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幼兒教師小班工作計劃

時間:2022-04-06 00:05:52 工作計劃 我要投稿

【精選】幼兒教師小班工作計劃3篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒教師小班工作計劃3篇,歡迎大家分享。

【精選】幼兒教師小班工作計劃3篇

幼兒教師小班工作計劃 篇1

  新學期到了,繼續和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們,很高興,新學期新目標,新的計劃如下:

  1、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

  2、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不擅自離崗,不在走廊閑談,避免意外事故發生。

  3、培養幼兒良好的生活衛生習慣,養成飯前便后洗手的`良好習慣,保持儀表的整潔衛生。

  4、培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

  5、做好安全,衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育。

  以上就是我所有的新的計劃,取長補短,吸收好的,消化不好的,新學期繼續加油,為了可愛的孩子們,努力奮斗!

幼兒教師小班工作計劃 篇2

  快樂的暑假轉眼就結束了。順利地帶完了一屆學生,正在惆悵之際又迎來了新的一批孩子。本學期我和鄭老師帶小二班的孩子們,很高興,因為她是一個很有能力的好老師!新學期有新目標,所以也有新的計劃,具體如下:

  一、嚴格要求自己。

  1、在新學期里,我將要加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

  2、 認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不擅自離崗,不在走廊閑談,避免意外事故發生。

  3、 多看書, 讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

  4、 善于合作,具有人格魅力。

  我會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我會和鄭老師一起承擔班里的教育教學工作。我將做到與大家和睦相處,并將我們之間的效應發揮最大。

  二、做好教育教學工作

  1、認真備課,準備教具,是每一個活動都行之有效。

  2、配合幼兒園開展各種教研活動,認真聽課,及時反思。

  3、多聽新老教師的課,取長補短。

  4、關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  三、做好保育工作

  1、配合保育員阿姨做好衛生消毒工作。

  2、努力培養幼兒良好的生活衛生習慣,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。

  3、培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

  四、做好安全工作

  1、強化安全管理,加強“安全第一”的意識,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育。

  2、配合幼兒園開展安全疏散演習活動。

  五、做好家長工作

  1、及時與家長溝通,做到家園共育。

  2、更新家園聯系欄,讓家長及時了解自己孩子的在園生活。

  我不是一個教師匠。因此,勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。

  對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的'成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我希望自己,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

  以上就是我所有的新的計劃,取長補短,吸收好的,消化不好的,新學期繼續加油,為了可愛的孩子們,努力奮斗!

幼兒教師小班工作計劃 篇3

  一、情況分析

  本班有xxx名幼兒,女生x名,男生xx名,其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學期的觀察,我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足:

  1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

  2、生活自理方面:通過一學期的鍛煉,會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

  3、參加游戲活動時,幼兒的合作意識有所加強,不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲。活動結束后,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會收拾玩具,沒有養成收拾玩具的好習慣。

  4、交往方面:幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

  5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

  6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

  7、通過一學期的共同努力,絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

  8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

  另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強。主要表現為:在游戲活動中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

  二、發展目標

  我們將結合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學理念,更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。

  幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發展情況,創設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發展。

  三、具體工作

  (一)衛生保健工作

  1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的.預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關,孩子入班后,老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風透氣,一旦發現病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

  2、春天到處一片生氣黯然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,因而,易導致感冒。活動前后,老師要提醒孩子及時穿脫衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。

  3、多喝水身體好,加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時保證茶桶中隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。

  4、本學期養成孩子餐后漱口的好習慣。

  (二)教育教學工作

  1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動,讓孩子在活動中了解我國的傳統節日,同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

  2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動,、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,體驗家長對自己的愛。

  3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“、”“有趣的動物”主題活動,組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養動物,讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然,同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

  (三)教育科研工作

  1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究,開學初從班級的環境、區域入手,向家長介紹研究的目的,取得家園同步。同時根據每一階段的活動,調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。

  2、、繼續開展愛心課題,研究“自發關愛”,認真寫好個案記錄,期末進行小結。

  (四)個別教育

  針對孩子的個性特點及現有發展情況,有意識地從一下七個方面進行教育。

  1、不哭鬧,高高興興地上幼兒園。

  2、按時入園,參加晨間鍛煉。

  3、學習動手吃完自己的一份飯菜。

  4、堅持在園天天午睡,有良好的睡眠習慣。

  5、愿意用語言表達自己的愿望。

  6、愿意和同伴交往。

  7、能與同伴分享玩具、食品。

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