幼兒園小班數學教案三篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數學教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

　　2、培養觀察能力和操作能力。

　　3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　【活動準備】

　　1、趣味練習：找相同形狀1—17

　　2、ppt圖形

　　【活動過程】

　　一、導入

　　教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？

　　二、展開

　　1。趣味練習：找相同形狀

　　采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

　　（三角鐵）

　　2。引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發現三角形有三條邊、三個角。

　　3。通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

　　（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特征。

　　（2）引導幼兒觀察并說出三角形像什么。

　　4。通過游戲進一步鞏固所學內容。

　　（1）游戲“猜猜我是誰”？

　　組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

　　（2）ppt圖形

　　幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）

　　5。引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

　　三、活動延伸

　　教師小結后，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的'課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　認識并區分物體的大小，學說這是大XX，這是小XX。

　　活動準備：

　　大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標記。

　　活動過程：

　　一、小兔采蘑菇（認識大小）

　　⒈（出示小兔）小朋友你認識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？

　　（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

　　（2）（喜歡吃蘑菇）

　　⒉這里有還多的蘑菇。（學說蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認識并學說：大蘑菇、小蘑菇）

　　⒊再換兩只蘑菇。現在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學說大蘑菇、小蘑菇。

　　二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續區分大小）

　　⒈小朋友剛才幫小兔區分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的'蘑菇，現在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼兒操作）

　　⒉你采到大蘑菇了嗎？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）

　　⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。

　　三、幫小兔送蘑菇（分類）

　　⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家。看這是什么？是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎？幼兒觀察，比較房子的大小，這是大房子還是小房子？對，這是大房子，這是小房子，房子的上面還有大標記，還有小標記，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢？

　　⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評：糾正送錯的蘑菇。

　　⒊小朋友幫小兔采了好多的蘑菇，小兔真開心。

幼兒園小班數學教案 篇3

　　活動目標

　　1、引導幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。

　　2、引導幼兒根據圖片大膽的講述水果的外形特征。

　　3、鼓勵幼兒積極地參與數學活動，喜歡擺弄操作材料。

　　活動準備

　　1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

　　2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發幼兒活動的興趣

　　1、師：寶寶們，你們都吃過水果嗎？

　　你吃過什么水果？

　　2、幼兒講述

　　二、引導幼兒觀察講述水果的外形特點

　　1、出示水果的黑白圖片

　　師：在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片，請你們拿出來看看是什么水果？

　　2、根據幼兒回答，幫助幼兒逐一認識水果（蘋果、香蕉、西瓜）

　　3、展示三種水果的圖片

　　師：讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。

　　三、引導幼兒根據圖形標記送水果回家

　　1、師：水果寶寶說它們有點累了，讓我們送它們回家吧。

　　2、出示貼有水果的籃子

　　師：瞧！汽車開來了。數數幾輛車？

　　哪個是水果寶寶的汽車呢？

　　我們都是有禮貌的孩子，送水果寶寶還要說一句有禮貌的`話“蘋果寶寶，我送你坐蘋果車。”

　　：籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車，我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

　　3、幼兒操作

　　4、檢查操作結果

　　四、引導幼兒根據水果顏色送水果回家。

　　1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。

　　2、出示三個不同顏色的家

　　師：瞧！這三個家有什么不一樣？

　　3、師：水果寶寶說，平時我的衣服是什么顏色的，那個顏色的房子就是我的家。

　　我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的？那哪個是它的家？

　　4、師：不要忘記送水果回家時，還要說禮貌的話。如：蘋果寶寶我送你會紅色的家。

　　五、結束部分

　　師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。

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