大班故事《一粒豌豆》

　　活動背景：

　　本活動是在幼兒有了一定的閱讀經驗和準備后進行的，是我園進行《體驗閱讀》課程研討活動的一部分，主要是為了探討什么是幼兒體驗閱讀？怎樣最大程度地促進幼兒閱讀活動的發展，提高幼兒的閱讀能力？如何讓幼兒通過豐富多樣的閱讀形式，讓他么感受到閱讀是一種快樂和享受，體驗的美好呢？這就是本活動要與大家共同探討的地方。

　　活動一閱讀故事

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒理解故事語言和畫面形象及色彩的聯系，把握這個故事內在的溫馨和美的情感脈絡。

　　2、創建輕松、和諧的閱讀氛圍讓幼兒體驗到閱讀的樂趣，養成閱讀習慣。

　　3、利用開放性問題引導幼兒觀察、思考，提高幼兒的閱讀能力。

　　準備：

　　1、幼兒體驗閱讀小書《一粒豌豆》人手一本；

　　2、課前帶幼兒進行種植活動，并引導幼兒做好觀察記錄，積累種植經驗；

　　3、書房音樂CD，播放機；《種瓜》音樂CD；

　　4、小老鼠玩偶一個：

　　過程與指導

　　1、出示小老鼠玩偶，激發幼兒興趣，引出學習內容。

　　2、請幼兒自由翻看圖書一遍。（播放書房音樂CD，營造溫馨的閱讀環境）

　　3、教師與幼兒一起有序翻看圖書一遍，教師有意識地引導幼兒注意畫面背景的變化，引起幼兒思考畫面變化意味著什么？不同的色彩代表什么？（為下一步驟埋下伏筆）

　　4、教師聲情并茂地完整講述故事一遍。

　　5、教師利用提問的方式引導幼兒注意觀察思考畫面背景變化、人物服裝變化與故事進展有何關聯？（引導幼兒通過觀察，不同的背景色彩和服裝代表不同的季節，自己發現故事情節的發展是以季節變化為發展主線的，體驗閱讀發現的快樂）

　　6、請幼兒與老師一起邊看圖邊講述故事內容。

　　7、老師設問：小老鼠埋在地里的豌豆哪去了？留下懸念引起幼兒思考。

　　8、游戲——種瓜。

　　活動二故事表演

　　活動目標：

　　1、通過角色游戲，體驗角色情感，產生與角色相通的情感共鳴。

　　2、通過故事的表演，進一步熟悉故事的內容。

　　3、通過尋找解答“小老鼠埋在地里的豌豆哪去了”？的問題，激發幼兒的探索欲望。

　　準備：

　　1、故事表演道具：小老鼠頭飾一個；代表不同季節的背景牌兩個；豌豆或替代品若干；樹枝一根；

　　2、背景音樂CD一張（分有故事內容和沒有故事內容兩段），播放機一個；

　　3、幼兒體驗閱讀小書《一粒豌豆》人手一本；

　　4、課前與家長做過親子閱讀；能大致完整講述故事；

　　過程與指導：

　　1、教師與幼兒一起看書朗讀故事一遍。

　　2、教師根據故事情節的發展，引導幼兒分別用不同的表情、動作和身體語言表現小老鼠的不同心情和感受。

　　3、請幼兒邊聽音樂故事，邊看老師表演一遍。（老師將幼兒各種動作做歸納性小結，并融入到自己的的表演中，表演要夸張，讓幼兒通過老師的表演明顯感受到小老鼠的心情變化）

　　4、幼兒聽音樂，自由復述表演故事一遍。

　　5、請個別表演能力強的幼兒上臺表演，其他幼兒幫他復述故事，共同完整表演故事一遍。

　　6、引導幼兒討論“小老鼠埋在地里的豌豆哪去了”？的問題，讓幼兒通過故事提供的線索，自己思考尋找答案。

【大班故事《一粒豌豆》】相關文章：

豌豆角的做法大全02-06

幼兒園大班音樂游戲教案《小豌豆和大青蟲》10-17

大班幼兒故事03-26

大班故事說課稿12-12

豌豆骨頭湯的做法12-25

描寫菜豌豆的優美句子08-18

幼兒大班故事教案01-12

大班語言故事的教案05-23

大班語言故事教案01-15