關于幼兒園中班健康活動教案范文匯編8篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康活動教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、體驗開心快樂。

　　2、與他人共同分享快樂，培養樂觀、向上的性格。

　　活動準備：

　　1、制作一實物"快樂口袋"

　　2、自己喜歡的照片

　　3、故事圖片

　　活動過程：

　　一、 問問-----通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。

　　教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

　　教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。

　　二、聽聽------幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。

　　教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的'了解。

　　教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"

　　小結:

　　是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。

　　教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法?

　　小結：

　　1.可以獨自呆一會消消氣

　　2.可以對別人傾訴

　　3.為別人想一想

　　4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

　　三、 玩玩-----把快樂告訴口袋，鞏固經驗。

　　1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"

　　2、請幼兒講快樂的事情。

　　3、老師講快樂的事。

　　教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。

　　教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。

　　四、結束活動

　　1、教師：現在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。

　　2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動教案 篇2

　　活動名稱：多吃水果有營養

　　活動目標：

　　1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

　　2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

　　活動準備：水果若干、錄音故事。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題

　　1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

　　2、你喜歡吃什么水果？

　　3、為什么要多吃水果？

　　二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的`益處。

　　1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

　　（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

　　2、提問：

　　（1）德德刷牙時發現了什么？

　　（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

　　（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

　　三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

　　排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

　　四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

　　2、 知道開心的笑有助于身體健康。

　　3、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、 學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、 學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情

　　2、一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

　　3、幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題

　　1、 教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？

　　2、 幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

　　二、帶領幼兒玩變臉的游戲，引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

　　1、 玩變臉

　　一個人做表情，大家猜。玩法（開始時大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的.心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜，一個人說表情，大家做。玩法（游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　2、 讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論

　　老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？

　　看后討論：

　　老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！

　　三、利用教具引導幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發怒。）

　　1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）

　　2、 老師會變魔術，在他的臉上動一動。看他現在怎么了（生氣了）

　　3、 看一看這個小朋友又是什么表情，害羞

　　4、 小朋友的這個表情又是什么？（發怒）

　　四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發幼兒快樂的情感

　　我們一起來聽歌曲做游戲，當歌曲開始時，你要去一個好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　活動反思：

　　整個活動我分為四個環節，第一個環節是：觀察圖片，引導幼兒識別表情。在這個環節中，我首先利用一個沒有五官的小女孩，通過添加五官、改變五官的形狀，引導幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學期的幼兒，他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個環節是：游戲—看表情猜心情，在這個環節中，首先教師示范了一種表情讓幼兒猜，再請個別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來，但是環節太過單調，還可以讓幼兒根據心情來做表情，豐富孩子的知識面。第三個環節是看圖片說心情，再這個環節里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小朋友的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個心情，但是小班孩子的思維比較單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會說我覺得為什么他會開心（傷心），不過總體來說孩子們的積極性比較高。第四個環節找朋友。這個環節小朋友們邊聽音樂邊找朋友，在找到朋友時，對著朋友做一個表情，讓你的朋友覺得快樂，孩子們的積極性非常的高。

　　整個活動下來，不足的地方還有很多，需要在以后的各個活動中深入。

幼兒園中班健康活動教案 篇4

　　活動目的： 能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。

　　活動準備： 每人一張白紙，彩筆，小印章。

　　活動步驟：

　　1、日常指導。

　　（1）在學習活動、區角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。

　　（2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。

　　2、結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。

　　3、布置墻面環境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。

　　（1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的'貼到一面墻上。

　　（2）每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。

　　（3）每月根據幼兒"手印"上的印章數評出"天才小能手"。

　　4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

幼兒園中班健康活動教案 篇5

　　一、會飛的娃娃

　　材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

　　2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。

　　玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風后就會飛起來（圖一）。

　　特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風箏。

　　二、好長的毛毛蟲

　　材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）。

　　2．用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。

　　3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。

　　4．將鉛絲做成有手柄的圓環，將袋口套在鉛絲上并固定。

　　玩法：手持圓環迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。

　　特點：在空中搖曳的'毛毛蟲非常有趣，能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛。

幼兒園中班健康活動教案 篇6

　　活動目標：

　　幫助幼兒學會分享。

　　活動準備： 錄像機、木偶表演。

　　活動過程：

　　1 演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

　　"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的`?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

　　討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

　　(2) 看錄像。

　　小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

　　2 說一說

　　(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

　　(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

　　(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案 篇7

　　活動目標：

　　一、練習肩上投擲，投準1.5——2米遠的目標。

　　二、能遵守游戲規則，體驗體育游戲的樂趣。

　　活動準備： 一、練習場地布置

　　1、用即時貼標出練習場的`起點線和投擲線（間距15米）。

　　2、材料準備：三個小黑板做成的圓形靶心、紙球當炸彈裝在兩個大籃子里，并放在投擲線后。

　　二、游戲場地布置

　　1、用即時貼標出游戲場的起點線和投擲線（間距15米）。

　　2、在起點線至5米間布置地雷區（散放椰殼當地雷，間距有疏有密），在投擲線后布置森林場景，并放置離投擲線1.5—2米遠的怪獸4個。

　　3、材料準備：紙球當炸彈，裝在兩個大籃子里，并放在起點線后。

　　三、背景音樂：進場、奧特曼主題曲、放松音樂共三段。

　　四、奧特曼角色頭飾

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、進場。教師（雷歐）和幼兒都帶上奧特曼面具，聽進場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的動作進場。

　　2、熱身操：（雷歐帶著小奧特曼戰士們聽著音樂一起做運動，盡量鍛煉到頭、脖子、肩、手關節、腰、膝關節等。）

　　二、投擲練習。

　　1、第一次近距離練習，投擲線距靶心1.5米。

　　幼兒先自由探索、練習，然后集體學習正確方法，并進行練習。

　　2、第二次近距離練習。小奧特曼戰士們練習投擲，雷歐（老師）在一旁糾正小奧特曼戰士們不正確的投擲動作和提醒幼兒向靶心投擲。

　　3、第三次遠距離練習（2米間距）。

　　三、攻打怪獸。

　　1、初次作戰

　　（1）接受任務：雷歐提示全體戰士聆聽行動命令（播放一段從奧特曼影碟中截取的行動命令），提出作戰任務，要求幼兒聽命令認真執行。

　　（2）介紹作戰場地，交代游戲規則：奧特曼戰士們必須手拿炸彈，繞過來地雷（椰殼），跑到白色投擲線，對準怪獸投擲炸彈，再往回跑；來回經過地雷區時，要注意安全，不能踩到地雷。

　　雷歐（老師）示范作戰方法。

　　（3）執行任務，將奧特曼戰士們分成三組，當奧特曼主題曲響起小奧特曼戰士們按游戲規則要求去消滅怪獸。

　　（4）任務結束，小結。

　　雷歐（老師）小結奧特曼戰士的活動情況：指出奧特曼戰士們在執行任務過程中不足之處，提示奧特曼戰士們向遠處的怪獸投擲時，投擲的動作要正確而有力。

　　2、再次作戰

　　（1）提出要求，再次強調游戲規則：必須站在投擲線后對準怪獸投擲炸彈，跑回來時也要繞過地雷，不要踩到地雷。

　　（2）執行任務。注意觀察幼兒，進行個別的指導。

　　（3）任務結束，雷歐（老師）小結作戰情況，表揚肯定幼兒。

　　四、放松活動。雷歐（老師）帶領奧特曼戰士們隨意放松。（播放放松音樂）

幼兒園中班健康活動教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。

　　2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。

　　3、培養幼兒小肌肉活動能力。

　　活動準備：幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個、糖多個

　　活動過程：

　　一、律動：手指操

　　二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的欲望。

　　提問：

　　1、小朋友看看這是什么？

　　2、是用什么材料做的？

　　3、誰還見過用別的材料制作的筷子？

　　4、那用它來做什么呀？

　　5、你們都會用筷子嗎？

　　6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？

　　三、學習活動。

　　1、師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進行比賽。看誰夾豆子最快。

　　四、教師講解正確使用筷子的動作要領。

　　（一）實踐活動后進行小組討論：

　　1、為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對？怎樣才能會正確的使用筷子呢？

　　（二）正確使用筷子的動作要領：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一

　　根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發給幼兒一人一雙筷子里操作用）

　　五、進行鞏固游戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性，培養幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的`第二第三要求。

　　1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。

　　2、游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。

　　3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。

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