- 相關推薦
中班科學教案油和水
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的中班科學教案油和水，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學教案油和水1
活動背景：
幼兒對水有著濃厚的興趣，孩子們喜歡玩它。選擇幼兒熟悉感興趣的事物和問題作為切入點，讓孩子自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜止時的三種不同現象。拓展幼兒的經驗和視野。培養孩子反復實踐、不斷嘗試、不怕失敗的科學品質。
活動目標：
1、發現油和水互不相溶的現象。
2、用語言描述自己的發現。
3、嘗試用繪畫記錄的方式。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、水、油每人各一小杯，備用的油和水。
2、筷子若干。
3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。
活動過程：
一、游戲引入：《你問我答》
1、小朋友提有關實驗物品的問題，教師回答。
2、杯子里有什么?
像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么?(水)
把水和油倒在一起，會怎樣?
把水和油倒在一起，可能會怎樣?
二、猜想記錄
1、把幼兒猜測結果圖出示在黑板上。
油會在水的哪兒?
2、統計幼兒每種預測結果人數并記錄在黑板上。
3、簡單介紹記錄表。
4、幼兒記錄并講述自己的猜想。
三、進行實驗
1、要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。
為每位小朋友也準備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。
2、幼兒實驗，記錄。
把油倒進水里看一看會出現什么有意思的現象呢?(幼兒：油在水的上面)
3、幼兒驗證預測結果教師記錄。
油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。
4、攪拌后油在水的位置，教師出示第二組圖片。
看一看這張圖是什么意思?
幼兒：用筷子攪一攪。
猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里?
5、幼兒實驗并記錄。
這里給小朋友每人準備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發現的有意思的現象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小朋友要記清哦。
四、交流、討論
1、你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?
(1)做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。(2)誰來講一講，你看到了什么?你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化?
2、教師小結：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的'菜是不是油在上面水在下面。
五、提出新問題
有什么東西可以讓油和水混在一起呢?
活動反思：
油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現什么現象，這是在生活中經常出現的但又不太注意的現象，我抓住這一現象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發幼兒的探索興趣。整節活動連接緊密，穩扎穩打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發現的原則，培養幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發現“油和水”的奧秘。也培養了幼兒敢于質疑、樂于猜想的科學態度。活動達到教育目標。
中班科學教案油和水2
活動目標：
1．通過實驗發現“油浮在水上”這一現象。
2．學習看圖示，理解圖示所代表的意思，并學習用繪畫的形式記錄觀察結果。
3．學習認真觀察和真實記錄，并對科學活動感興趣。
活動準備：
1．油、水、透明杯、小棒、油畫棒（黃、藍）、毛巾每組兩條
2．圖示、記錄紙、記號筆等
活動過程：
一．通過游戲引出活動，出示水油
出示水和油
（1）老師帶來的是什么東西？水有什么作用？
（2）這是什么？油有什么作用？
（3）教師小結：剛才我們說的都是食用油，除此之外還有很多油，汽油是裝在汽車里為汽車提供燃料。
二．觀察比較油和水
教師提出要求：今天我們要做一個關于油和水的實驗，老師為每組小朋友都準備好了四小杯油和四小杯水，等下請每個小朋友取一杯油和一杯水放到自己的位置上，拿到之后看一看、聞一聞、用食指蘸一蘸、捏一捏，比較一下油和水有什么不同。
幼兒取一杯油和一杯水放在位置上觀察，教師巡回觀察、指導（先看一看、再聞一聞、最后用食指蘸一蘸、捏一捏）
幼兒表述自己的觀察結果。
教師小結：油和水顏色不一樣，摸上去的感覺也不一樣，一個黏黏的一個濕濕的。
三．幼兒第一次實驗
教師出示第一張圖示（水倒進油里），請幼兒說說圖示的意思，并幼兒猜想：把水倒進油里，水和油的位置是怎么樣的？
教師根據幼兒的猜想出示相應的圖示。
幼兒實驗并表述實驗結果。
教師總結：把水倒進油里，油浮在水的上面，經過我們動手實驗，發現第一種猜測是對的（請幼兒說，并把正確的猜測圖示貼到實驗欄）。
四．幼兒第二次實驗
教師出示圖示（小棒攪拌），請幼兒述說圖示的意思，并請幼兒猜想：如果我們用小棒攪拌水和油后，水和油的位置會發生什么變化？
幼兒猜想，教師用繪畫的方式記錄幼兒的猜想，可請一名幼兒上前嘗試紀錄，教師評價幼兒的紀錄（指出不足之處）
教師出示小棒，講解小棒的用法：用小棒把杯子里的`油和水攪拌一下，攪拌好了小棒拿出來，等一等再拿起杯子，仔細觀察水和油的位置，觀察好后把兩個杯子都放回中間的白色盒子里。
教師出示記錄紙和油畫棒，提出操作要求：每組都有一些蠟筆和小卡片，小波老師要求你把剛剛觀察到的水和油在杯子的什么位置畫在這張小卡片上，藍色的油畫棒代表水、黃色的油畫棒代表油，等下一起分享。
幼兒先實驗再觀察結果，最后記錄，教師提示杯子里的東西不要灑出來。
教師將幼兒的記錄圖分類張貼，（坐成一排）讓幼兒講述記錄圖所代表的意思。
如果有錯誤記錄圖，允許幼兒試錯，再試一試。
如果有暫時混合的顯現，公眾示意，并繼續留作觀察。
教師總結：剛才我們把水倒進油里，油是在水的上面，經過小棒攪拌后，油還是在水的上面，這是為什么呢？（因為油比較輕，水比較重。）
五．教師留問題：老師給你們留一個小任務，用你們能干的小眼睛再去觀察下，在吃飯的時候，我們喝的湯和吃的菜，那里面油是在什么地方。
中班科學教案油和水3
活動目標：
1、使幼兒感知油、水分離現象及糧食在油、水中的沉浮現象。
2、初步學習記錄實驗結果。
3、激發幼兒對科學活動的興趣以及培養幼兒敢于嘗試、探索的態度。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒能區分油和水的不同
2、物質準備：涼白開水、食物用油、一次性透明杯、糧食（玉米、大米、芝麻、花生、黃豆子）
活動過程：
一、激發幼兒探索欲望
1、猜一猜：杯子里裝的是什么？
師：“你們面前都有兩個杯子，請你猜一猜杯子里是什么？”
2、說一說：杯子里是油和水？你是怎么知道的？
二、實驗、觀察油和水分離現象
1、猜一猜
師：油和水倒進一個杯子中，會發生什么事情？
2、幼兒實驗、觀察。
1）把“水倒入油杯中觀察”你發現了什么？”鼓勵幼兒能用較完整的語言描述油和水分離現象。
2）用筷子攪一攪，再次觀察油和水分離現象
師：油和水的位置有沒有發現變化呢？
3、小結：原來油和水裝在一起產生分離現象，油在水的'上面。
三、實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現象
1、認識糧食（玉米、花生、黃豆、芝麻）
2、做一做：把各種糧食放在水、油中，并用連線的方式記錄實驗
3、交流實驗結果。
1）同伴間相互交流實驗結果。
2）對不同結果，請個別幼兒在集體面前操作驗證。
總結：不一樣的食物放在油和水里，他們發生的變化是不一樣的，有的在油里，有的會在水里。
四、活動延伸
活動延伸：小朋友們還可以找一些其它物品，放在水和油里面，仔細觀察它們喜歡在油中游泳呢？還是喜歡在水中游泳？和爸爸媽媽做一個記錄表也用連線的方法來記錄看到的現象。
【中班科學教案油和水】相關文章：
油和水大班科學教案11-07
幼兒園中班《油和水》教案03-22
幼兒園中班油和水教案11-29
幼兒園中班教案《油和水》10-25
幼兒園大班科學教案《油和水》10-24
油和水大班教案11-13
《油和水》大班教案11-20
中班科學油和水教案（通用10篇）03-31