【精選】幼兒園小班教案模板匯編八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。
2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛(ài)好。
3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的愉悅感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大書(shū)，小書(shū)，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的.照片多張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。
2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書(shū)里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。
3、逐頁(yè)出示大書(shū)圖畫(huà)，之后，出示大書(shū)文字，大聲朗讀。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)，說(shuō)出圖畫(huà)上的內(nèi)容。
（2）揭開(kāi)被蓋住的文字，大聲朗讀。
（3）從頭逐頁(yè)朗讀一遍。
4、小結(jié)：
（1）請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛(ài)好，末末有哪些愛(ài)好，他們有哪些共同的愛(ài)好。
（2）你們有哪些愛(ài)好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）
5、結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。
2、能手口一致數(shù)數(shù)，將四顆糖果裝進(jìn)盒子。
3、愿意幫助他人，體驗(yàn)助人為樂(lè)的甜蜜。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：
將四顆糖果裝進(jìn)盒子，嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布條每人一根，糖果及糖果盒子若干，絲線、毛線、彩帶若干，
課件，輕音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）婚禮引題
1、出示課件：你看到了什么？（激發(fā)幼兒的興趣，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由表述）
2、今天是個(gè)好日子，熊先生和熊小姐結(jié)婚了。大家都為它們高興，可是新娘急壞了，原來(lái)今天客人來(lái)得特別多，糖果一下子都分完了，還有好多客人沒(méi)有分到。新娘說(shuō)：小朋友，你們?cè)敢鈳臀覝?zhǔn)備糖果嗎？（愿意）
（二）新娘的要求
1、新娘要小朋友幫忙包糖，先在盒子里裝糖，然后要用線在盒子上編一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。好象有點(diǎn)難哦，你們會(huì)編蝴蝶結(jié)嗎？（會(huì)、不會(huì)）
2、幼兒探索
誰(shuí)來(lái)試一試。（組織一個(gè)或兩個(gè)小朋友示范編蝴蝶結(jié)，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察怎么編蝴蝶結(jié)）
3教師示范
好象真的`有點(diǎn)難，我來(lái)試一試，看看行不行。（兒歌：左手一個(gè)小耳朵，右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手，中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進(jìn)去。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結(jié)。）
4、我們一起來(lái)試一試吧！學(xué)好了這個(gè)本領(lǐng)才能幫助新娘。（請(qǐng)幼兒拿出事先放在椅子下面的布條，在自己的腿上綁著編蝴蝶結(jié)，用兒歌幫助。）
5、本領(lǐng)學(xué)好了，我們要去幫助新娘了。
（三）幫助新娘
1、新娘為我們準(zhǔn)備了許多材料，有盒子，糖果，還有許多線。她說(shuō)要在每個(gè)盒子里裝四顆糖，裝好了以后要用線穿過(guò)盒子上的兩個(gè)小孔，然后在上面編一個(gè)蝴蝶結(jié)。你們能做到嗎？（能）那我們?nèi)椭履锇桑?/p>
2、幼兒選擇材料進(jìn)行編織
3、教師巡視指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒將四顆數(shù)進(jìn)盒子里，然后用線穿過(guò)盒子上的小孔編織蝴蝶結(jié)。
提醒幼兒在編織蝴蝶結(jié)的時(shí)候注意兩個(gè)“小耳朵”短一點(diǎn)，這樣才能編好。
對(duì)于動(dòng)手能力特別弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
（四）分享甜蜜
1、我們一起來(lái)看看你們包的糖果，恩，蝴蝶結(jié)編的真漂亮！新娘說(shuō)謝謝你們！（不用謝）
2、請(qǐng)你們把糖果分給這里的客人（聽(tīng)課教師）吃。剩下的糖果是獎(jiǎng)給小朋友吃的。
3、我們要謝謝新娘，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還吃到了甜甜的喜糖。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、通過(guò)給小動(dòng)物喂食，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。
4、提高幼兒的交往自主性及口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
6、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物若干（金魚(yú)、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。
2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚(yú)飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚(yú)頭飾若干
4、錄音機(jī)、錄音帶；
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察小動(dòng)物，引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。
1）教師擦考語(yǔ)：“今天小狗帶來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物？”
2）教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的.小動(dòng)物,并在喂養(yǎng)過(guò)程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。
1） 教師參考語(yǔ)：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動(dòng)物們說(shuō)肚子有點(diǎn)餓？你們想不想給它們喂食呀？”“這里有許多食物，我們來(lái)看看它最喜歡吃些什么？”“現(xiàn)在我們一起去喂小動(dòng)物吧！”
2）教師在幼兒喂養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物，鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。
3、小結(jié)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察各種小動(dòng)物的進(jìn)食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)有趣的事情。
教師提問(wèn)：
1）剛才誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了？
2）你怎樣和它做好朋友？
你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？
4）xx（小動(dòng)物）最喜歡吃什么？它還吃什么？
4、游戲“小動(dòng)物找食物”，讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物，并把食物送回家，看誰(shuí)送的食物最多。
5、教師小結(jié)游戲情況，聽(tīng)音樂(lè)，一起把小動(dòng)物送回養(yǎng)殖園。
教學(xué)反思：
游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
1.請(qǐng)幼兒拿出動(dòng)物胸飾，看教師的暗示，如聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。
交代游戲玩法：如出示小魚(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學(xué)站起來(lái)，有節(jié)奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的“輕與快”、“輕與慢”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 歌表演——大貓、小貓
二、 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言“小貓走路”情景，引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的“慢”和“快”。
師：小貓請(qǐng)坐下，(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)
“老鼠來(lái)了，聽(tīng)”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：又輕又慢)
“對(duì)，這音樂(lè)就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽(tīng)!”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒：快)
“對(duì)，這個(gè)音樂(lè)就象汽車那樣快，誰(shuí)會(huì)學(xué)老鼠快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)
好我們一起跟著音樂(lè)學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、 拓展練習(xí)，游戲體驗(yàn)音樂(lè)的`快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習(xí)在又輕又慢的音樂(lè)下開(kāi)展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢，還有誰(shuí)走路又輕又慢”?(幼兒：螞蟻、、、、、、、、、)
(放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小雞走路，提醒幼兒走得又輕又慢)
1、 模仿小雞走路，練習(xí)在又輕又快的音樂(lè)下開(kāi)展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰(shuí)走路又輕又快”?(幼兒：小雞、小鳥(niǎo)、、、、、、、、、、)
好，看誰(shuí)能聽(tīng)音樂(lè)走得又輕又快。
(教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一次小雞走路的模仿動(dòng)作)
四、小結(jié)，今天，小朋友真棒，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，現(xiàn)在，我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲，請(qǐng)大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏走路，音樂(lè)慢小老鼠就要走得慢，音樂(lè)快，小老鼠就是走得快，做錯(cuò)，老貓會(huì)捉住你。來(lái)請(qǐng)小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)
最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場(chǎng)。
幼兒園小班教案 篇5
會(huì)議準(zhǔn)備用具：家長(zhǎng)簽到表、點(diǎn)名冊(cè)、作息時(shí)間表、美術(shù)興趣班本子
會(huì)議內(nèi)容
各位家長(zhǎng)你們好!
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況
首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家長(zhǎng)半日活動(dòng)和抗挫折運(yùn)動(dòng)會(huì)中，各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真填寫(xiě)表格、答卷等，在這里我感謝家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
1、本學(xué)期繼續(xù)由我和任老師擔(dān)任小一班老師，還有一名新老師：沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)情況和進(jìn)修情況)。
2、保育員：邱阿姨
我們班本學(xué)期有4位新生，情緒比較穩(wěn)定。均為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天的觀察，由于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù)，如：①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)。總的來(lái)說(shuō)，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后要放回原處，以便第二天來(lái)園后能立即找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù);做到講話先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。
3、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)
在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力，知道輸了不氣餒，努力了就行。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)了親子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感。這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诳鞓?lè)地享受活動(dòng)過(guò)程，除了讓孩子體驗(yàn)合作、體驗(yàn)成功的同時(shí)，并沒(méi)有忘記對(duì)孩子們進(jìn)行力爭(zhēng)上游，堅(jiān)持到底的意志力的培養(yǎng)。活動(dòng)讓孩子們從興奮、微笑開(kāi)始，又從開(kāi)心、快樂(lè)和激動(dòng)結(jié)束。孩子們因?yàn)槟軈⒓舆@樣大型的、特別的活動(dòng)而興奮、開(kāi)心、快樂(lè);家長(zhǎng)因?yàn)榭吹胶⒆觽兊目鞓?lè)而快樂(lè)。
xx年底因?yàn)橛《妊蟮暮[導(dǎo)致許許多多的人無(wú)辜喪身，許多的人無(wú)家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手，我們幼兒園也組織了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，很多小朋友都積極參加，一元、二元、五元、十元，源源不斷、、、、、。這次活動(dòng)既奉獻(xiàn)了我們小朋友的愛(ài)心也是對(duì)我們小朋友一種很好的教育。希望以后碰到類似活動(dòng)的時(shí)候大家也能踴躍參加。
二、介紹本學(xué)期課題
我園課題簡(jiǎn)介
課題名稱：幼兒園開(kāi)展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究
我們的健康教育研究以取得家長(zhǎng)的理解支持和積極配合為基礎(chǔ)，逐步幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛(ài)心，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。
主要是通過(guò)家園聯(lián)合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨，體現(xiàn)以人為本的教育理念，對(duì)幼兒進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。
研究?jī)?nèi)容：
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，使孩子情緒愉快，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能，具有初步的自我保護(hù)能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計(jì)劃里面的，每周一、四總共2節(jié)。每月還安排一次重點(diǎn)課，根據(jù)這節(jié)重點(diǎn)課我們還會(huì)設(shè)計(jì)一張家長(zhǎng)問(wèn)卷表，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真的'填寫(xiě)，積極配合。
三、特色活動(dòng)
本學(xué)期我們開(kāi)展一些美術(shù)方面特色的活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)民族、美術(shù)方面的特色園，重點(diǎn)將放在線描畫(huà)方面。現(xiàn)在先在興趣班中開(kāi)展，然后進(jìn)行全面的普及，那么，在小班階段我們主要還是要培養(yǎng)幼兒涂色方面的能力，發(fā)展孩子的小肌肉群，畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心。(向家長(zhǎng)推薦我們美術(shù)興趣班用的本子)我想，作為老師和家長(zhǎng)，我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長(zhǎng)的配合是很重要的，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
繪畫(huà)，是人類與生懼來(lái)的本能，既使是語(yǔ)言能力尚未完整發(fā)
展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡(jiǎn)單的線條表達(dá)內(nèi)心的情緒或想象力。因此，經(jīng)由圖畫(huà)的傳達(dá)，人們可了解兒童的內(nèi)心世界。
我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口，主攻美術(shù)。因?yàn)椤爱?huà)畫(huà)”這兩個(gè)字包含著許多必要的體驗(yàn)。從最早的涂鴉開(kāi)始，幼兒看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量，如：抓、握、按等生活能力。則發(fā)展了自己的語(yǔ)言能力，再到能畫(huà)出具體形象時(shí)，孩子的繪畫(huà)能和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等知覺(jué)相結(jié)合、協(xié)調(diào)，進(jìn)而發(fā)展出更復(fù)雜、細(xì)膩、精密的技巧。因此，幼兒作畫(huà)的動(dòng)作，有助于幼兒生理機(jī)能的發(fā)展。為此，成人應(yīng)鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。
許多家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)畫(huà)畫(huà)僅是學(xué)習(xí)把具體事物畫(huà)下來(lái)、配色或培養(yǎng)審美觀而已。但其實(shí)在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，他們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)很多很多。例如，語(yǔ)言—口語(yǔ)表達(dá)能力;數(shù)學(xué)—空間知覺(jué)：物體的方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;社會(huì)—藉由共同創(chuàng)作與人互動(dòng)，培養(yǎng)人際關(guān)系;自然—引導(dǎo)知識(shí)性的灌輸與畫(huà)作的科學(xué)性認(rèn)知，如畫(huà)動(dòng)物，介紹形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)。所以，喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面大多數(shù)也都表現(xiàn)得較為出色。此外，繪畫(huà)還可培養(yǎng)兒童諸多能力：
1、想象力
孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生，或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬(wàn)能，這就是孩子透過(guò)繪畫(huà)培育玩心，鍛煉思考力，運(yùn)用想象力表達(dá)心中的假想世界。
2、觀察力
教孩子畫(huà)山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻要他們模仿老師的畫(huà)畫(huà)馬，那么他畫(huà)出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來(lái)畫(huà)馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境，內(nèi)容深入具體且精細(xì)而不草率。因?yàn)楹⒆訒?huì)用心眼去觀察事物，表達(dá)他所見(jiàn)到的感性。
3、創(chuàng)造力
孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響，在孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度，這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，形成獨(dú)創(chuàng)性。
4、以左腦構(gòu)想，以右腦表現(xiàn)
人類左腦掌管記憶、思考、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、工具運(yùn)用等方面的功能，多屬知識(shí)的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與創(chuàng)造，有關(guān)空間、圖片、視覺(jué)等情意部分的學(xué)習(xí)能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。因此，只有左、右腦均衡發(fā)展，才能達(dá)到全腦開(kāi)發(fā)的境界。
我園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子設(shè)定的不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，小班：學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、油水分離畫(huà)、拓印畫(huà)。中班：學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)、彩筆畫(huà)、線描畫(huà)。大班：學(xué)習(xí)水粉畫(huà)、粉印版畫(huà)、黑白畫(huà)、寫(xiě)生畫(huà)、刮蠟畫(huà)。目前由于主題教學(xué)中繪畫(huà)基本跟主題相配套。因此，我們主要是通過(guò)美術(shù)興趣班進(jìn)行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓(xùn)。本學(xué)期也安排了老師在四月中旬外出學(xué)習(xí)。我們是通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐等多種途徑，來(lái)形成特色。我們計(jì)劃在明年六月準(zhǔn)備出一批畫(huà)展，全是小朋友的畫(huà)。到那時(shí)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)您的孩子是那樣棒!您會(huì)為是房管、煙雨的一員而自豪。當(dāng)然，我們也希望得到您的配合，如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培養(yǎng)他仔細(xì)觀察的能力，當(dāng)孩子畫(huà)了一幅漂亮畫(huà)時(shí)，要多表?yè)P(yáng)他。
四、保育方面
幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
a、生活自理能力方面
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
1)積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。
2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)技能。如：跑步時(shí)，
眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
b、晨檢：1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交給晨檢老師(并寫(xiě)清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì)到各班喂藥的。
c、向家長(zhǎng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表
d、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?/p>
e、春季疾病的預(yù)防——“水痘”
水痘是春天的流行傳染病，患者多是一至十四歲的孩子，在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。
1、病原體：水痘-帶狀皰疹過(guò)濾性病毒
2、潛伏期：10至21天
3、發(fā)病前徵狀：輕微發(fā)燒、不適、食欲欠佳
4、水痘發(fā)病的過(guò)程：患者身上出現(xiàn)小紅點(diǎn)，由胸部、腹部，再擴(kuò)展至全身。小紅點(diǎn)變大，成為有液體的水泡。一兩天後，水泡破裂、結(jié)成硬殼或疙瘩。新的小紅點(diǎn)再次在同一位置上出現(xiàn)，重復(fù)同一過(guò)程。二至六天期間，新紅點(diǎn)出現(xiàn)二至四次。十至十四後，紅點(diǎn)脫落，完全康復(fù)，不會(huì)留有疤痕。
5、并發(fā)癥:水痘通常屬較溫和的病，不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥，不過(guò)，成年人若罹患水痘，病情往往較嚴(yán)重，發(fā)燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外，慢性病患者，特別是白血球過(guò)多癥或癌癥病人，或正在服用類固醇藥物的人，亦要加倍小心，因?yàn)樗粫?huì)引致肺炎、腦炎等并發(fā)癥，甚至招致死亡。
6、護(hù)理：避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡，引致發(fā)炎，同時(shí)細(xì)菌亦會(huì)蔓延至其他皮膚破損的部位。若嬰兒染上水痘，可為他套上棉手套，避免他用手揉眼，令病毒感染眼睛，形成角膜炎，以致眼角膜上留下疤痕，影響視力。水痘的癥狀之一，是溫和的發(fā)燒，水痘擴(kuò)散期間開(kāi)始發(fā)燒，水痘消失時(shí)便退燒。發(fā)燒期間，不要服用阿斯匹靈來(lái)退燒，因?yàn)檫@樣會(huì)增加發(fā)生并發(fā)癥的機(jī)會(huì)。容易引起一種腦炎，雷氏癥候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡，保持皮膚清潔，減少感染危險(xiǎn)。
五、寶寶檔案
我覺(jué)得我們班家長(zhǎng)和幼兒園工作配合是比較密切的，經(jīng)常有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話詢問(wèn)孩子在園的情況，也有家長(zhǎng)特意從百忙中抽空來(lái)園了解孩子情況的，在這個(gè)月的《寶寶檔案》上，大多數(shù)家長(zhǎng)都能及時(shí)的寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，以便老師有針對(duì)性地展開(kāi)工作，收繳率達(dá)到98%，這還得感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時(shí)的上交，以便下一次地填寫(xiě)，也便老師能夠及時(shí)批閱，知道在什么地方做的較欠缺，還需要進(jìn)一步改進(jìn)，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁，真正的達(dá)到家園密切互動(dòng)的目的。
六、幼兒興趣班開(kāi)設(shè)情況：
本學(xué)期我們小班開(kāi)設(shè)了美術(shù)活動(dòng)、舞蹈、早期閱讀、這3門(mén)興趣班，這學(xué)期美術(shù)活動(dòng)的執(zhí)教老師仍由周老師擔(dān)任(時(shí)間周一與周三下午)舞蹈班由朱老師執(zhí)教(時(shí)間都在周二和周四下午進(jìn)行)。早期閱讀班由任老師執(zhí)教(時(shí)間在周一中午與周五下午)。
七、下階段活動(dòng)：
1、召開(kāi)膳管會(huì)(3月29日)
2、參加秀城區(qū)棋類公開(kāi)賽——顧苗淼(3月25——27日)
3、春游(4月4日——8日)
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日(4月11日——15日)
5、教育局對(duì)0——5歲適齡兒童摸底
6、“六一”兒童節(jié)“小鈴鐺”歌唱比賽
7、新生報(bào)名工作(六月初)
8、暑假班報(bào)名工作
9、期末家訪(6月27日——30日)
八、家園合作
請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況，遇到問(wèn)題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實(shí)上我也一直是這么認(rèn)為的，我們有39個(gè)小朋友就等于多了幾十位家長(zhǎng)朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎?
1、案例分析討論
a、怎樣糾正孩子脾氣暴躁
2、組織家長(zhǎng)委員會(huì)(討論春游活動(dòng)計(jì)劃)
幼兒園小班教案 篇6
目標(biāo)：
1、增進(jìn)對(duì)媽媽的感情。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，小籃一只。
玩法：
幼兒排成一列橫隊(duì)(分成二三組)，站在場(chǎng)地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場(chǎng)地中央。
游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。”當(dāng)教師說(shuō)請(qǐng)第幾組小朋友先獻(xiàn)花時(shí)，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進(jìn)小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說(shuō)：“謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行，紅花可送給小朋友的媽媽或動(dòng)物媽媽，增加游戲的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活習(xí)性。
3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和觀察能力。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小狗的外形及生活習(xí)性。
難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小狗掛圖一張。
2、 小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。
2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。
3、 教師介紹小狗的生活習(xí)性。
4、 教師提問(wèn):
① 小狗的.外形特征怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）
② 小狗的生活習(xí)性怎樣？（個(gè)別回答后集體陳述）
③ 怎樣和小狗友好相處？（個(gè)別提問(wèn)）
④ 幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)出自己心里所想。
5、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。
6、 讓幼兒畫(huà)小狗形狀。
7、 教師小結(jié)。
教學(xué)反思
1、幼兒對(duì)小狗的外形特征基本上能理解。
2、 幼兒對(duì)小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動(dòng)不大協(xié)調(diào)。
3、 課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。
4、 基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
5、 望輔導(dǎo)老師提出意見(jiàn)，今后有所提升。
小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。
幼兒園小班教案 篇8
目標(biāo)：
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2.培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)景布置：小明的家。
2.與場(chǎng)景布置相應(yīng)的圖片4張。
3.人手一張小卡片。
過(guò)程：
1.師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停銈兏吲d嗎?
（1）交代做客要求。
（2）玩開(kāi)火車的游戲。
2.參觀小明的家。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你看到的物品。
（2）根據(jù)幼兒的所講的內(nèi)容，出示相應(yīng)的物品圖片。
（3）幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)物品數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
3.游戲：送禮物
（1）幼兒從椅子下面取出小卡片，互相介紹自己的禮物
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)自己的禮物的數(shù)量。
4.結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)幼兒將你的禮物帶回家送給自己的媽媽。
反思：
在平日中，點(diǎn)手指頭對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)可謂是“輕而易舉’了。無(wú)論在家中還是學(xué)校里都會(huì)在潛意識(shí)中交給幼兒這些基本知識(shí)點(diǎn)，讓他們?cè)诳臻e的時(shí)間段數(shù)一數(shù)自己有幾根手指頭，或者是十分流利自信說(shuō)出1-10數(shù)字寶寶，按理說(shuō)這節(jié)課程的活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該是很容易掌握，有充足的經(jīng)驗(yàn)，還怕他們學(xué)不會(huì)嗎！
為了讓他們能夠掌握其中的“精髓”感受數(shù)量間的關(guān)系。每人手中都持有一本書(shū)，首先大致講解了看書(shū)的準(zhǔn)則，注意點(diǎn)。可似乎有的幼兒力不從心，人雖然在這心卻漂到九霄云外，獨(dú)自一個(gè)人在翻看書(shū)中的精彩內(nèi)容，更郁悶的事看書(shū)還有的是倒著看，這時(shí)教師該用正確的引導(dǎo)，嚴(yán)厲的'語(yǔ)氣只會(huì)導(dǎo)致他內(nèi)心的膽顫，更加不會(huì)用心去看書(shū)，小班的孩子注重的是方式讓他們自愿參與到活動(dòng)中，而不是警告話語(yǔ)，叛逆的心理有時(shí)也會(huì)體現(xiàn)在他們身上。接著我讓他們?cè)囍约嚎磮D用手指點(diǎn)數(shù)，聽(tīng)到幼兒一致的“1、2、3```”聲音，心中小小的激動(dòng)了下，繼而我就加深的難度，在數(shù)量上有所增長(zhǎng)，這下問(wèn)題出現(xiàn)了，再細(xì)致的看下有的小孩子是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，經(jīng)常出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象。明明嘴巴已數(shù)到了 4 ，手卻還點(diǎn)在第三個(gè)動(dòng)物身上。或重復(fù)點(diǎn)數(shù)或出現(xiàn)嘴慢手快的現(xiàn)象。我想可能是看圖點(diǎn)數(shù)和幼兒的生活沒(méi)有多大的聯(lián)系吧，所以有些幼兒老是掌握不了。還有的更加離譜從后往前點(diǎn)數(shù)，哎呀真是不看不知道一看嚇一跳。原先想的那么完美，可實(shí)施起來(lái)怎么就反差那么大呢？到底是什么地方出了問(wèn)題呢？幼兒不能手口一致地點(diǎn)數(shù)，極少部分幼兒在他們的潛意識(shí)中沒(méi)有數(shù)字含義的概念。在平時(shí)如果為幼兒提供可以操作的材料，讓幼兒在反復(fù)的練習(xí)、操作。讓幼兒在生活中實(shí)際感知數(shù)量，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。這樣的效果可能會(huì)好一點(diǎn)。
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