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《我學小動物》小班語言教案

時間:2023-01-24 16:27:52 幼兒教案 我要投稿
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《我學小動物》小班語言教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的《我學小動物》小班語言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我學小動物》小班語言教案

《我學小動物》小班語言教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  2、培養幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

  3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  活動準備:

  小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾

  活動過程:

  1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們,今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,"嘰,嘰,嘰"誰來了?(生答,小雞)對,小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了,小朋友學學小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪,小狗也跟來啦,我們來學學小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客,小羊和小貓也高高興興的來了,誰來學學小羊和小貓?

  剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽啊?為什么好聽?

  2、講故事《唱歌比賽》

  他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進行一個唱歌比賽,比比誰的聲音最好聽,他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了,小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的'唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應該得第一名。

  3、引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

  總結:對,小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的,那現在我們試一試

  4、幼兒唱歌曲《走路》、

  表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。

  5、游戲《變變變》

  小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現在咱們一起來玩個游戲放松一下好嗎?講解游戲規則:老師來扮演魔術師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長鼻子大象"你們馬上變成大象,學大象走路。如果誰變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動了。再變烏龜,小兔子,小鳥,小鴨子等,反復幾次。

  6、游戲結束后,自然結束教學活動。

  教學反思

  在備課時,我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園,部分可能都還不會跟唱。在教學中出現了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。

  在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復率比較高,對個別年齡大一點的幼兒來說,學習起來就比較簡單,少了一些挑戰性,所以在以后選活動中,我應適當的增加一些難度,顧及到全體幼兒的發展需要。

《我學小動物》小班語言教案2

  活動目標:

  1.引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  2.培養幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

  活動準備:

  小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾

  活動過程:

  1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們,今天老師請了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,"嘰,嘰,嘰"誰來了?(生答,小雞)對,小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學一學吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了,小朋友學學小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪,小狗也跟來啦,我們來學學小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客,小羊和小貓也高高興興的來了,誰來學學小羊和小貓?

  剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽啊?為什么好聽?

  2.講故事《唱歌比賽》

  他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進行一個唱歌比賽,比比誰的聲音最好聽,他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的唱"咩-咩-咩"小兔子說小羊唱的'太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應該得第一名。

  3.引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

  總結:對,小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的,那現在我們試一試

  4.幼兒唱歌曲《走路》.

  表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了.我們一起來表揚一下自己吧。

  5.游戲《變變變》

  小朋友,剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現在咱們一起來玩個游戲放松一下好嗎?講解游戲規則:老師來扮演魔術師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長鼻子大象"你們馬上變成大象,學大象走路。如果誰變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動了。再變烏龜,小兔子,小鳥,小鴨子等,反復幾次。

  6.游戲結束后,自然結束教學活動。

  活動反思:

  幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發現與創造。幼兒在模仿小動物的活動中獲得了快樂,表演出幾種典型動物的叫聲和動作,抓住了重點,突破了難點,達到了預期的效果。

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