小班年級組工作計劃(集錦15篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的小班年級組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班年級組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學年我們小班年級組根據園務、教科研計劃認真貫徹《綱要》精神，注意理論聯(lián)系，堅持以師幼發(fā)展為本，充分發(fā)揮家長、環(huán)境資源，互相學習，共同研究提高，從而進一步提高保教質量。

　　二、工作目標：

　　1、積極主動地做好安全衛(wèi)生工作，增強幼兒家長安全意識，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　2、充分發(fā)揮主題教育活動中的環(huán)境教育功能，加強日常生活教育，發(fā)展幼兒多方面能力。

　　3、加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業(yè)技能與水平。

　　4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。

　　三、工作措施：

　　1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。

　　1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。

　　2）及早發(fā)現(xiàn)、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內外的安全。

　　3）幼兒生活習慣的培養(yǎng)重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。

　　4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛(wèi)生工作。

　　2、加強理論學習，并學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業(yè)化成長。

　　1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的'實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。

　　2）通過網絡、函授的方式加強學習，提高專業(yè)理論知識，吸收別人之好的做法，根據班級實際有效利用，形成幼兒良好的常規(guī)習慣和發(fā)展幼兒多方面的能力。

　　3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。

　　3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環(huán)境的教育功能，發(fā)展幼兒各方面的能力。

　　1）讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，在活動實施過程中漸漸豐富墻飾與游戲材料。

　　本學期我們將以折、剪和印為小班班級制作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與，發(fā)展幼兒操作及良好學習習慣。

　　2）尋找生活中的數(shù)學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。

　　4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯(lián)誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、愉快地發(fā)展。

　　5、興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。

小班年級組工作計劃2

　　一、 現(xiàn)狀分析：

　　本學期，我們小班共開設6個班級，現(xiàn)有教師14名，其中，17年以上的經驗教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內的職初教師5名。

　　年級組的優(yōu)勢和不足：

　　(一)優(yōu)勢

　　1、 從上述的表格我們不難看出，本學期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經驗型教師共9名，已經占據了整個年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。

　　2、 近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現(xiàn)了一定默契，為年級組的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

　　3、 在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了一定的發(fā)展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的能力也得到了有效地提升。

　　4、 園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。

　　(二)不足

　　1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經驗型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的了解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。

　　2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然教師對于課程的執(zhí)行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現(xiàn)。

　　3、在爭創(chuàng)優(yōu)質幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環(huán)節(jié)中細節(jié)地把握還是比較的欠缺的。

　　二、 指導思想：

　　年級組存在的優(yōu)勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務計劃和業(yè)務計劃為引領，以本組的優(yōu)勢與不足為基準，通過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養(yǎng)，以促進幼兒的健康全面發(fā)展，為爭創(chuàng)優(yōu)質幼兒園夯實基礎。

　　三、 本學期目標：

　　1、 提升教師對新教材的研讀、應用等能力，會合理地使用新教材。

　　2、 課程實施過程中注重其規(guī)范性和有效性，提高教師對課程的執(zhí)行力。

　　3、 一日活動的設計與組織能注重細節(jié)的把握，使一日活動更趨完善。

　　4、 職初教師不僅能在專業(yè)技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。

　　5、 成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。

　　6、 注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。

　　7、 園本教研突顯實效，使組內教師真正成為教研活動的主角。

　　8、 充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。

　　9、 專題研究踏實、嚴謹、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。

　　四、 常規(guī)研究：(常規(guī)工作)

　　1、 研讀小班幼兒的年齡特點，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。

　　2、 繼續(xù)通過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《游戲》、《學習》教材，能合理、有效地使用新教材。

　　3、 園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。

　　4、 主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。

　　5、 通過集體備課提高教師設計各類活動的能力。

　　6、 通過現(xiàn)場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。

　　7、 班級各類環(huán)境創(chuàng)設不僅能體現(xiàn)小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點。

　　8、 在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中，教師不斷把握好一日活動的各細節(jié)，使一日活動日更完善。

　　9、 及時上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質量。

　　17、 單雙周的教研活動，雙周每班設計并組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成為活動的主角。

　　18、 開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。

　　五、 專題研究：(重點工作)

　　專題內容：

　　實現(xiàn)有效家校互動，培養(yǎng)小班幼兒科學的行為習慣

　　專題背景：

　　時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的.提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務能力不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培養(yǎng)幼兒科學行為習慣的關鍵期，因此，通過家校互動，家園同步進行培養(yǎng)，一定能取得良好的成效。

　　方式、方法：

　　通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培養(yǎng)幼兒科學的行為習慣。

　　目標：

　　1、 探索培養(yǎng)小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。

　　2、 幼兒具有科學的行為習慣。

　　3、 挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。

　　措施：

　　1、 認真研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。

　　2、 共同商討有效的家校互動的途徑和方法，為實踐操作奠定堅實的基礎。

　　3、 通過開展形式多樣的家園互動活動，培養(yǎng)幼兒科學的行為習慣。

　　4、 定期對專題的開展情況進行交流探討，解決專題研究過程中出現(xiàn)的問題。

　　5、 通過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些具體的問題。

　　6、 開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效。

　　結果呈現(xiàn)形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。

　　六、 青年教師的培養(yǎng)

　　1、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到凈化。

　　2、 繼續(xù)對非師范類的新教師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式展開。

　　3、 通過師徒結對帶教活動，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

　　4、 通過隨堂聽、互動聽等活動，讓青年教師不斷進行反思，提升青年教師活動組織的能力。

　　5、 在園部及年級組的各類活動中，多為青年教師提供機會，搭建平臺，使其在各項鍛煉中得到提高。

小班年級組工作計劃3

　　美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學習和成長。

　　首先，班級計劃是教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級工作。本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

　　1、我班是幼兒園年齡段最小的班級。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的`生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

　　2、教學管理目標：

　　（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

　　（2）在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

　　（3）在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

　　（4）在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

　　（5）在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。

　　3、家長工作管理目標：

　　（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。

　　（2）樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。

　　4、協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

　　5、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

　　6、工作安排：

　　1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。

　　2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

　　3、制訂各種工作計劃。

　　有了班級計劃，我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。

小班年級組工作計劃4

　　一、情況分析

　　上學期，我組教師在學習與落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高。在專題研究“主題活動背景下學習活動目標的制定”的過程中，有效的改進了我組教師學習活動目標的制定，提升了教師的專業(yè)化水平。在這個過程中，我們自覺收集相關資料，認真的學習與交流，形成了良好學習氛圍。在學習、思考、實踐中，得到了自我發(fā)展。但隨后，我們發(fā)現(xiàn)在教研活動中還存在著一些需改進的情況：

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　　二、指導思想：

　　堅持貫徹《綱要》精神，落實二期課改的理念，以園務工作為指導，促進幼兒全面和協(xié)發(fā)展為基礎，加強教研日常工作管理，提高教師參與教研的積極性。以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升本組的保教工作質量。

　　三、主要工作及措施

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　　（二）強化研究意識，扎實開展專題研究《小班幼兒入園適應的.培養(yǎng)》。

　　……，大膽闡述自己的意見或想法。

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　　1、組織教師外出學習，擴大教師的視野。

　　措施：……

　　2、發(fā)揮老教師的示范帶教作用。

　　措施：……

　　3、落實日常工作，重視師資隊伍建設

　　……，并注重資料的積累。

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　　四、具體安排：

　　九月

　　1、確定本學期教研專題，制定本學期教研計劃和專題計劃。

　　2、觀察小班組幼兒目前入園適應情況，安撫幼兒。

　　3、觀察入園適應困難幼兒的行為表現(xiàn)，分析原因。

　　4、簽定帶教協(xié)議，按要求進行帶教活動。

　　十月

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　　一月

　　1、羅列各類資料，總結經驗。

　　2、教研組活動小結及展望。

　　注：其他工作，如帶教活動、外出學習的反饋，讀書心得交流等均為隨機，視情況而定。

小班年級組工作計劃5

　　一、情況分析：

　　本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快，四位教師有著20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業(yè)務能力;如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等。

　　二、主要工作目標：

　　1.從實際工作出發(fā)，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

　　2.建立融洽的人際關系，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。

　　3.加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。

　　4.圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設有效化。

　　5.大力挖掘教育資源，深入、細致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1.利用業(yè)余時間，采用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。

　　2.繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發(fā)式、引導式，勇于探索、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。

　　3.關注幼兒一日常規(guī)活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統(tǒng)一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī)，進一步提高保教質量。

　　4.努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發(fā)展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

　　5.增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業(yè)特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的.具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發(fā)表自己的看法。

　　6.團結組員，發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便于資源共享。

　　7.本學期將繼續(xù)上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋�教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。

　　8.扎實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每周完成聽課2節(jié)，并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。

　　9.繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現(xiàn)場活動，深入專項研究，提升科研精細化。

　　10.定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。

　　四、具體工作安排：

　　二月份、三月份活動：

　　1.做好新學期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈)

　　2.制定年級組、班級等各類計劃

　　3.穩(wěn)定幼兒入園情緒，規(guī)范幼兒一日活動，加強安全常規(guī)訓練

　　4.各班根據主題及時完成室內外環(huán)境布置

　　5.家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)活動

　　6.植樹節(jié)“愛綠護綠“活動

　　7.每周開展集體備課教研活動

　　四月份活動：

　　1.開展主題活動

　　2.每周開展集體備課教研活動

　　3.教師讀書沙龍活動

　　4.家園互動活動：家長助教

　　5.教師優(yōu)質課評比

　　6.班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設

　　五月份活動：

　　1.開展主題活動

　　2.每周開展集體備課教研活動

　　3.幼兒自我服務能力展示

　　4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現(xiàn)場觀摩)

　　5.家園互動活動：半日活動開放

　　六月份活動：

　　1.開展主題活動

　　2.每周開展集體備課教研活動

　　3.班級游戲活動觀摩

　　4.慶“六一”兒童節(jié)活動

　　5.家園互動活動

　　6.期末幼兒發(fā)展評估，撰寫幼兒素質報告書

　　7.完成各類小結

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導方針，結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。

　　二、工作目標：

　　(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。

　　(二)抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作

　　(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。

　　三、具體措施：

　　(一)教育教學工作

　　1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

　　2、實行教學資源共享。利用網絡硬盤的功能，實現(xiàn)年級組集體備課，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。

小班年級組工作計劃6

　　一、指導思想 全面領會園務

　　教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導思想和全面發(fā)展的目標要求，繼續(xù)以課題研究為中心、以關注師幼發(fā)展為核心、以學科研究為著力點，以集體教學活動為主陣地，不斷提升自身業(yè)務能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使我們小班年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業(yè)成長。

　　二、情況分析

　　小班組的教師隊伍都具有一定的教學經驗，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干，遇到問題團結協(xié)作、互相幫助，在我們的這個團隊一種，有一些教師不是本專業(yè)的，所以展業(yè)能力還需要得到提升。

　　三、工作目標

　　1.在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

　　2.細化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。根據小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內容，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

　　3.扎扎實實開展課題《主題美術活動中幼兒情感教育的敘事研究》研究工作，做好課題審議工作、主題美術活動后的情況與建議匯總工作。豐富主題美術區(qū)域材料、做好敘事研究。

　　4.帶領年級組教師積極參加園部、輔導區(qū)組織的各類活動，爭取在活動中提升自己的專業(yè)能力。

　　5.在疫情還未得到完全控制的情況下，配合做好安全工作，督促家長及時上報活動軌跡，為在園幼兒做好體溫測量以及個人衛(wèi)生工作。

　　四、內容與措施

　　1.要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。作為青年教師要虛心好學，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

　　2.研究教材，根據《3-6 歲幼兒發(fā)展指南》要求，結合各班幼兒實際情況整合有效資源，探索建構適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。根據實施過程中幼兒的發(fā)展與需要，及時調整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。

　　確保每周一次的課題活動審議有計劃、有目的、有效果。

　　3.做好疫情期間，選擇居家看護的幼兒的線上教育工作。通過發(fā)布溫馨提示、親子小游戲、 適合與家長一起進行的親子活動、學習等方式，鼓勵幼兒在家也要養(yǎng)成良好的'作息習慣、 堅學習的習慣等，為更好地與中班銜接做準備。

　　4. 對在園的幼兒做好安全衛(wèi)生教育工作，提醒幼兒之間保持一米距離，用七步洗手法洗手， 嚴格遵守疫情期間的一日作息時間，多帶孩子進行戶外鍛煉，活動中注意幼兒的運動量。

　　五、具體工作安排 五月份:

　　1.認真開展疫情主題“病毒我不怕”和“愉快的夏天”主題。

　　2.各班做好疫情下，幼兒的個人衛(wèi)生教育。

　　3.各班做好幼兒安全入園的教育工作，提醒幼兒入園先測量體溫、用免洗洗手液洗手，再入園晨檢。

　　4.認真做好節(jié)水宣傳活動。

　　六月份:

　　1.認真開展線上家長會

　　2.認真準備、參加輔導區(qū)教師技能比賽。

　　3.一起長大成長冊中的評語、評估完成。

　　4.教育教學資料整理、歸檔

　　5.做好各項總結工作，上傳資料歸檔。

　　6.完成資產清點工作以及資產對接工作。

　　7.做好幼兒暑期安全教育工作。

小班年級組工作計劃7

　　一、指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　二、工作目標

　　1.創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到發(fā)展。

　　2.充分利用自然資源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。

　　3.積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展。

　　4.當前孩子們的能力、特點、需要培養(yǎng)各項適宜幼兒特點的`活動常規(guī)，確保幼兒的安全。

　　5.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調動家長積極性，創(chuàng)設多種機會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項活動中來。

　　7.加強教師的理論學習，以理論指導工作實踐，從而使教師適應當前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎。

　　三、工作措施

　　本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　1.利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索，利用幼兒所熟悉的生活內容生成活動內容。

　　2.學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則，并在日常生活中給予督促指導。

　　3.根據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動。

小班年級組工作計劃8

　　本學期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導方針，結合園務計劃要求，扎扎實實做好各項工作。

　　一． 安全工作

　　1． 將幼兒各項行為習慣的培養(yǎng)融入一日活動中。

　　每位保教人員要不斷加強事業(yè)心與責任感，將幼兒安全工作放在首位，根據小班幼兒年齡特點，定期組織安全教育主題活動，增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行游戲、行走、玩水、玩火、用電、飲

　　食等方面的安全教育，避免意外事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。

　　二． 德育工作

　　各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。

　　三． 教育教學工作

　　1． 加強班級常規(guī)管理，提高教育教學活動質量。

　　因每班幼兒較多，良好的`常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調一致，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順利開展，提高教育教學質量。

　　2． 扎實開展教研活動，提高教師的業(yè)務能力。

　　各班教師要主動學習，自我提高，積極參加教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業(yè)務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。

　　3． 面向全體幼兒，發(fā)展幼兒素質。

　　本學期將開展“自理能力達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。

　　四． 語言文字工作

　　教師要堅持說普通話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學說普通話活動，在《家長園地》中開辟“推普欄”，加強對家長的宣傳。

　　五． 家長工作

　　每班根據主題活動，及時填寫《今日學》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。

　　六． 具體工作安排

　　二月份：

　　1． 幼兒報名，整理活動室。

　　2． 制定各類計劃

　　3． 編排幼兒早操，并組織教師學習。

　　4． 出《家長園地》，增設“推普欄”。

　　三月份：

　　1． 班級普通話活動。

　　2． 青年教師拜師結對活動。

　　3． 檢查體育活動開展情況。

　　四月份：

　　1． 結合春游開展親子

　　活動。

　　2． 幼兒“卡拉OK”比賽。

　　3． 結合校本培訓開展示范、觀摩活動。

　　4． 組織安全主題教育活動。

　　五月份：

　　1． 幼兒自理能力達標活動。

　　2． 幼兒早操比賽活動。

　　3． 教師英語培訓達標測試。

　　4． “六一”前準備活動。

　　六月份：

　　1．幼兒“故事大王”達標活動。

　　2． 教研公開教學活動。

　　3． 開放半日活動，召開家長會。

　　交納并做好各項資料的整理歸類工作。

小班年級組工作計劃9

　　一．情況分析：

　　（一）組內教師基本情況分析：

　　本學期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。

　　（二）師資情況分析：

　　1．優(yōu)勢：

　　（1）組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。

　　（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業(yè)務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。

　　（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內容易發(fā)揮自身業(yè)務的能力。還有3位教師是廣告設計專業(yè)畢業(yè)，對于網絡媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領作用。

　　2、不足：

　　（1）由于組內青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。

　　（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

　　（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。

　　（三）研究點情況分析：

　　1、上學期研究點情況分析：

　　20xx學年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務能力的研究》，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機會，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力。

　　2、本學期研究點的分析：

　　本學期小班組的專題為《生活活動中關注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨后了解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。

　　可借鑒的經驗結合本次研究點：

　　1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。

　　2、研究點結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的'有效師幼互動。

　　3、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。

　　二、指導思想

　　依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量。

　　三．工作目標：

　　1、以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，積累園本經驗文本資料。

　　2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。

　　3、通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。

　　四．主要工作及措施：

　　（一）以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

　　項目一：園本教參的實踐與驗證：

　　1．幼兒園特色課程實踐：

　　以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。

　　（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。

　　（2）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

　　2．完善園本教參：

　　（1）根據業(yè)務計劃要求，加強每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導，幫助教師創(chuàng)設出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。

　　（2）以上學期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及材料投放的教參文本。

　　項目二：新教材的使用與實踐：

　　1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。

　　2．關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側重點的對主題框架提出建議。

　　3．關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。

　　項目三：理論學習制度

　　由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學期，采用自由學習、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。

　　1．加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

　　2．根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 項目四：日常工作的評價

　　1．加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。

　　2．環(huán)境的檢查、更新與評比。

　　各班根據主題內容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結合園內評比，加強小班環(huán)境創(chuàng)設自主性、創(chuàng)新性的梳理。

　　（二）圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結合。

　　具體內容與措施：

　　項目一：備課組活動

　　1．說說孩子的故事

　　圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　2．梳理新教材改版使用后的活動內容與整理小班主題資源庫

　　3．一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優(yōu)質活動方案。

　　項目二：教研組活動

　　1．教研專題研討

　　教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究

　　項目三：實踐活動

　　1．園級實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）

　　2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質集體活動方案的積累。

　　（三）關注青年教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素質。

　　項目一：青年教師業(yè)務能力的提升

　　1．教師成長手冊個性化的建立。

　　2．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。

　　項目二：高級教師作用發(fā)揮

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

　　項目三：加強日常評價過程性的監(jiān)控

　　1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控

　　2．以項目評價為導向

　　3．加強月考核的自評及互評過程

　　（四）加強三位一體管理，使家長工作落到實處

　　具體內容與措施：

　　項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）

　　1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄。

　　2.圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。

　　項目二：家長工作

　　1.定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

　　2.主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

　　3.通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。

　　4.鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

　　五．教研工作重點“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。

小班年級組工作計劃10

　　一、指導思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，以內涵發(fā)展為主線，進一步提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　二、工作目標

　　1、幫助幼兒適應新的學習生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動。

　　2、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。

　　3、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

　　4、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

　　三、重點工作

　　1、尊重教師需要，根據業(yè)務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發(fā)展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養(yǎng)。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　2、深入開展課題《幼兒園食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念，認真開展教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。

　　3、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，年級組內進行經驗交流和保育業(yè)務練兵，指出存在問題，總結經驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，協(xié)調年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的`散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。

　　5、充分發(fā)揮家園欄和微信群等的作用，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合工作。

　　本學期，我們小班年級組全體教師將會根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，齊心協(xié)力、務實求新，加強工作作風建設，不斷提高保教質量，在促進教師專業(yè)成長的同時，促進幼兒的快樂成長，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻我們每一份力量。

小班年級組工作計劃11

　　一、概況分析：

　　本學期，我們小班年級組共有2個班級，4位老師，其中兩位青年老師，他們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師能在業(yè)務上有所提高。

　　二、指導思想：

　　堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的.區(qū)角活動，使幼兒在玩中學。

　　三、教育目標和工作重點：

　　1．在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。

　　2．區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

　　3.發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率。

　　4．開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。

　　5．教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

小班年級組工作計劃12

　　指導思想：

　　全面領會園務、教科研工作計劃的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導思想和全面發(fā)展的目標要求，繼續(xù)以主題研究為中心、以關注師幼發(fā)展為核心、以學科研究為著力點，以課堂教學為主陣地，不斷提升自身業(yè)務能力，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成為學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業(yè)成長。

　　工作目標及措施：

　　一、加強導師的引領作用與責任。

　　1、要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

　　2、作為新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。

　　二、深化主題的教學研究與展示。

　　1、帶著新觀念實施設計主題課程，采取集體攻關的形式，以年級組為單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內容的整合，強調環(huán)境與主題的結合，注重家庭社區(qū)資源的利用。

　　2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

　　3、主題活動結束后，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，并對每一個主題及時進行打包整理，為展示做準備。

　　4、善用社區(qū)資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子制作、親子同游等活動。

　　三、深入語言學科的研討與實踐。

　　1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。

　　2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規(guī)課的上法與效果，互相借鑒，及時調整與改進。

　　四、優(yōu)化一日活動常規(guī)細化各環(huán)節(jié)。

　　1、細化一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、游戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。

　　2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。

　　3、根據下發(fā)小班年齡游戲目標，逐步豐富區(qū)角活動內容，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的.需要，更符合幼兒發(fā)展的需要。

　　4、各班要確保角色游戲的時間，加強對角色游戲的指導，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

　　五、共同探索托班幼兒教育模式。

　　1、加強托小班老師、班級之間的交流，根據托班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質量。

　　2、科學合理地安排托班幼兒一日生活，更好地促進托班幼兒健康和諧成長。

　　具體工作及安排：

　　九月份：重點工作：

　　1、出臺小班各領域目標體系框架。

　　2、確立本學期預設主題內容。

　　3、看圖講述活動說課、上課、評課。

　　其他工作：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。

　　2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。

　　3、制定各級各類計劃。

　　4、逐漸豐富晨間桌面游戲活動。

　　5、實驗繪畫內容初步預設安排。

　　6、新教師語言學科展示、指導。

　　十月份：重點工作：

　　1、區(qū)角活動材料的研討與調整。

　　2、互查、反思、調整游戲開展情況。

　　3、研討確定主題公開展示活動方案。

　　4、觀摩各班生活活動組織的現(xiàn)場，為驗收做準備。

　　其他工作：

　　1、千字反思學習交流

　　2、親子同游活動。

　　3、新教師音樂學科展示、指導。

　　4、生成主題活動介紹。

　　十一月份：重點工作：

　　1、制定家長公開半日活動評估表。

　　2、托班交流班級工作開展情況。

　　3、游戲活動觀摩。

　　其他工作：

　　1、主題反思交流。

　　2、新教師數(shù)學學科展示、指導。

　　3、成長檔案袋的觀摩學習。

　　4、三位一體配合經驗交流。

　　十二、一月份：重點工作：

　　1、迎新年幼兒素質活動展示。

　　2、主題公開展示活動。

　　3、主題積累交流評比。

　　其他工作：

　　1、討論：幼兒學期測試內容。

　　2、幼兒測評，做幼兒素質報告單。

　　3、各項總結交流。

小班年級組工作計劃13

　　新的學年又將開始，本學年我們小班年級組共有5個班級，其中四個班上過一個月新生適應班，共有幼兒182名，保教人員15位，其中新教師3名，新保育員3名，新上任班主任1名。新教師、新保育員，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情，所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。具體計劃如下：

　　一、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長，同時，嚴格執(zhí)行和完成園領導下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

　　二、具體措施

　　（一）以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。作為年級組長，要勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作，而且要經常深入年級組，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，更好地完成教育教學工作。

　　（二）加強老教師的`引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。

　　1.要充分發(fā)揮年級組長內骨干教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

　　2.作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。鼓勵新教師主動拜園內骨干教師、助理級教師為師，積極參與園內開展的師徒結對活動。

小班年級組工作計劃14

　　一、 指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

　　2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。

　　3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

　　三、 具體措施：

　　（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想

　　1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作百分考核表，每月都能客觀地對自我進行評價，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。

　　2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的`整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，爭取每月在園內公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。

　　4、提高年級組活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動評析，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得。

　　（二）根據學校特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程

　　幼兒園是個美麗溫馨的大家庭，孩子在這里可以自由發(fā)展自己的特長，我們小班組利用餐前餐后增加了《三字經》和《古詩詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養(yǎng)孩子的休閑興趣，特開設了戲曲休閑班、腰鼓班、拉丁舞班等等，這于我們以農村為特色的課程改革互相對應，也得到了家長的一致肯定。

　　（三）班級保教工作：

　　1、更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

　　2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

　　3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進自然。

　　4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

　　5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。

　　（（五）家長工作：

　　1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園互聯(lián)網工作，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、精心為幼兒作好成長記錄，并在各班選一位家委會代表。

　　四、具體工作：

　　二月份：

　　1、做好開學前準備工作。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　3、設計好每月家長會活動方案。

　　三月份：

　　1、根據主題設計《我愛我的好媽媽》活動。

　　2、確定班級特色。為幼小銜接做好準備。

　　3、做好休閑班報名工作。

　　4、準時開好年級組會議。

　　四月份：

　　1、幼兒詩朗誦比賽。

　　2、做好班級中的各種工作。

　　3、根據五月四開展節(jié)日教育活動。

　　五月份：

　　1、強化班內的節(jié)目，小班以《三字經》主。

　　2、苗班是《三句半》。

　　3、根據主體展開活動。

　　4、年級組會議。

　　5、做好假期安全教育工作。

　　六月份：

　　1、安排六一文藝節(jié)目的名單。

　　2、繼續(xù)做好孩子的常規(guī)工作。

　　七月份：

　　1、做好學期結束工作。

　　2、做好對幼兒的學習評估工作。

　　3、做好資料收集歸檔工作。

小班年級組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　在新《綱要》的指導下，在園部領導的指揮下，我們小班年級組將結合本園課題，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。

　　二、主要工作與措施

　　（一）教育教學工作

　　1.把加強教育行風建設和師德教育緊密結合起來，全組教師從提高自身素質做起，求實求效，力爭一流工作，建立尊重、信任、理解的新型師幼關系，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的`育人氛圍。

　　2.積極參加幼教中心和本園組織的各項活動競賽，認真對待，積極準備，爭取好成績。

　　3.努力創(chuàng)設與幼兒相適應、相滲透的環(huán)境，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，突出游戲在一日活動中的主體地位。

　　4.結合課程改革，各班教師開展幼兒園教與學的研究工作，發(fā)揮理論與實踐相結合的優(yōu)勢，探索與課程相適應的教學方法，對幼兒園課改過程中存在的問題進行攻關，同時注意總結經驗，積累經驗，切實提高教科研工作水平。

　　5.加強區(qū)域游戲的研究，創(chuàng)造性的創(chuàng)設活動區(qū)角，在注重幼兒創(chuàng)新精神和動手實踐能力培養(yǎng)的基礎上，根據幼兒的不同興趣和不同愛好開展活動，提高幼兒的活動質量，讓幼兒親歷過程、體驗樂趣。

　　6.根據園本課程，結合小班幼兒的年齡特點，做好每周一次的課程審議，使課程更適合本班的幼兒。

　　7.全組教師積極利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展主題教育活動，使幼兒在不同的節(jié)日活動中獲得教育與感悟。

　　8.根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，同時根據幼兒的興趣制作豐富多樣、適合幼兒活動的體育玩具。

　　（二）家園工作

　　挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園地、家長半日活動等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況，更好地配合班級工作。開辟每日教學公布欄，展示班教學動態(tài)。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園年級組組織的各項活動，取得家園教育的一致性。

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