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中班學期教育教學工作計劃

時間：2025-02-16 08:13:16 工作計劃我要投稿

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中班學期教育教學工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的中班學期教育教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班學期教育教學工作計劃

中班學期教育教學工作計劃1

　　本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高保教質量。

　　“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

　　一、努力提高自己的專業素質

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　2、進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、主動參加專業學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合中班的教育內容、教育方法。

　　4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　二、多學習。

　　人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

　　1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

　　2 、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

　　3、學習專業知識，用淵博的`知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引父母。

　　無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

　　4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　三、多反思

　　自我反思是提高業務水平的重要路徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經驗型”的教師。

　　1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　四、多實踐

　　1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

　　2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

　　3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長

中班學期教育教學工作計劃2

　　一、管理方法

　　1、服從學校、上級的安排、指示

　　2、班主任引導，學生自我管理

　　3、充分體現一切為了學生個性發展的理念

　　二、管理的大體計劃和目標

　　1、讓大家熟悉環境、

　　由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此認識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律、管理情況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來

　　2、適應新的高中學習生活，養成良好的學習習慣

　　高中的學習方式與初中相比，發生了很大的變化，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調自主學習，同學主動學習、所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。另外，在學期的開始狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學們充分利用好

　　另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的方向是什么？怎樣開展對同學們的評價的？

　　3、建立得力的`班委、團支部，盡量讓學生自主管理

　　首先通過民主選舉產生班委、團支部，科代表由老師根據中考成績指定、然后培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人、在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部、舍長總結宿舍的情況、另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表、

　　4、討論、作好計劃，在全班推廣好的學習計劃

　　“一年之計在于春”，好的學習計劃對學期的發展尤為重要，讓同學根據自己的情況和每周時間安排、科目的特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最后定稿、

　　5、營造學習氛圍

　　拿到這個班的分班情況，發現成績特別差的學生比其他班的多，根據觀察智力非常好的學生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教育，成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學實行跟蹤，除提供學業的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協助他們全面提高成績，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績、

　　6、培養集體主義觀念

　　開展一到兩次的相關主題班會，增強我們班的凝聚力、另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等、

　　7、加強學生心理輔導

　　來到莞中的學生絕大多數原來都是在初中名列前茅的學生，來到莞中后高手云集，在學習上肯定會有壓力、特別是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成績，有些產生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信心也是非常的關鍵、打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發現問題，讓他們對學習的方法、生活的習慣及時作出分析、調整、

　　8、加強與學生家長的聯系，共同落實、管理好孩子

　　針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況、學期開始準備調查好班上同學家庭電話、父親、母親電話的聯系電話、每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況、盡量能實現家校共同管理孩子的目標、

　　三、初訂班會課主題

　　第一周；讓我們盡快彼此認識

　　第二周：了解高中學習生活，了解新課程改革

　　第三周：學習計劃初訂

　　第四周：推廣好的學習計劃

　　第五周：落實好適合自己的學習計劃

　　第六周：養成良好的學習習慣

　　第七周：讓我們凝聚在一起

　　第八周：心理輔導——如何面對考試出現的落差

　　第九周：考風考紀的教育

　　第十周：期中考試

　　第十一周：如何正確對待成績

　　第十二周：組織學生自我評價

　　第十三周：學習方法和經驗的交流

　　第十四周：為集體我能做些什么

　　第十五周：藝術節的動員

　　第十六周：積極參加藝術節，展示你的才華，鍛練你的能力

　　第十七周：組織學生自我評價

　　第十八周：組織學生自我評價

　　第十九周：以優異的成績向學校、家長匯報、

　　第二十周：搞好復習，迎接考試

　　第二十一周：考試

　　第二十二周：期末總結

中班學期教育教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動發展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，在提高自身素質的同時，提高保教質量，促進中班幼兒整體發展。

　　二、情況分析

　　1、本組教師團結上進、做事積極主動，肯鉆研，具有較強的業務能力和較好的專業素養；

　　2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。

　　三、工作重點及措施

　　（一）、開展多種方式的教研活動，提升教研質量和教師參研水平：

　　1、繼續開展“教研組長輪值制”：

　　讓教師以主人翁的態度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發布會”。

　　2、開展“多人同課循環活動”：

　　針對研究商定的一個教學中心內容，進行“多人同課循環”，以此提高研究教師在教學過程中的'教育機制與實踐能力；還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。

　　3、“專家模仿秀”：

　　每位教師就所任學科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經驗、教育理論或心得體會。

　　4、“研究議題招標會”：

　　每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點。

　　（二）、充分發揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力

　　1、選取“學科帶頭人”

　　語言：李小紅音樂：聶麗數學：王英

　　手工：陳藝繪畫：楊紅丹

　　健康、科學、社會：王春鳳、王遠建

　　2、確定集體備課領域

　　（1）落實責任人：“幼兒數學教育生活化”（王英負責）“幼兒手工多類活動”（陳藝負責）。

　　（2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經驗提升過程資料的收集與整理。

　　3、開展創造性游戲的實效性研究

　　（1）落實責任人：“表演游戲”—李小紅；結構游戲—王春鳳。

　　（2）努力形成序列化教材。

　　（三）、協助托班，共同進步

　　1、幫助兩個托班進行環境創設，指導設立“家園橋”；

　　2、幫助構建系統課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導托班教師進行教學。

　　（四）、加強家園交流，形成教育合力

　　1、每期每班兩次半日開放和家長會；

　　2、每期每班爭取1-2次家長助教；

　　3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。

中班學期教育教學工作計劃4

　　為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定安全工作計劃：

　　一、領導重視，認識到位

　　建立由周佩霞為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境、安全領導小組成員如下：

　　二、強化安全意識

　　1、全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。

　　2、在每周的園務會議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

　　三、重環境安全，避免事故發生

　　1、常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

　　2、勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。

　　四、認真落實安全制度和安全措施

　　1、員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

　　2、長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策、要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

　　五、注意幼兒的飲食安全

　　1、真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的'規定，防止食物中毒。

　　2、粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

　　3、藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

　　六、組織戶外活動時，確保幼兒安全

　　1、師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。

　　2、師在活動前和活動結束后要清點人數。

　　3、兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

中班學期教育教學工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　1、幼兒情況

　　我班原有幼兒36名，本學期轉班1名，插班生2名，現有幼兒37名。其中男孩:19名，女孩:18名。本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿;還發現有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。

　　2、家長情況

　　我班家長文化水平較高，素質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯系稍少些。

　　3、教師情況

　　園里本學期對我班教師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環境。

　　二、班級教育教學總目標

　　1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

　　2、豐富幼兒的生活經驗和知識，發展幼兒認識能力，開發幼兒的智力。

　　3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

　　4、促進幼兒社會性的發展，培養人際效能力。

　　5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

　　三、教育措施

　　1、品德教育方面

　　(1)繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。

　　(2)加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。

　　四、家長工作

　　1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造

　　幼兒良好的'家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

　　2、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。

　　3、建立家庭與班級的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

　　4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　五、本學期班級活動重點

　　1、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現自己的聰明才智。

　　2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛生。

　　3、引導幼兒學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。

　　4、培養孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質。

中班學期教育教學工作計劃6

　　一、形勢分析

　　中產階級的孩子4歲左右，有些是這學期沒上過幼兒園的新生。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的環境不同，接受的教育也不同，所以在數學知識、能力、情感等方面都有一定的差異。根據上述情況，本學期將為孩子組織設計教學，借助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維，激發孩子的探究和思考能力。我們會關注班里所有孩子的'發展，讓每個孩子都能進步。

　　二、教育目標：

　　1.知道1 ~ 10內的數字，理解數字的含義，用數字表示物體的數量。

　　2.學會目測樹木，學會不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數字在10以內。

　　3.知道矩形，梯形，橢圓。

　　4.學習使用各種幾何體進行拼接和建筑活動。

　　5.學會總結對象的兩個特點；學會根據一定的特征和數量對物體進行分類。

　　6.學會根據數量的不同在7以內進行向前和向后排序。

　　7.觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等價概念；利用現有知識和經驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發展。

　　8.理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的關系，學會正確使用這些時間詞。

　　9.學會辨別和說出以自己為中心的前后方向；學會區分和說出物體之間的上下和前后位置關系；學會向指定的方向移動。

　　10、兒童可以注意并發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異。

　　三.具體措施：