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中班碰碰車語言教案

時間:2023-02-27 17:08:51 幼兒教案 我要投稿
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中班碰碰車語言教案

  作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的中班碰碰車語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班碰碰車語言教案

中班碰碰車語言教案1

  活動目標:

  1、 理解內容,讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學習兒歌。

  2、 充分利用兒歌的節奏約束幼兒亂碰撞的行為,培養幼兒自覺遵守游戲規則。

  3、 理解、學習詞:好脾氣。

  活動準備:

  游戲票每人一張,票上寫有1-6數字號碼;羊角球6-7只。

  活動過程:

  一、猜謎引出課題,引起幼兒學習興趣

  猜謎語:請幼兒回答這是什么車?

  什么車子真好玩, 你碰我,我碰你,

  軟軟的車座碰不壞, 大家玩得笑嘻嘻。

  二、出示玩碰碰車的圖片,通過提問幫助幼兒理解兒歌內容

  1、 為什么碰碰車你碰我,我碰你,不會發生危險?

  2、 為什么碰碰車有好脾氣?或怎樣才算是好脾氣?

  3、 用兒歌來總結幼兒的回答。

  三、通過簡單游戲讓幼兒學習朗誦兒歌。

  1、 老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。

  2、 請幼兒自覺學習兒歌,讓學得好的幼兒,老師要求他一起參加游戲并獎游戲票一張。在自覺的`游戲中,幼兒學會朗誦兒歌。

  3、 講明簡單的游戲規則,并用兒歌節奏約束幼兒碰撞行為。

  四、運用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲

  1、 出示準備好的羊角球當碰碰車,進一步激發幼兒游戲欲望,并鞏固對兒歌內容的掌握。

  2、 教師示范羊角球當碰碰車的玩法,要求幼兒盡量用羊角球去碰。

  3、 幼兒充分游戲。

  4、 小結鼓勵后讓幼兒邊念兒歌邊出活動室。

中班碰碰車語言教案2

  活動目標:

  1、學會用合適的語言表達自己的心情。

  2、學習關注他人的心情并調節自己的心情。

  活動準備:

  1、幼兒在家觀看電視臺的“天氣預報”節目。

  2、用大紙箱做的簡易“電視機”,木偶小猴,班級通訊錄。

  3、根據故事情節制作的幻燈片,各種彩筆、紙若干。

  活動一:故事講述:心情預報活動過程:

  1、激發幼兒興趣,使其進人情境。

  師:今天天氣真好呀!誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。(幼兒討論后發言。)你知道明天的天氣是怎樣的嗎?你從哪兒知道的呢?電視臺一般都有天氣預報節目,它告訴我們天氣的情況.可是,你們知道嗎?在森林里有一個心情預報臺,他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。(教師用木偶小猴在“電視機”里表演故事:心情預報。)2、教師引導幼兒理解什么是心情,通常什么心情會有什么樣的表情。

  3、教師放映幻燈片,根據故事情節提問:為什么小獅子心情是陰有小雨,它有什么樣的表現?

  4、教師示范表演“心情預報”(在“電視機”后面表演)。

  5、請幼兒表演心情預報。

  活動二:手工制作:心情表活動過程:

  1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事:心情預報。

  2、教師引導幼兒一起來制作一個班級心情表。

  (1) 老師與幼兒討論:什么樣的心情會有什么樣的表情?

  (2) 請幼兒來畫一畫不同的表情,說說這些表情與心情的關系。

  (3) 請幼兒結成小組制作各種表情圖標。

  3、師生共同制作班級全體幼兒心情表,并掛在醒目地方,要求幼兒每天人園時,插上自己的心情預報圖標。如有缺勤的幼兒,教師幫助其插上紅色的'心情預報圖標。

  活動三:關注他人愛心大行動過程:

  1、請幼兒參觀班級已建立的心情預報表。

  2、讓幼兒交流觀后的感受,并請心情預報是陰天或雨天的幼兒說說原因。

  3、請幼兒討論心情預報是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導幼兒學習掌握調整自己心情的方法。

  4、請幼兒商討紅色心情預報牌的小朋友該怎么辦。他們為什么沒有來上幼兒園?他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨,請小朋友們想想辦法。

  5、教師撥通孩子家里的電話,請幼兒和他(她)通話,并問候他(她)。

  6、請家長協助幼兒回家做一個愛心小天使,給生病的小朋友打電話表示慰問。

  活動延伸:

  1、請幼兒將表演的心情預報畫出來,做成一個標志牌,并將“電視機”放在語言區供值日生或其他小朋友講述心情預報。

  2、請回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內容。生病好了的小朋友也說說在家里接電話時的心情。

  設計評析:

  活動開展后,小朋友們的興趣很濃,特別是給生病的幼兒打電話時。家長們也反映孩子愛關注其他小朋友了,回家后都愛說哪個小朋友沒上幼兒園,要給他打電話問問是不是病了。甚至還有個別小朋友想不上幼兒園,等其他小朋友打電話到家里來!看來小朋友們都想得到他人的關注。

中班碰碰車語言教案3

  活動目標:

  1、 喜歡兒歌《碰碰車》,愿意跟念兒歌,感受集體游戲的快樂。

  2、 在游戲的情境中,學說禮貌用語“對不起”、“沒關系”。

  活動準備:

  *圖片、音樂磁帶、圈

  活動過程:

  一、談話導入,引起興趣。

  1、小朋友,你們平時都見過哪些車?幼兒回答。老師這里也有很多車,我們一起來看看。(出示ppt)幼兒邊看圖邊說出車子的名稱。

  2、今天,老師要和小朋友們一起來當小司機,讓我們把自己的小汽車開起來吧!幼兒拿好圈,進行音樂游戲“紅燈,綠燈”。

  3、小汽車開累了,讓我們把小汽車開進停車場,休息一下吧!小汽車停好后,就不能再碰它了。

  4、小朋友,你們小汽車開的.開心嗎?(開心)

  有一群小朋友,他們玩得也很高興,讓我們來看看吧。(師放錄像,幼兒觀看)

  3、有誰能夠告訴老師,剛才電視上的小朋友玩的是什么車?你們玩過碰碰車嗎?玩碰碰車開心嗎?什么時候最開心?(碰的時候最開心)那有誰知道碰碰車怎么玩?(開開開,然后碰一下,再開開開,再碰一下)

  二、操作材料,表達表現

  1、導語:我們一起也來玩碰碰車吧!

  (幼兒自由開車,老師有意制造矛盾,引出“對不起”、“沒關系”)

  2、導語:(音樂結束了)碰碰車停下來了,讓我們把碰碰車開進停車場,休息一下吧!你們在玩碰碰車的時候碰到了誰?(幼兒回答)

  3、導語:老師剛剛在玩碰碰車的時候有點不開心,因為xx小朋友撞到了我,可是后來他和我說了一句好聽的話,我就又變的很開心了,你們知道是什么話嗎?

  提問:當碰碰車碰到別人時,可以說句什么好聽的話?(對不起)

  當別人和你說對不起的時候,你可以怎么說?(沒關系)

  4、小結:不小心碰到別人,要對他說句好聽的話:“對不起”。別人跟你說“對不起”,你也要說句好聽的話,“沒關系”(一起練習說“對不起” “沒關系”)

  5、下面,我們再玩一次碰碰車,這次玩的時候,你碰到別人時,要說什么?當別人和你說對不起的時候,你應該怎么說?(重復規則,再次游戲)

  三、再次體驗,學念兒歌:

  1、欣賞兒歌《碰碰車》(兩遍)

  導語:俞老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

  2、師念兒歌

  碰碰車,碰一碰,你碰我,我碰你;

  對不起,沒關系,大家一起多歡喜。

  3、師生齊念兒歌

  四、結束。

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