幼兒園春節教案（通用21篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園春節教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園春節教案 篇1

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動重點：

　　能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：

　　說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的.、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

　　3、教師提問：

　　①教師：這首兒歌名字叫什么？

　　②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？

　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　幼兒園春節教案 篇2

　　教學目的：

　　1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。

　　2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。

　　教學準備：

　　紙、筆。

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　教學建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

　　2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　　3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，引出主題。

　　1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的`呢?

　　2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

　　二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。

　　三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

　　四、將幼兒的作品陳列出來。

　　幼兒園春節教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。

　　2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2、經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。

　　3、幼兒用書

　　三、指導要點

　　1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

　　2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結：春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

　　（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節日？有哪些動物在迎接春節？它們是怎樣迎接的？

　　（2）欣賞歌謠。

　　（1）老師以開心的心情、歡快的節奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　　（3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

　　3、學習朗讀兒歌

　　（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌

　　（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　　（3）模仿用歡快的'節奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）

　　教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　　（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節

　　春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

　　活動反思：

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。

　　幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

　　活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。

　　幼兒園春節教案 篇4

　　活動目標

　　1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節的氛圍。

　　2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、教學掛圖、幼兒用書。

　　2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　活動過程

　　一、聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣。

　　1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

　　提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節的時候你都做些什么?

　　二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。

　　1、觀察圖片，引導幼兒講述。

　　提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

　　他們說了什么祝福的話?

　　3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。

　　三、以游戲的形式，學習動詞。

　　1、教師做動作幼兒說出動詞。

　　2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

　　四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的'快樂。

　　1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

　　2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

　　活動延伸與建議

　　幼兒自由結伴進行表演。

　　兒歌：過春節春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

　　教學反思

　　這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

　　幼兒園春節教案 篇5

　　活動名稱：

　　迎新春活動典禮

　　活動前言：

　　迎新年已經進入倒計時了，小朋友們有沒有準備好呢？在迎新年之際我們準備了一些小的活動，希望孩子們都能夠踴躍的報名，以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內容吧！

　　活動目標：

　　通過親自動手參與布置活動環境以及制作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

　　活動一、裝扮環境迎新年

　　活動準備：

　　彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

　　活動建議：

　　1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

　　2、示范粘貼彩紙的方法。

　　3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。

　　4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。

　　5、收拾好教室衛生。

　　活動二、制作點心迎新年

　　活動準備：

　　和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。

　　活動建議：

　　1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

　　2、教師示范小點心的做法。

　　3、分發面板、面團，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

　　4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。

　　5、品嘗自己的勞動成果，分享勞動的快樂。

　　活動三、制作新年賀卡

　　活動準備：

　　用即時貼剪好各色各式的'花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

　　活動建議：

　　1、欣賞教師做的各種賀年卡。

　　2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

　　3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

　　4、請幼兒講評自己的作品。

　　5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

　　活動四、染窗花

　　活動準備：

　　剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。

　　活動建議：

　　1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

　　2、教師示范窗花的疊法和染法。

　　3、幼兒動手折疊和染紙。

　　4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。

　　5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境。

　　6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。

　　幼兒園春節教案 篇6

　　活動設計背景

　　春節假期剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮”有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了“歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小制作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。

　　活動目標

　　認知目標：了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

　　情意目標：體驗過節的喜慶氛圍。

　　技能目標：引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　教學重點、難點

　　教學重點：了解有關春節的風俗習慣

　　教學難點：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

　　活動準備

　　1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；

　　2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

　　活動過程：

　　活動一：了解春節

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　3、你知道哪些春節的風俗？

　　4、今年你怎樣過的春節？

　　活動二：春節歌謠：

　　1、孩子們展示帶來的春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，

　　2、交流春節里最高興、最難忘的事情；

　　活動三：裝點教室：

　　利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

　　活動四：交流慶祝方式：

　　春節里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。

　　活動五：家園互動：

　　請家長參與我們的'活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

　　教學反思：

　　春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。

　　在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，并且交流了春節里最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過后的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。

　　春節里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。

　　另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

　　在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。

　　幼兒園春節教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　2、能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　4、參與節日游戲。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動重點：

　　了解新年的.一些風俗習慣和由來。

　　活動難點：

　　能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1、你們過年的時候都干些什么？

　　2、了解過年的習俗和由來。

　　我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

　　4、欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）年獸最怕什么呢？

　　（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5、分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。根據《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。據說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

　　幼兒園春節教案 篇8

　　教案目標：

　　1.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

　　2.知道新年過后自己又長大一歲了。

　　3.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

　　教案準備：

　　1.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

　　2.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　　教案過程：

　　1、引出主題——新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的'是為了迎接新年。

　　2、詩歌《一年過去了》——結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

　　（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？ 教師小結：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看著你們長大快上小學了，老師也很開心。

　　（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環境、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　活動延伸：

　　1、在活動區活動中進行歌舞表演。

　　2、發揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。 附兒歌： 一年過去了一年過去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領學會了多少？

　　算算看，離上一年級的時間還差多少？

　　媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。

　　老師夸獎我真好！真好！

　　幼兒園春節教案 篇9

　　活動目標：

　　1、了解游戲的方法，會變化隊形走成螺旋形。

　　2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、體驗節日的`快樂氛圍。

　　一、活動準備：

　　自制一個大炮竹，一張長方形的紙。

　　二、活動過程：

　　1、開始部分隊列練習：四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。

　　2、基本部分。

　　（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的？

　　出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。

　　（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。

　　（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結束，可再站在圓圈上重新開始。

　　3、結束部分。

　　（1）做放松整理動作。

　　（2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

　　三、活動延伸：

　　課后繼續玩這個游戲。

　　幼兒園春節教案 篇10

　　教學目的

　　1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　教學重點

　　了解有關春節的`歷史、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。

　　教學難點

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

　　提問：

　　①春節有關知識。

　　②春節有關習俗。

　　學生討論

　　二、講授新課

　　(一)提問：

　　1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些？

　　2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？

　　(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　(三)學生對示范作業進行評價：

　　這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

　　(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。

　　欣賞其他同學的作品交流經驗。

　　三、學生創作

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評交流

　　學生互評、教師點評。

　　哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關于節日方面的知識?

　　幼兒園春節教案 篇11

　　活動目標

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

　　（1）故事里都有誰呢？

　　（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？

　　（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

　　（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　　（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　（1）展示漂亮的.新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

　　（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

　　（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？

　　4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？

　　（1） 小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2） 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸：為家人制作新年賀卡。

　　教學反思：

　　過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

　　幼兒園春節教案 篇12

　　教案目標：

　　在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。

　　教案準備：

　　《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

　　教案流程：

　　引出話題——欣賞課件——嘗試配對

　　教案過程：

　　一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

　　1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？

　　師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

　　2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

　　師： 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

　　小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

　　小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

　　小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

　　小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

　　3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

　　師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？

　　二、出示動物、嘗試配對。

　　1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？

　　（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　　（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　　（出示小雞的`圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

　　小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

　　幼兒園春節教案 篇13

　　活動目標：

　　1、體驗購年貨的快樂。

　　2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動過程

　　一、引出話題價值取向：幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。

　　再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？

　　小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。

　　二、操作體驗價值取向：了解買年貨的習俗，嘗試購買年貨

　　1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）

　　小結：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節的.習俗。

　　2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

　　3、看老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。

　　三、交流分享價值取向：體驗購買分享年貨的快樂

　　1、自由交流自己所購的年貨。

　　2、與同伴分享年貨。

　　活動反思：

　　雖然小班孩子對合作的概念還很模糊，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中，發現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點有關，但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶，歌曲聽過了，他們就可能忘過了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了。

　　小百科：春節，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統文化精華。

　　幼兒園春節教案 篇14

　　教學目標：

　　1.引導幼兒仔細觀察。

　　2.能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂。

　　3.學會用恰當的語句表達祝福的話。

　　4.體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　5.感受節日的歡快氣氛。

　　重點難點：

　　重點：能用完整的語言講述過春節的情景。

　　難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達。

　　教學準備：

　　過春節時的熱鬧場面圖片。

　　教學過程：

　　一、講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片。

　　互動問題：

　　1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

　　2.你是從哪看出來的？

　　二、說說自己是怎么過春節的。

　　互動問題：

　　1.在過春節的時候你興的事是什么？

　　2.過春節時你最喜歡做的'事是什么？

　　3.新的一年里你的心愿是什么？

　　三、我是小小演說家

　　用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來。

　　四、結束

　　互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

　　幼兒園春節教案 篇15

　　過年嘍教案適用于中班的春節主題教學活動當中，讓幼兒能用完整、連貫的語言表述過年做的事情，說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛，快來看看幼兒園過年嘍教案吧。

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動重點：能用完整、連貫的.語言表述過年做的事情。

　　活動難點：說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

　　2、教師提問：

　　①教師：這首兒歌名字叫什么?

　　②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢?

　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么?

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　幼兒園春節教案 篇16

　　活動目標：

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的`事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻<年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

　　幼兒園春節教案 篇17

　　活動目標：

　　1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。

　　2、體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面。

　　3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、根據色彩進行膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、PPT課件(街照片)、音樂

　　2、街背景圖

　　活動過程：

　　(一)欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受街的熱鬧氣氛

　　1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發幼兒說出街熱鬧的場面)

　　2、師小結：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊！

　　(二)出示背景圖，激發幼兒創作欲望。

　　比較課件和背景圖的異同。

　　(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)

　　(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)

　　(三)、教師巡回指導，鼓勵幼兒膽創作，繪畫街熱鬧的場景。

　　(四)評價欣賞幼兒作品。

　　1、幼兒介紹自己的.作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。

　　2、教師小結，表揚鼓勵幼兒。

　　(五)活動延伸

　　20、班數學熱鬧的超市礁

　　活動目標：

　　1、在說說講講中，體驗超市給人們生活帶來的方便。

　　2、通過游戲感知數的組合。

　　活動準備：

　　課件、記錄表、超市物品若干(圖片)、固體膠、記號筆。

　　活動過程：

　　(一)分享交流

　　根據孩子已有的社會生活經驗，談談對超市的了解。

　　1、師：“超市里都有些什么?”

　　2、師：“商品是怎樣擺放的。”

　　幼兒討論(超市中可以買到的東西，物品擺放是有規則的)、小結：超市里可真熱鬧啊，這么多的商品擺放的既整齊又有規則，能讓我們很快的找到想要買的東西，超市給人們的生活帶來了很多的方便。

　　(二)請個別幼兒分享“五元購物”的經歷

　　師：“你是怎樣購物的?”

　　小結：數字的作用可真，我們學會了數的本領就可以自己買這么多的東西了，可真了不起。

　　(三)操作(逛超市)

　　師：“現在老師給你們6元錢，你們來購物好不好?”

　　1、教師示范操作

　　2、請個別幼兒演示操作

　　3、提要求：做的時候一定要看好商品的價格

　　一次買兩件東西

　　4、幼兒操作

　　(四)講評

　　1、請幼兒介紹自己用了幾種方法來選購物品的。

　　2、教師為幼兒總結數的組合

　　幼兒園春節教案 篇18

　　教案名稱：

　　春節新美食

　　教案目標：

　　1、知道吃過多甜食的不良影響

　　2、體會過年吃甜食的吉祥意義

　　教案準備：過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

　　教案過程：

　　1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

　　2、拿出幾種過年時常吃的.甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

　　3、引導幼兒想一想、說一說：

　　——這些食物好吃么？

　　——他們是什么味道？

　　——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

　　——過年時你還吃過什么甜的食物？

　　4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

　　5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

　　幼兒園春節教案 篇19

　　一、活動目標：

　　1、豐富20年某月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

　　2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　20年某月份。

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　四、活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》

　　1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

　　2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

　　3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的`情感。

　　（2）準備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

　　組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

　　1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

　　——師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

　　2.教師有表情地朗讀詩歌。

　　——師：詩歌里說了什么?

　　幼兒閱讀《賀年卡》。

　　——師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

　　——教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

　　（3）引導幼兒仿編詩歌。

　　——師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

　　——鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

　　——教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

　　課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　幼兒園春節教案 篇20

　　春節是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂時光，特開展滾珠畫——煙花的教學活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶;另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發幼兒的作畫興趣。此外，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　活動準備：

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題

　　——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

　　——老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了)，

　　那么放煙花時應注意是什么呢？

　　——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發興趣

　　——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么？

　　——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

　　——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗？

　　四、幼兒動手操作

　　——你們也來試試好嗎？

　　——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　五、展示幼兒作品

　　——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

　　1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。

　　2、嘗試運用各種線條表現煙花的綻放。

　　3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

　　燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

　　重點、難點：

　　重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。

　　難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。

　　教學過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣。

　　1.小朋友們，剛剛我們過了個什么節呀？（國慶節、中秋節）

　　2.過節時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀？

　　3.你們開心的時候會做什么呢？

　　二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。

　　1.老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧！（播放煙花視頻）

　　2.哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！

　　3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?老師來當點火的人，小朋友們當煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）

　　4.你們看到的`煙花是什么樣的啊？

　　5.你們發現這么多美麗的煙花有什么特點嗎？

　　6.對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！

　　7.你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）

　　8.對啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢！請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）

　　9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）

　　10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）

　　11.呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！

　　12.出示有小房子背景的白紙，提問：小朋友們，你們看！老師帶來了一片藍藍的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢？下面請小朋友們為這片天空畫上美麗的煙花好嗎？

　　三、幼兒創作，教師指導。

　　1.強調用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。

　　2.提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經行油墨分離）

　　四、小結

　　1.學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。

　　2.評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。

　　五、延伸

　　小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！

　　幼兒園春節教案 篇21

　　活動名稱：我的新年愿望

　　活動前言：新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！

　　活動目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。

　　活動準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動過程：

　　一、感知經驗

　　1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的'感性經驗。

　　二、激發情感

　　1、說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　①畫新年老人的頭；

　　②畫自己的愿望；

　　③畫自己的頭或寫上自己的名字；

　　④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說明：

　　①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　老師引導：

　　ａ.從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　b.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　③幼兒動手做卡。

　　五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。

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