初中班務工作計劃【熱門】

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中班務工作計劃，希望能夠幫助到大家。

初中班務工作計劃1

　　這學期我繼續擔任初二204班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法主要是為了使學生能夠在三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、班級基本情況和目標

　　我班現有學生45人，其中男生17人，女生28人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的.活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、具體措施

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、加強班風建設

　　1.安排班級活動

　　班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

　　2.營造向上氛圍

　　(1)制定班級公約、班風。

　　(2)布置教室環境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3.指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，同時要精心培養小干部，提高學生的自我管理能力。

　　四、活動計劃

　　第一周

　　1.提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。

　　3.開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1.培養學生自律，教室里要安靜。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1.進行班級讀書活動。

　　2.繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1. 慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

　　2.進行班級讀書比賽。

　　第六周

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1.繼續抓好紀律和學習目的教育。 2.進行英語朗讀比賽。

　　第八周

　　1. 繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行感恩教育。

　　第九周

　　加強宿舍管理，培養學生生活自理能力。

　　第十周

　　1.準備期中考試。2.繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、繼續抓好

　　常規教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育。第十三周 1.向學生進行愛國主義教育。

　　第十四周

　　1.進行勤儉節約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周 養

　　成教育、感恩教育。

　　第十六周

　　1.培養學生的集體主義觀念。2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。第十八周 繼續鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　五、學校教育與家庭教育相結合

　　1.結合期中考試成績，召開家長座談會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　2.平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

初中班務工作計劃2

　　xx班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較大的進步，在學習、紀律、衛生等各個方面都有了不同程度的提高。這學期我們將再接再勵，繼續爭取更大進步。

　　一、指導思想：

　　以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促進良好學風的形成和學生全面健康發展。

　　二、班級情況分析：

　　xx班現有學生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級學生會出現兩級分化的趨勢。比如有的學生會出現情緒不穩定，紀律散漫，學習目的不明確，學習的自覺性差，有的還有厭學情緒。根據這些情況，本學期的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考。在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養得力的班干部，樹立模范，組織管理好班級的工作。

　　三、現結合班級實際，特制定計劃，努力做好以下幾方面：

　　1.轉變教育觀念，健全學生人格。

　　我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。以管理學生的日常行為規范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。

　　2.言傳身教，以誠取誠。

　　班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

　　3.尊重學生，關愛學生。

　　班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。

　　4.換位思考，正確引導。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　5.拿起表揚的`武器。

　　班上有一名學生原來學習成績一直不理想，在與他的家長交流后，我表示需要家長的配合共同幫助學生進步。此后我利用課后時間對他進行輔導，在上學期的期末考中他除了生物這科有顯著進步以外，其他科目也有不同程度的進步。當成績公布后，他和家長都非常高興，我在全班同學面前表揚了他，并將他評為校級進步生。這學期開學初發現他的學習勁頭很足，和以前相比有了很大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

　　6.注意加強對后進生的教育工作。

　　后進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

初中班務工作計劃3

　　一、本班學生基本情況分析：

　　三（5）共有80位學生（其中新插班8人），其中男生39人，女生41人；住校生29人。 學生來源復雜，他們的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每周成為“星級班”；學習成績有明顯的提高。

　　三、具體措施：

　　1、狠抓班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。

　　4、通過學校和班級的各種活動如拔河、廣播操比賽、運動會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、利用課余、周末等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的'清潔工作。

　　9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　11、家校結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭每月與所有的家長通話，甚至多次。并且組織召開部分學生家長會。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

初中班務工作計劃4

　　一、指導思想

　　以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

　　二、師德建設目標

　　大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

　　三、具體措施

　　(一)加強領導，強化師德建設觀念。

　　1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

　　3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

　　4、注重師德建設工作的過程性管理。

　　(二)加強學習，提高職業道德素養。

　　1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想，全面領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

　　2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

　　3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

　　認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

　　1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

　　2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的.實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

　　3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

　　4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

　　5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

　　(四)樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

　　1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

　　2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

　　(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

　　1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

　　2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

　　四、實施步驟

　　七------八月份：

　　1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

　　2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

　　九------十月份：

　　1、 教職工撰寫師德自我剖析及師德總結。

　　2、以“為人師表、提升內涵、淡泊名利”為主題，發掘身邊的師德典范，構建和諧師生關系、建設和諧校園營造良好氛圍為目的，進行平凡的感動——烈面鎮小學十佳師德標兵大評比活動

　　3、開展師德評議活動，召開師德建設研討交流會，對師德教育活動進行階段總結。

　　十一-------十二月份：

　　1、組織教師學習、中小學教師職業道德規范等活動;

　　2、以慶祝第xx個教師節為契機，組織開展“慶教師節、樹師表形象”活動。

　　3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學校添光彩為主題的大討論。

　　一------二月份：

　　1、開展每個教師和學生交一個朋友，做一件實事活動。

　　2、落實、反饋學生對教師教育、教學的建議。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評。

　　3、開展“關愛教師”活動，通過多種形式切實關心教師的身體和心理健康。

　　4、結合家長會，進行家長滿意教師評選活動。

初中班務工作計劃5

　　新的一學期又開始了，為了學生成長創造一個有更好的環境，為了使學生能夠及早的進入角色, 根據學校德育工作計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

　　一、基本情況分析：

　　這學期，我班共有學生26人，其中26名女生，29名男生。這55個孩子熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。他們積極參加各項活動，熱愛體育鍛煉.通過幾年的培養，班內小干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強。因此整個班集體充滿著積極向上的活力。但由于種種的原因，部分學生雖有紀律觀念，但自我約束力較差，須通過集體教育、家庭教育來轉化。個別小干部對工作主動性還不夠，能力還需培養，需要不斷提高。

　　二、本期班級工作重點：

　　好習慣，益終生。加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣在我看來永遠是班主任工作的重點。通過讀書學習、通過各種活動，幫助他們形成積極健康的心理;對學習、對理想有初步正確認識;培養他們熱愛班級，樹立較強的集體榮譽感;學會尊重他人、團結同學幫助他們養成良好的習慣。

　　(一)培養良好的班風和學風：

　　1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。班隊干部有明確的責任分工，定期召開小干部會，半期一次小干部工作評議。

　　2、從班主任到班集體都要關心后進生的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。互幫互助，培養團隊精神，創建良好的班級學習氛圍。

　　3、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。培養和發揮學生的主人翁的意識，鍛煉自己管理自己的能力。這學期已修訂原有的操行評分制度，小組內分別確定學習和紀律小組長，擬定每周要對學生的操行進行公布，一個學月進行一次簡單的總結，以激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則。

　　4、借助班會、晨會形式，加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識。讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。相信學生，充分發揮學生的創新意識，讓更多的學生在這些時間段走上講臺，講新聞，講體會，提建議

　　三、具體措施：

　　(一)改變班隊干部改選方式

　　這學期班隊干部的改選將采取以下方法。首先全班學生對原有小干部進行評價，結合評價小干部做自我反省，然后對部分干部的工作做適當的調整，該學期和補選部分新干部個人演講。

　　(二)完善班級管理日記

　　這學期班級管理日志已經在原來的'基礎上進行了完善，會讓更多的學生參與到班級管理日記的填寫中，參與到班級管理中。

　　(三)做好家校的溝通

　　利用校訊通這個平臺多與家長聯系，定期召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。本學期將進一步發揮家長委員會的力量，結合本班實際情況，組織各種有效的活動。同時，讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來，使班級工作更上一個新臺階。

　　(四)定期評比

　　結合“班級管理日記”和學生操行分的評定，每周有小結，月末有評比，期末有表彰。

初中班務工作計劃6

　　本學期我擔任了x年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的

一、學生基本狀況分析

　　我班現有學生人，其中男生人，x人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，

二、工作目標

　　我們班的班群眾建設主題：“優秀是一種這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的我們班的班群眾建設目標：學言行禮貌有感恩心，做事勤懇有職責心，做人踏實有自信心

　　據此，全體同學都能樹立明確的

三、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好心得到健康全面的發展。

　　7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的`教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。

初中班務工作計劃7

　　本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也有待改善，紀律觀念有待加強，自控能力有待培養，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

　　一、培養良好的班風

　　強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力

　　首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

　　其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

　　三、做好個別學生的教育工作。

　　面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的.教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　四、及時了解學情：

　　經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

　　五、對學生進行法制安全教育

　　對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

　　六、學校教育與家庭教育相結合

　　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七(2)班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。

初中班務工作計劃8

　　這學期我擔任七年級班主任。我個人的成長經歷讓我深刻理解，中學是人成長的初級階段，是人的基本素質構成的初級階段。教育家葉圣陶老師說：“什么是教育？簡單來說，就是養成好習慣。”良好的班風和外貌是學生良好習慣的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是一個關鍵時期。如何促進良好的班級學風建設，發展學生個性，培養學生各方面的綜合素質，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責任。因此，根據班級的具體情況，制定如下計劃：

　　一，學生的基本情況

　　我班上有學生，包括男生和女生。總的來說，我們班男生和女生的數量差別不大，但是有些男生學習很累，學習目的不明確，自我意識差，課堂紀律不嚴。整個班級的個人方面，比如團結互助，表現出自我的勇氣和敢于創新，還是需要鍛煉和培養的。

　　二、工作目標

　　我們班群眾建設的主題是：“優秀是習慣”

　　這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有些人養成好習慣，有些人養成壞習慣。所以，從現在開始，要把優秀變成一種習慣，讓我們優秀的行為習慣了，成為我們的第二天性。

　　我們班的班級群眾建設目標是：好好學習，有上進心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負責任地工作踏實自信。

　　據此，所有學生都可以設定明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；建立一支具有進取精神和強大潛力的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚健康風尚，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風，打造團結向上、文明禮貌的群眾。

　　三、具體措施

　　貫徹“德育為先、以人為本”的方針，堅持德育為先，切實做好學生思想道德工作。

　　1、抓好班級日常管理，實施養成教育，培養學生良好習慣，制定“班級量化管理”的考核細則。

　　2、提高公告牌和墻報質量，營造良好的班級氛圍，營造良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習中學生的`日常行為規范和規則，促進良好班風和學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生良好的學習習慣，成立學習小組，開展競賽活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文化體育活動，促進學生身心健康全面發展。

　　7、以每個假期為契機，開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教、講禮貌活動；結合中秋節，開展民族傳統教育；結合國慶開展愛國主義教育；結合元旦，開展傳統文化教育。

　　8、課后與學生交談交流，周筆記等。了解學生的思想動態，及時引導和解決學生的問題。

　　9、認真抓好班級衛生保潔工作和包干區的保潔工作。注重學校清潔和每周工作，營造干凈舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理咨詢，做好身心健康教育和宣傳。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批潛力大、責任心強、起領導作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用，把他們作為班級的核心力量，促進全班形成良好的班風學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“天橋筆記活動表”，通過電話、家訪等方式加強與家長的聯系和溝通，讓家長了解孩子在學校的表現，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現，及時發現問題，對癥下藥。根據班級現狀，召開好家長會，與家長探討解決問題的方法，并對下一步做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與老師的聯系和溝通，及時發現和解決問題，共同教育學生。

　　15、多查房，查午休，盯緊學生。

初中班務工作計劃9

　　今年我將會繼續擔任班主任，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變，繼續代理初一學生走向初二，直至初三畢業。在新的學期，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了，可以說，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為作好這學期的.班主任工作，特制定如下計劃。

　　一、指導思想

　　繼續以學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　二、學期目標

　　全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優的班集體，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎，為兩年后的中考做準備。

　　三、具體措施

　　1、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強體質，培養學生刻苦精神和集體意識。

　　2、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養學生的負責態度和勞動觀念。

　　3、充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

　　4、研究學生檔案、家訪、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況、身體狀況、學習思想動向。

　　5、認真落實學校“紀律衛生文明監督崗”活動，選取班級優秀學生上崗。并結合學校《道德儲蓄卡》，引導監督員發現班級的好人好事及時加分表揚，同時不放過班級出現的違紀或不文明現象給予扣分批評。真正做到徹底放權，學生自治。從而調動學生管理班級的積極性，培養學生的集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發現和培養班級干部的后備力量。

　　6、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情、工作態度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力。

　　7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

　　8、通過唱國歌、升旗禮、開學典禮、體育比賽等活動，培養學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神。

初中班務工作計劃10

　　我班共有學生65人,大部分十三歲，學生年齡較小，獨立生活，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　一、具體措施

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　二、主要活動安排：

　　九月：

　　1、開學常規教育

　　⑴ 提出學習目標，開展活動。

　　⑵ 加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。

　　⑶ 座位調整，開展“一帶三”、“一幫一”活動。

　　2．展開班級問題的大討論：

　　為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。

　　3．主題班會：⑴如何學會獨立生活。

　　十月：

　　1、班級常規管理的適當調整：班干部的`調整；勞動崗位；座位的調整等。

　　2、新一批班干部的培養：

　　3、針對學學生到中共同一些不良的現象，實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展討論，讓學生在辯論中認識其危害。

　　6、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。

　　十一月：

　　本月重點是：⑴ 期中考試；⑵ 開展學習方法方面的活動

　　1、期中考試總動員。

　　2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。

　　十二月：

　　1、針對長假過后的散漫現象，加強常規教育。

　　2、期中考試的總結，進行獎勵。

　　3、第二次單元過關檢測

　　一、月：

　　1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

　　2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

　　3、期末考試總動員。

　　七月：

　　4、主題班會：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。

　　2、期末考試。

　　3、布置寒假作業。

初中班務工作計劃11

　　本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。

　　一、 指導思想

　　以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。

　　二、工作目標

　　1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創“文明班級”。

　　2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。

　　三、工作要點

　　1.加強與各科任教師、家長的`溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

　　2.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

　　3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。

　　4、班集體日常管理

　　(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規范的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

　　(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。

　　(4)、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

　　(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創造良好的學習環境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

　　(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

　　(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。

初中班務工作計劃12

　　初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

　　一、樹理想、定目標

　　著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

　　通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

　　而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，升學的學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的'復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分35分。

　　三、齊進步、共提高

　　彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”

　　在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

初中班務工作計劃13

　　轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

　　今年，我帶初三兩個班的數學兼301班班主任，經過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

　　一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

　　開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績跟良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

　　二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。

　　進入初三，隨著學習成績的分化跟中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法跟主見。

　　作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

　　1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標跟養成教育目標，提高學生的發展動力。

　　2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚跟盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。

　　通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。

　　本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的'向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

　　五、加強后進生的思想轉化工作。

　　一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發生，與這些學生的帶動有一定關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，了解他們的思想動態，并且跟他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

　　總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

初中班務工作計劃14

　　一、本班學生基本情況分析：本班共有42 名學生，其中男生27人，女生15人，男女生比例嚴重失調.這就意味著班級管理的難度在加大,況且這些學生來自不同的中心。雖說與這些學生的小學班主任有f過一次的溝通,但是對這些學生各方面還是很不了解.所以我計劃用一個月的時間去細細的了解這些學生。

　　二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的'，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為 文明班 ;學習成績名列年級前列。

　　三、具體措施： 貫徹 德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

　　1、 抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。七年級班務工作計劃20xx七年級班務工作計劃20xx。

　　4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

　　8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

初中班務工作計劃15

　　初中的xx年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的xx（x）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下xx班級工作計劃。

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

　　2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

　　5、以學思想行為。

　　6、嘗試實施值日班長制度

　　7、倡導在班級工作和學網吧。

　　8、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　9、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關系，做好學生工作。

　　xx（3）班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學一、班級基本狀況

　　我們班共有xx名學生。此刻的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自我為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　2、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口潛力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　3、培養學生良好的行為工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　4、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學這學期要透過各種方式，端正學生的.學思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學生進行思想教育，學六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

　　3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　4、充分利用《學思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　6、透過組織班級活動培養學生的群眾觀念，增強班級凝聚力。

　　7、定期開展學思想動態，及時疏導解決學生的問題。

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