幼兒園小班年級組教研工作計劃范文（精選10篇）

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家收集的幼兒園小班年級組教研工作計劃范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 1

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

　　2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的`年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

　　4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

　　5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

　　6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作

　　2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦�。�

　　3、集體備課（第一周）

　　4、環境創設

　　九月份

　　1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、繼續進行活動區域和環境創設工作

　　4、慶祝教師節、國慶節

　　5、編排小班器械操

　　6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

　　7、一課多研活動：快樂的小車

　　8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第一次）

　　9、教科研積分活動

　　十月份

　　1、慶祝國慶節

　　2、班級環境創設評比

　　3、教學案例反思

　　4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

　　5、教師活動展示

　　6、小班家長會

　　7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

　　8、教科研積分活動

　　十一月份

　　1、個案辨析會

　　2、環境創設與區域材料增設

　　3、教師說課活動

　　4、青年教師活動展示

　　5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第二次）

　　6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

　　7、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）

　　8、家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）

　　9、教科研積分活動

　　十二月份

　　1、青年教師區域活動案例交流

　　2、青年教師成長檔案交流

　　3、環境創設

　　4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼兒壘高比賽

　　6、教科研積分活動

　　7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）

　　8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第三次）

　　元月份

　　1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

　　2、幼兒成長檔案及發展評價研討

　　3、幼兒發展情況測查評價

　　4、小班年級組、各班、個人工作總結

　　5、幼兒離園安全教育

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 2

　　一、背景與目標

　　隨著學前教育理念的不斷更新和發展，小班年級組作為幼兒園教育的基礎，承載著重要的教育使命。本學期的教研工作旨在通過團隊協作、專業學習和教學實踐，提升教師的教學水平，優化課程設計，為幼兒提供更加豐富、有趣、具有挑戰性的學習體驗。

　　二、工作內容

　　團隊建設：加強教師之間的溝通與協作，通過定期的教研活動和團隊拓展活動，增強團隊的凝聚力。

　　專業學習：定期組織教師參加學前教育相關的`培訓和學習，更新教育理念，提高教育教學能力。

　　課程設計：結合幼兒的年齡特點和興趣，設計符合幼兒身心發展規律的課程和活動，注重游戲化和情境化教學。

　　教學實踐：鼓勵教師進行教學實踐和創新，通過觀摩課、公開課等形式，分享教學經驗和教學方法。

　　三、實施計劃

　　每月組織一次教研會議，討論本月的教學重點、難點和亮點，分享教學心得。

　　每學期至少組織一次團隊拓展活動，增強教師之間的合作和信任。

　　邀請專家進行學前教育講座和培訓，提高教師的專業素養。

　　定期組織教師進行教學觀摩和評課活動，促進教師之間的相互學習和交流。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 3

　　一、指導思想

　　以幼兒為中心，以游戲為基本活動，關注幼兒的全面發展，注重個體差異，通過教研活動提高教師的專業素養和教學能力。

　　二、工作重點

　　幼兒觀察與評估：加強對幼兒的觀察和評估，了解幼兒的興趣、能力和發展需求，為個性化教學提供依據。

　　家園共育：加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒的'成長和發展，形成家園共育的良好氛圍。

　　環境創設：創設豐富、有趣、安全、衛生的教育環境，滿足幼兒的游戲和學習需求。

　　教學反思：鼓勵教師進行教學反思和總結，不斷優化教學方法和策略，提高教學效果。

　　三、實施措施

　　定期開展幼兒觀察和評估工作，建立幼兒成長檔案。

　　定期組織家長會或家長開放日活動，加強與家長的溝通和合作。

　　鼓勵教師利用廢舊物品等材料創設具有教育意義的環境。

　　設立教學反思日或教學反思周，引導教師進行教學反思和總結。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 4

　　一、目標定位

　　以幼兒全面發展為核心，注重培養幼兒的創新精神和實踐能力，通過教研活動促進教師的專業成長和教學質量的.提高。

　　二、主要任務

　　創新教學方法：探索和實踐符合小班幼兒年齡特點的教學方法和手段，注重激發幼兒的學習興趣和探究欲望。

　　課程資源整合：充分利用園內外資源，整合課程內容，豐富幼兒的學習體驗。

　　特色活動開展：結合幼兒的興趣和園所特色，開展具有特色的教育活動，提高幼兒的綜合素質。

　　教師技能提升：加強教師技能培訓，提高教師的教育教學能力和專業素養。

　　三、實施步驟

　　定期組織教師進行教學研討和交流活動，分享創新教學方法和成功案例。

　　整合園內外資源，設計具有特色的課程和活動方案，豐富幼兒的學習內容。

　　開展特色教育活動如戶外探險、手工制作等，提高幼兒的實踐能力和綜合素質。

　　邀請專業人士對教師進行技能培訓如繪畫、音樂等，提高教師的專業素養和教學能力。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 5

　　一、工作目標

　　提升小班年級組教師的教育教學能力，確保教學質量。

　　深入研究小班幼兒的發展特點，制定符合其發展需求的教學計劃。

　　加強家園共育，促進家長與教師的有效溝通與合作。

　　二、工作內容

　　定期開展教研活動：每周組織一次年級組教研活動，圍繞教學主題，分享教學經驗，探討教學難點。

　　制定教學計劃：結合小班幼兒的發展特點，制定符合其年齡特征的教學計劃，注重幼兒的.情感體驗和社交技能的培養。

　　加強家園聯系：定期召開家長會，向家長介紹幼兒在園的學習和生活情況，同時收集家長的意見和建議，形成家園共育的良好氛圍。

　　三、具體措施

　　每位教師積極參與教研活動，做好筆記和總結，將教研成果運用到教學實踐中。

　　定期組織教師參加教育培訓，提高教師的專業素養和教學能力。

　　建立家長微信群或QQ群，方便家長隨時了解幼兒在園的情況，同時也方便教師與家長溝通。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 6

　　一、工作重點

　　創設豐富多樣的教學環境，激發幼兒的學習興趣。

　　關注幼兒的個體差異，實施個性化的教育方案。

　　加強教師之間的合作與交流，形成團結協作的工作氛圍。

　　二、工作內容

　　創設教學環境：根據教學內容和幼兒的.興趣，創設富有創意的教學環境，如角色扮演區、科學探索區等。

　　實施個性化教育：針對幼兒的個體差異，制定個性化的教育方案，滿足幼兒的不同發展需求。

　　加強教師合作：鼓勵教師之間互相學習、互相借鑒，共同研究教學方法和策略，提高教學效果。

　　三、具體措施

　　定期組織教師參觀其他優秀幼兒園，學習借鑒其教學環境和教學方法。

　　建立教師互助小組，針對教學中的難題進行集體研討，共同解決。

　　開展教師技能競賽活動，激發教師的學習熱情和創新能力。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 7

　　一、工作目標

　　落實“以游戲為基本活動”的教育理念，促進幼兒全面發展。

　　培養幼兒的良好生活習慣和社會行為規范。

　　提高教師的教育科研能力，推動幼兒園教育教學的創新發展。

　　二、工作內容

　　開展游戲化教學活動：將游戲元素融入教學活動中，激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的'身心健康發展。

　　培養幼兒良好習慣：通過日常生活中的點滴教育，引導幼兒養成良好的生活習慣和社會行為規范。

　　開展教育科研活動：鼓勵教師參與教育科研活動，研究新的教學方法和策略，提高教育教學質量。

　　三、具體措施

　　組織教師學習游戲化教學的相關理論和實踐經驗，提高教師的游戲化教學水平。

　　制定詳細的幼兒習慣培養計劃，并在日常教學中貫徹落實。

　　設立教育科研小組，鼓勵教師積極申報和參與教育科研項目，推動幼兒園教育教學的創新發展。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 8

　　一、工作目標

　　促進教師團隊的專業成長：通過定期的教研活動和交流，提升教師的教育教學水平，增強教育創新意識。

　　優化幼兒學習環境：根據小班幼兒的'年齡特點和興趣，設計并優化教學環境和活動材料。

　　提升家長滿意度：加強家園共育，提升家長對幼兒園教育工作的滿意度。

　　二、工作計劃

　　定期開展教研活動：每月至少舉行一次年級組教研活動，圍繞教育教學中的實際問題進行研討和交流。

　　組織教學觀摩：每學期至少組織一次教學觀摩活動，讓教師們互相學習、借鑒。

　　提升教師技能：組織教師參加專業培訓，提升教育教學技能，如早期閱讀、音樂教育等。

　　設計主題活動：根據季節和節日，設計豐富多彩的主題活動，提高幼兒的學習興趣。

　　加強家園聯系：通過家長會、家長開放日等活動，加強與家長的溝通和聯系，提升家長滿意度。

　　三、預期成果

　　教師團隊的專業素養和教學水平得到提高。

　　幼兒的學習環境更加優化，學習興趣更加濃厚。

　　家園共育工作得到加強，家長滿意度提高。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 9

　　一、工作重點

　　關注幼兒全面發展：注重幼兒情感、認知、社交和身體等方面的全面發展。

　　創新教學方法：探索和實踐符合小班幼兒特點的教學方法，提高教學效果。

　　提升教師專業素養：加強教師職業道德和教育教學理論的培訓。

　　二、工作計劃

　　制定教學計劃：根據小班幼兒的年齡特點和教育目標，制定詳細的教學計劃。

　　組織專題研討：針對教學中的難點和熱點問題，組織專題研討，尋找解決策略。

　　實施教學觀摩：通過觀摩活動，發現教學中的`亮點和不足，促進教學改進。

　　加強師資培訓：組織教師參加各類培訓活動，提升教育教學能力和專業素養。

　　開展親子活動：組織家長和幼兒一起參與的活動，增進親子關系，促進家園共育。

　　三、預期成果

　　幼兒在情感、認知、社交和身體等方面得到全面發展。

　　教師的教學方法更加符合小班幼兒的特點，教學效果顯著提升。

　　教師團隊的專業素養和教育教學能力得到提高。

　　幼兒園小班年級組教研工作計劃 10

　　一、工作目標

　　提升教育教學質量：通過教研活動和教學實踐，提高教育教學質量。

　　培養幼兒的自主學習能力：注重培養幼兒的自主學習能力，為他們今后的學習打下基礎。

　　加強教師間的合作與交流：促進教師間的合作與交流，形成合力，共同推動年級組的發展。

　　二、工作計劃

　　完善教研制度：建立健全教研制度，確保教研活動的順利開展。

　　開展課題研究：針對教育教學中的實際問題，開展課題研究，尋找解決策略。

　　實施教學評價：定期對幼兒的學習情況進行評價，及時調整教學策略。

　　組織教學競賽：通過教學競賽，激發教師的`教學熱情和創新精神。

　　加強團隊建設：組織團隊建設活動，增強教師間的凝聚力和合作精神。

　　三、預期成果

　　教育教學質量得到顯著提升。

　　幼兒的自主學習能力得到提高，為他們今后的學習打下堅實基礎。

　　教師間的合作與交流得到加強，形成合力推動年級組的發展。

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