設

　　1、主題活動《親親熱熱一家人》。

　　2、布置與主題相對應的環境，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。

　　3、開展《親親熱熱一家人》的主題活動，體驗父母對自己的愛。

　　4、開設相應的益智區游戲，進一步感知一家人之間的親密關系。

　　游戲活動及區角材料投放

　　游戲活動：益智區、娃娃家、生活區、美工區等。

　　投放與主題有關的材料在各個區角中。

　　家長工作及家長園地更換

　　1、引導幼兒關注家庭成員的主要特征，并愿意聽他們的話。

　　2、為幼兒的活動提供感知、表現、表達的機會，這樣有助于幼兒的學習。

　　領域活動名稱要求

　　綜合開學第一天

　　搓元宵

　　小熊醒來了

　　好媽媽

　　節日快樂

　　1、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　2、感受元宵節的快樂。

　　3、體會母子的愛和默契感，并體驗親子間活動的樂趣。

　　4、了解“三八”婦女節

　　語言媽媽（兒歌）

　　媽媽真愛我

　　熊貓的客人

　　小猴請客

　　1、會有表情地朗誦兒歌。

　　2、幼兒能大聲地回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

　　3、懂得到別人家做客時要有禮貌。

　　4、知道做主人時要熱情，有做小主人的積極愿望。

　　科學寶寶送物品

　　這是我的.家

　　比高矮

　　我的玩具

　　有趣的面具

　　1、按物體的關聯性將常見的物品歸類。

　　2、學習正確使用上面、下面、旁邊、前面、后面等方位詞表述各種家具的相對位置。

　　3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

　　4、能用目測的方法判斷并說出物體的數量。能比較細致地觀察物體。

　　5、知道五官的準確位置，嘗試用變換圖片方位的方法來表現不同表情的人物面具。

　　藝術好媽媽

　　袋鼠媽媽

　　我的媽媽

　　扶爺爺奶奶走路

　　我是人

　　這是我

　　表情歌

　　請客人吃點心

　　客人來了

　　1、初步感受歌曲優美的旋律。學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2、用直線、曲線對“衣服”進行涂染，涂滿畫面。

　　3、幼兒用動作表現親子間的親熱動作

　　4、較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動作。

　　學習用對唱的形式學唱歌曲。

　　能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

幼兒園年度工作計劃5

　　又到新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友，每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的協助他讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學習和生活，覺得孩子們發展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　一、情況分析

　　1、班內整體身體素質情況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活慣例，自理能力強。

　　2、好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望。

　　3、語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達自己的意見。

　　4、音樂方面發展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。

　　5、喜歡美術活動和動手類的活動，表示的欲望強，能較好的運用幾種基本的'線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的畫面的布局不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團、捏等泥工技能。

　　二、工作計劃

　　針對我班級的情況分析和我本學期的目標，準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

　　1、健康教育領域：

　　養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

　　2、科學教育領域：

　　喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

　　3、語言教育領域：

　　培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。

　　4、藝術教育領域：

　　音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

　　5、社會性教育領域：

　　充分發揮孩子競爭意識強的特點，協助孩子養成良好的慣例和學習習慣，培養孩子的學習興趣。

　　三、教研工作

　　1、配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；

　　2、每周參與學園組織的業務學習及年段教研活動，并做好記錄。

　　3、本學期我班制定的課題分別是談話對引發中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）

　　四、家長工作

　　本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協助和指導外，準備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

　　這學期是中班的第一年，準備以養成孩子良好的生活慣例和良好的學習習慣為我工作的主要目標，各項活動的開展都以這項為我主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。

幼兒園年度工作計劃6

　　一、指導思想

　　以教育局安全工作精神為指導，進一步加強幼兒園各方面安全工作，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。結合本幼兒園實際特制定本工作計劃。

　　二、具體目標

　　1、進一步完善安全制定，健全安全工作責任制，使之認真落實。

　　2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

　　3、強化安全教育，提高防范技能。

　　開展安全教育活動和安全預案演練，使幼兒交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　4、加強衛生消毒工作，預防手足口病發生。

　　5、杜絕一切安全事故和責任事故發生。

　　三、具體措施

　　(一)、加強教育增強素質

　　1、加強幼兒園安全教育，增強幼兒的自護自救的能力。

　　安全教育工作應更有針對性和實效性。幼兒園要根據幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。增強幼兒安全防護的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學知識保護自己。

　　2、要教育教師做好幼兒在園的監護工作。

　　通過對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　(二)、抓住重點確保安全

　　1、、規范教育教學行為，消除安全隱患。

　　規范幼兒園和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。

　　2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。

　　幼兒園的治安和幼兒園周邊環境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的'問題，有針對性地開展園內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環境整治工作，確保幼兒園的良好育人環境。

　　3、定期檢查各種不安全因素，做到早發現、早處理。

　　把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。

　　4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發現問題及時處理，確保幼兒園師生安全。

　　(三)、繼續加強對幼兒的安全教育

　　1、加強幼兒的入園、離園管理;

　　2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容;

　　3、各班教師要通過安全方面的兒歌、安全課等加強對幼兒的安全教育。

　　4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車教師會議，加強安全教育，簽訂好安全責任狀。

　　5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運行。

幼兒園年度工作計劃7

　　時間過得真快，不知不覺一個學期過去了，在新的環境中有諸多得不適應，感謝領導和老師們的關心和幫助下，我很快融入這個大家庭中。新的學期開始了，我要用全新的工作態度迎接新的開始。特制訂計劃如下：

　　一、教育教學

　　1.從提高活動質量入手，做到認真備好每一節課，用心上好每一節課，對小班孩子的年齡特點，選擇適合本班幼兒相適應的游戲活動，從不同方面共同促進幼兒全面發展。認真觀察孩子的各項活動，做到及時整理和分析觀察記錄，制定個人工作周計劃表。

　　2利用業余時間彈熟練教參書上的所有歌曲，練會一首曲子《小天鵝》

　　3.做好晨檢環節工作。以記錄本的形式，記錄每天的晨檢結果，以及家長交代的注意事項。家長的事無大小，認真執行。

　　二、環境創設

　　隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，豐富區域活動材料，版面創設、幼兒作品的展示。為幼兒提供開放性的活動材料，加強幼兒區域活動得開展和指導

　　三、衛生保健工作

　　衛生保健工作要給幼兒一個安全清潔的環境，還要給幼兒良好的'生活護理，健康的精神環境，保持教室環境干凈、清潔。按照幼兒園的要求進行消毒，加強對幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便等），提高幼兒自我保護和自我服務能力，減少意外傷害，積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

　　四、家長工作

　　密切與家長的聯系，利用晨檢和下午放學時間，及時將幼兒在園活動和發展情況向家長反饋，對個別特殊的幼兒及時與家長聯系，并進行特殊照顧，向家長推薦育兒好書《特別狠心特別愛》，讓家長從中汲取教育經驗，讓孩子終生受益。

　　五、個人成長方面

　　不斷學習業務理論知識，認真閱讀《教師心理素質培養》、《第56號教室的奇跡》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準解讀》等好書，堅持每天晚上飯后看書半小時，寫好反思，不斷提高自己的業務理論水平。積極撰寫博客，在保證數量的基礎上，提高博客質量。強化新的教育觀念，在尊重、理解孩子的同時，用一顆愛心去與每一位幼兒交流，積極配合我們班的尹老師和潘老師把我們班管理好，這是我的努力方向。

　　二月份

　　1.練習教參書上的歌曲。

　　2.看書《3—6歲兒童學習與發展指南》第一部分，怎樣理解《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　3.通過宣傳欄向家長推薦好書《特別狠心特別愛》，交流。

　　4.利用接送孩子時間與家長談話交流，每周3名。

　　5.培養幼兒常規訓練（上課、排隊、喝水、如廁）

　　三月份

　　1.練習完成教參書上的所有歌曲.

　　2.讀書《3—6歲指南兒童學習與發展指南》第二部分，怎樣實施《3—6歲兒童學習與發展指南》。

　　3.三八節主題活動，學習古詩《游子吟》，歌曲《我的好媽媽》，教育幼兒愛媽媽的情感。

　　4.植樹節活動，植樹的好處，教育幼兒保護地球意識。

　　5.學習古詩《詠柳》

　　四月份

　　1.熟悉鞏固教參書上的歌曲

　　2.讀書《第56好教室的奇跡》，看到一半的內容。

　　3.開展清明節活動，學習古詩《清明》

　　4.良好習慣的培養，整理衣服鼓勵幼兒自己的事情自己做，加強自我服務意識。

　　五月份

　　1.練習鋼琴曲《小天鵝》

　　2.讀書《第56號教室的奇跡》，寫好反思，把所學經驗運用到工作中去。

　　3.“五一“節活動，學習歌曲《勞動最光榮》，教育幼兒養成愛勞動的好習慣。

　　4.“六一“節準備活動，排練六一節目。

　　六月份

　　1.讀書《教師心里素質培養》

　　2.開展“歡度六一“節活動。

　　3.端午節主題活動，讓幼兒了解端午節的習俗及民間文化。區域投放相應的材料。

　　4.學習古詩《憫農》，教育幼兒把飯吃干凈，愛惜糧食。

　　七月份

　　1.讀書《幼兒教師專業標準解讀》

　　2.幼兒古詩展示，評比古詩大王。

　　3.教育幼兒自己的事情自己做，幫助大人做力所能及的事情，養成愛勞動的好習慣。

　　4.安全教育，滲透一日生活中。

　　5.自我評價計劃完成情況

　　6.工作總結。

幼兒園年度工作計劃8

　　本年度我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”，“責任重于泰山”的意識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進“平安校園”創建，做到防患于未然。現結合本園實際，制定本年度安全教育工作計劃。

　　一、健立健全制度，加強管理機制

　　1.進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度,將相關制度和工作職責學習并上墻。

　　層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

　　2.每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。

　　領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，及時發現不安全隱患，防患于未然。

　　3.進一步強調并落實專人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

　　4.安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。

　　加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

　　5.班級教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。

　　每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。

　　6.加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。

　　值班人員要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

　　7.“看好自己的門，管好自己的人”。

　　每天值班人員在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

　　二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

　　1.加強安全教育，牢固樹立安全意識。

　　重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。要求各班把安全教育計劃列入班級工作計劃中。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病、防拐等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動，并進行防拐演練。

　　2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3.在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　4.積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　三、創設平安校園，促進健康成長

　　1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

　　分管領導認真做好安全臺賬記錄。

　　2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

　　3.嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的教玩具按要求進行清洗、消毒，晴天能經常性為幼兒曬被褥等。

　　保健員督查保育員及門衛、食堂認真做好衛生安全消毒累計時間與記錄。

　　4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　5.加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的.發生。

　　伙管員做到日有檢查，月有匯報。

　　6.加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。

　　保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

　　7.加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　認真做好幼兒用藥家長簽字記錄。

　　四、具體工作安排

　　一月份：

　　1.對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

　　2.做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。

　　二月份：

　　1.制定安全教育工作計劃

　　2.建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度

　　3.開學前校園安全工作自查

　　三月份：

　　1.幼兒園安全工作自查

　　2.各班開展“以增強防范能力，提高生命質量”為主題的安全宣傳教育活動月。

　　組織“安全在心中”主題教育，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病、防拐等安全常識及自救方法。制定好安全教育周計劃、寫好總結。

　　3.對全園各項設施進行全面的安全大檢查，及時排除安全隱患。

　　4.建立健全“三級值班”(門衛、行政、教師)制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。

　　(外來人員記錄)。

　　四月份：

　　1.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　2.結合春游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

　　努力提高師生、家長的安全意識

　　3.門衛各類記錄檢查、反饋

　　五月份：

　　1.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　2.幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育

　　六月份：

　　1.做好戶外安全教育

　　2.對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查

　　3.幼兒健康知識宣傳

　　4.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　七月份：

　　1.做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

　　2.對幼兒進行假期前安全防護教育

　　3.安全教育工作總結

　　九月份：

　　1.對幼兒進行日常生活安全教育

　　2.開展“我會使用滅火器”安全教育活動

　　3.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　十月份：

　　1.抓好國慶節的安全管理和安全教育工作

　　2.做好秋季防火工作

　　3.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　十一月份：

　　1.幼兒保健知識宣傳教育

　　2.做好冬季消防安全教育

　　3.園舍安全檢查，及時消除隱患

　　十二月份：

　　1.對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查

幼兒園年度工作計劃9

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共省委省人民政府關于印發《省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》的通知和省、市、縣《關于當前發展學前教育的實施意見》的要求，大力實施《縣學前三年行動計劃》，全面推進幼兒園“六化”建設活動，加強園所管理，強化隊伍建設，實施素質教育，推動我縣學前教育事業優質、均衡、健康發展。

　　二、目標任務

　　（一）事業發展：0－2周歲嬰幼兒受教育率達28％，學前一年、二年、三年入園率分別達到86%、82%、78%。

　　（二）穩步推進學前教育三年行動計劃建設工作。完成碩勛幼兒園、羅場鎮幼兒園、來復鎮幼兒園新建工程，啟動沙河鎮幼兒園新建和雙河鄉中心園改建項目工程。

　　（三）加強管理，提幼兒園辦園水平。全面推進幼兒園“六化”建設活動，促進各級各類幼兒園創新管理，加快實現新的變化和發展。

　　（四）拓展優質資源，提保教質量。開展星級幼兒園創評活動，以創評星級幼兒園為載體，深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。

　　（五）進一步加強對民辦幼兒園（班）的清理整頓和管理工作，合理規劃，嚴格審批；堅決取締不合格的民辦園（班）。

　　（六）貫徹落實《3—6周歲兒童學習與發展指南》，認真制定方案，開展實驗工作。

　　（七）加強教師隊伍建設，提教師業務素質。啟動園長提工程，提園長管理水平；繼續開展幼兒教師教學活動評比、基本技能培訓及考核工作，促進教師專業發展；舉辦園所交流活動，實現城鄉資源共享。

　　三、主要工作措施

　　（一）進一步落實責任，全面完成三年規劃建設目標。

　　1.完成幼兒園建設目標。落實碩勛幼兒園、羅場鎮幼兒園、來復鎮幼兒園建設工作，按期完成建設任務；推進沙河鎮幼兒園、雙河鄉中心園新建、改建工作，改善鄉鎮中心幼兒園辦園條件；做好農村幼兒園的改擴建工作，提農村幼兒園辦園水平。

　　2.完成事業發展目標。通過開展學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提幼兒入園率，確保學前一年、兩年、三年入園率達標。

　　（二）加強幼兒園管理，規范幼兒園辦園行為。

　　1.加強督導檢查，促進幼兒園做好常規管理工作。除縣教育督導室牽頭組織對公辦幼兒園的督導評估外，今年將對各園開展“六化”建設活動情況進行不定期抽查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作，促進民辦園和附設幼兒班不斷規范辦園行為，提升辦學水平。

　　2.做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導，采取堵疏結合的辦法逐步清理非法園；按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并將評估結果進行公示。

　　3.繼續開展優質園幫扶活動。以縣、柳湖、沙河、碩勛幼兒園為龍頭，逐級開展幫扶活動，形成全縣性的幼教幫扶網絡，各公辦園要擬定詳細的幫扶工作計劃，并認真實施，實現優質教育資源共享，促進全縣幼教水平整體提。

　　（三）貫徹落實《指南》，推進學前教育科學發展。

　　1.度重視《指南》的價值，讓所有教師充分認識學習和貫徹《指南》的重要性和必要性。

　　2.制定實施方案，認真探索貫徹落實《指南》的'組織推進方式和具體實施方法，務求實效。

　　3.開展全員培訓，以自學、行動研究、園本教研、集中培訓、專題研究、案例分析等多種形式，引導教師運用《指南》解決日常教研實踐中的具體問題，提升幼兒教師的專業知識和實踐能力，將《指南》的教育理念融入幼兒一日生活，關注幼兒發展，為其終身學習與發展奠定良好的素質基礎。

　　4.通過各種途徑，廣泛開展社會宣傳。將《指南》作為學前教育宣傳月的宣傳重點，通過主渠道為社會傳播科學育兒知識，轉變家庭、社會對學前教育的認識和教育觀，營造幼兒健康、快樂成長的社會氛圍。幼兒園要充分利用家長學校、家長開放日、家長會、宣傳欄、網絡媒體、活動開放等形式，向幼兒家長普及科學育兒知識，轉變教育觀念，逐步形成共同關注、積極共育的工作局面。

　　（四）加強教師隊伍建設，提教師素質。

　　1.啟動園長提工程，選派鄉鎮中心園園長到縣城幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓班，更新管理觀念，提園長管理水平。

　　2.做好教師在職學習和業務培訓工作，通過開展“教學活動評比”、“送教下鄉”、“集體研討”、“業務交流”等活動，做好城鄉幼兒園教師業務交流工作，實現優質資源共享，全面提升幼兒園教師的業務水平。

　　3.努力爭取落實三年行動計劃中關于幼兒教師編制配置的政策，增加公辦教師人數，提教師整體素質。

　　（五）深化幼兒園內涵建設，抓好創建工作，提保教質量。

　　鼓勵幼兒園以創建星級幼兒園活動為載體，強化責任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導等方法，提幼兒園辦園水平，推進幼兒園星級評定工作。各公辦幼兒園要按教辦發〔2013〕8號文件要求，對照《市星級幼兒園評估細則（試行）》認真自評，找到差距，制定切實可行的創建方案，確保在三年內達到市、縣規定的星級要求。各鄉鎮中心校要組織轄區內民辦幼兒園和小學附設幼兒班認真研究文件精神，幫助他們確定創評目標，督促其不斷改善辦園條件，提辦學水平，確保所有幼兒園（班）均達到一星級及以上標準。

　　（六）安全工作。

幼兒園年度工作計劃10

　　1，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養。

　　2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　3，通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區生活。

　　科學方面目標:

　　1，能主動地，專心地進行數學操作活動;觀察，比較，判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。

　　2，培養兒童關心，愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　　3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，并與同伴，教師交流。

　　措施:

　　1，教師可設計一定的情景，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最后讓幼兒學習解決問題。

　　2，教師為兒童創設一個寬松，和諧的環境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。

　　3，教師要重視正規性及日常生活中科學活動的有機結合，相互聯系，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索。

　　藝術方面目標:

　　1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣。

　　2，學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的'情意。

　　3，初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

　　4，初步學習在畫面上安排物體的上下，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出，剪貼出簡單的現象。

　　措施:

　　1，選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節拍地做動作。

　　2，選用一些有標題的，性質鮮明，結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞。

　　3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象。

　　4，教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。

　　5，開展"3，8"婦女節，"六一"等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。

　　五，家長工作重點見家長工作計劃

　　六，主題活動安排:

　　1，我家附近的。。。。。。

　　2，美麗的春天

　　3，各種各樣的交通工具

　　4，你快樂，我快樂。

　　5，頑皮一夏

幼兒園年度工作計劃11

　　一、班級情況分析:

　　本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡。經過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發展。能夠遵守常規,但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體。因此，本學期我班將繼續關注每一位幼兒，在了解其特征的基礎上,依據《綱要》,遵循幼兒身心發展規律開展活動。讓幼兒自主的學習，進一步培養幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、幼兒發展目標:

　　健康領域:

　　1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

　　2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.

　　3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛生,愛清潔.能根據成人的提醒注意安全.

　　4.樂意參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

　　語言領域:

　　1.愿意與老師、同伴交流，會使用常用的`禮貌用語.

　　2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

　　3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法.

　　4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。

　　社會領域:

　　1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。

　　2.愿意和老師、同伴交往,體驗共處的快樂.

　　3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。

　　4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.

　　科學領域:

　　1.在成人引導能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了接物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.

　　3.學習用語言、動作表達探索過程。

　　藝術領域:

　　1.對環境、生活和藝術的美有興趣.

　　2.愿意參加藝術

　　活動。

　　3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

幼兒園年度工作計劃12

　　時間過得飛快，不經意間我們又迎來了一個嶄新的學期。在新的學期里，我們將認真開展工作，針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到全面發展。

　　一、學習方面

　　就這一學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　鑒于以上不足，下一學期，我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、日常工作方面

　　在新的一個學期中，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的`活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　三、衛生保健方面

　　1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　四、管理方面

　　在下學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

　　五、下學期教育教學目標與要求

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

　　2、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

　　3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，漸漸地學會評價作品，同時歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

　　4、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

　　5、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

　　6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　7、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。

　　8、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

　　9、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

　　10、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

幼兒園年度工作計劃13

　　為認真貫徹和落實上級有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障幼兒園師生生命安全和幼兒園財產安全，現結合本園實際情況，特制訂幼兒園安全工作計劃如下：

　　一、健全組織，強化責任

　　1、健全安全領導組織，明確各自崗位職責，園長與管理人員、園長與主副班老師、班主任與幼兒家長每學期初層層簽訂安全責任書，同時明確帶班人員、值班人員、教師、班主任、主副班教師職責并認真履行。

　　2加強安全制度建設，根據實際情況和上級要求，不斷制訂和完善安全工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促規范的良好安全氛圍。對《一日活動安全注意事項》進行再完善，再學習，切實將要求落實到實際工作行動中。

　　3、將安全工作列為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教職工的日常工作考核范圍內，根據每月工作的優劣，實行每學期一獎懲。

　　二、加強教育，提升能力

　　1、每學期初組織教職工認真學習上級文件及本園制定的各項規章制度等，明確一日活動各環節該干什么，不該干什么，做到工作有方向，努力有目標。

　　2、積極利用幼兒園廣播、宣傳欄、家長會、家長開放日及主題教育活動等途徑進行安全宣傳與教育，努力提高師生、家長、幼兒的安全意識，掌握更多的安全知識。

　　3、結合一日活動各環節和每周的安全教育課，創設有關安全教育的活動環境，在活動中滲透有關的`安全知識，對幼兒進行安全教育，通過活動，讓幼兒在體驗中提高自護自救能力。

　　4、積極開展防震、防火等疏散安全演練，做到每周有演練，每學期不少于兩次大演練，通過演練總結經驗，反思不足，積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　5、發揮法制副校長的優勢，搞好安全教育培訓，增強全體教職工及幼兒的安全意識，提高自護自救及應對突發事件的能力。

　　三、狠抓落實，做實做細

　　1、定期不定期檢查、維護園舍設施，檢查、購置和維護安全保衛設施、設備，為安全管理提供物質保障。

　　2、嚴把從業人員“入園關”，嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

　　3、嚴把外來人員“進園關”，加強門衛值班工作督查，迎園期間嚴禁不帶孩子的人入園。嚴禁社會閑雜人員不經園長批準進入幼兒園。外人來訪，必須經被訪人到門崗確認，然后履行相關手續經園領導批準后方可入園。

　　4、嚴格“離園關”，嚴格執行接送卡接送幼兒制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。在接送過程中既認卡，更認人，確保交接安全。對忘帶卡的家長或非指定人代接的，教師必須與監護人聯系確認并經幼兒確認，然后履行簽字手續后才可令其接走幼兒。長期讓別人接送的，要簽訂《代接代送委托書》，原件交園，班內留復印件。中途來接孩子的，令其聯系班主任，經確認后由班主任或主班老師安排副班將孩子送到大門口按手續交接。特別注意特殊家庭孩子的交接。

　　5、建立班級安全責任制，嚴格做好幼兒交接，每天上下午按照入園后半小時、每次活動前后和離園前十分鐘定期清點人數，同時做好晨午檢、缺課追蹤、玩教具消毒、如廁、做操、集體教育活動、上下樓、戶外活動、區角活動、晚離園交接等各項安全工作。

幼兒園年度工作計劃14

　　隨著20xx年度下學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且因為其教育的特殊性與幼兒年齡特點的特殊性，保健工作更應良好地體現出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心發展的一種人性化的教育與服務，從保育教育的角度最大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。在上級領導的指示下，我們做出了幼兒園后勤管理工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期我園的保健后勤工作將繼續認真貫徹《中山市托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，以《幼兒園工作規程》、幼兒園衛生工作計劃為工作依據，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以目標以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出20xx年衛生工作計劃和幼兒園衛生保健工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

　　2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

　　3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的.發生，杜絕事故發生。

　　4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

　　5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

　　三、衛生保健：

　　1、認真做好幼兒園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。

　　2、嚴格執行各項衛生保健制度，對疾病做到早發現、早隔離、早治療。認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。

　　3、完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。

　　4、加大傳染病預防宣傳管理工作，將健康教育納入課程；

　　5、做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作。

　　四、三員管理

　　1、加強營養員業務管理，以嚴格執行《食品衛生法》為抓手，落實營養員操作規范。加強研究，力求幼兒膳食營養達標，保證幼兒的攝入要求。

　　2、加強教師保育隊伍建設定期開展保育業務學習，通過重溫保育員操作常規以及師德學習，能增強保育參教的意識，提高保育質量。

　　五、安全工作計劃

　　1、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

　　2、堅持不定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。

　　3、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

　　4、制定出幼兒園安全工作計劃，定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施，避免發生。

幼兒園年度工作計劃15

　　指導思想

　　以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展。

　　工作目標

　　1、加強教研的常規管理。

　　2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。

　　3、加強園本培訓，提高師資素質。

　　4、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。

　　5、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程

　　具體措施

　　1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的`安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。

　　2。體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）

　　3。組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。

　　主要工作

　　一、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展。

　　二、發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習

　　三、加強實踐研究

　　（1）結合區進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優勝者將代表幼兒園參加區級比賽。

　　（2）創造性地使用新教材。

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