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幼兒園大班教學工作計劃

時間：2023-01-03 08:03:44 工作計劃我要投稿

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幼兒園大班教學工作計劃14篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教學工作計劃14篇

　　幼兒園大班教學工作計劃篇1

　　上半學期，我們東關幼兒園在教育局領導的關心和支持下，全園教職工精誠團結，緊緊圍繞教育局的工作要求及幼兒園的目標和任務開展工作，各項工作有條不紊的開展。特別是“512”大地震時，全園教師個個不顧個人安危拼命將三百余名幼兒，在一瞬間，全部安全地疏散到院子，受到了廣大家長的高度贊揚和社會群眾的好評。雖然我們遇上了很大的自然災害，但我園全體教職工團結協作，克服種種困難，積極開展災后自救，并制定了嚴密的防震預案，按教育局的要求準時復課。在復課期間，給幼兒進行了大量的心理疏導工作和部分家長安慰工作，使家長能夠放心把孩子送入幼兒園，幼兒能夠快樂地在園學習和生活，贏得了良的社會聲譽。本學期我園繼續嚴格執行各種法律條款，以《綱要》精神為指導思想，重視保教質量的不斷提高，為幼兒創設一個寬松明亮的環境，使幼兒的身心能夠健康，全面的發展，真正做到教師用心，家長放心，孩子開心。

　　一、本學期工作任務與措施

　　（一）管理工作

　　1、加強園領導班子建設，嚴格按照章程辦事，要求各崗位負責人以身作則，明確自身責任，成為教職工信賴的領導班子。復課后我園從一線選拔了年輕、責任心強并富有經驗的教師參與幼兒園管理和班級管理工作。

　　2、加強園內青年教師的培養，定期組織班級教師業務學習，學習專業理論知識，總結實踐經驗和不足，不斷提高思想素質和工作技能。計劃本學期讓老師走出去，學習外園先進經驗，多參加業務培訓，邀請專家來園進行講座和指導，來提高幼兒園各項工作的質量。

　　3、加大安全管理工作力度，加強日常工作的規范性，嚴格按照幼兒園各項規章制度開展工作。開學初幼兒園逐級簽定了安全責任書，同時班主任和家長也簽定了安全接送責任書，幼兒園各項安全指標責任明確，責任落實到人，保證各項工作安全有序的開展，從而達到年底考核指標的要求。

　　4、不斷提高教師的教學水平，保質保量的完成保教計劃，使孩子開心，家長放心。聽課、評課、觀摩教學、公開課是本學期提升幼兒園檔次，提高教師教學水平和業務技能的一項重點工作。

　　（二）嚴把師資隊伍關，加強教職工的使命感和責任感

　　1、重視教師隊伍建設

　　抓好教師職業道德教育。選聘教師我園本著一看，二觀，三驗的原則進行選聘，一看：是看本人是否具備幼兒教師資格（教師資格證）；二觀：觀看本人教學能力和組織幼兒的'能力；三驗：檢驗本人思想品德的修養，測驗其愛心和責任感。選聘后進行崗前培訓，認真學習“教師職業道德規范的標準和要求”，提高為人師表的責任感和職業道德水準。組織全園教師學習英雄人物的模范事跡，批判“范跑跑”思想，在校園突發事件和自然災害面前，堵絕逃崗、脫崗不負責任的現象在我園發生。

　　2、形成：愛崗、敬業、協作、奉獻的園風，每位教師在工作中要以：熱情、細致、樂教、探索的園訓要求自己。注重自身修養，規范自己的言行，在思想上要有所追求，在業務上要不斷進取，精益求精。讓同事之間充滿友好。健康。和諧的工作氛圍。

　　3、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。要求教師要多學。多問。多看，多學先進教師的工作經驗，多向老教師請教，不斷吸收新信息，新理念，逐步提高教師的教育教學水平。

　　4、加大教研的力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、觀摩等教學活動，發揮骨干教師以老帶新的作用。通過相互聽課、相互學習，達到共同提高的目的。

　　5、掌握幼兒常見疾病的保健和護理知識，隨時觀察幼兒的健康情況。做到：早發現。早處理。避免意外事故的發生。

　　（三）重視幼兒衛生保健工作，做好家園聯系

　　1、首先制定出了一整套完善的保健制度，以制度規范各項指標的完成。

　　2、提高后勤工作人員的安全意識，嚴格按照衛生防疫部門的要求規范操作，決不允許因失職造成任何事故的發生如：食物中毒等。采購各種食品堅持索證的原則，共給幼兒的每餐飯菜都有留樣和詳細的記錄。

　　3、為了讓幼兒能吃到色香味具全、營養均衡的飯菜，每周五，由后勤管理人員主動征求家長委員會成員的意見和建議，對下周食譜進行制定和調整，然后公布在黑板上和網上。

　　4、建立健全的幼兒成長管理檔案，嚴格執行幼兒衛生保健制度及標準，認真做好晨檢工作，做好傳染病的預防和隔離工作。每學期都要邀請最好的兒科專家給全園幼兒進行全面體檢，并要做好每個幼兒的發育評估報告。

　　5、創建衛生流動紅旗，提高班級衛生質量。每周五全園進行衛生大檢查，爭奪流動紅旗的風氣充滿在幼兒園的上上下下。

　　6、作好家園聯系工作，充分發揮家委會的紐帶作用。自07年成立家長委員會以來，真對家長委員會出臺了章程，一年多來，我園各方面的工作爭取到了家長的理解和配合，今年下半年新學期剛開始，利用家長休息時間，多次召開了家長會，針對孩子的成長情況和家長進行交流和溝通，同時又增補了家長委員會成員，為今后的工作堅定良好的基礎。

　　7、發揮家長委員會橋梁作用，廣泛收集家長對幼兒園工作的建議和意見，及時改進，進一步提高幼兒園的知名度和辦園質量。

　　8、重視家園互動，加強幼兒園與家長之間的溝通。通過讓家長走進課堂，召開家長會、家訪和家長帶孩子交游等多種形式進行交流，達到同步教育的目的。

　　9、定期向家長開放半日活動，邀請家長走進課堂觀摩教學活動，得到家長的理解和配合。

　　二、各月工作安排

　　8月份：

　　1、考核聘用新教師，補充教師隊伍的不足。

　　2、組織教職工學習各項規章制度并進行業務培訓。

　　3、清理園內環境以及各班級用品衛生。

　　4、各班制定新學期保教計劃，預設每月活動主題。

　　5、進行環境創設，重點進行招生報名。

　　6、制定防震預案，繼續加強防震意識。

　　九月份：

　　1、做好新生入園工作，穩定幼兒情緒，幫助幼兒順利渡過適應期，做好常規教育計劃并實施。

　　2、組織召開家長會，給家長匯報學期計劃，并增選部分家長委員。

　　3、結合教師節開展“老師，您辛苦了！”主題活動。

　　4、規范、訓練幼兒早操。

　　5、與家長簽訂安全協議書，嚴把幼兒接送關。

　　6、聽課、評課，觀摩教學。

　　7、召開家長委員會議，修訂家長委員會章程，指導家長委員會工作。

　　十月份：

　　1、結合國慶節開展“愛祖國，愛家鄉”主題活動。

　　2、各班級完善本班的環境布置。

　　3、幼兒早操檢查評比。

　　4、組織賽教，結合平時教學活動，評選幼兒園教學能手。

　　5、給幼兒換厚被子，清洗下涼被和被套。

　　十一月份：

　　1、對前兩月工作進行總結評比。

　　2、班級根據本班情況開展秋游等家園互動活動。

　　3、檢查教學進展及教學效果。

　　4、進行班級管理評比活動。

　　5、曬被褥，清洗套子。

　　十二月份：

　　1、各班根據本班情況開展主題活動。（如：講故事，手工制做等）

　　2、請家長走進課堂。

　　3、開展“慶圣誕，迎新年”活動。

　　4、學期末匯報表演。（以班級為單位）

　　5、全面進行家訪，征求家長對幼兒園工作和班級管理工作的意見和建議。

　　一月份：

　　1、對本學期的工作進行總結。

　　2、評選先進班集體和先進個人。

　　3、各班對幼兒發展做好全面評估，認真填寫成長紀念冊。

　　4、曬洗被褥，清理財產。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇2

　　工作思路：

　　依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

　　工作重點：

　　1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

　　2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。

　　3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

　　4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。

　　5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

　　具體工作：

　　三月份：

　　1、新學期開始各項工作認真完成。

　　2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的'標準。

　　3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。

　　4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

　　5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

　　四月份：

　　1、隨著季節的變化，主題活動圍繞著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

　　2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

　　3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。

　　4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

　　五月份：

　　1、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節日的氣氛。

　　2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

　　3、做好各項聯歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。

　　六月份：

　　1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。

　　2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

　　3、認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

　　4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織老師學習相關知識點，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇3

　　這學期是特殊的一學期，是具有化時代意義的學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙碌的學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　一、各領域的目標和要求

　　語言目標：

　　1、樂意與人交談，講話有禮貌。

　　2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

　　科學目標：

　　獨立的熟練進行10以內的加減運算

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

　　2、能主動運用各種感官探究答案。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、在生活和游戲中感受受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　二、班級特色：

　　為了配合幼兒園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的研究工作，制定從以下方面開展：

　　一、做好充分的`心理準備，培養幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進幼兒蒙氏數學的學習。

　　二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。

　　三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。

　　三、下階段的措施和要求：

　　1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作，家庭、幼兒園教育的一致性！

　　2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。

　　3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地發展。

　　4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。

　　以上就是本學期的工作打算，請領導指導、監督。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇4

　　概要：

　　1.借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；

　　2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力，幼兒園大班美術教學計劃。

　　情況分析：

　　針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉他們的表現能力。

　　一、教學名稱：美術《線條想象畫》

　　二、教學目的：

　　1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

　　2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;

　　3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;

　　4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。

　　三、教學重難點：

　　重點:知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

　　難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象

　　四、教學準備：

　　錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

　　五、教學過程：

　　（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

　　“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術教學計劃》。

　　（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調

　　“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的.線條，你們想認識他們嗎？”

　　（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。

　　（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。

　　（3）教師引導幼兒觀察、想象

　　1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

　　2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

　　3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

　　（4）幼兒進行線條想象畫的創作活動

　　1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。

　　2.幼兒繪畫涂顏色。

　　（5）評講作品，游戲結束

　　1.老師自評

　　2.幼兒自評

　　3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

　　評析：

　　本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉了他們各方面的能力。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇5

　　一、班級概況

　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

　　二、教學目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

　　（一）健康教學目標

　　本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　（二）科學教學目標

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的`作用及危害。

　　（三）音樂教學目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

　　三、教學手段及措施

　　根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

　　1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。

　　3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇6

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張跟憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、教學目標

　　（一）藝術

　　1、在成人引導下，能逐漸注意跟親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡跟老師、同伴一起做音樂游戲。

　　（二）音樂

　　1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；

　　2、發展幼兒創編歌曲的能力；

　　3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編；

　　4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；

　　5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

　　6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

　　（三）數學

　　1、教幼兒學習6—10數的分解跟組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類，工作計劃《大班教學計劃》

　　5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面跟立體圖形之間的關系。

　　6、引導幼兒學習以自身為中心跟客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　7、教幼兒認識時鐘，學著看整點跟半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱跟順序。

　　8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程跟結果。

　　9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　（四）英語

　　1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

　　2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

　　3、準確地學會一些簡單單詞跟短語的發音。

　　4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

　　5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的`情緒安撫工作

　　（1）做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫跟的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）正確使用自己的標記；

　　（2）用正確的方法洗手；

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

　　（4）養成良好的進餐習慣。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

　　（3）能將玩具歸類收好；

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動跟語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣跟愛好，以及家長的需求跟是否愿意參加班上的活動。

　　（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇7

　　一、情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　二、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三、目標和措施

　　（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

　　目標：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的`勞動成果。

　　措施：結合系列主題活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施：在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。

　　教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

　　目標：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施：通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　　利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　（二）講文明

　　目標：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施：老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

　　通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

　　目標：講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素質，展示＂敬業、團結、勤奮、創造＂的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際，力爭發揮名園的輻射功能，內強素質，外樹形象，為爭創品牌幼兒園而努力。

　　二、工作重點

　　(一)幼兒管理方面

　　１．繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為規范，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。

　　2、抓住每一次機會，組織幼兒參與社會各類比賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。

　　３．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強幼兒學習習慣的養成。

　　４．四月底進行家長開放周活動。

　　５．以幼兒為主體的六一慶祝活動。（大班以幼兒為主體的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。

　　６．招生工作，教師對畢業生家長做好正確的宣傳導向作用。

　　(二)教育教學科研

　　１．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應的計劃。

　　２．完成《生活美勞制作指導》教案、照片的搜集整理工作。

　　３．參與省級課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強交流、溝通。

　　４．全面實施對幼兒的素質教育，堅持以德育教育為核心，以培養幼兒的創新意識和創新能力為重點，促進幼兒的身心健康發展，為幼兒的終身發展打下良好的基礎。

　　５．樹立“立體教育觀”、“全面發展觀”。對幼兒園教學來講，上課、游戲、活動、集體、分組、個別教學，都是教學的形式。不能只局限于傳統的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標，適合幼兒身心發展的特點，能促進幼兒素質發展，都是有效的教學形式。

　　６．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的`全面性和啟蒙性，內容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯系性，實施上的活動性和體驗性。在認知、情感、態度、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發展的基礎。

　　(三)隊伍建設

　　１．學習師德規范，教育教學規范以及幼教理論。

　　２．寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發表，與評優掛鉤。

　　３．評選園學科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業愛崗演講比賽。青年教師進行說課、技能技巧比賽。

　　４．加大青年教師的培養力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。

　　５．為全市觀摩活動做好準備。（展示幼兒園特色）

　　(四)管理制度的完善

　　１．發表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優結合。

　　２．每月退伙情況上報園長室，統一制單，交校財會室。

　　３．興趣小組活動計劃上交。

　　４．開展豐富的環保活動，增強幼兒環保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。

　　(五)保育保健工作

　　１．體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。

　　２．強調保育工作的科學性。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流。

　　３．繼續培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣促進幼兒身心健康發展。

　　三、每月工作重點

　　每月工作重點：

　　九月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　2、完成園務工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學進度。

　　3、各課題組、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。

　　4、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作。

　　5、各班召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育。通過參觀活動、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、教師基本功比賽（一）。

　　3、教師英語培訓活動。

　　4、改選"家長委員會"，召開本學期第一次家委會。

　　5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。

　　十一月份：

　　1、全園自然角評比活動。

　　2、教師基本功比賽（二）。

　　3、組織幼兒秋游活動。

　　4、籌備校慶公開課活動。

　　5、園刊《家園碰碰車》完稿、發放。

　　十二月份：

　　1、教科組活動：課題階段小結、個案分析交流。

　　2、英語學科組活動。

　　3、青年教師交流課件制作。

　　4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。

　　5、討論迎新運動會的有關事宜。

　　一月份：

　　1、召開迎新運動會。

　　2、做好學年度教師考核考評工作。

　　3、加強衛生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復查。

　　4、做好本學期的資料歸檔工作。

　　5、完成各專題小結，做好幼兒寒假生活指導。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇9

　　一、情況分析

　　我班中班幼兒平均年齡在4歲半到5歲之間，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，并培養幼兒的發音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發展幼兒思維和口頭語言的.表達能力。我根據的教學目標，隨幼兒的年齡特點。

　　作出目標計劃如下：

　　1、學習普通話與人交流。

　　2、掌握基本的名詞、形容詞、數量詞、連詞。

　　3、注意頃聽他人說話，尊重他人。

　　4、增強講述能力，增強思維邏輯性。

　　具體措施：

　　1、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

　　2、繼續豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如現在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

　　3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。

　　4、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。

　　5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌比賽講二、三個故事，并根據幼兒的表情，發音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。

　　具體進度安排表（見下頁）時間內容

　　第一周復習

　　第二周兒歌：長高了看圖講述：歡迎新朋友

　　第三周童話故事：蘋果娃娃童話故事：蘋果娃娃

　　第四周談話：我升中班了早期閱讀：你好！天上的星星

　　第五周散文：金蘋果看圖講述：花瓣、樹葉、草片

　　第六周詩歌：多彩的世界詩歌：多彩的世界

　　第七周談話：我愛玩“娃娃家”科學童話：三顆星星

　　第八周看圖講述：飛機飛下來啦童話故事：青蛙上月球

　　第九周散文：小樹葉找媽媽聽說游戲：瓜兒大

　　第十周兒歌：樹葉兒飄早期閱讀：小雨點，沙沙沙

　　第十一周實物講述：菊花童話故事：看馬戲

　　第十二周童話故事：看馬戲（二）兒歌：三條魚

　　第十三周看圖講述：新玩具一起玩聽說游戲：有趣的圓

　　第十四周排圖故事：小兔種蘿卜兒歌：自己來

　　第十五周早期閱讀：紅螞蟻和黑螞蟻談話：我喜歡的動物

　　第十六周看圖講述：怎樣使身子暖和兒歌：堆雪人

　　第十七周聽說游戲：頂鍋蓋早期閱讀：白房子

　　第十八周童話故事：一頂絨線帽童話故事：一頂絨線帽

　　第十九周聽說游戲：開火車復習

　　第二十周復習

　　20ｘｘ年12月31日

　　幼兒園大班教學工作計劃篇10

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：我班現有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面促進幼兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

　　班內成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

　　二、幼兒發展目標

　　（一）健康領域目標：

　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛生常識。

　　4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

　　5、養成正確的書寫姿勢。

　　6、能迅速有序的穿校服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　　措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

　　（二）社會領域目標：

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

　　2、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　3、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　4、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　5、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

　　措施：通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

　　（三）語言領域目標：

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　4、在集體生活中，能積極主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

　　5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　　措施：通過語言區來達到預期的目標。

　　（四）科學領域目標：

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質的特征。

　　4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行分類。

　　7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　　8、學習正確書寫數字。

　　措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　（五）藝術領域目標：

　　音樂：

　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌。

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　美術：

　　1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　2、泥塑：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。

　　3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　措施：通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

　　三、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　四、保教工作

　　抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　1、督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生。

　　2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

　　4、加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

　　5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常及時處理。

　　五、家長工作

　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

　　3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

　　4、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。

　　六、安全工作

　　大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

　　首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、春季學期幼兒園大班教學工作計劃

　　一、班況分析：

　　本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作。

　　二、教育總目標：

　　促進幼兒身體正常發育和技能的.協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

　　三、領域目標：

　　（一）健康領域：

　　1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

　　2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

　　3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

　　4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

　　5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

　　6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

　　7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

　　8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

　　9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

　　（二）語言發展領域：

　　1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

　　2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

　　3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

　　（三）科學觀察領域：

　　1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

　　2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

　　3、了解日常生活中的自然現象。

　　4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1—100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

　　（四）藝術：

　　1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

　　2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

　　3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇11

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

　　為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

　　教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分

　　組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要

　　要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;

　　同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和

　　形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的.興趣。

　　(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

　　個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒

　　參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設

　　“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生

　　活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。

　　二、教科研工作

　　1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，

　　探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。

　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇12

　　一、情況簡析：

　　我園現有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現了區學科帶頭人1名、區骨干教師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發展的重要資源。

　　在上學期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了許多共識。暑期由于人員的調動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們缺乏一定的教學經驗和基本技能，而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實過程中經常在發生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業素養和專業化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：

　　二、指導思想：

　　繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發展。

　　三、工作目標：

　　1、強化師資培訓，實施分層培養，繼續提高教師專業素養。

　　2、依托各教研組，開展教學研討，培養教師反思能力。

　　3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。

　　4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發展。

　　四、工作重點：

　　1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發展。

　　2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對教師進行分層培養，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

　　4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

　　五、具體措施：

　　（一）加強指導和管理，提高教研活動質量和效率

　　1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

　　骨干研究組活動，兩周一次（業務園長負責）

　　小教研組活動，兩周一次（年級組長負責）

　　大教研組活動，每月一次（業務園長負責）

　　2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。

　　骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

　　小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發展。

　　大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。

　　3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優秀教研組的評比，激發教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。

　　（二）加強培訓，全面提高教師素質

　　1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業理論學習，轉變教育觀念。

　　2、結合幼兒園教師職業技能的'有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

　　3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優秀教研組的評比。

　　4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。

　　5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養。

　　6、重常規教學管理，經常深入班級，了解幼兒發展和表現，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業成長。

　　幼兒園大班教學工作計劃篇13

　　悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的'意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作

　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

　　不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

　　杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。